《做最好的家長(zhǎng)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《做最好的家長(zhǎng)》讀后感,歡迎大家分享。
《做最好的家長(zhǎng)》讀后感1
當(dāng)我在書(shū)屋里發(fā)現(xiàn)了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)時(shí),眼睛一亮,如同發(fā)現(xiàn)了一塊寶藏,有如同遇見(jiàn)了久違的朋友,抑制不住內(nèi)心的喜悅,連忙從書(shū)架上取下,仔細(xì)看了看作者,沒(méi)錯(cuò)是李鎮(zhèn)西。
對(duì)于這本書(shū)我早有耳聞,最早是從網(wǎng)上看到過(guò)他的介紹,但是四處尋覓也沒(méi)得到,今天一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了他,真是著實(shí)讓人興奮。
做最好的家長(zhǎng)!相信是每個(gè)家長(zhǎng)的理想,也是我的理想?稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(zhǎng)呢?我?guī)е\(chéng)的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長(zhǎng)”世界。李鎮(zhèn)西的大名早有耳聞,他的教育思想和實(shí)踐模式在廣大教師中有著巨大的號(hào)召力和影響力。他的教育時(shí)機(jī)震動(dòng)了教育界。我看好這本書(shū)的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國(guó)十杰教師,不在于他的教育成果。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的。
打開(kāi)這本還散發(fā)著油墨氣息的書(shū),我一字不漏的閱讀著,盡量讓自己看得慢寫(xiě)在慢些,從目錄、前言一直到后記的閱讀中,生怕漏掉一點(diǎn)信息。
這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育女兒為個(gè)案,闡述了教廷教育的方方面面,幼兒時(shí)期的啟蒙教育,小學(xué)階段習(xí)慣的培養(yǎng),善良人格的塑造,青春期教育,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練,代溝的超越,讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,傳統(tǒng)文化的熏陶,寬廣胸襟的拓展,高三沖刺階段的關(guān)照可以說(shuō)提供了豐富的案例和具體的操作模式。
從她女兒生命誕生的那一天起這位偉大的`父親就為自己的女兒記錄成長(zhǎng)日記,一直到女兒自己能夠?qū)懭沼,父親的成長(zhǎng)日記才告一段落,而后的日子父親從習(xí)慣的養(yǎng)成,幫孩子找回自信,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)愛(ài)心、一直到守望高三等方面,處處流露出一位父親對(duì)女兒的愛(ài)!蹲鲎詈玫募议L(zhǎng)》通讀下來(lái),可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù);二是使女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng);三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單,是因?yàn)槲覀兠總(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識(shí)。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,往往做起來(lái)難!起碼,我在孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到自己要求的時(shí)候,盛怒之下,這些念頭就全飛了。這就是與“最好的家長(zhǎng)”的差距吧!
