唯一的聽眾課文讀后感（精選31篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的唯一的聽眾課文讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇1

　　在人生道路上，都會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光和彩虹，自身的努力是必不可少，但還有重要的一點(diǎn)，卻經(jīng)常被大家忽視——別人的鼓勵(lì)。

　　別人的鼓勵(lì)，真的是這么重要嗎？答案是肯定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。

　　文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可之后為什么這么厲害？就是因?yàn)槟俏幻@人老太太對他的鼓勵(lì)與肯定，才讓他成為一位音樂天才。

　　不要忽略鼓勵(lì)的力量，它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅；它能讓絕望的人重拾勇氣；它能讓一個(gè)本來就努力的'人，再次加快了前進(jìn)的步伐；它能夠讓所有人的心里感到光明和溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數(shù)黑暗中掙扎的人看到期望。

　　在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大，為什么很難被察覺呢？因?yàn)槟苋藗冊诔擅�之前，飽受被全世界所冷漠和排斥，比如：馬云、比爾·蓋茨……可是，他們的親人必須會鼓勵(lì)和支持，給了他們堅(jiān)定的信念，明白還是有人支持著自我，從而頂著困難，一步一步走向成功。

　　請不要吝嗇你的鼓勵(lì)，它雖小，但力量大。也許以后你才會發(fā)現(xiàn)，你的一句鼓勵(lì)，造就了別人的成功。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇2

　　今日我們學(xué)了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。

　　對于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，可是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都期望自我能被表揚(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會在被表揚(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢我是一個(gè)很自信的孩子，可是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

　　有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡單，我能做出來，并對我說：“媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！媽媽看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：“真棒！做的不錯(cuò)！”我的`心樂開了花，在坐剩下的題時(shí)，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵(lì)的力量。

　　其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會到了被鼓勵(lì)，被表揚(yáng)的歡樂。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會到被鼓勵(lì)的歡樂！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇3

　　鼓勵(lì)無處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌；有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩；有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵(lì)是無聲的。

　　作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家�？墒�，老人那諄諄的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

　　作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏弧岸�聾”的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的'心田；如同漿帆幫忙你漂游；如同一雙手呵護(hù)你成長……你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO.1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的！

　　無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　無聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇4

　　一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……

　　多么讓我身心受到鼓舞��！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子……

　　第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“我”心中的獨(dú)白，他一定在感著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情！被老人的.一句話打動，而努力，多么美好的沖動��！

　　“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵(lì)“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不偉大呢！老師教會學(xué)生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對于他來說，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

　　這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

　　美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇5

　　今天我們學(xué)了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后來到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。

　　對于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，但是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都希望自己能被表揚(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會在被表揚(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢？我是一個(gè)很自信的孩子，但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

　　有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡單，我能做出來，并對我說：“媽媽知道你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！媽媽看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：“真棒！做的不錯(cuò)！”我的心樂開了花，在坐剩下的.題時(shí)，我一直帶著愉快的心情，每一道都做得非�？欤�非常好。這就是鼓勵(lì)的力量。

　　其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會到了被鼓勵(lì)，被表揚(yáng)的快樂。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會到被鼓勵(lì)的快樂！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇6

　　有一次，我讀了這樣的一篇課文。

　　課文中講了，“我”從一個(gè)音樂方面的白癡到音樂方面的天才的故事。

　　這是爸爸和妹妹在經(jīng)受了“我”數(shù)次折磨之后下的結(jié)論。我拉小夜曲就像在鋸

　　床腿。這話讓我聽了十分沮喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的.好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。

　　一天早晨，我悄悄地走出家門，來到了樹林里，林子里靜極了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把鋸子帶到了林子里。這時(shí)，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我一定破壞了這位老人正獨(dú)想的幽靜。當(dāng)我想溜走時(shí)，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信心，最后，我終于找回了自信心，變成了章樂方面的天才。

　　這時(shí)，我想起了媽媽給我我講的一個(gè)故事說：“從前有一個(gè)小孩子，剛上幼兒園的時(shí)候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好。上小學(xué)時(shí)媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現(xiàn)很好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不認(rèn)真聽講，叫他以后要認(rèn)真聽，可是媽媽回到家后，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。到了考大學(xué)，他很自信的考上了清華大學(xué)。

　　我感受到，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓我不要沮喪，不要傷心說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變的多么得美好��！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇7

　　我被姐姐的話震驚了。我趕緊跑到樹林里，耐心等待：一天，兩天，三天……過了好多天，她再也沒來。我焦急地等待著感謝老人的愛。

　　最后，我決定去她家看看。“董，董，董……”一個(gè)年輕人走過來，打開了門。我想他一定是教授的兒子。我問：“請問教授在哪里？”他說，“哦，你就是她說的那個(gè)人，對嗎？她說你一定會來。她病了。為了幫你練琴，她一直堅(jiān)持不去醫(yī)院，可是病情拖拖拉拉，最后病倒了……”“是哪個(gè)醫(yī)院？”他還沒說完，我就打斷了他�！半x中山醫(yī)院不遠(yuǎn)�！蔽伊⒓蹿s到醫(yī)院，滿心無限感激和愧疚。

　　終于到了，我看到了她，她安詳?shù)厮�在病床上，臉上帶著微笑。她旁邊是她的孫子。她的孫子說：“我奶奶得了肺癌，晚期。”聽到這里，我不禁驚呆了。我的心臟快要跳出喉嚨，淚水奪眶而出，模糊了我的`臉頰。

