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和動(dòng)物交朋友小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的和動(dòng)物交朋友小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
和動(dòng)物交朋友小學(xué)作文1
大家都有自己喜歡的小動(dòng)物。有人喜歡可愛(ài)的小貓，有人喜歡機(jī)靈的小狗，而我則喜歡雪白的小兔子。媽媽領(lǐng)我去動(dòng)植物公園時(shí)，我就結(jié)交了一只小兔子朋友，我叫它“小白”。
小白長(zhǎng)著潔白無(wú)暇的絨毛，看上去軟軟的、滑滑的；一雙亂轉(zhuǎn)的小眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石；三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)地，像有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話似的。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小白，它正津津有味地吃著白菜呢。我悄悄地接近它，可它長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵還是聽(tīng)到了我的腳步聲。于是它迅速抬起頭，驚恐的`眼神直盯著我。我伸出手向它表示友好，沒(méi)想到它“嗖”一下就跑回了自己的窩里。我大失所望，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出一個(gè)好辦法：我蹲下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。果然小白半個(gè)小腦袋從它的窩里鉆出來(lái)看了看，然后慢慢地爬到白菜堆邊。它小心地吃著白菜，一邊吃一邊用小眼睛看著我。我沖它笑了笑，它也友好地望著我，不再逃跑了。我們對(duì)視了一會(huì)兒，仿佛被友誼包圍著，感覺(jué)那么溫暖。
我喜歡我的動(dòng)物朋友。小白，有空我還會(huì)再來(lái)看你！
和動(dòng)物交朋友小學(xué)作文2
動(dòng)物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類(lèi)一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
夏天，嬌陽(yáng)似火，我與知了爬上了樹(shù)頂，比比誰(shuí)的.聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過(guò)冬的糧食，用來(lái)度過(guò)寒冷的冬天。
冬天，寒風(fēng)凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。
在我們家，就有一只可愛(ài)的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無(wú)瑕，在我眼里，它卻是那么可愛(ài)！不知為什么，每到我們吃飯時(shí)，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來(lái)，但它回家時(shí)的方向千奇百怪：屋頂上、大門(mén)口、門(mén)上面的窗子，有時(shí)竟還像小偷那樣翻墻而過(guò)。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛(ài)著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動(dòng)物憨厚又可愛(ài)，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個(gè)這般美好的愿望—--與動(dòng)物交朋友，進(jìn)入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
和動(dòng)物交朋友小學(xué)作文3
我的家中養(yǎng)著一只活潑可愛(ài)，充滿靈性的小烏龜。
記得小烏龜剛到我家時(shí)，膽子特小，每天我給它喂東西吃，它都會(huì)躲到柜子底下，等我一走開(kāi)。它就敏捷地躥出來(lái)，迫不及待的搶著吃，只要有人出現(xiàn)，它又急忙閃開(kāi)，躲在它的`“鐵堡”里，慢慢地，小烏龜?shù)哪懽娱_(kāi)始大了起來(lái)，每天都要在家中爬上爬下，非常靈敏，這兒看看，那兒聽(tīng)聽(tīng)，害得我們跟它身后收拾東西。
小烏龜最引人注目的要算那雙炯炯有神的大眼睛了，真可謂變化多端，多彩多樣。平時(shí)是蛋黃色，中午時(shí)分又成了淡紅色，晚上轉(zhuǎn)為黃色。這雙眼，不知給小烏龜、添了多少美麗|!它的殼小巧玲瓏，總是濕潤(rùn)潤(rùn)的，一遇到危險(xiǎn)趕緊把頭和四肢縮進(jìn)殼里，哪怕你千呼萬(wàn)喚它也不肯出來(lái)。小烏龜牙齒不鋒利但經(jīng)常搗亂，媽媽還常常打掃衛(wèi)生，小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。
它不失淘氣但充滿了靈性。每次我去上學(xué)時(shí)，它老不走開(kāi)，一直纏繞在我的褲腿邊，甩也甩不開(kāi)，掙也掙不脫，可真淘氣呀!放學(xué)回家時(shí)，小烏龜總是縮著頭，呆頭呆腦的。我們的感情更深了。
一轉(zhuǎn)眼，小烏龜和我生活了半年之久，我們一直形影不離。這種近似朋友的關(guān)系，更讓我品味出了人與人之間的情誼，動(dòng)物如此，何況聰明、善良的人呢?
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