寫讀后感的方法

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的寫讀后感的方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫讀后感的方法 1

　�、傧葘懽约涸谑裁磿r(shí)候讀了什么書或者什么文章。（略寫）

　�、诤�(jiǎn)單介紹這本書或者文章的主要內(nèi)容。（略寫）

　�、圻@本書或者文章中那些地方最吸引自己。（略寫）

　�、苷�?wù)勛约旱囊淮螌?shí)際生活的做法。（詳）

　　⑤讀了這本書或者文章后的體會(huì)、收獲、感受等。（略寫）

　　例文1：讀《成吉思汗和鷹》后感

　　（《成吉思汗和鷹》讀后感或讀《成吉思汗和鷹》有感）

　�、偕蟼�(gè)星期三，我們學(xué)了《成吉思汗和鷹》這文章。讀了這文章，使我對(duì)錯(cuò)誤有了更深的認(rèn)識(shí)。

　�、谶@文章主要講打獵中饑渴的成吉思汗找到水，可杯中的水卻屢次被自己寵愛的鷹碰落，當(dāng)他找到水源，發(fā)現(xiàn)水中死了一條粗大的毒蛇，他悔恨自己錯(cuò)殺了救自己一命的鷹，從而認(rèn)識(shí)到不要在自己發(fā)憤的時(shí)候處理任何事情。

　　③這文章給我印象最深的地方是成吉思汗不加思考，恩將仇報(bào)殺死了救他性命的鷹。成吉思汗為什么不想想鷹為何四次碰倒自己的杯子呢？如果他會(huì)這樣想，他就不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)殺了鷹而后悔。

　�、芪乙灿羞^不加思考而做錯(cuò)了事的經(jīng)歷。我家養(yǎng)了一條小黃狗，有一次，我放學(xué)回家看見它坐在門邊，見我回來(lái)，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，要是往日，它見我回來(lái)肯定搖頭擺尾的迎上來(lái)。看見它那懶惰的樣子，想到平時(shí)我經(jīng)常給它好的東西吃，不由得怒從心底起，狠狠地往它身

　　上踢了一腳。小黃狗被我一踢，痛得它“汪汪汪”地叫了幾聲又卷縮在門邊。我一看情況不對(duì)，連忙蹲下身子，抱起小黃狗。這時(shí)，我看見小黃狗的眼里流出了眼淚。我一摸它的額頭，挺燙手的，知道它一定是病了。想到小黃狗看家時(shí)的忠于職守，想到小黃狗與我的禾睦相處，我知道錯(cuò)打了小黃狗，我的心里真是又后悔又慚愧，我真不該踢小黃狗一腳啊。從那以后，我發(fā)誓不再打小黃狗了。

　�、葑x了《成吉思汗和鷹》這文章，使我懂得了遇事要沉著冷靜，千萬(wàn)不要在自己發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。

　　例文2：讀《生死攸關(guān)的燭光》后感

　�。ā渡�死攸關(guān)的燭光》讀后感或讀《生死攸關(guān)的燭光》有感）

　　①這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了《生死攸關(guān)的燭光》這文章。讀了這文章，使我對(duì)勇敢機(jī)智有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　②這文章主要寫了法國(guó)的'一家母子三人，將情報(bào)藏在蠟燭之中，晚上遇到德國(guó)軍官的到來(lái)，點(diǎn)燃了這支裝有情報(bào)的蠟燭，在危急的關(guān)頭，小女兒機(jī)智地拿走了這支蠟燭，救了全家人的生命。

　�、圻@文章給我印象最深的地方是當(dāng)蠟燭就要燒到藏有情報(bào)的地方的時(shí)候，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，小女兒嬌聲地對(duì)德國(guó)軍官說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”德國(guó)軍

　　官被小姑娘的天真打動(dòng)了，答應(yīng)了小姑娘的請(qǐng)求，一場(chǎng)危機(jī)終于過去了。從這件事中我看到了小姑娘的機(jī)智，看到了小姑娘遇事勤動(dòng)腦，沉著冷靜的好品格。