　　過了一會兒，老人醒了。她說：“我只是有點(diǎn)感冒。沒什么嚴(yán)重的�！甭牭剿�說的話，我想揍自己一頓。如果我沒有答應(yīng)她做我的觀眾，她也不會這么做。我說：“嗯，當(dāng)然，就是有點(diǎn)冷。”我沒有揭穿她，因?yàn)樗�不想讓我�?dān)心她。我努力控制自己，不讓那已經(jīng)很久很久很久的淚水流下來。她說：“我希望你成為一名優(yōu)秀的小提琴手�！蔽荫R上回答：“是的，我在各種文藝晚會上演奏過，但這一切都要靠你的幫助和鼓勵(lì)�！薄皼]什么，我愿意這些。實(shí)話告訴你，我要長期旅行�！蔽抑�道她要死了，但她說：“好吧，我知道了，你可以安心旅行了……”

　　很快，老人走了，我在她的紀(jì)念碑前放了一首曲子，回想起以前的日子。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇8

　　“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學(xué)院最負(fù)盛名的教授，也是第十交響樂團(tuán)的首席小提琴手！你叫它聾子？”

　　聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學(xué)院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我�！蔽覐囊巫由咸�起來，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊(duì)里。因?yàn)槟阌眠@個(gè)善意的'謊言創(chuàng)造了我的未來，謝謝你，老教授�！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進(jìn)了門。

　　后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機(jī)會在各種文化晚會上當(dāng)著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時(shí)候我總是忍不住想起那個(gè)聾啞老人，我早上唯一的聽眾。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇9

　　……

　　幾年后，在我的一場音樂會上，我又遇到了善良的老教授。

　　那時(shí)，我正專心于演奏小提琴曲。不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)熟悉的身影。再仔細(xì)看，沒錯(cuò)！她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授。突然，我淚流滿面，回想起和老教授一起度過的'時(shí)光。觀眾覺得我太投入了，被音樂感動了！等我把準(zhǔn)備好的曲子彈完，就特意把每天在樹林里彈的曲子給老教授聽。我把它彈得惟妙惟肖，仿佛當(dāng)時(shí)身處寧靜和諧的樹林里。聽著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂，老教授回憶起以前裝聾作啞的自己。

　　在美妙的音樂中徘徊，音樂會很快就結(jié)束了。我連妝都沒脫，就趕緊去找“大恩人”。兩人見面后，不知道說什么好。老教授先開口了：“小伙子，你以前見過車床的腿，還喜歡小提琴？”我嬉皮笑臉的說：“老教授，自從遇見你，這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！”老教授說：“小提琴不難，只要你努力練習(xí)，一定能追上我！”“好吧，我會盡力的，但是有一點(diǎn)我不明白。你教我的時(shí)候?yàn)槭裁囱b聾作�。恐苯咏涛也皇歉�好嗎？”我問。老教授笑著回答：“如果我不裝聾作啞。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝聾作啞，你以為我聽不見，是不是？”我突然意識到：“教授，我要用你的教學(xué)方法來教其他小提琴愛好者彈鋼琴�！薄澳氵@個(gè)想法挺好的！我支持你！哦天哪！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的演唱會要去！這次見到你真高興。如果有機(jī)會，我會去聽你的音樂會。

　　就這樣，我還沒來得及說再見，老教授就消失在擁擠的人群中。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇10

　　明媚的陽光灑在小森林上，鳥兒在枝頭歌唱，花童對著初升的太陽投以會心的微笑，小哥哥從地上探出頭來欣賞初升的太陽的美景。一切都籠罩在夢幻般的仙境中，如此美麗動人。

　　我踏上了那條模糊的小路，重新獲得了和老人在一起的美好時(shí)光。我摸了摸她坐過的木椅，仿佛聽到了她的嘖嘖贊嘆，仿佛看到了她那雙深潭般的眼睛，仿佛想到了她的銀發(fā)。我鄭重地架起小提琴，試圖重溫舊夢，并掀起了一曲。突然，我看到一個(gè)白發(fā)幾乎像雪一樣白的老人。我看到了她的眼睛，就像深潭里的眼睛。那就是我千方百計(jì)尋找的老教授。我迫不及待地想見他，對著老人笑了笑，說：“老教授，我終于又見到你了！”老教授用她慈祥而平靜的眼神看著我，驚訝地對我說：“小伙子，是你！你已經(jīng)知道我是教授了嗎？”我笑著回答：“對！我已經(jīng)知道了，以你的名氣，就算我瞎了，我遲早會知道的。以前我真的是瞎子，我還以為你是聾子。對不起！你知道嗎？我非常感謝你把我從一只丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。感謝你讓我從卑微的種子長成參天大樹；謝謝你把我從井底的青蛙變成了與天空戰(zhàn)斗的雄鷹；謝謝你讓我從枯萎的落花中長成鮮艷的'花朵。沒有你的鼓勵(lì)，也許我還會在起跑線上猶豫。沒有你的鼓勵(lì)，也許我還會在家里鋸?fù)�。沒有你的鼓勵(lì)，也許我還會仰望井底的一小片天空；如果不是你的鼓勵(lì)，也許我還會在地下等著發(fā)芽。謝謝！非常感謝！你的心血沒有白費(fèi)。小提琴我已經(jīng)拉得爐火純青了。”老人默然不語，只是笑了笑。

　　我又架起了小提琴，老人坐在木椅上，全心全意地聽我彈鋼琴。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇11

　　今天看了課文《唯一的聽眾》。讓我陷入沉思：無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，都要有信心和毅力，堅(jiān)持下去才能成功。

　　這篇課文主要講的是，我在學(xué)小提琴的時(shí)候，拉得特別用力，聲音就像鋸床腿，聽不進(jìn)去，更別說別人了�！拔摇焙芫趩�，但我沒有灰心。跑到樹林里練琴，遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)我的自信心，她謊稱自己是聾子，天天聽我說話。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。

