（通用）我的動(dòng)物作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的動(dòng)物作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的動(dòng)物作文 篇1
你們知道我最喜歡的小動(dòng)物是什么嗎？猜對(duì)了，是小狗，它是一種非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物。
我家的小狗叫“皮皮”長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，一雙圓溜溜的大眼睛。那一雙靈活的眼睛就像一對(duì)黑葡萄。它的鼻子就像一顆紐扣似的，嘴巴突了起來(lái)。它全身的毛雪白雪白的，身上沒(méi)有一絲絲的雜毛。
它最喜歡吃火腿腸了，每次買(mǎi)了火腿腸，“皮皮”都會(huì)跑到我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尾巴搖來(lái)?yè)u去，還用嘴不斷舔我的'腿，好像在說(shuō)：“主人，主人，我好餓了，快點(diǎn)給我吃的吧！”皮皮還有一個(gè)特點(diǎn)，我每天逗它玩，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，特別可愛(ài)！
這就是我的皮皮，一只可愛(ài)的小狗。
我的動(dòng)物作文 篇2
我最喜歡的小動(dòng)物是一條從紫竹院公園釣上來(lái)的小三鰭亮眼金魚(yú)。因?yàn)樗奈舶涂雌饋?lái)像仙女的水袖，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“七彩仙女”。
“七彩仙女”的模樣秀氣又可愛(ài)。它的鱗片由好幾種顏色組成，隨著游動(dòng)，反射出一道道五顏六色的光。它那水靈靈的大眼睛，鑲嵌在如羊脂白玉般的額頭兩側(cè)。沿著鱗線(xiàn)看去，夾雜著漸變色的胸鰭、腹鰭和尾鰭，非常漂亮。它那雪白的小肚皮，好似仙女的襦衣，越看越像下凡了的仙女呢！
金魚(yú)生下來(lái)就像最嬌嫩的`公主，我的“七彩仙女”也不例外。養(yǎng)魚(yú)可以使用自來(lái)水，也可以用稍帶小青苔的老水。如果水中缺氧，“七彩仙女”便會(huì)“金魚(yú)”跳“龍門(mén)”，跳到魚(yú)缸外。金魚(yú)生性比較溫順，喜歡群體游動(dòng)，我的小仙女則對(duì)光照比較敏感，喜歡在陽(yáng)光充足的地方游來(lái)游去。但是，它吃飽后就不喜歡動(dòng)了，懶洋洋地待在那明暗交際的安靜角落里，一動(dòng)不動(dòng)。
有一次，我和媽媽出門(mén)旅游，把“七彩仙女”交給爸爸照看，可無(wú)論它多么餓，就是不肯吃爸爸投喂的魚(yú)食。一周后，回到家中，我連鞋子都顧不上換就迫不及待地跑去看“七彩仙女”。我發(fā)現(xiàn)它消瘦了許多，看起來(lái)蔫蔫兒的。但它一看見(jiàn)我，迅速浮到水面，歡天喜地地對(duì)著我游來(lái)游去。爸爸無(wú)奈地?fù)现^，皺著眉說(shuō)：“我每天都按時(shí)喂她，可她就是不吃嘛！為什么你喂的食兒她就吃，我喂的她就不吃呢？”我笑道：“爸爸，咱家魚(yú)的記憶力不只有七秒鐘，它只認(rèn)得我哦……”這時(shí)，小仙女?dāng)[動(dòng)著尾巴，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我好想你啊，快喂喂我吧，我已經(jīng)餓壞了！”
看著小仙女歡快地在水中嬉戲，我想：我天天都會(huì)喂我的“七彩仙女”，讓她在陽(yáng)光下歡快地游動(dòng)，愉快地生活。每當(dāng)心情不好時(shí)，我都會(huì)去看看“七彩仙女”在水里游來(lái)游去。她會(huì)俏皮地?cái)[動(dòng)著五顏六色的大尾巴，好似想吸引我的注意力，幫我擺脫煩惱帶來(lái)的失落感。每當(dāng)這時(shí)，我的心情都會(huì)霎時(shí)明亮起來(lái)，滿(mǎn)臉的愁容也會(huì)被微笑取代……想到這里，我也明白了一個(gè)道理：如果你善待動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)善待你。
我喜歡我的“七彩仙女”！
我的動(dòng)物作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小狗，可愛(ài)極了，它的名字叫小白。
小狗有一個(gè)圓溜溜的腦袋，像一個(gè)小皮球；一雙明亮的眼睛像兩顆黑色的葡萄；它長(zhǎng)著一個(gè)靈巧的鼻子和一對(duì)粽子似的耳朵，就像定位儀一樣。他的嘴巴是三瓣嘴，身體胖乎乎的摸上去很舒服，加上一個(gè)鐮刀似的.尾巴，湊成了一只活潑可愛(ài)的小狗。
小狗只要聞到紅燒排骨的香味，它就會(huì)像箭一樣沖到廚房去，它狼吞虎咽地吃排骨，吃得津津有味，不給它吃它就會(huì)發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣來(lái)很暴躁。只要吃飽了就會(huì)打個(gè)嗝睡覺(jué)。
我記得我和小狗之間發(fā)生了一件有趣的事情。那一次放學(xué)回家，我把吃剩的火腿腸放桌子上去寫(xiě)作業(yè)了，我寫(xiě)完作業(yè)之后，看見(jiàn)小狗和火腿腸一起不見(jiàn)了，我滿(mǎn)屋子找，聽(tīng)見(jiàn)狗窩旁邊有動(dòng)靜，走過(guò)去一看，原來(lái)是小狗津津有味的吃火腿腸。
我很喜歡我家的小狗，它讓我又生氣又好笑。
我的動(dòng)物作文 篇4
