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寫動(dòng)物作文(實(shí)用9篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的寫動(dòng)物作文9篇，歡迎大家分享。
寫動(dòng)物作文 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，寫出�?duì)它的喜愛(ài)。
4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界-小松鼠》）
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的'這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。
�。á僬f(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1.抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫作。
1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）
2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。 b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
六、布置回家寫作文
1、按老師要求寫
2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。
寫動(dòng)物作文 篇2
大家都很喜歡小動(dòng)物，有些人喜歡小貓，有些人喜歡小狗，還有些人喜歡鴿子。大家知到我喜歡的小動(dòng)物嗎?告訴你吧，我最喜歡小白兔。
小白兔有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵搭在它的頭頂上，像兩把彎彎的廉刀。它的眼睛紅得像一對(duì)閃閃發(fā)光的紅寶石，實(shí)際上這是小白兔眼睛血管的顏色。它的尾巴短短的，毛茸茸的，摸起來(lái)舒服極了!
小白兔最愛(ài)吃白菜和蘿卜。蘿卜，分為兩種，一種是白蘿卜，一種是胡蘿卜。胡蘿卜不細(xì)不粗，最粗也只有五厘米左右，既脆又略帶甜味。白落卜很粗，最細(xì)都有一公分，有點(diǎn)兒甜味。成年的白兔喜歡吃白蘿卜和胡蘿卜，而幼年的小白兔卻喜歡吃嫩嫩的小白菜。成年的白兔食量較小，每天只吃一千克左右的蘿卜，小白兔呢，一天則吃125克的'小白菜。
你知道白兔的眼睛為什麼是紅的?哈哈，不知道吧!給你說(shuō)吧，事實(shí)上，每一種皮毛顏色的兔子，它的身體內(nèi)都帶著皮毛顏色的色素。由與白兔的色素是白色，也就等于沒(méi)有顏色，因?yàn)檠艿念伾羌t色，所以白兔的眼睛是紅的。
我說(shuō)了著麼多，大家應(yīng)該知道我為什麼喜歡小白兔了吧!
寫動(dòng)物作文 篇3
今天我們?nèi)ムl(xiāng)下掃墓，在小村莊里，我看見(jiàn)了一只山羊媽媽和兩只可愛(ài)的小山羊，這下可把我高興壞了，因?yàn)樾⊙蚋峥墒俏覀兤綍r(shí)不太容易見(jiàn)到的哦，于是我決定去抱抱它們�？尚⊙騻兛匆�(jiàn)我走過(guò)去，馬上就躲到了羊媽媽的身后，“咩咩”地叫個(gè)不停。
我轉(zhuǎn)了個(gè)方向再次悄悄地靠過(guò)去，先把一只小羊羔輕輕地趕離山羊媽媽身邊，再慢慢地伸手去摸小羊羔的肚子。耶！摸到了，它的肚子毛茸茸、軟乎乎的，可不一會(huì)兒小羊就逃走了。第二次我又追過(guò)去試著去抱小羊的腿，可剛剛抱住又被它掙脫了。
第三次我吸取前兩次的教訓(xùn)，輕輕地走到小羊羔的后面，猛地一撲，這下小羊羔被我抱了個(gè)正著，“抱住了！抱住了！”我開(kāi)心地大聲喊著，爸爸馬上拿出相機(jī)，拍下了我的“英雄壯舉”。
我正玩得開(kāi)心時(shí)，山羊的'主人回來(lái)了，要趕著羊兒去吃青草，剛巧舅舅過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就抱起小羊玩耍，一會(huì)兒后，舅舅放下了小羊，可小羊卻不認(rèn)識(shí)路了，我就把它送到離山羊媽媽不遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)身往回跑，跑著跑著，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)小羊又跟在我身后了，哈哈，看來(lái)這只小羊把我當(dāng)成媽媽了。我只好再一次把它送回羊媽媽身邊，這下它總算找到自己的媽媽了。
坐在回家的車上，我不停地回想著剛才小羊的趣事，一邊想，一邊“哈哈”地笑個(gè)不停。
寫動(dòng)物作文 篇4
母狐貍亮亮今年兩歲了，也就是說(shuō)她要求偶了，經(jīng)過(guò)她的努力，一只名叫阿壯的公狐貍和她組成了一個(gè)幸 福美滿的小家庭。
不久，亮亮生下了一只可愛(ài)的小狐貍，她叫晶晶，這時(shí)正好是嚴(yán)冬，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，外界一片荒涼，根本就沒(méi) 有什么食物，小狐貍便餓的呀哇哇大哭，因?yàn)闆](méi)有什么吃的東西，狐貍媽媽亮亮為了不讓自己的孩子餓死，只好冒 險(xiǎn)去人類的家庭里去偷食物給她吃，亮亮來(lái)到了一家還算富裕的家庭，客廳里放著琳瑯滿目的水果，亮亮東張西望 著，確定主人沒(méi)在時(shí)，她便迅速的叼起一個(gè)蘋果，撒腿就跑，卻一不小心撞到了一個(gè)金屬架子，架子發(fā)出一聲巨響 ，驚動(dòng)了主人，只見(jiàn)一位彪悍的大叔和一只兇狠的獵狗猛的出現(xiàn)在亮亮的身后，亮亮她拼命的'往山洞跑，眼看就要 到洞口了，大叔突然把獵狗脖子上的繩子給解開(kāi)，這樣哪里跑得過(guò)獵狗啊!只見(jiàn)獵狗縱身跳起，一下就把亮亮撲倒 在地上。就在亮亮絕望時(shí)，扔出那個(gè)蘋果并朝著洞口大喊：‘孩子.媽媽給你帶來(lái)食物，你要記住，媽媽永遠(yuǎn)在你 身邊呵護(hù)你，陪伴你!’