　　這段文字教會了我，在人生的道路上，不會一帆風(fēng)順，但總會有風(fēng)雨，總會有荊棘。當(dāng)困難和挫折來臨時(shí)，我們要勇敢面對，不要退縮，要充滿信心。如果我們堅(jiān)持，我們就會成功。

　　從小就喜歡畫畫，但每次對畫畫不滿意就灰心，不想畫畫。這時(shí)，媽媽對我說：“遇到一點(diǎn)小問題，不要?dú)怵H。你在成功的路上會遇到很多困難，但你絕不能退縮，你必須勇敢地克服它們，這樣你才能成功�！甭犃藡寢尩�.話，我冷靜下來，繼續(xù)認(rèn)真畫畫。

　　在我六年的學(xué)畫過程中，遇到了很多困難，風(fēng)雨交加，嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我堅(jiān)持下來了。努力是有回報(bào)的，我的努力得到了一點(diǎn)回報(bào)，獲得了很多成功和快樂。我的繪畫水平越來越高，得到了老師和同學(xué)的好評。他在各種繪畫比賽中獲得了許多獎項(xiàng)。素描考到了六級。我爺爺很欣賞我的畫，精心挑選了幾幅掛在他家的墻上，每個(gè)人都會“炫耀”他孫子的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費(fèi)苦心畫了一幅漫畫人物，送給好朋友鄧英杰留念。他翻來覆去，看了一遍又一遍，舍不得放下，說這是最好的禮物。聽到這個(gè)消息我很高興。

　　風(fēng)雨過后總有陽光。風(fēng)雨后見彩虹。我知道未來的生活會有很多艱辛，我知道如何去迎接，如何去克服。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇12

　　我一聽，不由得一震！突然，我的心里充滿了無數(shù)的想法：驚訝、感激、羞愧。我愣了一會兒，心里只有一個(gè)念頭，去找那個(gè)老教授，唯一的傾聽者，那個(gè)我永遠(yuǎn)不會忘記的`教授。我沖出房子，跑了。一陣微風(fēng)吹過我的臉，教授鼓勵(lì)的話語在我耳邊回蕩：“真好，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，年輕人�！睕]錯(cuò)，就是這句話讓我重新對小提琴產(chǎn)生了信心�；秀敝腥チ�12號樓，白墻簡門。我不知道老婦人的家在哪里，所以我一個(gè)接一個(gè)地敲門。后來，我才知道那個(gè)老婦人昨天已經(jīng)搬走了。不知道為什么，一種酸楚的感覺涌上心頭。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落�！罢娴暮芎茫�我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！蹦蔷湓捲谖叶�邊回響了很久！

　　那天，我跑到小樹林里，坐在草地上，淚水濕透了。我的裙子�；赝�那些為我“唯一的聆聽者”拉小提琴的畫作，那慈祥的笑容和平靜的眼神深深地印在我的腦海里！到現(xiàn)在，那句話，那眼神，那是永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。六年級：蓮花楊御

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇13

　　善意的謊言違背誠實(shí)。主席，評委，以及對方的朋友們，你們好。古代就提倡誠信。來自孔子的“人離不開信仰。”到孟子的“誠之道也，誠之道也，為人之道也�！睆纳眺钡摹冻情T立木》到現(xiàn)代的《公民道德實(shí)施綱要》，都體現(xiàn)了誠信，即真誠、守信、求實(shí)。我將從以下幾個(gè)方面討論我們的觀點(diǎn)：善意的謊言違背誠實(shí)。

　　一、剖開現(xiàn)象看本質(zhì)，字典把謊言解釋為對事實(shí)的曲解，而不是真實(shí)的東西。事物美好的外表總是能迷惑一些人的眼睛。作為一個(gè)老師，我們被教導(dǎo)不要說謊，因?yàn)檎f謊不是一個(gè)好孩子，但是當(dāng)我們給謊言披上一件好外衣的時(shí)候，我們就擊中了人性的弱點(diǎn)，有些人開始接受好的謊言。但是脫下乞丐的衣服，穿上旗袍，就能去掉不符合事實(shí)的本質(zhì)嗎？所以，善意的謊言還是謊言，違背了求真。因此，我們認(rèn)為善意的謊言違背誠實(shí)。（可以用《皇帝的新裝》來簡潔地解釋這個(gè)論點(diǎn)。）論點(diǎn)（2個(gè)論點(diǎn)）：方案1：1：你一直在說善意，那么你是一個(gè)善良的人嗎？是2：你覺得你好，別人會覺得你好嗎？這需要大家的評價(jià)！3：可以，需要大眾評價(jià)。這不意味著商譽(yù)標(biāo)準(zhǔn)的不確定性嗎？換個(gè)話題吧。你對謊言的理解是什么？謊言分為善意的謊言和惡意的謊言。我們今天要討論的是善意的謊言。4。對方的防守朋友說的`好。既然你把善意的謊言歸結(jié)為謊言，你還能說善意的謊言不是謊言嗎？善意的謊言和謊言有本質(zhì)的區(qū)別，這已經(jīng)不是謊言本身的理解了！5：你覺得在謊言前加上善意這個(gè)形容詞會變成事實(shí)嗎？按照對方防守朋友的邏輯，為什么不叫善意的真相，善意的真相？善意是在考慮人性，考慮當(dāng)事人的情況！是道德的完美體現(xiàn)！6：我溫柔的說實(shí)話是不是不道德？你只是強(qiáng)調(diào)善意的謊言發(fā)生了質(zhì)變，但你無法證明，對我們的善意謊言或謊言也沒有強(qiáng)有力的反駁。這不是自相矛盾嗎？希望大家在接下來的辯論中給我們一個(gè)很好的解釋。謝謝你。辯論友們，你們覺得良性腫瘤對人體有害嗎？

