小動(dòng)物的作文[通用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小動(dòng)物的作文 篇1

　　今天我和同學(xué)一共帶了兩只可愛(ài)的巴西龜?shù)綄W(xué)校，一只棕黃色的，一只是黑灰色的，我想：要是它們的顏色是一樣的就好了那就會(huì)很像雙胞胎啦！

　　它們的殼又硬又網(wǎng)，又大又厚，它的'灰黑色和黑黃色的，頭上的兩邊各長(zhǎng)著一只芝麻大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張豌豆大小的嘴巴，我家里還有一只巴西龜，和這只是兩兄弟呢。

　　上次，我在家里抓到了一只小蟲(chóng)子，喂給它們吃，它們可能是餓壞了，一看到小蟲(chóng)子就開(kāi)始搶了，一點(diǎn)都不懂禮貌，一只烏龜因?yàn)樽彀筒淮笾怀缘搅诵∠x(chóng)子的頭，巴西龜張開(kāi)它的大嘴J一口就包下了小蟲(chóng)子的整個(gè)身體，它們吃的可香啦！

　　巴西龜?shù)哪懽犹貏e小，它們害怕的時(shí)候就把四肢和頭都縮進(jìn)龜殼里，等到安全了才會(huì)慢慢地將頭伸出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像一塊橢圓的石頭，等到?jīng)]有危險(xiǎn)的時(shí)候它們會(huì)伸出頭和四肢在魚(yú)池里慢慢的散步。

　　我每天放學(xué)回家都會(huì)給巴西龜喂食物，然后和媽媽一起給它們洗澡，換水，和它們一起玩，它們真的太可愛(ài)了，我真喜歡它們！

小動(dòng)物的作文 篇2

　　一提起小豬，相信許多人都會(huì)說(shuō)：“豬有什么好的，豬天天都只知道吃睡。”但是，我認(rèn)為豬不是這樣的，這么可愛(ài)的小豬怎么可能是這的呢？

　　有一次，我到豬圈旁邊去，看見(jiàn)豬圈里有很多小豬，有的豬在睡覺(jué)，有的豬在玩。那些在玩的豬都玩的可歡了。有的甚至連飯都不想吃了。

　　小豬非常惹人喜愛(ài)，它全身毛線絨的，顏色是粉紅色的，可愛(ài)極了。它有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大大的鼻孔，還有大大的耳朵，它的臉上胖乎乎的'，那兩個(gè)大大的鼻孔似乎在嗅著哪里有美食。大大的耳朵向上垂，就像兩把小扇子，在扇風(fēng)。胸前掛著一個(gè)粉紅色的小袋子，你猜里面裝的是什么呢？原來(lái)里面是一些小面包，小豬的嘴巴張得大大的，好像要吃袋子里的小面包，瞧，多么饞嘴的小豬呀！

　　我愛(ài)我的小豬。

小動(dòng)物的作文 篇3

　　我和媽媽來(lái)到公園里，買來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛(ài)不釋手。

　　回到家，我放下塑料盒，仔細(xì)地觀察起來(lái)。小金魚(yú)的身上布滿鱗片，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個(gè)個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“看看我，多漂亮呀!把我好好養(yǎng)下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，像是在炫耀自己的美麗。

　　小金魚(yú)吸進(jìn)的水是從哪里進(jìn)，又從哪里出呢?看著小金魚(yú)一張一合的嘴和鰓，頓時(shí)一個(gè)疑問(wèn)就在我的.腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚(yú)放進(jìn)另一個(gè)裝了水的瓶子里，又找來(lái)一些紅墨水，擠進(jìn)滴管里，等著小金魚(yú)靜下來(lái)。不一會(huì)兒，小金魚(yú)不在那么活潑，漸漸地靜下來(lái)了，我趁機(jī)想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚(yú)好像早有了防備，迅速地閃開(kāi)了。第一次我失敗了，可我不氣餒，再一次嘗試。一次、兩次、三次……終于，在第五次時(shí)，我成功了!我清楚地看到，小金魚(yú)用嘴巴把紅墨水吸進(jìn)嘴里，又從鰓里吐了出來(lái)。

　　金魚(yú)不但有觀賞價(jià)值，還能給人們帶來(lái)更多的知識(shí)。我喜歡可愛(ài)美麗的金魚(yú)!

　　【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】習(xí)作開(kāi)頭用買金魚(yú)引題，吸引讀者，最后用總結(jié)性語(yǔ)言寫出飼養(yǎng)金魚(yú)的價(jià)值，呼應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。習(xí)作通過(guò)寫金魚(yú)外形的美麗和我通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解金魚(yú)，突出了金魚(yú)不但有觀賞價(jià)值，還能給人們帶來(lái)更多的知識(shí)的主題。

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