小動物的作文（熱門）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小動物的作文3篇，歡迎大家分享。
小動物的作文 篇1
我家之前養(yǎng)了一只小動物，那是一只可愛的小兔子�？赡苁且驗樗陨韼в徐`氣，眼睛又很亮，活潑又調皮，所以我們給它起了個親切又體貼的名字——靈靈。
它，眼睛圓溜溜的；一身潔白的羽毛；活潑又可愛。是兔子中的代表，最能表現(xiàn)出兔子的調皮。當時，我們選它就是因為它和別的兔子不一樣，兩只眼睛就能代表出它的靈氣。
就是這個小家伙讓我的生活更加豐富；是它讓我的生活更加有趣；是它讓我的生活更加美妙；是它讓我的生活……
可惜了，最后這只小兔子去了天堂。起初，我很傷心。但后來，我想明白了。每個人都會去那里的`，不管是人還是動物。但是我不害怕它受欺負，因為它有那一身靈氣照著，誰欺負它都不怕。畢竟，它是我的那只靈靈呀！
如果能再有一次機會，我愿再選它做我的好伙伴。我會好好珍惜和它在一起的時光，讓我們的生活永遠記憶在我的心中……
小動物的作文 篇2
“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”，小動物們順著聲音走了過去，只聽“咕”的一聲一棵大樹又被砍倒了，小動物們傷心的哭了起來，因為森林的大樹所剩無幾，如果砍光小動物們就無家可歸了。
只聽一個小動物說：“不好了，不好了，遭殃了，伐木工人又來了，如果我們的大樹被砍光了我們就無家可歸了，到了那個時候，我們該去哪里住呀？”。
森林里亂成了一鍋粥，小動物們東逃西竄，連大老虎也跑進了深山，因為人們都有槍，小動物們一但接近人類，人類就會殺了它們，所以小動物們都很害怕，伐樹的生活人們過得還不錯，原來山清水秀的森林一下子變成了平原，小動物們無家可歸，四處流浪，到了八月，山洪暴發(fā)，下起了傾盆大雨，溪水猛漲，大雨下了一天一夜，美麗的小村子也沒了，因為他們亂砍樹木，有的樹木成了家具，有的成了玩具，有的化成了煙，在天空中消失了。
有一些幸存的'人們又回來了小村子，他們想把小森林回到以前的生機，于是又建了房子，住了下來，他們開始植樹，常常舉行種樹活動，所有的精力全用在了種樹上，種樹可不簡單，不是一年兩年的事兒，而是祖祖輩輩，漸漸地這里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，小動物們又有了安生之地，有的小動物又回到森林，看到這一片景色把它自己也驚了，它又找回別的動物，又過起了幸福的生活，
我知道我們身邊的小動物都是我們的朋友，保護環(huán)境，人人有責，保護動物，人人有責。
小動物的作文 篇3
1) 、以飽滿的激情,描寫了……
2) 、重點突出,詳略得當,內容具體。
3) 、比喻貼切,用詞生動。
4) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6) 、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7) 、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8) 、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9) 、文章邊敘事邊抒情。
10) .環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11) .內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
12) .內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
13) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
14) .當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
15) .開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
16) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
17) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
18) .內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
19) .比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
20) .本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
21) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
22) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
23) .詳略得當，主次分明，思路清晰小學生描寫動物的作文評語文章小學生描寫動物的作文評語出自。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
24) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
25) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語）開寫.以小見大,表現(xiàn)…
26) .xx同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
27) 其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
28) .運用多種感官,描寫十分仔細.
29) .敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
30) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
31) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
32) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的.家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
33) .結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
34) .語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
35) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
36) 、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
37) 、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
38) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
39) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
40) 、文章想象合情合理,
41) 、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
42) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
43) 、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
44) 、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
45) 、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
46) 、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,
47) 、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
48) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
49) 、文章將…寫得細致入微
50) 、語言活潑明快,富有情趣。
51) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
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