我喜歡的動物的作文

時間：2024-06-02 15:24:45 動物作文我要投稿

【精華】我喜歡的動物的作文合集八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡的動物的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】我喜歡的動物的作文合集八篇

我喜歡的動物的作文篇1

　　我最喜歡的小動物就是我們家的小狗，它還是一只大名鼎鼎的小狗。

　　小狗全身長滿了黃色的絨毛，一對黑黑的眼睛晶瑩晶瑩的。它那一對小小的耳朵總是耷拉著，耳孔朝前，周圍長著細細的絨毛。它的嘴巴大大的，舌頭鮮紅鮮紅的，牙齒非常的鋒利，四顆門牙比較長。它的四肢很發(fā)達，毛茸茸的尾巴總是向上翹著，顯得格外威風。

　　一天晚上，有個小偷到我們鄰居家偷東西，被我們家的.小狗發(fā)現(xiàn)了，它“汪汪”的叫了兩聲后就追了上去，并且勇敢的和小偷搏斗起來。當大家跑出去想看個究竟時，小偷已經(jīng)被它逼在墻角不敢動了。因此我的鄰居們都十分喜歡它，還給它起了一個大名鼎鼎的外號“小狗偵探”，每當鄰居們看到它時就會給它敬禮。

　　小狗很調(diào)皮，喜歡跟我撒嬌。每當我回到家時，它都會搖著尾巴向我撲來，讓我陪它玩。我跟它玩的時候它高興得亂蹦亂跳，有時我們一起玩網(wǎng)球，我扔球，它撿球，我們配合的很好。玩累了，它就會趴在地上美美的睡一覺。

　　小狗從不挑食，什么都吃。我們吃剩的飯菜、肉骨頭什么的，它都一統(tǒng)全收。有時它還很貪吃，記得有一次媽媽在廚房做飯，它竟然跑到廚房去偷吃剛剛燒好的美味，它輕手輕腳地像個訓練有素的“偵察兵”，當時我們都沒有發(fā)覺。當媽媽做完飯準備開飯時才發(fā)覺，真是又生氣又好笑。

　　這就是我家的小狗，一只既調(diào)皮又有正義感的小狗，我非常的喜歡它。

我喜歡的動物的作文篇2

　　我喜歡的小動物是小狗，每次看見它我都會情不自禁地想去抱抱它。

　　我奶奶家養(yǎng)了一只大黃狗，每次我去奶奶家都是看看它怎么樣了。那只大黃狗很溫順，就象被訓練了一樣。有一次我出去玩，掉了一個沙包，它卻又快又好的用嘴給我叼回來了。

　　過了一陣子，它生了兩個小寶寶，一只黑白相間的，一只是黃色的。那只黑白相間的.小狗，我把它叫“黑白小勇士”，黃色的那只我給了取了個名字叫“黃毛小丫頭”，為此，還得罪了我兩個妹妹呢！它們兩個都很喜歡我，每一次見到我都搖頭擺尾的，樣子可愛極了！我每次去都會把它們倆放出來，拿著鐵繩跟著它們倆比賽跑。嘿，他倆在家門前亂跑，還真快呀，活象兩個頑皮的小孩子，有時候我還趕不上它們。

　　這就是兩只可愛的小狗，我喜歡它們！

我喜歡的動物的作文篇3

　　我喜歡的植物是辣椒。從遠處看辣椒就像一團綠色的東西，里面還有幾個紅色的東西。仔細一看，原來是辣椒。它的主干很細，像一根鐵絲。其它的枝干就更細了，它的老葉子是深綠色的，新的葉子是嫩綠色的。形狀是橢園形的，它很矮，只有45厘米左右。在春天時，它剛發(fā)芽；夏天時，它已經(jīng)枝繁葉茂；秋天時，它已結出像姆指粗細的辣椒了；冬天來臨時，它好像穿了一件白色的外衣。它剛長辣椒的時候，辣椒還是嫩綠的'，逐漸變紅，最后就可以吃了。你要是咬一口，你會感覺非常辣。我喜歡辣椒。指導老師：尹式娥