　　第二：真的不是嗎？我告訴你，在醫(yī)學(xué)上，良性腫瘤也是一種腫瘤，也是一種疾病，對人體健康有害。你們彼此認(rèn)同嗎？醫(yī)學(xué)上是這樣的。3：好，我們來看看今天的辯題。善意的謊言也是一種謊言。也是謊言，違背誠信。要不要否認(rèn)？善意的謊言不同于良性腫瘤。4：對手的防守朋友不是才明白良性腫瘤也是一種腫瘤，也是一種病嗎？善意的謊言不是良性腫瘤嗎？他們不一樣。謊言的本質(zhì)是通過在謊言前增加善意來改變的。它的目的是好的！5：如果腫瘤前加良性，還是違背人體健康的！就像在謊言前加上善意，還是違背誠實(shí)！你總說他們本質(zhì)上變了，但是刻畫部沒有強(qiáng)有力的論據(jù)。希望你能在下面的謬論中給出一個(gè)論據(jù)。謝謝你。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇14

　　用家里人的話說，我就是一個(gè)對數(shù)學(xué)一無所知的“傻子”。這是我多次“歸來”后他們的結(jié)論。在他們看來，我真的沒有數(shù)學(xué)上的優(yōu)越感和天賦，和數(shù)學(xué)沒有緣分。就連一直輔導(dǎo)我的媽媽，也深深的教我，這就像老鼠拉烏龜一樣。因?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是頭暈，聽不懂就瞎點(diǎn)頭。我媽沒想到我會突破障礙，對我失去了信心。我也覺得很煩，對數(shù)學(xué)完全失去了信心。

　　那天下午，北風(fēng)呼嘯，天空很暗。數(shù)學(xué)考試又一次卷發(fā)下來，試卷上鮮紅的顏色讓我的心情一下子跌入低谷，這應(yīng)該是我考的最差的一次了。我只覺得身體發(fā)燙，臉火辣辣的，眼淚只想往下沖，但我忍住了，不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個(gè)下午都不忍心聽課，直到放學(xué)，我拖著疲憊的身體，悶悶不樂地往家里走。不知道過了多久，我來到我家門前的大花園，躺在綠草上，聽著風(fēng)在空中追逐，手里拿著卷子，看著它，譴責(zé)自己這么壞。我感覺背后有人。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候，我驚呆了。一個(gè)瘦瘦的妹子站在旁邊，平靜的看著我，我的臉突然覺得熱。我陪笑著看著妹妹，準(zhǔn)備跑開，可是她妹妹用溫柔的聲音攔住我說：“我打擾你了嗎？小哥哥？不過，我喜歡每天在這里閉眼�！币皇�陽光照在姐姐柔軟的頭發(fā)上�！拔矣X得你手里的卷子一定不錯(cuò)�！蔽抑钢�試卷搖搖頭，意思是我考的不好�！耙苍S成功或失敗并不那么重要。如果你努力，我相信有一定分?jǐn)?shù)的同學(xué)更好。放學(xué)后我可以做你的傾聽者，分享你每天的心情嗎？”我被姐姐充滿詩意的語言打動了。我既慚愧又興奮。畢竟有人夸我。后來每天放學(xué)，我都去花園和我唯一的觀眾說話。我說什么她總是心平氣和地聽。當(dāng)我說我數(shù)學(xué)有多差，家人對我失去信心的時(shí)候，她對我說：“你是個(gè)聰明的孩子。我感覺到你心中一團(tuán)熾熱的火，一股取之不盡的能量。希望你能以無比的熱情點(diǎn)燃求知的熊熊烈火，以無比的自信喚起奮斗的源動力……”

　　很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，重新找回了對數(shù)學(xué)的信心。我在課堂上從困倦中變得精力百倍。我認(rèn)真聽老師說的'每一句話，虛心問同學(xué)，大大增加了我的信心和成績。同時(shí)，每天下午都要面對一個(gè)姐姐，跟她講我的喜怒哀樂，講我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而我唯一的觀眾總是早早的等我。有一次，她說和我聊天很愉快。姐姐總是笑著用溫暖的眼神看著我，好平靜，又充滿期待…

　　我一直珍惜這個(gè)秘密。后來第三次考試，成績?nèi)�班第三，�?shù)學(xué)滿分。我很開心，第一次嘗到了成功的甘果。從那以后，我更加熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成了我不能放棄的愛好。我能熟練地解決許多難題。每當(dāng)我有機(jī)會在課堂上和各種規(guī)模的考試中，在同學(xué)面前勇敢而自由地展示自己，贏得家人的贊揚(yáng)時(shí)，我的心里總是充滿了一種前所未有的感覺，我不禁想起了姐姐，我沮喪時(shí)唯一的傾聽者。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇15

　　用家里人的話來說，我就是一個(gè)對數(shù)學(xué)一無所知的“傻子”。這是他們在經(jīng)歷了我多次“77的回歸”后得出的結(jié)論。在他們看來，我真的沒有數(shù)學(xué)上的優(yōu)越感和天賦，和數(shù)學(xué)沒有緣分。就連一直輔導(dǎo)我的媽媽，也深深的教我，這就像老鼠拉烏龜一樣。因?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是頭暈，聽不懂就瞎點(diǎn)頭。我媽沒想到我會突破90分，對我失去了信心。我也覺得很煩，對數(shù)學(xué)完全失去了信心。

