寫(xiě)動(dòng)物的作文(范例7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)動(dòng)物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
今天，我在門(mén)口菜地里發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小蝸牛，從小喜歡小動(dòng)物的我一看到它就愛(ài)不釋手，于是把它帶回家。自從蝸牛到我家，我便沒(méi)有閑著，開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行觀察研究之旅。
第一天，我發(fā)現(xiàn)小蝸牛四處張望，好像在尋找什么？我百思不得其解，左思右想，最后一拍腦袋說(shuō)：“對(duì)了，人餓了要吃東西，蝸牛餓了也要吃東西呀！”我趕緊去摘了幾片萵苣葉送到蝸牛面前，小東西不管三七二十一，馬上津津有味地吃起來(lái)。你看它一下子在左邊咬了個(gè)“蝴蝶結(jié)”，又在右邊咬了個(gè)“星星”，真是好玩！我碰了一下它的觸角，它馬上縮回殼里，黑色素馬上退回來(lái)，我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)它的.觸角又生出了黑色素，真是好神奇哦！
又迎來(lái)新的一天，我和平常一樣醒來(lái)就跑去看蝸牛，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有像以前一樣縮在殼里，而是開(kāi)心地吃著綠葉。吃飽了以后,一下玩性大發(fā)，甚至還想爬出紙箱子。但經(jīng)過(guò)多次的努力，終于打消了這個(gè)念頭，我在心里早已樂(lè)開(kāi)了花，心想：小蝸牛，你還是乖乖留下來(lái)讓我觀察幾天，過(guò)幾天我就把你放回大自然啦！
可這幾天我跑去看小蝸牛，它都沒(méi)出來(lái)，我以為它死了，便依依不舍地把它埋葬在地里。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽手里拿了幾片萵苣葉向我走來(lái)，問(wèn)我小蝸牛在哪？于是我便把事情來(lái)龍去脈告訴媽媽?zhuān)瑡寢尮笮φf(shuō)：孩子，那是蝸牛在睡大覺(jué)，不信我讓你看看它真死還是假死。只見(jiàn)媽媽立刻把蝸牛從泥土里掏出來(lái)，放在萵苣葉上。不一會(huì)，小蝸牛又像以前一樣神靈活現(xiàn)把頭伸出來(lái)吃萵苣葉！
這真是一只調(diào)皮可愛(ài)的小蝸牛，你們喜歡它嗎？我是越看越喜歡這只可愛(ài)的小蝸牛。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
一天，在放學(xué)回家的路上。我看見(jiàn)路邊有一只受傷的小鳥(niǎo)。于是，我把它帶回了家，回到家以后，我連忙拿出藥箱給小鳥(niǎo)消毒包扎，然后我就給小鳥(niǎo)喂食了。小鳥(niǎo)在我的精心照顧下，小鳥(niǎo)的傷一天一天的。漸漸的我和小鳥(niǎo)也成為了好朋友。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)是屬于大自然的，應(yīng)該把它放回大自然里去。”我聽(tīng)了媽媽的話戀戀不舍的.把小鳥(niǎo)放回了大自然。
我在心里默默的與小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)”!
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
今天 ,我和爸爸一起完成我的小制作"動(dòng)物王國(guó)",首先我們準(zhǔn)備了:廢報(bào)紙,即時(shí)貼,卡紙,吸管,水粉和橡皮泥 .材料準(zhǔn)備好了 ,我們的制作開(kāi)始了,我把廢報(bào)紙 揉成一個(gè)皺皺巴巴的圓,再用兩張廢報(bào)紙把它包起來(lái) .再涂上墨緑色.一座高大的假山就做成了 .再用大卡紙卷成一個(gè)大錐形.從錐形的正面剪出一個(gè)三角形做門(mén).再用吸管立在錐形.的后面 .一座非常漂亮的帳篷就做好了.我還用橡皮泥制作了,漂亮的小汽車(chē),狡猾的狐貍,憨厚的'小豬,慢騰騰的蝸牛,美麗的小鳥(niǎo),麻利的猴子,慢吞吞的烏龜和嚇人的蛇.
小汽車(chē)把動(dòng)物們送到了山腳下的帳篷邊上,小熊就開(kāi)走了,狡猾的狐貍躺在了小豬的旁邊,想吃掉小豬.小豬在玩游戲根本不知道,蝸牛和烏龜在賽跑,最后打成了平手 ,又交了好朋友.很高興,有兩條蛇想吃掉鳥(niǎo)媽媽的蛋.猴子跑過(guò)來(lái)把它們趕跑了!
看!動(dòng)物王國(guó)里真熱鬧.