我喜歡的動(dòng)物是小金魚(yú)，因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念伾�，有紅色、藍(lán)色、金色、也有白色和金色相間的，很好看。
小金魚(yú)在水里游來(lái)游去的`樣子也很可愛(ài)。它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
我的動(dòng)物作文 篇5
世界上有好多的動(dòng)物，他們的樣子可愛(ài)，特別討人們喜歡。但是，你有關(guān)注過(guò)那一種動(dòng)物嗎？——螞蟻。
螞蟻，是一種體型非常小的動(dòng)物，它只有芝麻大小。在動(dòng)物的'世界里，它是非常不起眼的。也是不受人們關(guān)注的�？晌�，卻因?yàn)槟羌聝号宸浵伭耍瑢?duì)螞蟻的見(jiàn)解又有了新一層的認(rèn)識(shí)。
前幾星期，我和爸爸媽媽一起去龍泉湖閑逛。我累了，變蹲在地上，讓爸爸去給我買(mǎi)點(diǎn)吃的，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞，有幾只螞蟻在尋覓著食物，我把爸爸給我買(mǎi)的面包，拿出一小塊，放在螞蟻洞旁邊。螞蟻也是一個(gè)敏感的動(dòng)物，它們不是蜂擁而至，而是先派一名“偵察兵”來(lái)觀察情況，直到它們認(rèn)為安全了，才把面包挪走。一只螞蟻的力量是不夠的，那一小塊面包對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就好似泰山，人們常說(shuō)：“人心齊，泰山移”。那么，螞蟻也是一樣，很多螞蟻都來(lái)幫忙，他們團(tuán)結(jié)一致，那一小塊面包竟奇跡般地被螞蟻搬走了，我不由的驚奇了。
螞蟻雖小，生命雖脆弱，但生命力卻極其頑強(qiáng)。水淹沒(méi)不了它，它堅(jiān)強(qiáng)的從水堆里爬出來(lái)，因?yàn)槲浵亪?jiān)信，只要努力，就一定能重見(jiàn)光明。
那些其他的動(dòng)物外表華麗，卻不及螞蟻內(nèi)心華麗。我越來(lái)越喜歡螞蟻了……
我的動(dòng)物作文 篇6
我家養(yǎng)了一只荷蘭鼠，我很喜歡它。它整個(gè)身體肥肥胖胖，很可愛(ài)。它身上的毛大部份都是白色，中間夾雜著土黃色和黑色，它的眼睛圓圓的，胡須長(zhǎng)長(zhǎng)地，嘴巴尖尖的'。
她喜歡吃青菜，菠菜，尤其喜歡吃胡蘿卜。每當(dāng)它餓的時(shí)候，它就跑來(lái)跑去尋找食物，還嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我每當(dāng)把它放出來(lái)，它就亂跑，就像和我在捉迷藏。
我愛(ài)我的荷蘭鼠！
我的動(dòng)物作文 篇7
動(dòng)物王國(guó)里有許許多多的動(dòng)物。你是喜歡兇猛老虎，還是小巧玲瓏的貓咪呢？反正我最喜歡聰明的鸚鵡。
鸚鵡一張橢圓形的臉，臉上有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一張紅彤彤的尖嘴巴。它的爪子是黃棕色的，鸚鵡有一身彩色的羽毛。
我喜歡它，是因?yàn)樗苈斆鳎?jīng)常學(xué)我說(shuō)話(huà)，還會(huì)做簡(jiǎn)單的'加法和減法。它喜歡玩它的小自行車(chē)，平時(shí)我會(huì)喂它吃玉米和瓜子。
你們覺(jué)得它漂亮、聰明嗎？
我的動(dòng)物作文 篇8
今天，我要悄悄地告訴你一個(gè)秘密，我最喜歡的動(dòng)物是我家的貓。
小貓的皮毛是黃白相間的，像穿了一件花衣，它長(zhǎng)著尖尖的耳朵，像兩個(gè)小雷達(dá)一樣，哪里有一丁點(diǎn)聲響，都逃不過(guò)它的雙耳。那一雙金黃金黃的眼睛里，在黑夜里居然能夠發(fā)出金光，特別神奇。彎彎的嘴巴，粉紅粉紅的。最有意思的是，它的腮邊還有兩把胡須，沒(méi)事的'時(shí)候，它的胡須會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的。它的四只腳很靈活，總喜歡爬高下低。
在我眼里，小貓既活潑又調(diào)皮，我愛(ài)我的小貓。
我的動(dòng)物作文 篇9
我養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，一只雄一只雌，雄的叫胖哥，雌的叫小小萌。它們的身子肉嘟嘟的，蜷在一起像兩個(gè)小球球，非常軟萌可愛(ài)。
倉(cāng)鼠吃東西的樣子很有趣。它們用粉紅色的小爪子捧起食物，用力塞進(jìn)嘴里，好像有人跟它們搶似的。我發(fā)現(xiàn)胖哥的腮幫子鼓鼓的，便好奇地摸了摸，呀！原來(lái)它剛剛吃下去的食物都在這里！難道因此它才叫倉(cāng)鼠的嗎？我百度了一下，原來(lái)這個(gè)鼓鼓的腮幫子叫作食囊，倉(cāng)鼠吃東西時(shí)先把食物藏在食囊里，到安全的地方再慢慢享用。
我經(jīng)常和它玩。瞧！小小萌又做出它那經(jīng)典動(dòng)作：半立著身子，小爪子垂在胸前，一副討好的樣子，像是向我要好吃的`。我發(fā)現(xiàn)它們的尾巴很短，只有一粒大米那么長(zhǎng)。如果再有人叫它們老鼠，我肯定會(huì)發(fā)飆，你知不知道老鼠的尾巴比這長(zhǎng)多了？！
媽媽告訴我，胖哥和小小萌成年后一個(gè)月就會(huì)生一窩小寶寶。不久，我家會(huì)變成倉(cāng)鼠俱樂(lè)部，媽媽可要抓狂了，到時(shí)歡迎大家來(lái)認(rèn)領(lǐng)！
我的動(dòng)物作文 篇10
課堂設(shè)計(jì)：
