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草房子讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的草房子讀后感，希望能夠幫助到大家。
草房子讀后感1
讀紙?jiān)碌腵時(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯�，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
草房子讀后感2
我最喜歡看的書(shū)，就是《草房子》。
這本書(shū)剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我翻開(kāi)一看，就覺(jué)的很好看，漸漸地，漸漸地就看的入迷了。我覺(jué)的`禿鶴可以不用把自已的頭看的那么重要，桑桑也太調(diào)皮了，如果他不拿蚊帳做漁網(wǎng)，他也不會(huì)被叮的滿(mǎn)是蚊子包，我們應(yīng)該向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙虛，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，但她從來(lái)不和別人比，而是覺(jué)的大家都一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)好，本來(lái)就是應(yīng)該的。我覺(jué)的我學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，也有一點(diǎn)調(diào)皮和粗心，還有一點(diǎn)驕傲，我一定要向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，改正這些缺點(diǎn)。
這本書(shū)我還沒(méi)看完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續(xù)看這本我沒(méi)看完的《草房子》。
草房子讀后感3
勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的'大蘆蕩里去放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
草房子讀后感4
讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯�，做個(gè)善解人意的'小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
草房子讀后感5
不管80后是多么的粗俗，多么的幼稚，寫(xiě)的多么的差，以后的文學(xué)界是屬于他們的，因?yàn)樗麄円畹母L(zhǎng)一點(diǎn)，別人都死了，還剩下他們活著。這些人更加應(yīng)該清高一點(diǎn)，一個(gè)寫(xiě)作的人必須要更加的清高。為什么現(xiàn)在的.那些作家寫(xiě)的東西，不管是80后、70后、60后他們寫(xiě)的東西，沒(méi)有梁實(shí)秋、魯迅那批人寫(xiě)得好，是因?yàn)樗麄兏v，沒(méi)有那些人清高。
草房子讀后感6
《草房子》這本書(shū)講的是一個(gè)農(nóng)村少年桑桑，他在油麻地小學(xué)農(nóng)村生活的經(jīng)歷，他在童年世界里認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)村的朋友，禿鶴。杜小康。細(xì)馬。阿恕，他們都是桑桑的好朋友。有一天桑桑生病了，脖子上生了腫塊，他的'朋友們都為他著急，都要幫助他，經(jīng)過(guò)他們的共同努力，桑桑終于好了。幾年后，桑�？忌狭酥袑W(xué)，要離開(kāi)這片土地，但他的心里已經(jīng)離不開(kāi)這幫朋友和這片生活過(guò)的土地。
我從這本書(shū)里看到了桑桑的頑皮搗蛋，重情重義的性格。他與他的朋友生活在農(nóng)村的草房子里，體現(xiàn)了農(nóng)村人們熱愛(ài)生活的品質(zhì)。桑桑不原離開(kāi)草房子，不原離開(kāi)兒時(shí)的伙伴，不愿離開(kāi)他快樂(lè)的童年。
草房子讀后感7
讀了草房子，我感悟到了：陸鶴是個(gè)禿子，班里的同學(xué)總愛(ài)欺負(fù)他，陸鶴不想上學(xué)，爸爸只好用生姜磨四十九天，結(jié)果還是沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)來(lái)，于是，爸爸到城里買(mǎi)了個(gè)帽子讓禿鶴帶頭上。一次偶然的機(jī)會(huì)，陸鶴成了小名人。班里又轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新同學(xué)，名叫紙?jiān)�，她用眼睛改變了桑桑�?不好行為。
草房子讀后感8
這本書(shū)有的地方很吸引，有的故事很悲慘，我看的時(shí)候心情也融入其中不能自拔，好像親眼目睹一樣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白我們每個(gè)人都要有同情心和愛(ài)心。同學(xué)間，朋友間友誼一定要經(jīng)得起風(fēng)雨，更要相互幫助，不能因?yàn)槟承┦虑榘l(fā)生爭(zhēng)吵，團(tuán)結(jié)的力量最大。遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，始終明白堅(jiān)持到底就是勝利。