　�、芪乙灿羞^同樣的經(jīng)歷。我家住在一條小巷里，有一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一個(gè)人在家正在看電視，忽然聽到一陣敲門聲。我打開門一看，原來(lái)是一個(gè)陌生男人。那個(gè)陌生男人見我開門，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快開門吧，我是你爸爸的同事，是來(lái)幫你家修理熱水器的�！蔽乙豢矗瑥奈匆娺^這個(gè)人，也沒聽爸爸說(shuō)過有這樣的同事。我有了防備的心，我想，可能是個(gè)賊。于是我對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你等一等，我打個(gè)電話給爸爸�！蹦莻�(gè)陌生男人見我要打電話，就說(shuō)：“不用了，我跟你的爸爸很熟的，你讓我進(jìn)去就行了�！蔽乙豢催@一招不行，就想，怎么樣才能嚇跑他呢？這時(shí)，我急中生智，故意對(duì)著樓上大聲地喊：“二叔，有人來(lái)找爸爸�！蹦莻�(gè)陌生男人聽見我叫二叔，以為家里還有人，撒腿就跑了。

　　⑤讀了《生死攸關(guān)的燭光》這文章，使我懂得了遇事要沉著冷靜，千萬(wàn)不要驚慌。

　　寫讀后感的方法 2

　　（1）簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

　　如所讀書、文的名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

　�。�2）亮明基本觀點(diǎn)。

　　選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為'觀點(diǎn)句'。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這文章的中心論點(diǎn)。'觀點(diǎn)句'在文中的`位置是可以靈活的，可以在首，也可以在末或中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在首。

　�。�3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

　　這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服。

　�。�4）圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。

　　一好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

　　寫讀后感的方法 3

　　1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”

　　精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。

　　文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。

　　例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這課文�！敖芸�琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭滅了�！边@段描寫我們誰(shuí)都不會(huì)忘記，此時(shí)我們的心情和小女孩一樣緊張，當(dāng)“蠟燭熄滅”的時(shí)候，我們和這家人一起松了一口氣，同時(shí)我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘。看到這里，同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)，自然，也就找到了“感點(diǎn)”。

　　同學(xué)們?cè)趯懽x后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全文來(lái)談，也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來(lái)談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果??這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問題的能力，表述自己的觀點(diǎn)的`能力就會(huì)1步步提高。

　　2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開聯(lián)想

　　好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。

　　寫作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧），常見的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳�、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。

　　概述

　　表達(dá)方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明，也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法。常見的有：夸張，對(duì)比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，場(chǎng)面描寫，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳�、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達(dá)方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法）。修辭手法就是常見的排比、比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語(yǔ)、引用等。

　　寫讀后感的方法 4

　　讀后感的突出特點(diǎn)即“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的結(jié)果 ，“感”因“讀”而來(lái)，所以首先得在“讀”上下功夫，

　　讀后感的寫法

　　第一步就要認(rèn)真閱讀原文，力求融會(huì)貫通地掌握文章的思想內(nèi)容，乃至語(yǔ)言文字表達(dá)上的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，我們可以從讀懂詞句了解內(nèi)容入手，進(jìn)而理解文章的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，掌握文章的中心，理清文章的思路。同時(shí)，還可以把文中的內(nèi)容同歷史的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活以及個(gè)人的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)真思索廣泛聯(lián)想。這樣，讀書的感受才會(huì)豐富，才會(huì)深入具體，從而為寫好讀后感打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

　　切記：認(rèn)真、仔細(xì)地讀是寫好讀后感的前提!

　　讀后感寫作的一般結(jié)構(gòu)是：引——議——聯(lián)——結(jié)

　　所謂“引”，就是要從原文中引述材料，引出自己的感受來(lái)源�！白x是感”的基礎(chǔ)，寫“感”不能離開原文的內(nèi)容，更不能從頭至尾沒有對(duì)原文的簡(jiǎn)要介紹。如果不這樣做，“讀”和“感”就脫節(jié)了，“感”便成了無(wú)源之水。是不正確的。把原文中你覺得很好、很受感動(dòng)的地方，你感受最深的那件事，引述到文中來(lái)。可以直接摘抄原文的重點(diǎn)語(yǔ)句，然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的�？傊�，一定要交代清楚“感”的由來(lái)。但要記�。骸案小笔俏恼轮黧w，因此行文過程中內(nèi)容安排上要注意“讀”和“感”的比例。課文內(nèi)容引用不要太長(zhǎng)、太細(xì)，否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對(duì)書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置。

　　所謂“議”，就是要針對(duì)原文提出自己的感受。寫讀后感重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上。一定要把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)，還要寫得具體，這樣才能讓人信服。要抓住體會(huì)最深的一兩點(diǎn)，任何一文章，讀完后受到的觸動(dòng)是多方面的，如果不加選擇，面面俱到，泛泛的談，那就根本什么也說(shuō)不清楚，所以要選擇自己體會(huì)最深刻、有獨(dú)到見解的感受來(lái)寫。千萬(wàn)不能“感”到哪里就寫到哪里。那么如何選擇感受的角度呢?注意以下兩點(diǎn)：