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過(guò)一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評(píng)說(shuō) 寫(xiě)文 讀文 評(píng)文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評(píng)范文，目的是得出自己的寫(xiě)作思路，明白自己的選材范圍及寫(xiě)作要求。這樣在說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個(gè)完整的寫(xiě)作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)在紙上。然后進(jìn)入評(píng)議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作， 同學(xué)們相互評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出修改意見(jiàn)。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導(dǎo)語(yǔ)到結(jié)束語(yǔ)都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動(dòng)物：
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？
二、課堂指導(dǎo)（共分4個(gè)環(huán)節(jié)）
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見(jiàn)過(guò)兩次面，我聽(tīng)過(guò)你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫(xiě)的好，同學(xué)之間互評(píng)的很準(zhǔn)確，說(shuō)話(huà)流暢，回答問(wèn)題聲音響亮。我在家常夸你們，就因?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車(chē)時(shí)，特地叮囑我：“問(wèn)問(wèn)你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來(lái)一篇習(xí)作，請(qǐng)你們給評(píng)一評(píng)，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)��！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰(shuí)的文章寫(xiě)得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的'圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物�。⊥趵蠋熃裉爝�特地帶來(lái)另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫(xiě)它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑?huà)題：板書(shū) 《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》
3、解題 構(gòu)思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應(yīng)該用第一人稱(chēng)寫(xiě)，只限制寫(xiě)小動(dòng)物，并寫(xiě)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。
�。�2）范文評(píng)說(shuō)，得出寫(xiě)作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請(qǐng)你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評(píng)文。
a、師讀：
b、生評(píng)：
得出寫(xiě)作思路及要求：同時(shí)板書(shū)
（簡(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛(ài)之情
4、起草修改
師：余下的時(shí)間請(qǐng)按照這個(gè)寫(xiě)作思路及要求寫(xiě)出你心中的小動(dòng)物。
�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評(píng)文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫(xiě)出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。很好！可見(jiàn)你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：
板書(shū)： 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過(guò)，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對(duì)她的習(xí)作給予了很高的評(píng)價(jià)。依我看，你們各有千秋。 我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
�。ê�(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛(ài)之情
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