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動(dòng)物的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)物的作文 篇1
清晨，我漫步在樹林的小徑中，眼前出現(xiàn)了一片遼闊無垠的草地。我還是忍不住與它們打招呼：“嘿，碧綠的小草，你這樣平鋪在我面前，是要我對你們有全新的`看法嗎?”
告別了小草，芬芳的花香牽引著我來到了一片花世界，我仿佛置身于仙境。各種各樣的花，它們的姿態(tài)也不一樣，個(gè)個(gè)都是婀娜多姿，形態(tài)萬千。它們爭奇斗艷，每一朵花都在盡力展現(xiàn)自己�！班�，花仙子們，你們靜靜地綻放，是為了等待我的到來嗎?”
蜜蜂們來采蜜了，它們發(fā)現(xiàn)了我。咦?我的身體什么時(shí)候長出了刺和翅膀?“你好，這位老弟，獨(dú)自不安全，你要加入我們嗎?”我毫不猶豫地加入了這個(gè)蜜蜂軍團(tuán)，與它們一起采蜜，飛行，快樂地體驗(yàn)著蜜蜂們的生活。
“嘿!這位仁兄是誰?我怎么沒見過?新加入的嗎?”聲音從天而降，我知道它是在對我說。原來是鳥兒問的呀!我虛心地回答：“你好，鳥兒大哥，我是新來的小弟，請多多指教!”
我一邊采蜜，一邊與鳥兒攀談著……咦?我反應(yīng)過來了，我怎么會(huì)聽懂動(dòng)物們的話呢?原來，在我“變身”成為蜜蜂時(shí)，我便已經(jīng)能夠聽懂動(dòng)物的語言了。
和大自然對話，這是一個(gè)全新的經(jīng)歷。我恍然大悟：只要你用心去體會(huì)，用心去聆聽，你就會(huì)和大自然成為好朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美妙之處。
動(dòng)物的作文 篇2
教材：北師大版語文三年級(jí)下冊
學(xué)生：西安師范附屬小學(xué)三年級(jí)四班
地點(diǎn)：西安師范附屬小學(xué)
說明：骨干教師示范課
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)如何抓住特點(diǎn)，寫好自己熟悉的一種小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、有條理地觀察動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)慣，并展開豐富合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
3、寫完后多讀幾遍，把錯(cuò)別字改過來，把句子理通順，將意思表達(dá)清楚。 課前準(zhǔn)備：
�、俚綀D書室或上網(wǎng)查閱自己感興趣的動(dòng)物的資料。
�、谧x幾遍寫動(dòng)物的文章，把精彩的片斷摘抄下來。
�、蹥w納本單元的課文，想想作者抓住動(dòng)物哪些特點(diǎn)寫具體的。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、設(shè)置情境，激發(fā)情趣。
1、同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友？除了這些人以外，你們還有什么特別的`朋友嗎？
2、既然是朋友你一定非常了解它們了，今天，老師把你們的一些好朋友請來了，聽，他們和你打招呼呢�。úシ判∝�、小狗、公雞的叫聲。）
3、趕快，跟它們也打個(gè)招呼吧�。ㄉf）
4、還有兩只小動(dòng)物他們想請大家猜猜它是誰。（猜謎語，引出烏龜、小兔子。）
耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。 （課件出示“可愛的小動(dòng)物”）
5、來點(diǎn)掌聲吧，歡迎歡迎我們的這些好朋友！（學(xué)生鼓掌。）
6、咦！怎么還不出場呀？哦，我明白了，今天，這兒來了許多老師，它們有點(diǎn)不好意思了。你們能不能先大概介紹介紹他們，如果你介紹的不錯(cuò)，相信他們一定會(huì)出現(xiàn)的。（學(xué)生介紹，相機(jī)出示圖片）
二、觀察體驗(yàn)，互動(dòng)交流。
1、多漂亮、多可愛的小動(dòng)物呀！誰來夸夸它們，說說他們的樣子，不過，一定要按照一定的順序喲，否則，他們可就不高興了。（學(xué)生有選則地說一說，小組討論。教師放大圖片，請學(xué)生觀察，及時(shí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指導(dǎo)有序地進(jìn)行觀察。）
2、今天，老師把大家的好朋友，一些可愛的小動(dòng)物請到了我們的教室里，你們瞧：
這是――（出示小雞、小兔子），它們倆一路走來有些餓了，給他們喂些什么呢？（學(xué)生說。）
這是――（出示小螃蟹、小烏龜），它們倆可貪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想著跟你們做游戲呢！
趕快把它們帶到你們中間吧�。ǚ纸o四個(gè)小組，同學(xué)們給它們喂食，或跟它們玩耍。）
3、說一說。（你們剛才圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，老師一點(diǎn)也沒看見，能不能用語言把剛才你所做的、所觀察到的說給老師聽聽呀�。⿲W(xué)生練說，指名說。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對小動(dòng)物動(dòng)作的觀察。（同一組同學(xué)可以互相補(bǔ)充。）
4、多可愛的小動(dòng)物呀！老師也想和它們成為好朋友，對它們有更進(jìn)一步的了解，你們打算介紹小動(dòng)物的什么呢？（睡覺、住??）
5、小結(jié)：這些小動(dòng)物多可愛呀！它們和我們?nèi)祟惞餐嬖谶@個(gè)地球上，我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，并且保護(hù)它們。
三、總結(jié)與作業(yè)。
同學(xué)們，今天就讓我們把自己剛才所看到的小動(dòng)物那漂亮的外形，所觀察
到的小動(dòng)物吃食、游戲時(shí)那可愛的樣子連起來說一說，寫下來，讓更多的人了解這些小動(dòng)物，喜歡這些小動(dòng)物，把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛護(hù)它??
板書設(shè)計(jì)：
可愛的小動(dòng)物
外形 吃食 游戲 睡覺 住
動(dòng)物的作文 篇3
天氣慢慢變冷了，小燕子在天上唧唧喳喳的，召集同伴準(zhǔn)備往南飛遷徙了。
秋天到了，天氣變涼了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備冬眠了。小燕子們在天上唧唧喳喳的，好像是在叫伙伴們：“南方暖和，我們?nèi)ツ戏桨�，那邊有很多蟲子給我們吃�！毖嗔藗儦g快地飛走了，我心里默默地說：“小燕子，明年春天你們可要早點(diǎn)回來呀!
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