　　那天下午，北風(fēng)呼嘯，天很黑。數(shù)學(xué)考試的卷子又一次下來了，試卷上鮮紅的70讓我的.心情一下子跌入低谷，這應(yīng)該是我考的最差的一次。我只覺得身體發(fā)燙，臉火辣辣的，眼淚只想往下沖，可是又忍住了，不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個(gè)下午都不忍心聽課，直到放學(xué)，我拖著疲憊的身體，悶悶不樂地往家里走。不知道過了多久，我來到我家門前的大花園，躺在綠草上，聽著風(fēng)在空中追逐，手里拿著卷子，看著它，譴責(zé)自己這么壞。我感覺背后有人。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的時(shí)候，我驚呆了。一個(gè)瘦瘦的妹子站在旁邊，平靜的看著我，我的臉突然覺得熱。我陪笑著看著妹妹，準(zhǔn)備跑開，可是她妹妹用溫柔的聲音攔住我說：“我打擾你了嗎？小哥哥？不過，我喜歡每天在這里閉眼。”一束陽光照在姐姐柔軟的頭發(fā)上�！拔矣X得你手里的卷子一定不錯(cuò)。”我指著試卷搖搖頭，意思是我考的不好。“也許成功或失敗并不那么重要。如果你努力，我相信你會以100分勝過你的同學(xué)。放學(xué)后我可以做你的傾聽者，分享你每天的心情嗎？”我被姐姐充滿詩意的語言打動了。我既慚愧又興奮。畢竟有人夸我。后來每天放學(xué)，我都去花園和我唯一的觀眾說話。我說什么她總是心平氣和地聽。當(dāng)我說我數(shù)學(xué)有多差，家人對我失去信心時(shí)，她對我說：“你是個(gè)聰明的孩子。我感覺到你心中一團(tuán)熾熱的火，一股取之不盡的能量。希望你能以無比的熱情點(diǎn)燃求知的熊熊烈火，以無比的自信喚起奮斗的源動力……”

　　很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，重新找回了對數(shù)學(xué)的信心。我在課堂上從困倦中變得精力百倍。我認(rèn)真聽老師說的每一句話，虛心問同學(xué)，大大增加了我的信心和成績。同時(shí)，每天下午都要面對一個(gè)姐姐，跟她講我的喜怒哀樂，講我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而我唯一的觀眾總是早早的等我。有一次，她說和我聊天很愉快。姐姐總是笑著用溫暖的眼神看著我，好平靜，又充滿期待…

　　我一直珍惜這個(gè)秘密。后來第三次考試，成績?nèi)�班第三，�?shù)學(xué)滿分。我很開心，第一次嘗到了成功的甘果。從那以后，我更加熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成了我不能放棄的愛好。我能熟練地解決許多難題。每當(dāng)我有機(jī)會在課堂上和各種規(guī)模的考試中，在同學(xué)面前勇敢而自由地展示自己，贏得家人的贊揚(yáng)時(shí)，我的心里總是充滿了一種前所未有的感覺，我不禁想起了姐姐，我沮喪時(shí)唯一的傾聽者。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇16

　　一個(gè)老人用慈祥的眼神平靜的看著我，她的眼睛就像一潭深水……我的身心多么振奮！一個(gè)溫柔的老人，一個(gè)自稱是聾子卻有著如此善良的心的老人，她似乎能聽到我試圖在心里演奏的音樂，獻(xiàn)給我唯一的聽眾的音樂…

　　第一次在嘈雜的環(huán)境中看完這個(gè)故事，我仿佛走進(jìn)了自己的內(nèi)心，感受到了不被認(rèn)可的自卑感，感受到了老人的溫暖，感受到了音樂的歡樂。前面這段話是我心里的獨(dú)白。他一定是在感謝老人，盡力為老人演奏音樂。第八段前兩句簡單的反應(yīng)了主角的自信和努力！被老人的話感動，努力工作，是多么美好的一種沖動��！“也許我會用它來感受……”這句話印在我眼里，久久不能忘記！為了鼓勵(lì)“我”，老人每天早上在公園等我，用心感受“鋸機(jī)器腿”一樣的音樂。這樣一個(gè)老人的謊言怎么能不偉大！老師教給學(xué)生知識，父母給孩子選擇，老人卻給一個(gè)對音樂充滿熱情的年輕人肯定和信心，這才是最重要的。對他來說，沒有什么能讓他有繼續(xù)下去的勇氣！最后一段，長長的文字，帶著淡淡的悲傷和五味雜陳的.感激，“我不禁想起了那個(gè)失聰?shù)睦先�，我早晨唯一的聽眾。這是一個(gè)需要用心去理解的詞，令人激動，也讓人難過。作為一個(gè)老人，我能感受到內(nèi)心那種滿滿的感激卻未必能說出來。

　　漂亮的文章令人難忘，但這樣的謊言卻讓我記憶猶新！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇17

　　這透過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。

　　文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的'鼓勵(lì)是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。

　　我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎沒什么大不了的！只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的情緒，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最后，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有這天的成績。

　　讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇18

　　這透過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。

　　篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起期望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……

　　是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的.心靈。

　　我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”：我才想你必須拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！

　　心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇19

　　“而我每一天都要應(yīng)對那清晨里我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí)，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。

　　這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自我是聾子，幫忙作者從一個(gè)音樂白癡到一位著名的小提琴手的事，卻引來同學(xué)們無限的思考……

　　作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵(lì)，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，沒有那一份堅(jiān)持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現(xiàn)，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時(shí)，你令他失望過嗎?

　　其實(shí)，每個(gè)人的伯樂就是你自我。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時(shí)，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持，怎樣成就他完美的未來?

　　他要是不堅(jiān)持，將始終是一個(gè)音樂白癡。那顆堅(jiān)持的心，不就是他永在的.伯樂嗎?

