我喜歡動物的作文4篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我喜歡動物的作文4篇，歡迎大家分享。

我喜歡動物的作文 篇1

　　我最喜歡小白兔。它有一對長長的大耳朵，有一條毛茸茸的短尾巴，還有一雙亮晶晶的紅眼睛。

　　每次看到它胖乎乎的'身體，懶洋洋的坐在草地上曬太陽，我就很想和它一起嬉鬧。它有時候很溫順，有時候很淘氣，它的反應(yīng)非常靈敏，我沒有一次抓到過它。

我喜歡動物的作文 篇2

　　我喜歡小黑熊，因為我在大連動物園看到了它，他的樣子可愛極了。小黑熊的毛非常黑，長滿了全身，脖子上有些白毛，像圍了一條白色的'圍巾。它還長著一對橢圓形的耳朵，向上直直的炸著，好像隨之都要收納聲音，短小的四肢讓它顯得憨態(tài)可掬。

　　有一次，我給它扔了一點餅干，誰知它一跳就把餅干接住了。我說：“敬禮！”它就直起身體，把嘿嘿的爪子放在耳朵旁邊，敬一個禮。我說：“立正！”，他就把身體立得直直的，真是一只可愛的小黑熊！

我喜歡動物的作文 篇3

　　我家里有三只可愛的小家庭成員，它們都有著屬于它們自己的名字。

　　首先讓我們談?wù)劚�冰，冰冰，有著一雙黑桃似的眼睛，雪一樣的毛，標(biāo)準(zhǔn)的大長腿，是的，冰冰是一個大帥哥。但冰冰的`經(jīng)歷卻很痛苦，它經(jīng)歷了一次被偷走，一次被它后阿姨送走，所以說冰冰經(jīng)歷了不為人知苦難，老話說的好，先苦后甜，冰冰現(xiàn)在親媽的照顧下快樂的養(yǎng)老（冰冰已經(jīng)十歲了）。令我印象最深的是冰冰第二次被抱走的經(jīng)歷。它被人家養(yǎng)了半個月，我們一直都以為它再也不會回來了，可是今年的九月十一號，它回來了，并且還是自己敲的門，當(dāng)我開門看到它的那一瞬間，我哭了，它雪白的毛居然變的又黑又臟，身上還有傷的，我真的特別心疼，隨即，我就立刻收拾東西帶它去寵物醫(yī)院，并在寵物醫(yī)生的帶領(lǐng)下給它洗了個澡剪了個毛，剪毛是，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)它身上的毛都壞了，那一瞬間，我又淚崩了，我很自責(zé)，要是我不把它放到它后阿姨家它就不會經(jīng)歷這么多事了，好在它回來了，我還能彌補我的過錯�，F(xiàn)在，我會好好照顧你，相信我。

　　那么我們再談?wù)勬ゆじ�四月吧。四月是妞妞的兒子，簡單的說，妞妞與四月是母子關(guān)系，是不是有點亂啊。由于妞妞生性活潑好動，所以四月不僅遺傳了它媽媽的好動而且還將它放大了，所以在我家四月是在飛的而不是在走的。它叫四月，就就是因為它在四月生的，是不是很好聽。

　　這就是我喜歡的小動物，你們的呢？

我喜歡動物的作文 篇4

　　課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物

　　教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能。

　　要具體寫出動物的特點。表達(dá)自己的真情實感。

　　要把句子寫通順，寫具體。

　　2過程與方法

　　在交際中補充，通過相互合作交流，訓(xùn)練流利的

　　交際能力，學(xué)習(xí)別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習(xí)作。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛小動物。

　　重、難點：

　　要寫出動物的特點，表達(dá)自己的真情實感。

　　課 時：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 話導(dǎo)入，揭示課題。

　　這組課文我們學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負(fù)責(zé)的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學(xué)們喜歡的動物。

　　2板書課題：我喜歡的動物

　　二、自讀習(xí)作內(nèi)容,明確習(xí)作要求.

　　1學(xué)生自讀語文園地四的習(xí)作.

　　2教師引導(dǎo)1)這次習(xí)作要求同學(xué)們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)

　　(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達(dá)什么?(要表達(dá)自己的真情實感)

　　3師小結(jié):這次習(xí)作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達(dá)真情實感.

　　三、教師點撥,交流習(xí)作.

　　1、 你喜歡哪一種小動物?學(xué)生舉手回答.根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學(xué)不同的進行四人一組分組.

　　2、 引導(dǎo)取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?

　　(2)你喜歡的動物有哪些特點?

　　(3)你喜歡的動物外形是什么?

　　(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?

　　(5)你喜歡的動物是如何進食的?

　　(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?

　　(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?

　　3、根據(jù)你觀察到的'這寫方面,給作文擬個題目.

　　4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學(xué)困生先說.)教師巡視.

　　5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.

　　四、指導(dǎo)寫作.

　　1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.

　　可愛、調(diào)皮……

　　2次寫動物的外形、習(xí)性、活動.

　　(1) 外形:

　　寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.

　　寫出生動性,用上比喻句.

　　(2) 習(xí)性:

　　寫出符合的生活習(xí)性.

　　抓住細(xì)節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?

　　(3) 活動:

　　寫出動物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……

　　五、寫作

　　學(xué)生寫作,教師巡視.并為學(xué)生提供描寫動物的好詞佳句,讓學(xué)生把句子寫具體、生動.

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