其中讓我記憶猶新的兩個(gè)人物就屬細(xì)馬和桑桑了。細(xì)馬是個(gè)懂得知恩圖報(bào)的好孩子，雖然不是邱二爺?shù)挠H身骨肉，卻一點(diǎn)兒不比親身骨肉遜色。邱二爺生病了柳樹(shù)須子，細(xì)馬不顧寒冬臘月去刨，有裂口的.手流出來(lái)的血把鎬柄都染紅了；桑桑在每一章節(jié)都出現(xiàn)過(guò)，但我從最后一章“藥寮”中讀出了他的堅(jiān)強(qiáng)，他的勇敢。
草房子讀后感9
《草房子》這一本書(shū)主要講的是一位小男孩桑桑刻苦銘心的小學(xué)六年的生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似尋常卻又催人淚下的故事：不幸少年與厄運(yùn)相拼的悲愴，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)深切而優(yōu)美的`領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情的感情糾葛……這六年，是他理解人生啟蒙教育的六年。
草房子讀后感10
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，�?jīng)常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自我的缺陷。但他從不放棄對(duì)自我尊嚴(yán)的'守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭主角，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和教師對(duì)他刮目相瞅。他也明白了，僅有付出，才能讓大家改變對(duì)他的瞅法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
草房子讀后感11
從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我的心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”。
《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒的大名，現(xiàn)在終于買(mǎi)到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺(jué)，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著空氣。我翻動(dòng)著書(shū)的`每一頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復(fù)雜的感覺(jué)在我腦子里轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，我若有所思地看著、想著。
草房子讀后感12
凄美的世界，有一群可愛(ài)的孩子和大人們。或許他們都是庸俗的'，或許他們都是與眾不同的。無(wú)論怎樣，在孩子們眼中，世界就是天堂，那些草房子便是一個(gè)個(gè)的城堡。盡管厄運(yùn)會(huì)不時(shí)地襲來(lái)，但年少的他們依然快樂(lè)地成長(zhǎng)著，或痛苦或幽怨或堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大著。
草房子讀后感13
《草房子》的結(jié)局有點(diǎn)悲傷，但應(yīng)當(dāng)也是一個(gè)注定的悲局。主人公桑桑離開(kāi)了草房子，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)了，似乎失去了歡樂(lè)，失去了純情，失去了美麗……
《草房子》——我把它珍藏著。因?yàn)槲倚闹械牟莘孔�，沒(méi)有消失——那一塊永遠(yuǎn)歡樂(lè)的.地方。
草房子讀后感14
我給你簡(jiǎn)譜的'介紹草房子第一章的意思。想知道嗎？往下讀吧！
草房子里的陸鶴，是個(gè)光頭，大家叫他禿鶴，他不介意，因?yàn)樗謇锶际嵌d頭，可是他有一點(diǎn)介意是“不許別人摸他頭”。可是想要摸他的頭不是沒(méi)有可能，但是要給他尺子、鉛筆、一個(gè)本子等等，凡是東西只要個(gè)他多少個(gè)就能摸多少下，他的頭很光滑，我也想摸一下，可是她是在書(shū)中，我摸不到。
第一章重點(diǎn)就是講陸鶴，不是，禿鶴。
草房子讀后感15
到了今天，《草房子》已被我翻閱了一遍，感觸頗多。印象最深刻的是杜小康，一個(gè)由富家少年淪落成窮小子，這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但心腸極好的人，他總在背后幫助別人。他很愛(ài)讀書(shū)，很想讀書(shū)，可現(xiàn)在窮得連書(shū)也讀不了了。這樣一個(gè)求知欲強(qiáng)的孩子，就因命運(yùn)的`捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細(xì)馬，一個(gè)殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他有主見(jiàn)，懂得如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)，懂得怎樣保護(hù)自己，懂得……
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