　　因此，我們就應(yīng)用一顆挑戰(zhàn)的心去應(yīng)對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇20

　　今天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我喪失了信心。于是，我靜靜來到林中練琴。碰到了一位耳聾的老人，她鼓勵(lì)‘我’，樹立了‘我’的信心。我天天都要面對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！薄�我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最后能在各種文藝晚會上為百上千的.觀眾演奏小提琴。

　　這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，也表達(dá)了作者對老教授的敬佩、感激之情。

　　老教授說自己是一個(gè)聾子，這是老人在鼓勵(lì)作者，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意天天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信心。

　　老人善意的謊言，鼓勵(lì)作者苦練下去，功夫是不負(fù)有心人的。

　　唯一的聽眾，我們不也有自己的聽眾嗎？當(dāng)我和朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點(diǎn)兒，就不會吵架了朋友的情誼也會更好。”當(dāng)我考試的不好時(shí)，沒精打采是，媽媽會對我說：“女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次繼承努力，要對自己有信心，加油！加油！”

　　時(shí)間有真情，也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷，就能讓別人布滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧，那么我們天天都會布滿希望，擁有奮發(fā)的激情。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇21

　　文章《唯一的聽眾》說的是，我從一位音樂白癡到音樂天才華麗轉(zhuǎn)身背后的故事。因?yàn)橐晃欢�“聾”的老婦人，一位音樂學(xué)院有聲望的教授，一位從未和我有任何語言交流，卻微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏的唯一聽眾，用她無聲的鼓勵(lì)與呵護(hù)，幫助我一個(gè)年輕人獲得了美好的心靈，讓我從沒有信心——樹立信心——信心滿滿，重返陽光。

　　生活中，這種滿滿的愛意與鼓勵(lì)是化雨的春風(fēng)，是寒冬的一爐炭火，應(yīng)該越多越好！世界上，沒有人不喜歡被夸獎和鼓勵(lì)，我也是這樣的人。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到一道題不會，我就喊：“媽媽，這道題我不會做，你教教我�！眿寢屨f：“我的寶貝女兒很聰明的，只是你沒有認(rèn)真讀題。你要有這種理念和勇氣，遇到不會的題，告訴自己讀一遍不行，讀兩遍，一直讀會為止，你很聰明，一定會做的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，就自己一遍遍讀題、審題。果然，一會就自己做出來了。媽媽繼續(xù)鼓勵(lì)我，“你真棒！”從這以后，我知道自己也是一個(gè)需要被鼓勵(lì)和夸獎的人。

　　在我們身邊，還有許多像我一樣需要鼓勵(lì)和夸獎的人，《唯一的聽眾》中的老人給了我們很好的啟示，一句鼓勵(lì)的話語，一張微笑的.臉龐，哪怕是一個(gè)會意的眼神，都是正能量的傳遞。朋友，真的需要您伸出熱情的雙手為他人鼓掌！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇22

　　文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心�？墒�，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

　　小男孩興奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏，但他的親人把這音樂當(dāng)作一種折磨。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不在像以往那樣，使他吃驚的'是哥哥演奏的怎么變好聽起來，纏著問他，他便把事情告訴了妹妹，她不信，仿佛他在講天方夜譚……他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也在心里感謝著唯一的聽眾——老教授！

　　爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說：“好孩子，要學(xué)會寬容他人。”在媽媽的開導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。

　　我希望，我們都當(dāng)心靈最好的聽眾！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇23

　　我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受很深。

　　這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，‘我’很沮喪，后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位老婦人“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起拉小提琴的希望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……

　　是老婦人讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

　　我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的`小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”：我猜想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子。多么善良的謊言。

　　在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說：“不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……

　　心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

　　我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑!

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇24

　　今天學(xué)了《唯一的聽眾》。本文作者是羅雪。故事是這樣的，“我”在家里練習(xí)鋼琴時(shí)受到了冷遇。我爸我姐說‘我’是‘音樂白癡’，我就沒信心了。于是，我悄悄來到森林里練琴。我遇到了一個(gè)聾啞老人，他鼓勵(lì)我，樹立了我的信心。每天都要面對一個(gè)耳聾的老人，全身心地去玩。當(dāng)我停下來的時(shí)候，她從來沒有忘記說最后一句：“真的很好，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！蔽颐妹帽晃业淖帏Q曲《月光》驚到了。最后，我可以在各種文化晚會上為數(shù)百名觀眾演奏小提琴。

　　本文贊揚(yáng)了老教授熱愛和鼓勵(lì)年輕人成才的美德，也表達(dá)了作者對老教授的欽佩和感謝。

　　老教授說他是聾子。這是老人在鼓勵(lì)作者。無論什么樣的音樂老人聽不到，但他能感受到音樂在他心中的美好。她愿意每天做作者唯一的傾聽者，為了讓作者樹立信心。

　　老人善意的謊言鼓勵(lì)作者努力實(shí)踐，每一次努力都有回報(bào)。

　　唯一的'觀眾，我們不是有自己的觀眾嗎？當(dāng)我和朋友吵架惹上麻煩的時(shí)候，媽媽會對我說：“包容別人，你就不會吵架了。朋友的友誼會更好�！拔铱荚嚥患案竦臅r(shí)候，我媽對我說：“女兒，沒關(guān)系。這次考試我沒考好。下次繼續(xù)努力。對自己有信心。加油！加油！"

　　世間有真情。也許一個(gè)微笑，一句贊許的話，一句肯定的話，就會讓別人感受到溫暖的呵護(hù)，自信的迎接生活的挑戰(zhàn)。請給別人更多的鼓勵(lì)和關(guān)心，那么我們每天都會充滿希望和激情。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇25