從頭至尾讓我感受到這是一位感情細(xì)膩的父親,一位睿智博學(xué)的父親,一位有始有終的父親,一位心胸寬廣的父親,一位值得敬仰的父親……
作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱與挫折都帶有普遍性,而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難,最終把女兒培養(yǎng)成材,也由此而形成了一套良好的家教模式。
書(shū)中的每一件事例都在向我們闡釋著:對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要;孩子考試失敗,呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要;關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要;面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,讓孩子感知求知的快樂(lè)更重要;面對(duì)物欲浮躁,培養(yǎng)孩子的書(shū)香氣更重要。對(duì)孩子的缺點(diǎn),有時(shí)需要輕描淡寫(xiě)。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),需要用放大鏡來(lái)觀照。要鼓勵(lì)孩子勇敢地拋頭露面,讓孩子在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。讓孩子知道:幫助別人的人最快樂(lè),善良的人最美麗。
家長(zhǎng)先進(jìn)的理念,先進(jìn)的言行,必然會(huì)帶給孩子一個(gè)陽(yáng)光燦爛的幸福人生。作者的女兒很平凡,但是一路健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,最終成為一所名牌大學(xué)的學(xué)生。
作者既是一位優(yōu)秀的教師,又是一位出色的家長(zhǎng),真是所有的老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的楷模。也許我們的孩子也很平凡,但是只要家長(zhǎng)有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方,讓家長(zhǎng)和孩子一同牽手,共同成長(zhǎng),孩子就會(huì)幸福一生。孩子的成長(zhǎng)只有一次,與孩子一起成長(zhǎng)是幸福的,責(zé)任是重大的,同時(shí)這也是一門藝術(shù)。
《做最好的家長(zhǎng)》讀后感2
一顆很熱的心,一對(duì)很冷的眼,一雙很勤的手,兩條很忙的腿和一種很自由的心情。這是一直以來(lái)劉墉對(duì)自己生活狀態(tài)的一種描述。近日一直在讀他的書(shū),越來(lái)越發(fā)現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有著一位智慧的家長(zhǎng)。撇開(kāi)作家和畫(huà)家的身份不說(shuō),單從他寫(xiě)給兒子的116封信,到他寫(xiě)給女兒的教育日記,才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,卻在一朝一夕之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母,對(duì)孩子,你究竟了解多少?在汗顏的同時(shí),也再次萌生一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我想做個(gè)好媽媽。
對(duì)于所有的父母來(lái)說(shuō),我們對(duì)孩子的愿望基本是一致的,那就是希望孩子健康、快樂(lè)、成功,希望孩子幸福。但關(guān)鍵問(wèn)題是,我們能保證孩子同時(shí)擁有健康、快樂(lè)和成功嗎?如果不能同時(shí)擁有的話,如果非要在這幾個(gè)詞中有所選擇的話,我們?cè)撊绾芜x擇、如何排位?這個(gè)問(wèn)題可能很多人從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)。我們總是把所有最美好的匯聚在一起,組成一個(gè)炫目的未來(lái),放在那里,然后讓孩子裝上這些詞語(yǔ)化成的夢(mèng)想,背著沉甸甸的行囊上路。我們會(huì)不會(huì)想到,孩子在不斷往前沖刺的過(guò)程中,可能還沒(méi)有成功,就失去了快樂(lè)和健康。我們也沒(méi)有想到,這些東西它們是要在不同的時(shí)段出現(xiàn)在人生當(dāng)中。
就像劉墉自己所強(qiáng)調(diào)的,在這些淺白的文字背后,都有著理論的背景。當(dāng)我們不斷提醒孩子要努力讀書(shū),要勤奮學(xué)習(xí)的'時(shí)候,是不是忽略了最重要的一點(diǎn),真正的成長(zhǎng)動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)在的愿望和要求?當(dāng)我們不能一輩子給孩子提醒下去的時(shí)候,我們?cè)撊绾巫尯⒆颖3殖掷m(xù)的動(dòng)力?我們都知道要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但我們是否這道這個(gè)良好的習(xí)慣應(yīng)該如何分解成一個(gè)又一個(gè)細(xì)小的目標(biāo),不斷實(shí)現(xiàn)、不斷鞏固,最后成為孩子自己的行為習(xí)慣和生活方式?我們是否知道幫助孩子樹(shù)立各個(gè)階段的目標(biāo)并形成強(qiáng)大的自律能力是孩子走向成功的一個(gè)重要路徑?
