[實用]我的動物作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的動物作文4篇，歡迎大家分享。

我的動物作文 篇1

　　有的人喜歡汪汪叫的小狗，有的人喜歡喵喵叫的小貓，我呢，更喜歡可愛的小兔子。小兔子滿身雪白雪白的'，像是偷拿了白雪公主的外套，它的耳朵長長的，仿佛可以聽到全世界的聲音。還有它們的眼睛，黑色的小兔子的眼睛是黑色的，灰色的小兔子的眼睛是灰色的，白色的小兔子的眼睛是紅色的，為什么是紅色的呢？就讓我給大家說說吧！小兔子有太陽的光線照射著，所以它透明的眼睛變成了紅色。你看，小兔子是不是有很多特點呀？如果你想看小兔子歡迎到我家做客，我可以給你介紹小兔子哦。

我的動物作文 篇2

　　我鄰居李爺爺家養(yǎng)了一只黑不溜秋的小狗，那尾巴短的跟沒有似的，四支細細長長的腳像鉛筆桿，別提有多丑了！

　　我一向討厭它，你要是在它面前跑過，那你可就要倒大霉啰！它會追著你不放，還沖著你“汪汪汪”大叫，除非你壯著膽子，露出一臉兇惡的表情，做撿石頭砸它的樣兒，它才會跑開。那些膽子小的人，它非一追到底不可，太欺負人了！如果碰上它心情好，有可能對你不聞不問，但你最好不要惹著它�？吹�?jīng)]？多討厭哪！

　　經(jīng)過我長時間對它的觀察，我漸漸地改變了對它的看法。我發(fā)現(xiàn)它十分盡職，不管是風吹日曬，它依舊隨時為主人服務，就算它正在睡覺，它那敏銳的耳朵聽到一點兒聲音，也會一咕嚕地站起來，警覺地看著四周。記得有一次，一位陌生人看見李爺爺家的房門沒關，偷偷摸摸地走了過去，還沒進門，突然那只小狗嗖的一下竄了出來，對著他狂吠不止，做出一副準備戰(zhàn)斗的樣子，那個人沒有防備，被小狗嚇了一大跳，落荒而逃。

　　從此我再也不討厭它了，并喜歡上了它，每次上學和回家的`路上碰到它，我還會逗它玩玩，它也會用一雙亮晶晶的小眼睛看著我，搖頭晃腦的，可愛極了！

我的動物作文 篇3

　　我喜歡的一種動物——小貓黑黑

　　我喜歡的動物是一只小貓。它的身子瘦瘦的，長得很可愛很溫順。它的眼睛卻又大又圓，又喜歡眨眼睛，真像兩顆彈珠在滾動。

　　我有時候喜歡它，有時候又有點討厭它。它一直是陪伴我的“小伙伴”。它渾身都是黑色的，所以我叫它“黑黑”。

　　黑黑有一雙尖尖的耳朵，特別靈敏，一有動靜，它就跑到我身后，好像在說：“主人，快保護我，我怕�！彼�那條不長也不短的尾巴，有時候還幫我拿東西呢。

　　有一次，黑黑跑到我身邊，用爪子抓了抓我的腿，像撒嬌一樣，好像在說：“主人，主人，帶我出去玩吧！”我摸了摸它的`頭，看它那么可愛，就只好說：“好吧，我們出去玩，但只能玩一會兒，我的作業(yè)還沒寫完呢�！毙∝埶查g像聽懂了似的，晃晃頭，搖搖尾，顯得十分開心，然后和我一起出來了。

　　我們玩跳得高的游戲。我想：我肯定比它跳得高，沒想到我們比了三次，每次都是小貓黑黑贏。它跳的時候，雙爪打開，嘴里發(fā)出“喵喵”的叫聲，像在用力跳高呢。

　　到了晚上，我喂了一條它最喜歡吃的小魚，它很開心，享受完美食后，要爬上我的床和我一起睡覺。

　　到了清早，黑黑又一邊喵喵叫，一邊在床上滾來滾去，像在做早操，這是要將我吵醒，不讓我睡懶覺啊。

　　我最喜歡的就是聽黑黑唱歌，它每天坐在那兒，喵喵叫，有長有短，有粗有細，會發(fā)出不同的聲音。我媽媽說，它很像電視里的花腔女高音。

　　黑黑餓了的時候，想讓我給它吃小魚時，就會在我身邊蹭來蹭去，“喵喵”地叫，如果我不給，它就要耍賴皮了，就會在我身邊蹭來蹭去，趴在地上打滾，極力討好我，還在那兒扯著脖子“喵喵瞄”不停的叫，吵得我不能學習，好像在說：“你不給我吃的，我就喵喵喵——”當它想讓我陪它玩時，它就會“喵～嗚，喵～嗚”的輕聲叫，好像在說，“主人，陪我玩會兒吧，求你了行不？”看，這就我家黑黑的叫聲。

　　瞧，這個小家伙可愛吧？

我的動物作文 篇4

　　課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物

　　教學目標：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的

　　交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。

　　課 時：兩課時

　　教學過程：

　　一、 話導入，揭示課題。

　　這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.

　　1學生自讀語文園地四的習作.

　　2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)

　　3師小結(jié):這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.

　　三、教師點撥,交流習作.

　　1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.

　　2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的.動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習性:

　　寫出符合的生活習性.

　　抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.

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