實(shí)用的小學(xué)動(dòng)物作文精品（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)動(dòng)物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
前幾天媽媽給我買了一只小金魚。兩只小金魚長(zhǎng)的非�？蓯�，我很喜歡它們小金魚。 其中一條小金魚小小的cc的，我就叫它就叫它小小還有一條小金魚紅紅的胖胖的我就叫它小紅。 小金魚的眼睛大大的閃閃的好像一顆顆寶寶石。尾巴大大的好像一把小扇子。陽光照在魚鱗上還閃閃發(fā)光。小金魚總在水里游來游去好像一點(diǎn)都不累呢！ 我給小金魚喂魚食的時(shí)候，小小經(jīng)常被小紅欺負(fù)我放了一粒魚食到魚缸里小紅一看見魚食掉到水里，就迫不及待地向魚食那邊沖過去�？尚⌒【蜎]的吃了。 我只能多撒點(diǎn)魚食小紅忙不過來小小就不會(huì)餓肚子了。 我最喜歡幫小小和小紅清理屋子了。也就是幫它們清洗魚缸。首先把它們移居到另一個(gè)地方。移居到什么地方好呢？對(duì)了，把它們放到水池里吧！我把小小和小紅小心的'把它們捧在手里可它們就是不聽話跳 來跳去我花了九牛二虎之力才把它們搞定。我開使洗魚缸了。哇！還真臟啊！我左擦擦右擦擦總算把魚缸擦的閃閃的。 看！這就是我的小金魚。它們可愛吧！四年級(jí):魚于
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
1. 抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫
較為常見的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等。在描寫小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫。學(xué)生在描寫小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動(dòng)物外貌的過程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。
2. 按照動(dòng)物不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段進(jìn)行描寫
年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象
在描寫小動(dòng)物玩耍、捕食的過程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛�！煌嫫饋恚恢ざ嗌俑^，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的'頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭�！诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴�，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的高興事與難過事
單純描寫動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫出自己與小動(dòng)物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
我喜歡的小動(dòng)物是貓。
它四肢靈活，它有一雙大大的`眼睛，很像一顆寶石般的石榴，它有很多顏色，灰色、白色……當(dāng)然我養(yǎng)貓的顏色——先跟大家賣個(gè)關(guān)子，你一會(huì)兒就知道了!
在買它那天，媽媽給了錢，它就趴到我的背上，然后又跳下來，就像下雪一樣。這時(shí)候，你能猜出它是什么顏色了吧。
我還做過一件趣事呢!那次我看著它睡著了，便把它抱過來，又接了一盆水，這時(shí)我看見它醒了，便立刻到樓上拿了一塊魚肉，然后放到水里，小貓看見了，迅速地跳到了水里把那塊魚肉吃了，這說明它很貪吃呀!
朋友，如果你也喜歡貓，快買一只飼養(yǎng)吧。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇4
新年快到了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備什么呢？瞧，小兔正在搬蘿卜，大老虎國(guó)王正在幫大熊搬蜂蜜……最懶散的就要數(shù)烏龜了，他這看看，那看看，時(shí)不時(shí)地還偷吃些食物。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”新年的鐘聲響起來了，大家涌入森林大會(huì)堂，買了票，舒舒服服地坐在自己的座位上。小松鼠主持人神情凝重地走上舞臺(tái)，對(duì)大家播報(bào)了一個(gè)不好的消息：新年的`大鐘被另外一個(gè)森林的黃鼠狼一家偷走了。沒有了鐘，新年禮物禮花、禮物都打不開呀。就在大家垂頭喪氣準(zhǔn)備離開時(shí)，烏龜站起來對(duì)大家說：“你們用我的殼來當(dāng)做新年大鐘吧。”小松鼠說：“那你不冷嗎？”“沒關(guān)系，我還有一個(gè)備用的哩�！睘觚斠贿呎f一邊把殼拆下來，遞給了鼓手：大象。
新年的鐘聲敲響了，禮花、禮物一齊被放飛。演員們也陸續(xù)表演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，大家開心極了。
該回家的時(shí)候到了，烏龜拿起自己的殼，發(fā)現(xiàn)里面有許許多多禮物和賀卡，烏龜?shù)难劬駶?rùn)了。