對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),做父母是一件自然而然的事情,但做優(yōu)秀的父母卻是一件需要經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思才能做好的事情。我又想起那句話,孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底,是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。反觀我們自己,再看看周圍的朋友,如果用一個(gè)詞來(lái)形容今天家長(zhǎng)們的心態(tài)的話,我想,那就是——焦慮?粗鴦e人的孩子,想著自己的孩子,對(duì)現(xiàn)實(shí),也對(duì)未來(lái)。但焦慮解決不了任何的問(wèn)題,為了不再焦慮,我想,放松心態(tài),面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們來(lái)關(guān)注過(guò)程中的每一天,擁有了高質(zhì)量的每一天,也許就擁有了一個(gè)高質(zhì)量的未來(lái)。
家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,看了這幾段文字讓我不由得想起了我們班那么一群可愛(ài)的孩子們,在家表現(xiàn)的怎么樣?有沒(méi)有惹父母生氣?在寒假第一天的校訊通發(fā)短信中我是這樣發(fā)的:家長(zhǎng)朋友們!今天是寒假的第一天,請(qǐng)您輕輕地把孩子叫醒好嗎?也許他會(huì)賴床,也許他一定會(huì)瘋玩一把。不過(guò)我們要試著習(xí)慣哦!因?yàn)榉偶俚暮⒆泳蜁?huì)松懈!你可以問(wèn)問(wèn)他,他的作業(yè)準(zhǔn)備怎么辦呢?是他自己定計(jì)劃或你給他定計(jì)劃都可以,一定要貼出來(lái),給他以動(dòng)力,試一試吧!我真的會(huì)擔(dān)心我的可愛(ài)的孩子們?cè)诤俚牡谝惶毂桓改附行,寒假的第一天被父母?zé)罵光會(huì)跑著玩。孩子畢竟是孩子,長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了會(huì)想他,見(jiàn)的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩他,因?yàn)樗姆N種天性被您誤認(rèn)為了缺點(diǎn),咳!愛(ài)孩子不輕言說(shuō)愛(ài),這是我們好多家庭教育中所存在的,都做出來(lái)了,可孩子在家中享受慣了您的愛(ài)怎么會(huì)服從于您的責(zé)罰呢!找他談一談,和他成為好朋友!讓我們一起試一試吧!讓我們的孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō):爸爸媽媽我想給你說(shuō)一件我今天很開(kāi)心或很難過(guò)的事。這樣我們豈不更好的了解孩子,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教育他了嗎!
《做最好的家長(zhǎng)》讀后感3
感謝肖老師,不遺余力的為孩子的教育,還在百忙當(dāng)中幫助家長(zhǎng)提高教育水平,從此專門為我們班家長(zhǎng)推薦一本家庭教育的優(yōu)秀圖書(shū)——《做最好的家長(zhǎng)》。這本書(shū)作為家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讀完這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教育理念,這些教育心得和生活經(jīng)驗(yàn),為我在如何解決孩子教育問(wèn)題上提供了很多的借鑒。讀完此書(shū),有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:
一、父母孩子的第一個(gè)老師
絕大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交給老師便萬(wàn)事大吉,孩子的事完全推給了老師,成也老師,敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心,只要是為了孩子好,要打要罵隨便,決不袒護(hù),絕對(duì)支持。見(jiàn)過(guò)多的是這樣的家長(zhǎng),想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長(zhǎng)的行列中,自己卻渾然不覺(jué)。還常常感嘆:能教育好別人的孩子,對(duì)自己的孩子卻束手無(wú)策,讀此書(shū)后愧疚:自己在推卸責(zé)任。家長(zhǎng)要養(yǎng)育孩子,不僅養(yǎng)孩子,而且還要育孩子。不僅管衣食住行,而且管怎樣成長(zhǎng)。