　　1、選擇你能發(fā)掘出深度的角度來(lái)寫，不可勉為其難。

　　2、感受點(diǎn)要有新意，切忌千人一面，所以寫作時(shí)要全面透徹地理解文章實(shí)質(zhì)，緊扣原文中心同時(shí)從不同角度去想，就會(huì)有不同的感受和啟發(fā)。例如：《孫權(quán)勸學(xué)》一課，我們可以從呂蒙接受別人的意見角度來(lái)寫，也可以從孫權(quán)善于勸說(shuō)引導(dǎo)來(lái)談，也可從學(xué)習(xí)的內(nèi)因外因、魯肅重學(xué)識(shí)等角度來(lái)寫。

　　5、讀后感應(yīng)力求入情入理、新鮮、活潑。有些同學(xué)寫讀后感或是板著面孔議論一番，或是痛心疾首自責(zé)一番，前者往往流于枯燥，后者則不大自然。要做到這一點(diǎn)，首要的是“言必由衷”，“情動(dòng)于中而發(fā)于辭”，只有深受啟發(fā)，確有所得，才能以理服人，以情動(dòng)人。

　　所謂“聯(lián)”就是聯(lián)系，它有兩層意思：一是對(duì)原文進(jìn)行材料分析、評(píng)論;二是要針對(duì)自己的感受聯(lián)系實(shí)際生活，這是很重要的一步。

　　對(duì)原文進(jìn)行材料分析評(píng)論要略寫但卻不要不寫，與實(shí)際生活的聯(lián)系非常必要也非常重要。聯(lián)系實(shí)際才能使文章有可讀性、有價(jià)值。由原文推而廣之，使原文的內(nèi)容得到充分發(fā)揮，同時(shí)自己對(duì)原文的體會(huì)也會(huì)更深刻�？梢月�(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、現(xiàn)實(shí)生活及其他方面的實(shí)際，這一點(diǎn)是讀后感的重要特點(diǎn)之一，也是區(qū)別于其他文體的主要界限。當(dāng)然，聯(lián)系實(shí)際并不是漫無(wú)邊際地去聯(lián)系，而也必須如寫議論文那樣有很強(qiáng)的針對(duì)性，也就是說(shuō)要有的放矢，決不能泛泛而談，牽強(qiáng)附會(huì)，生拉硬扯，要自然，要和情和理。

　　聯(lián)系實(shí)際要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)、聯(lián)系自己個(gè)人生活，不要寫成自己某項(xiàng)成績(jī)的匯報(bào)，也不要寫成檢討書。

　　(2)、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，一定要實(shí)事求是，注意分寸，不說(shuō)假話、大話、空話、。這樣才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

　　(3)、聯(lián)系實(shí)際時(shí)還要力爭(zhēng)情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷，胡編亂造。

　　(4)聯(lián)系實(shí)際時(shí)，聯(lián)想要豐富。多關(guān)心國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)、各個(gè)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)的人和事，多選擇新近發(fā)生的新人新事，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

　　所謂“結(jié)”就是結(jié)尾，總結(jié)全文，重申自己的觀點(diǎn)，要求簡(jiǎn)潔有力。

　　總之，，寫好一讀后感無(wú)論怎樣都不能只有引述沒有感想，也不能人云亦云的重復(fù)別人的觀點(diǎn)，應(yīng)從文中提煉出新觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從新的角度寫出內(nèi)容較為深刻、又頗具新意的讀后感。

　　寫讀后感的方法 5

　　讀后感，是指看了某(部)作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。 “讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)；“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想談自己的感受。而讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。

　　寫好讀后感，除了掌握基本的文體知識(shí)外，還必須把握五個(gè)寫作步驟和注意事項(xiàng)。

　　第一、要研讀原文。只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是學(xué)生寫好讀后感的基礎(chǔ)。

　　第二、確立感發(fā)點(diǎn)。也就是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫文章的“入手處”，千萬(wàn)不能馬虎。選好了這一“入手處”，文章會(huì)寫得不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。

　　第三、述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章的內(nèi)容和總體感受，也可提出、確的感發(fā)點(diǎn)，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的，目的`是使讀者明白這讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。

　　第四，讀后感的結(jié)尾。結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思。“文無(wú)定則”、內(nèi)容決定形式，根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。

　　第五、寫讀后感常見的毛病。

　　①讀原文多，“無(wú)感或感少”，喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，或加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述，這些都違反讀后感的最基本要求。

　�、谠u(píng)述原文多，“感而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)”，這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限，把無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起，也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。

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