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再來(lái)仙島夏令營(yíng)讀后感
【再來(lái)仙島夏令營(yíng)讀后感】
《再來(lái)仙島夏令營(yíng)》，是臺(tái)灣作家林哲璋寫(xiě)的一本童話(huà)書(shū)。這本書(shū)講的是阿玄、小妙、小必他們?nèi)巳ピ賮?lái)仙島夏令營(yíng)的事情，他們打含沙射影獸等各種獸的經(jīng)過(guò)，可謂是有驚無(wú)險(xiǎn)!
采擷一小情節(jié)讓你先睹為快：有一次，人言可畏獸的飛刀把大家弄得無(wú)處可躲。小妙拿出了一把矛和一個(gè)盾應(yīng)對(duì)，雖說(shuō)矛和盾只能抵擋而已，但經(jīng)過(guò)一番廝殺，小妙發(fā)現(xiàn)了人言可畏獸的嘴巴十分脆弱，于是他就讓矛盾小子用矛刺人言可畏的嘴。果然，人言可畏輸了，退化成了鸚鵡蛋。
驚險(xiǎn)引人的情節(jié)，讓我的心緒隨著故事的發(fā)展，有緊張有急切有釋然，起伏不定。從中也讓我明白了：每個(gè)人不可能十全十美，都會(huì)有弱點(diǎn)。同時(shí)更讓我堅(jiān)定了這一信念：在困難時(shí)不能退縮，只要用心想一想，辦法總會(huì)有的，我們要用巧妙的辦法去戰(zhàn)勝困難!
在生活學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)碰到困難，那該怎么辦呢?當(dāng)然不能退縮，要多想，用辦法解決。在游戲時(shí)，有人考驗(yàn)我，讓我把一個(gè)大家伙移到身后，我就動(dòng)腦筋想，用我在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)“物移不如人移”的方法。讓自己站到重物前，這不就行了。我還因此得到人們的夸獎(jiǎng)，說(shuō)我聰明，善于動(dòng)腦呢!
碰到的困難有時(shí)會(huì)很強(qiáng)大的，但是不用怕，書(shū)中告訴我們“人多不一定會(huì)勢(shì)眾”。面對(duì)敵眾我寡的情況，在這個(gè)時(shí)候，一定要用心想出辦法，把一堆人打亂，讓他們不能發(fā)揮整體的戰(zhàn)斗優(yōu)勢(shì)，各個(gè)擊破。這在我們的學(xué)習(xí)中還是挺管用的。課堂上老師布置大家背誦《鳥(niǎo)的天堂》一課。初看這篇課文很長(zhǎng)，段落又多，一口氣背誦下來(lái)有難度。不能有害怕的心理，面對(duì)它，我想辦法，化整為零，分成幾個(gè)部分，各個(gè)擊破，最終流利地把課文背了下來(lái)。
怎樣戰(zhàn)勝困難，在書(shū)中，還告訴我“兄弟齊心、其利斷金”的道理。假如普通的一根矛與一面盾，合并在一起的話(huà)，那它們的威力也就會(huì)十分強(qiáng)大。鉛筆和擦子是我們學(xué)習(xí)中的“矛”和“盾”，把這對(duì)“矛”和“盾”組合起來(lái)，利用各自的優(yōu)勢(shì)，互相幫助，寫(xiě)出精彩文章。在班級(jí)里，我是班干部，平常管理班級(jí)解決一些問(wèn)題，不就是讓大家齊心合力，共同努力的結(jié)果嗎?
《再來(lái)仙島夏令營(yíng)》這本書(shū)，讓我懂得了許多人生必懂的道理，引導(dǎo)我用所學(xué)的知識(shí)去解決遇到的難題，從中我還積累了許多成語(yǔ)。這是一本值得大家去閱讀的書(shū)，真的，你讀了，一定會(huì)覺(jué)得大有收獲的!
【再來(lái)仙島夏令營(yíng)讀后感】
最近，我看了一本臺(tái)灣作家——林哲璋老師寫(xiě)的《再來(lái)仙島夏令營(yíng)》童話(huà)書(shū)。這本書(shū)主要講述了小妙、阿玄、小必來(lái)到來(lái)到了“再來(lái)仙島”過(guò)夏令營(yíng)，在這里發(fā)生了許多既奇妙又有趣事情。
在這本書(shū)中還有各種奇思妙想的仙獸，如“白駒過(guò)隙獸”、“三人成虎獸”等，這些仙獸也增加了本書(shū)的趣味性。因?yàn)樵谶@本書(shū)里枯燥的成語(yǔ)幻化成一只只仙獸，其含義被投射成獸的特性，在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，我們更可以收獲許多成 語(yǔ)呢，真是一舉兩得!
在這些奇妙、有趣的事件中，最令我印象深刻的是三位主人公去馴服“含沙射影獸”。“含沙射影獸”是野生仙獸，它總會(huì)到“再來(lái)仙島”傷人。小妙見(jiàn)“含沙射影獸”老是傷及無(wú)辜，就拉著阿玄、小必去馴服它。一路上他們?nèi)私?jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，還馴服了“一丘之貉獸”、“順手牽羊獸”等其它的野生仙獸，最終找到了“含沙射影獸”并除去了它的騷擾。
《再來(lái)仙島夏令營(yíng)》像有魔力般吸引著我，文中沒(méi)有傳統(tǒng)的死板說(shuō)教，充滿(mǎn)了流行趣味。作者運(yùn)用了淺顯易懂的語(yǔ)言，把成語(yǔ)變成一只只寵物仙獸，從文字2D變成怪獸3D。
想知道書(shū)中究竟還描寫(xiě)了哪些成語(yǔ)獸，同學(xué)們不如自己來(lái)讀讀吧!
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