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
中午，驕陽(yáng)照射著大地，那刺眼的陽(yáng)光好像一團(tuán)火一樣蒸籠著大地。這時(shí)一只貓咪走了過(guò)來(lái)。
我蹲在旁邊，靜悄悄地瞅著它。小貓一身咖啡色，腦袋上有幾條白色的毛，一雙透亮的大眼睛像是一對(duì)玻璃球，櫻桃似的小嘴鑲嵌在鼻子的下面。那一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)，拍在地上塵土飛揚(yáng)。
小貓熱的不停地舔爪子，好像在說(shuō)：“哎呀呀、哎呀呀，實(shí)在太熱了。”只見(jiàn)小貓“嗖——”的一聲躥到了樹(shù)上，有綠葉的遮掩它不在受驕陽(yáng)的折磨了。
它靜靜地趴在樹(shù)上，腦袋靠著樹(shù)枝，爪子扒著樹(shù)干，劃出了一道道痕跡，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴，不停地旋轉(zhuǎn)，就像電風(fēng)扇一樣扇著涼風(fēng)，那軟軟的耳朵，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像是在打著節(jié)奏。小眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，嘴里不停地喵喵直叫，原來(lái)它是在開(kāi)演唱會(huì)呀!一會(huì)一只大貓?jiān)跇?shù)下叫了一聲。小貓一下子就躥下了樹(shù)，躺在了大貓的懷抱里。
小貓和大貓真像我和媽媽呀!它為什么在樹(shù)上叫呢?小貓到底為什么要爬上樹(shù)呢?看著它們的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，心中的問(wèn)號(hào)更多了，只見(jiàn)大貓溫柔的抱著小貓，小貓調(diào)皮的靠著大貓。
它們的.身影漸漸遠(yuǎn)去了……
酷夏的炎熱沒(méi)有了，有的是幸福的滋味。它們的身影消失了，給我留下的是一棵根深葉茂的大樹(shù)。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5
一天，媽媽帶我到動(dòng)物園玩，我看見(jiàn)一個(gè)大大的動(dòng)物。我好奇地問(wèn):“這是什么動(dòng)物呀?”媽媽說(shuō):“那是一只大象�！蔽蚁耄笙笾员唤凶龃笙�，可能就是因?yàn)樗捏w型很大。
它的皮膚顏色是灰色的，它的兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像兩把扇子。它的眼睛小小的，比巧克力還小，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，就像一根水管。它的.四肢大大的粗粗的，就像四個(gè)大大的柱子。大象的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，很像一條鞭子。
離開(kāi)動(dòng)物園，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大象的玩具，我高興極了。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇6
教學(xué)目標(biāo) ：
1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，�?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。
4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類(lèi)的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界-小松鼠》）
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。
（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1.抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的.兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。
1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）
2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。 b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
六、布置回家寫(xiě)作文
1、按老師要求寫(xiě)
2、寫(xiě)完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇7
放學(xué)鈴剛想，我就和同學(xué)們背起書(shū)包結(jié)伴著回家。
今天的天氣特別好，我和我的同學(xué)有說(shuō)有笑地走在回家的路上，說(shuō)著今天發(fā)生過(guò)的事情�？墒菦](méi)想到，我不經(jīng)意間竟然踩到了一直在公園邊休息的貓的尾巴上，它頓時(shí)“喵喵，喵喵----“的叫了起來(lái)。我一向以來(lái)都非常喜歡小動(dòng)物，小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)玩。我從來(lái)不去傷害它們，因?yàn)槲液托?dòng)物之間就成為了好朋友。我精心地照顧它們，讓它們快快長(zhǎng)大�？吹剿鼈兡菢�，我也很開(kāi)心。
可是，今天的事情真是出忽我的意料當(dāng)中啊。雖然我并不是有意去傷害它，可是我的心理卻很難受。我耳邊的`“喵喵“聲還在不段地叫著。我實(shí)在不忍心就這樣讓它繼續(xù)痛苦下去。于是，我放下書(shū)包，給小貓輕輕揉了揉，它似乎很害怕，所以我的動(dòng)作也是很緩慢又特別小心。小貓好象理解了我，漸漸的，叫聲小了，到最后它不叫了，我好高興。這才想起，時(shí)候不早了，我該回家了。我只能告別小貓，向她揮揮手，可是它卻一直跟著我，該怎么辦呢?我很同情她。最后我還是決定，我小貓帶回家。雖然媽媽現(xiàn)在不允許我養(yǎng)了，可是我可以跟她解釋原因，相信媽媽也一定會(huì)同意的。想著想著，我抱上小貓又和同學(xué)走在了回家的路上。
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