　　一天上午，我和媽媽去逛街�？墒�，我看見幾位年紀不大的人，他們正在砍伐樹木。我便想：如果把世界上的樹木都砍光了，我們就像恐龍一樣，無法在世界上生活。我就去和那些叔叔說：“請不要再砍伐樹木了，如果沒有了這些東西，我們?nèi)祟惥蜔o法生活，也就是說人類一旦離開樹木，將會死亡”

　　可是，那些叔叔根本連聽都不聽。一直在砍樹，我便大聲的說：“如果你們把樹木砍光，我們不能在這世界上生活的話，那這些責任由你們來負！”

　　這時，那些叔叔停下來，并且還在大樹旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請愛護花草樹木”。

　　這個故事告訴人們：破壞生態(tài)平衡，將會給環(huán)境帶來無法想象的災難。

我喜歡的動物的作文篇4

　　我最喜歡的動物是大熊貓。它是我國的國寶，也是有著300萬年歷史的'古老動物，被稱為“活化石”。

　　大熊貓有著圓圓的眼睛、黑黑的兩只小耳朵、雪白雪白的肚皮還有胖胖的身體，可愛極了！

　　一天內(nèi)，它大半天都在吃竹子，剩下的時間大多是在睡夢中度過。

　　還有大熊貓一生下來就是“高度近視”，只可以看清楚幾米內(nèi)的物體，稍遠一點的物體都看不見。

　　那你還喜歡它嗎？

我喜歡的動物的作文篇5

　　課題：我喜歡的動物課題：我喜歡的動物

　　教學目標：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的

　　交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　課時：兩課時

　　教學過程：

　　一、話導入，揭示課題。

　　這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.

　　1學生自讀語文園地四的習作.

　　2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的`特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)

　　3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.

　　三、教師點撥,交流習作.

　　1、你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.

　　2、引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習性:

　　寫出符合的生活習性.

　　抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.

我喜歡的動物的作文篇6

　　有一次，我和媽媽一起去幫助困難的家庭，遇見了一只可愛的小貓，它的名字叫“小麗”。

　　“小麗”有灰色的.毛和黑色的眼睛，尖尖的小耳朵，六根長胡須。它喜歡吃魚肉，還喜歡跳動的東西，比如，毛線球。我用毛線球逗它，它就用小爪子把毛線球踢來踢去，像是我們踢皮球似的。

　　它的小主人告訴我，“小麗”一般喜歡白天睡覺，等到天黑了才出來玩。

　　這只小貓真可愛，我也想以后養(yǎng)一只。

我喜歡的動物的作文篇7

　　家有一只小烏龜，它是從我在放學路上買來的。它有粗壯的四肢，鷹嘴似的嘴巴，當它爬行的時候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！

　　剛剛買回來的時候，小烏龜有點怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石頭后面。我把小烏龜?shù)募野卜旁诹诵l(wèi)生間中，讓它自由自在地生活。

　　晚上，我準備洗澡時，剛打開水龍頭，小烏龜搶先一步，占領了水龍頭，只見它伸出四肢，露出短而細的尾巴，扭動著屁股，一會兒向前，一會兒向后，一會兒向左，一會兒向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”……望著它那盡情享受淋浴的姿態(tài)，我忍俊不禁，大聲叫道：“媽媽！快來看呀！我們家的小烏龜會‘跳舞’呢！”

　　媽媽聞聲趕來，見狀，也情不自禁地笑道：“嗨，小烏龜還真會‘跳舞’呢！”

　　從此，自從家里有人來做客，我總要把小烏龜“跳舞”的事告訴客人，讓大家共同分享小烏龜給我家?guī)淼臍g樂！

　　小烏龜不僅可愛，而且也十分聰明呢！

　　我十分喜歡小烏龜，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出來，放在地板上，它自由活動。可是媽媽怕小烏龜把地板弄臟，每次見到它在地板上爬，就把它放進玻璃缸子里，而我又把它放出來。這樣一“進”一“出”，小烏龜知道了媽媽要“關”它，就躲了起來。

　　我找不到小烏龜，十分著急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我認為小烏龜“離家出走”了。全家人十分沮喪。

　　到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有個硬硬的'東西？我脫下鞋子一看，原來小烏龜正在里面冬眠呢！我不忍心破壞它的冬眠“場所”，我只好犧牲我的棉拖鞋了。

　　我喜歡我那既調(diào)皮、聰明的小烏龜，因為它給我們帶來了歡樂。它讓我難忘。