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了,我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師,我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣,怎樣跟蹤別人談話,怎樣談?wù)搫e人的事,怎樣表示歡欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng),不知不覺(jué)中擔(dān)任著教育者的身份,和孩子一起走下去,和孩子一起成長(zhǎng)。不要半途而廢,孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中,孩子不是接力棒,而是一塊尚需雕琢的石頭,需要家長(zhǎng)的'辛勤勞動(dòng),需要老師的挖掘,才能成為一件驚世作品。家長(zhǎng)是孩子的終身老師。也是終生陪伴在身邊的老師。孩子的培養(yǎng)是一個(gè)不盡艱辛的的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈的用愛(ài)心澆灌,不離不棄,用愛(ài)相隨。
二、行有則,心有恒
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,好的習(xí)慣是保證人生道路沿著正確軌跡行進(jìn)的關(guān)鍵。播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。而行為習(xí)慣以及能力的培養(yǎng),都是要靠長(zhǎng)期的積累與堅(jiān)持,在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)必須首先要有恒心。習(xí)慣就是強(qiáng)化了的行為記憶,只有不斷地重復(fù)與堅(jiān)持,保留好的行為,及時(shí)修正可能的錯(cuò)誤,才能形成好的習(xí)慣。
三、建立信心、擁有快樂(lè)
每個(gè)孩子在學(xué)會(huì)走路之前,都是整天樂(lè)呵呵擁有無(wú)限快樂(lè)的樂(lè)天派,孩子呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,都不會(huì)表現(xiàn)出沒(méi)有信心,愁眉苦臉,心生厭煩。因?yàn)閷W(xué)語(yǔ)時(shí)父母一遍一遍不知厭煩的耐心教導(dǎo),學(xué)步時(shí)家長(zhǎng)雙手托扶一步一步地慢步前行。絕不會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆右粌删湓拰W(xué)不會(huì)就劈頭蓋臉臭罵,也不會(huì)有家長(zhǎng)在孩子剛學(xué)邁步時(shí)就拉著孩子一路奔跑。
但為什么孩子后來(lái)會(huì)有膽怯、不自信、厭煩、畏縮?那是因?yàn)樽鰹榧议L(zhǎng),我們已經(jīng)不再有孩子學(xué)話學(xué)步時(shí)的耐心與平常心。在我們眼里,孩子應(yīng)該是拔尖出眾的,學(xué)習(xí)應(yīng)該是一學(xué)就會(huì)的,考試應(yīng)該是門門一百的。正式這樣的心態(tài),讓我們?nèi)淌懿涣撕⒆涌荚嚦煽?jī)比別人低,做事情比別人慢,學(xué)東西一遍一遍學(xué)不會(huì),于是我們沖孩子發(fā)火,對(duì)孩子吼叫,批評(píng)、責(zé)罵,拿“別人家的孩子”來(lái)跟他比。一次次的打擊,失敗的恐懼,剝奪了孩子的自信心,也使孩子失去了童年的快樂(lè)。
李鎮(zhèn)西老師告訴我們,做最好的家長(zhǎng),就是要培養(yǎng)孩子的信心,讓孩子擁有快樂(lè)。而做到這一點(diǎn),就要我們有平常心,肯定孩子的成績(jī),夸大他的光榮和自豪,用善意的言語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,并能接受失敗,及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈?陀^的對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷,客觀的對(duì)待成績(jī)和失敗,懂得進(jìn)步是和自己的昨天比,只要做最好的自己!皯(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己,就是最大的快樂(lè)!”
作為家長(zhǎng),我們所有的付出和努力都是為了孩子有個(gè)幸福快樂(lè)的一生,所有的教育都不能離開(kāi)這一初衷。我們都在努力達(dá)成這一目標(biāo)的道路上前行,如果說(shuō)世界上的家長(zhǎng)有千萬(wàn)種,那么就讓我們與孩子一起,共同成長(zhǎng),超越昨天的我們,去做最好的那一種!
【《做最好的家長(zhǎng)》讀后感】相關(guān)文章:
做最好的家長(zhǎng)讀后感03-23
做最好的自己03-11
做最好的家長(zhǎng)讀后感最新05-31
《做最好的家長(zhǎng)》讀后感范文06-27
做最好的家長(zhǎng)讀后感范文通用04-24
做最好的家長(zhǎng)讀后感7篇04-10
做最好的家長(zhǎng)讀后感9篇04-15
做最好的家長(zhǎng)讀后感6篇04-15
做最好的自己作文01-03