第二年春天，小狐貍長(zhǎng)大了，它小心翼翼地走出山洞，驚呆了，眼前有一顆高大的蘋果樹。這時(shí)它想起了 媽媽曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的話，同時(shí)也對(duì)著大山呼喊：“媽媽，好久沒(méi)見(jiàn)您了，您還好嗎?謝謝您給我?guī)?lái)這么好的一顆 蘋果樹，讓我可以永遠(yuǎn)不受饑餓。
就這樣小狐貍快樂(lè)的生活了下去。
寫動(dòng)物作文 篇5
我家的魚缸里有一群小孔雀魚，身體很小，像一只只小精靈，顏色透明，太陽(yáng)照射下來(lái)全身變紅了。
每次放學(xué)回家的時(shí)候，我都會(huì)看一看有沒(méi)有一條小魚死掉，或者給它們換水，但是我給它們換水的時(shí)候會(huì)先看一看漏沒(méi)漏一條小魚，生怕把它們誤倒入馬桶里。每次我給它們倒水，它們就會(huì)吐出很多泡泡，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人。”我對(duì)它們說(shuō)：“沒(méi)事，不客氣”。
每天晚上，我在吃飯前，都會(huì)給我的.小孔雀魚們喂食，它們一見(jiàn)我來(lái)了，就一下子都游過(guò)來(lái)，圍成一團(tuán)搶著吃。
我喜歡我的小孔雀?jìng)�，它們是我陪伴玩耍的小伙伴�?/p>
寫動(dòng)物作文 篇6
不久前，我家來(lái)了一位很可愛(ài)的成員——一只可愛(ài)的小狗。
它就是我爸媽晚上出去散步時(shí)見(jiàn)到的一只流浪狗，我爸媽見(jiàn)他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來(lái)。之后我們幫他起了個(gè)名字——皮皮。
它的毛色很好看，背部的毛大部分就是棕黑色的.，只有小部分就是白色的；腹部的毛全部就是白色的；兩只耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長(zhǎng)，能夠舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛開(kāi)的菊花，走起路來(lái)總就是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來(lái)蹦蹦跳跳。
它來(lái)了我家也快三個(gè)多月了，我也熟悉了這只可愛(ài)的小狗，它很調(diào)皮、但很會(huì)討好主人；他對(duì)陌生人很兇、但對(duì)熟悉的人很乖。
我們準(zhǔn)備出去的時(shí)候，它總就是很興奮，總就是想跟著我們出去，又就是跳舞又就是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無(wú)奈；但就是如果我們就是出去工作或上學(xué)我們向它搖搖手說(shuō)聲拜拜，它就會(huì)很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學(xué)回來(lái)，剛上樓梯，它就明白就是誰(shuí)回來(lái)了，就立刻跑到樓梯口迎接我們。
到晚上我們總會(huì)帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們?cè)谇懊媛刈�，它就�?huì)在后面跟著。但就是他很調(diào)皮，有些商店開(kāi)著空調(diào)，他就趁我們不注意，一下子鉆了進(jìn)去，懶懶地趴在地上，動(dòng)也不動(dòng)，在那享受著空調(diào)，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營(yíng)業(yè)員看著直笑，讓我都不好意思了。但就是因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛(ài)，所以不少人很喜歡它。
它高興的時(shí)候總喜歡跑來(lái)跑去；不高興的時(shí)候總就是跑到沙發(fā)底下躺著；它有時(shí)讓人又好氣又好笑，有時(shí)讓人又恨又憐；他給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
這就就是我家的狗狗——皮皮。
寫動(dòng)物作文 篇7
1.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2.作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)
6.特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
7.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10.文章前后連貫，形成完整的形象。
11.文章能過(guò)清新有趣的`語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
13.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
14.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
