我的小動(dòng)物作文

時(shí)間：2024-02-12 16:16:57 動(dòng)物作文我要投稿

實(shí)用的我的小動(dòng)物作文匯編(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的小動(dòng)物作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的我的小動(dòng)物作文匯編(4篇)

我的小動(dòng)物作文篇1

　　我家有兩只可愛(ài)的小狗。一只叫小黑，另一只叫小黃。

　　小黃和小黑長(zhǎng)得差不多，都有一雙明亮的眼睛和一對(duì)三角形的耳朵。還有一條卷成一個(gè)圓圈的`長(zhǎng)尾巴。它們一聽(tīng)到聲音，耳朵就會(huì)立起來(lái)，眼睛睜得大大的，歪著小腦袋四處張望。

　　小黃和小黑睡覺(jué)時(shí)都喜歡把爪子壓在自己那黑色的小鼻子上。小黑睡覺(jué)時(shí)總是做夢(mèng)。有一次，小黃和小黑都在呼呼大睡，突然小黑叫了一聲“汪”。小黃被嚇了一跳，一邊叫一邊像離弦的箭一樣彈出很遠(yuǎn)，落地的時(shí)候腳打滑摔了一跤，疼得它嗷嗷直叫。

　　在吃陌生食物時(shí)，小黑會(huì)先聞一聞，確定飯沒(méi)有問(wèn)題。再東張西望一會(huì)兒，確定沒(méi)有危險(xiǎn)以后，小黑會(huì)小心翼翼地走過(guò)去用鼻子拱拱，又用嘴含含吐出來(lái)，又含含吐出來(lái)，才會(huì)大口大口地吃起來(lái)。而小黃卻大大咧咧地走過(guò)去一聞?dòng)邢阄�，就開(kāi)始大吃特吃。

　　吃飽喝足了，喜靜的小黃只想睡覺(jué)，好動(dòng)的小黑卻想讓小黃陪它玩。于是用鼻子拱拱臥在床上的小黃，用爪子撓撓它。見(jiàn)小黃沒(méi)反應(yīng)小黑急了，叼著小黃的后腿向床下拉。小黃無(wú)奈了，只好起來(lái)和它打鬧一番。在它們打鬧的時(shí)候，家里真是雞飛狗跳，空氣中狗毛紛飛。小黑玩累了，臥在了床上閉上了眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小黃一邊“咔咔”地咬指甲，一邊偷瞄著小黑。確認(rèn)小黑真的睡著了，小黃才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這就是我們家的兩只可愛(ài)的小狗。

我的小動(dòng)物作文篇2

　　隔壁王奶奶家有一只大黃貓，白天，它喜歡在樓梯上跑來(lái)跑去，見(jiàn)到人就“喵喵”地跟我們打招呼。它的樣子非�？蓯�(ài)。它的頭像一個(gè)絨球。一雙烏黑的大眼睛，一眨一眨的`，在夜晚閃閃發(fā)光。它的鼻子下面有一張人字形的嘴巴。兩旁有六根胡須，常常一扇一扇的，挺神氣，他的胡子很硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。它的四肢非常靈活，動(dòng)作矯健。

　　大黃貓喜歡晚上出來(lái)活動(dòng)，他經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)地注視著墻角，隨時(shí)等待著捕捉老鼠。

　　一只老鼠偷偷地探出腦袋四處巡視。盡管它這樣小心，還是難以逃脫大黃貓銳利的眼睛。大黃貓遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞄見(jiàn)老鼠的身影，就像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去，緊緊地抓住老鼠，再用尖銳的牙齒死死地咬住它的脖子，可憐的老鼠拼命地掙扎，卻沒(méi)能逃出貓的嘴。

　　我真想養(yǎng)一只貓呀！有他給我做伴，我再也不用擔(dān)心吃餅干時(shí)掉下的餅干渣會(huì)把老鼠引來(lái)了，更不用擔(dān)心晚上老鼠偷偷跑出來(lái)影響我睡覺(jué)了。

我的小動(dòng)物作文篇3

　　課堂設(shè)計(jì)：

　　這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過(guò)一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評(píng)說(shuō) 寫文讀文評(píng)文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評(píng)范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個(gè)完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評(píng)議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作，同學(xué)們相互評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出修改意見(jiàn)。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中，提高了修改文章的能力。

　　另外，這堂課從導(dǎo)語(yǔ)到結(jié)束語(yǔ)都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　一、課前準(zhǔn)備

　　觀察小動(dòng)物：

　　1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。

　　2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？

　　二、課堂指導(dǎo)（共分4個(gè)環(huán)節(jié)）

　　1、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見(jiàn)過(guò)兩次面，我聽(tīng)過(guò)你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學(xué)之間互評(píng)的很準(zhǔn)確，說(shuō)話流暢，回答問(wèn)題聲音響亮。我在家常夸你們，就因?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時(shí)，特地叮囑我：“問(wèn)問(wèn)你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來(lái)一篇習(xí)作，請(qǐng)你們給評(píng)一評(píng)，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)��！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰(shuí)的文章寫得好。

　　2、選材

　　師：多大了？屬什么的？

　　生：11歲，屬狗的'；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。

　　師：我女兒10歲，屬豬的。

　　師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物�。⊥趵蠋熃裉爝€特地帶來(lái)另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。

　　師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》

　　3、解題構(gòu)思

　　（1）齊讀課題，解題。

　　師：你讀出了什么？

　　生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動(dòng)物，并寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

　　（2）范文評(píng)說(shuō)，得出寫作思路及要求

　　師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請(qǐng)你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評(píng)文。

　　a、師讀：

　　b、生評(píng)：

　　得出寫作思路及要求：同時(shí)板書

　�。ê�(jiǎn)）外形特點(diǎn)

　　生活習(xí)性特征

　　（詳）

　　一件事喜愛(ài)之情

　　4、起草修改

　　師：余下的時(shí)間請(qǐng)按照這個(gè)寫作思路及要求寫出你心中的小動(dòng)物。

　�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。

　　（2）讀文。

　　（3）評(píng)文。

　　三、教師總結(jié)

　　這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。很好！可見(jiàn)你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：

　　板書：真情實(shí)感合理想象。

　　這是習(xí)作的基本要求。

　　不過(guò)，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對(duì)她的習(xí)作給予了很高的評(píng)價(jià)。依我看，你們各有千秋。我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　�。ê�(jiǎn)）外形特點(diǎn)

　　生活習(xí)性特征

　　一件事喜愛(ài)之情