　　本文主要講述我在家練小提琴的時(shí)候，爸爸和姐姐說我是音樂白癡。于是，“我”再也不敢在家練小提琴了，就去樹林里練小提琴。我在練習(xí)鋼琴的時(shí)候遇到了一位教授。為了恢復(fù)我的信心，她撒了一個(gè)善意的謊言，說她是聾子。最后在老教授的啟發(fā)下，我能夠在幾百人的`觀眾中演奏音樂，成為一名小提琴家。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，每天早上，家人都會把你從睡夢中叫醒。為了讓你盡快梳洗打扮，他們特意把時(shí)間加快了幾分鐘。你可能會認(rèn)為這是家人對你的謊言。但是，這種“謊言”不是惡意的，是“善意的謊言”，是你家人的愛。很多人會說：“老實(shí)點(diǎn)�！钡�我認(rèn)為，不能排除“善意的謊言”。善意的謊言背后有一種善良，有一種美好優(yōu)秀的品質(zhì)，這是生活中不可或缺的。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇26

　　我是一個(gè)塌鼻子，衣服五顏六色，相貌丑陋的家伙。站在我旁邊的是一把漂亮的藍(lán)色雨傘。她是我的搭檔。

　　一天，一個(gè)富人和一個(gè)窮人來了。富人喜歡上了這個(gè)漂亮的家伙，并給了他很高的價(jià)格

　　我買的。但是我是窮人以4.576元的`低價(jià)帶回家的。

　　我的主人把我掛在房子外面的架子上。馮欣來了，她告訴我：“你的同伴讓我代她向你問好。她說她在那里，每天有傭人定期擦洗，過得很幸福�！薄霸撍赖拿�運(yùn)！”我心里咒罵，讓我嫉妒。

　　接下來的幾天，接連下了幾場大雨。我的主人每天和我一起撐起一片晴朗的天空，送我最小的兒子上學(xué)和放學(xué)。雨，纏綿地下，父子感情就像一壇陳酒，更濃。我開心的接受了雨水的洗禮，聽著他們的低語，突然覺得這樣的生活才是最有價(jià)值的。

　　第二天，我在架子上曬太陽的時(shí)候，風(fēng)信子著急地來了：“傘姐，不……不！"我問是怎么回事。“你的同伴，每天擦洗，曾經(jīng)是如此迷人，它很快就會崩潰。有一次，師傅把她打開，她摔斷了幾根骨頭。昨天師傅把她扔到垃圾堆里去了！”風(fēng)信子說完就走了。我突然意識到，過去對她的羨慕已經(jīng)消失了。

　　讓生活淋雨吧！只有在逆境中不斷磨練，我們才能在周圍筑起一道墻來阻擋風(fēng)暴。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇27

　　管弦樂隊(duì)的首席小提琴手？我驚喜地哭了。“是啊，你不知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，你真是個(gè)白癡。姐姐驚訝地說�！卑�，兄弟，你不知道這個(gè)？教授正試圖幫助你。你有多幸運(yùn)，有多少人想向她請教，她都不會去�！泵妹蒙鷼獾囟逯�腳走了。

　　第二天早上，我早早來到樹林。樹林里很安靜，沙沙的腳步聲聽起來像一首長詩。我的心臟亂糟糟的，怦怦直跳。時(shí)間在流逝。教授來的時(shí)候，她笑了。我失去了信心，不知道該說什么。你嘴里冒出兩個(gè)字：“教授。”教授突然嚴(yán)肅起來，她不慌不忙地坐在木椅上�！澳阒�道”，“是的。兩個(gè)人都沉默了，樹林里只聽見沙沙的聲音。

　　“教。教授，不是。很。謝謝。如果。（用在if引導(dǎo)的句子之后）不然。你，我。我可能還是。還是不拉。拉得這么好�！蔽医K于吞吞吐吐地說完了。

　　“其實(shí)，我只幫了你一點(diǎn)小忙。第一次見到你的'時(shí)候，我看到你站在樹下，一本正經(jīng)地架著鋼琴。我想欣賞你的鋼琴，但誰知道你的鋼琴聽起來像鋸樹。我很震驚，看到你很快就抑郁了，我就知道你缺乏自信。你的一舉一動讓我決定幫你找回自信�！苯淌谛χ�說。

　　“你很勤奮，每天堅(jiān)持練琴。你看你現(xiàn)在連《月光》奏鳴曲都能彈了�！苯淌谡f。

　　“教授，我來放最后一首。”說著，我拿出了小提琴。

　　它響起了第一首曲子。音樂伴隨著沙沙的腳步聲。樹林里，人漸漸多了。

　　樹葉在樹林中飛舞。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇28

　　當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》的時(shí)候，眼睛并沒有感覺到濕潤。被稱為“音樂白癡”的“我”，一夜之間成了著名的小提琴家。誰改變了“我”？對兒子沒有希望的父親？沒有！其實(shí)就是“聾子”奶奶——音樂學(xué)院的老教授！看完這篇，我被作者絕妙的想法和絕妙的語言所吸引。同時(shí)也由衷的佩服我的好老師。

　　我佩服聾啞教授，因?yàn)槔辖淌诓粌H是我拉小提琴時(shí)的聽眾，更是我靈魂的聽眾！聽著“我”演奏的.小提琴聲像“鋸機(jī)器腿”，她不僅裝聾作啞，還用溫柔的話語鼓勵(lì)“我”：“我覺得你彈得挺好的。是真的，年輕人�！倍嗝瓷埔獾闹e言！多美的心�。∫粋�(gè)“聾”字救了我受傷脆弱的心！

　　其實(shí)我也有發(fā)自內(nèi)心的觀眾。

　　爸爸是我內(nèi)心的傾聽者。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他的意思是善意地鼓勵(lì)我說，“相信自己，不要放棄，你是最好的。”在父親的引導(dǎo)下，我變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　我媽也是我內(nèi)心的傾聽者。當(dāng)我和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，她總是溫柔地說：“好孩子，學(xué)會包容別人。”在媽媽的引導(dǎo)下，我變得活潑，對別人寬容。