17.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
21.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和少年情趣。
25.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
寫動(dòng)物作文 篇8
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它不是人，你知道它是誰(shuí)嗎？告訴你吧！它就是我家的小白兔聰聰。
它是我七歲生日的時(shí)候，爸爸送我的生日禮物，因?yàn)樗苈斆�，所以我給它取名聰聰。
它有一身雪白的絨毛，摸起來(lái)軟軟的像個(gè)小絨球，它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，里面有粉紅色的血絲它的耳朵可靈敏了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜，它就會(huì)豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備逃跑。
它還有一雙明亮的大眼睛，像是兩個(gè)紅寶石鑲嵌在眼眶里，一閃一閃的非常可愛(ài)。偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)小白兔的眼睛是透明的，在陽(yáng)光的照射下能看到里面的紅血絲，所以我們看到的兔子的眼睛就是紅色的.。
它有一個(gè)三瓣嘴，看上去像剛發(fā)芽的小草，小白兔吃東西時(shí)，發(fā)出咔嚓咔嚓的響聲，兩邊的胡子也上下抖動(dòng)，像是在跳舞。
它的前腿又短又小，后腿又大又長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳的，遠(yuǎn)看像一個(gè)滾動(dòng)的雪球，可愛(ài)極了。
它的尾巴又短又小，我想：可能是害怕人們抓住它的尾巴吧！
記得聰聰來(lái)我們家的時(shí)候，還不是和我太熟，喂它食它也不吃。但是它不吃不是個(gè)辦法啊，于是我就偷偷的把青菜放到它的窩前，躲到一邊偷偷地看著。小白兔伸出頭來(lái)左看看右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人之后才開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我在一邊忍不住哈哈大笑。天長(zhǎng)日久，我和聰聰玩熟了，每次放學(xué)小白兔就用爪子抓著鐵籠向我吱吱直叫，像是在說(shuō)：“小主人，快來(lái)給我喂食吧！我餓的肚子咕咕直叫了。”從那以后，我每天都按時(shí)給聰聰喂食。
這就是我那個(gè)形影不離的好朋友小白兔聰聰。
寫動(dòng)物作文 篇9
今天，我在門口菜地里發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小蝸牛，從小喜歡小動(dòng)物的我一看到它就愛(ài)不釋手，于是把它帶回家。自從蝸牛到我家，我便沒(méi)有閑著，開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行觀察研究之旅。
第一天，我發(fā)現(xiàn)小蝸牛四處張望，好像在尋找什么？我百思不得其解，左思右想，最后一拍腦袋說(shuō)：“對(duì)了，人餓了要吃東西，蝸牛餓了也要吃東西呀！”我趕緊去摘了幾片萵苣葉送到蝸牛面前，小東西不管三七二十一，馬上津津有味地吃起來(lái)。你看它一下子在左邊咬了個(gè)“蝴蝶結(jié)”，又在右邊咬了個(gè)“星星”，真是好玩！我碰了一下它的觸角，它馬上縮回殼里，黑色素馬上退回來(lái)，我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)它的觸角又生出了黑色素，真是好神奇哦！
又迎來(lái)新的一天，我和平常一樣醒來(lái)就跑去看蝸牛，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有像以前一樣縮在殼里，而是開(kāi)心地吃著綠葉。吃飽了以后,一下玩性大發(fā)，甚至還想爬出紙箱子。但經(jīng)過(guò)多次的努力，終于打消了這個(gè)念頭，我在心里早已樂(lè)開(kāi)了花，心想：小蝸牛，你還是乖乖留下來(lái)讓我觀察幾天，過(guò)幾天我就把你放回大自然啦！
可這幾天我跑去看小蝸牛，它都沒(méi)出來(lái)，我以為它死了，便依依不舍地把它埋葬在地里。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽手里拿了幾片萵苣葉向我走來(lái)，問(wèn)我小蝸牛在哪？于是我便把事情來(lái)龍去脈告訴媽媽，媽媽哈哈大笑說(shuō)：孩子，那是蝸牛在睡大覺(jué)，不信我讓你看看它真死還是假死。只見(jiàn)媽媽立刻把蝸牛從泥土里掏出來(lái)，放在萵苣葉上。不一會(huì)，小蝸牛又像以前一樣神靈活現(xiàn)把頭伸出來(lái)吃萵苣葉！
這真是一只調(diào)皮可愛(ài)的`小蝸牛，你們喜歡它嗎？我是越看越喜歡這只可愛(ài)的小蝸牛。
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