動(dòng)物們都覺得過了一次特別有意義的新年。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇5
大家都有朋友，我來介紹一下我的動(dòng)物朋友，我的動(dòng)物朋友是小狗，可是它已經(jīng)是一只成年的狗了，我還有黑狗、白貓是我的動(dòng)物朋友，它是我最要好的動(dòng)物朋友，他還小的時(shí)候，它的情景我記得一清二楚，那時(shí)候是過大年，我放鞭炮時(shí)不知小狗到哪了，我找來找去，原來在桌底下，因?yàn)樗路疟夼诘?聲音，
我還知道它和有些人一樣，坐車的時(shí)候暈車，上次我的哥哥把它放到箱子里，過了十幾天，我們和哥哥一塊回來了，我看見箱子里一片糊涂，才知道它也暈車，我當(dāng)時(shí)忍不住了，“嘻嘻哈哈，”大家也都笑了。
我也保護(hù)過它，上次奶奶想打它，我不讓，奶奶才放下了掃把，哎……我說：“好險(xiǎn)��！
我特別喜歡它，它也非常愛我，我們倆是永遠(yuǎn)的伙伴。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇6
作文開頭：
1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快的'語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇7
爺爺家養(yǎng)了一只可愛的波斯貓,我很喜歡它。
爺爺家住在農(nóng)村。每年暑假回去，我都要跟雪雪親昵一陣子。有一個(gè)夏天的中午，它把眼睛瞇成一條縫，趴在樹下酣睡，我并不知道貓生下來就怕水，心里想：“溫度這么高，它肯定很熱吧，不如把它帶到村邊的小河里沖個(gè)涼吧！”也許是天氣太熱的原因，它乖乖的.趴在我懷里一動(dòng)不動(dòng)，好像很舒服。來到河邊，我把它放進(jìn)清澈的河水中，它猛然清醒過來，抬起頭，一條縫的眼睛變成了銅鈴大小，它立刻從水中跳出來，跑道和中央的石頭上，使勁甩了甩身上的水，用小爪子抹抹自己的臉，“喵喵”地叫著，好像受了多大的委屈似的，我想再次個(gè)它洗澡時(shí)，可它齜著牙，瞪著眼，警惕的瞪著我，然后三下跳上了岸，一溜煙跑回了家。
我很喜歡雪雪，大概每年盼著回老家就是因?yàn)檫@個(gè)吧！
小學(xué)動(dòng)物作文 篇8
開學(xué)的前一天，為了讓我們放松放松，媽媽和妗妗帶著我和姐姐還有姐姐的同學(xué)去游動(dòng)物園。
剛到那里就看到了兩排即高大又挺拔的松樹，像是守衛(wèi)動(dòng)物園的戰(zhàn)士矗立在那里，周圍一些波浪狀花花草草把這里點(diǎn)綴得格外美麗。臺(tái)階上，黃色小鹿車滿載著鮮花，像是在迎接游客的到來。
我們的第一站是繽鳥館，剛走近，就聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。進(jìn)入館里，有會(huì)“唱歌”的'百靈鳥和畫眉鳥等等……有一只特大的鸚鵡引起了我們的注意，這只鸚鵡的翅膀是五彩的，非常漂亮！聽 過鸚鵡學(xué)舌的故事，我們便趴在籠子前，教鸚鵡說話，可是任憑我們?cè)鯓优�，鸚鵡就是不開口。
最有趣的還是猩猩館，猩猩可以在里面蕩秋千，滑滑梯等等……猩猩館里一共有三只大猩猩，其中一只像“思考者”，用手頂著額頭坐在假山的高處，時(shí)不時(shí)的還左看看，又看看，樣子很斯文。 另一只性格開朗，快活地蕩著秋千有時(shí)還跳下了與人“打打招呼”。還有一只大猩猩懶洋洋的躺在那里，伸個(gè)懶腰，然后趴下閉著眼睛，像是睡著了。
接著我們還去了水族館、熊館、老虎館、蒼狼苑……動(dòng)物十分有趣，如果有機(jī)會(huì)，我還想去動(dòng)物園。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇9
我喜歡的動(dòng)物是小雞。毛茸茸的'身體，兩顆眼晴像兩顆黑色的鉆石，尖尖的嘴巴上有兩個(gè)小孔，那是小雞的鼻子，耳朵在毛茸茸的身體里，我們看不到，小腳是橘黃色的。
清晨，小雞嘰嘰的叫聲，仿佛在說我餓了，我餓了。這時(shí)我剛好路過，看到雞媽媽正在找食物給小雞吃，找著找著終于找到了。雞媽媽把食物放到地上，小雞吃著吃著，突然嘰嘰的叫，我想，應(yīng)該是吃飽了吧！
這些小雞們真是可愛極了。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇10
今天，天氣晴朗，我來到杭州野生動(dòng)物大世界。這里和杭州市中心僅 15公里路程，臨近3 20國(guó)道，占地3500畝，是目前華東地區(qū)規(guī)模最大的野生動(dòng)物大世界。
進(jìn)了野生動(dòng)物大世界，我先看到了巨大的棕熊，就順手拿起個(gè)蘋果扔進(jìn)水里。棕熊連忙跑過去，吃了蘋果。剛離開“荒野熊蹤”，就聽見一陣長(zhǎng)嘯聲，原來是“虎嘯深山”中的`東北虎在吼叫，于是我拿起一塊肉，用力扔了過去，一只老虎撲了上去，吞吃了肉。接著，我們來到“荊叢豹影”，看見一只只“短跑冠軍”在飛奔。旁邊的一個(gè)人拿起一大塊牛肉，使勁扔了出去。一只豹子跑過來，把肉叼走了。我又來到了“森林之王”的家“”獅吼蒼穹“，看見了非洲獅。一旁的叔叔拿起一只肥壯的雞，扔了過去。一只獅子接住雞，好像怕別人來?yè)屗频�，于是飛奔到一個(gè)角落，將雞開膛破肚，津津有味地吃起來。
最讓我記憶猶新的是觀看藍(lán)寶石萬人演藝廣場(chǎng)。6只獅子和4只老虎坐在高凳子上。馴獸師讓它干什么它就干什么。跳火圈開始了，每只獅子老虎都風(fēng)一般地跳過去了。有只老虎頑皮，沒有跳過火圈，而是從旁邊繞過去了。最后，獅子老虎們都坐在一起，樣子很親熱。
這次杭州野生動(dòng)物大世界之旅真讓我久久不能忘懷！
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