　　心里還是有很多聽眾的。我怎么能忘記他們?yōu)槲易隽耸裁矗?/p>

　　心靈的聽者，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的托辭，你是默默的期待，你是閃耀在人們心中的晨星！

　　我期待成為別人的靈魂傾聽者！

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇29

　　看完正文《唯一的聽眾》，我對正文中的老婦人有更深刻的影響：她白發(fā)蒼蒼，讓我難以忘懷；還有那個(gè)拉小提琴的年輕人：我忘不了他拉小提琴的樣子。

　　本文主要講述“我”的故事，在一位音樂老師真誠無私的鼓勵(lì)和幫助下，我是否有信心學(xué)會拉小提琴，能否在各種文藝晚會上表演。

　　其實(shí)我們身邊有很多“唯一的傾聽者”，真誠無私的心永遠(yuǎn)在我們身邊，比如：父母在我們受傷的時(shí)候給我們的鼓勵(lì)；我們一年級畫畫的時(shí)候很丑，但是老師一直夸我們的時(shí)候…

　　如果我們在傾聽別人，我們必須小心翼翼地幫助那個(gè)人。如果一個(gè)人因?yàn)橐环莶缓玫墓ぷ鞫�失去信心，我們要不斷的鼓�?lì)那個(gè)人，幫助那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的.聽眾》的老教授一樣，幫助那個(gè)年輕人重拾信心。

　　在我們身邊，真誠的聽眾永遠(yuǎn)在我們身邊，只要他們愿意聽你講故事，或者在你失意的時(shí)候，那些鼓勵(lì)你、支持你的人就是你的聽眾。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇30

　　在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會里，充滿著不同類型的語言，謊言、妙言、自言自語、直言快語、豪言壯語、胡言亂語……它們有利也有弊。不過，對于謊言，我理解得不深透，因?yàn)槭浪字兄e言改變了很多人。當(dāng)我學(xué)了《唯一的聽眾》，對“謊言”又改變了一些看法。

　　作者落雪對音樂一竅不通，父親和妹妹認(rèn)為他拉小提琴好像在踞床腿。于是作者跑到屋后山林中練琴，不巧被一位老婦人看到了。她知道了作者的用意后，謊稱自己是個(gè)聾子，給予作者信心讓作者大膽練下去。當(dāng)他知道老婦人在騙他時(shí)，自己已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的小提琴手。

　　這位老婦人的行為舉止讓我十分感動�！拔摇崩�小提琴受到了親人的冷漠，沒信心，到了樹林里才恢復(fù)了一點(diǎn)信心；可碰到了老婦人又沒了信心……這一系列跌宕起伏的情緒讓我的心也隨之抽起來。不過，這位老婦人以極其明智的選擇挽回了“我”的信心，用善意的謊言開啟了“我”成功的大門。她自稱耳聾讓“我”能夠安心拉琴，并用詩一般的語言激發(fā)了“我”對音樂的興趣�？梢�，這位老婦人的身上不僅有對音樂的天賦，也用善意的謊言把音樂之靈傳達(dá)給作者�！坝幸淮危�她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”這一小段話讓我十分感動。這位偉大的音樂教授不但聲稱自己是聾子，而且做得非常逼真，以聾子的角度來面對作者。從這位“聾子”教授的眼里，我看到的不僅僅是那深邃的目光，還有對作者的關(guān)心和愛護(hù)，更高的期望，因作者琴技漸長而高興。這是一位多么善良的做大的教授！這是一種多么感人的舉動！

　　其實(shí)，這種謊言無處不在。就拿我來說吧！小時(shí)候，我和媽媽打著傘在大雨中行走，媽媽為了我的身體健康而把我依偎在自己的身上，還笑著對我說“不冷不冷”可我分明看見媽媽正瑟瑟發(fā)抖；吃飯時(shí)媽媽總是把好菜夾到我的'碗里，而自己卻推托說“我不喜歡吃�！笨晌曳置骺匆妺寢尪⒅�我碗里的菜流口水……其實(shí)，在我們身邊也有許多這種情況，只是不起眼罷了；公交車上，車?yán)锸�分擁擠，不時(shí)會發(fā)生踩腳的情況，而被踩者只是一臉不高興說“不事不疼、不疼”他們用善意的謊言澆灌了一道道愛的橋梁，這種行為是令人敬佩的

　　謊言到底是好還？學(xué)完了《唯一的聽眾》后，我明白了：善意的謊言是連接愛的通道，善意的謊言是連接受的通道，善意的謊言是改變一個(gè)人的根源。也許當(dāng)你播下了這種謊言的種子，收獲的也許是一片艷陽天，也許是一個(gè)充滿愛的世界。

　　唯一的聽眾課文讀后感 篇31

　　今天，我讀了“唯一的聽眾”，我很敬佩那位老人。

　　這篇課文介紹了：一個(gè)小男孩拉小提琴拉的非常不好，便在小樹林里練習(xí)。一位謊稱自己是聾子的老教授鼓勵(lì)他，并做了小男孩唯一的聽眾。小男孩拉琴的技術(shù)日益漸長，已經(jīng)可以到各種晚會上拉琴。小男孩成功后，才知道老人不是聾子，而是首席小提琴手，他很感謝那位老人，而且只要一拉琴，就會想到這位老人。

　　我有一次寫征文，題目叫“我心中的'奧運(yùn)”，我的媽媽就像文中的那位老人一樣，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我順利的寫完了。寄到雜志社，獲了二等獎，還登了書，心里可真高興。我只要一寫作文，就會想起媽媽對我鼓勵(lì)的話語。

　　這篇課文即豐富了我的知識，又增強(qiáng)了我遇到困難不退縮的勇氣，它真是一篇好文章。

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