讀路遙人生有感（通用42篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀路遙人生有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀路遙人生有感 篇1

　　路遙筆下曾經(jīng)有一個(gè)矛盾的人，他出生于陜北高原的鄉(xiāng)村，他曾是家人的驕傲，他有過短暫的戀愛時(shí)光，他順利過，他潦倒過，他在一次次的抉擇中浮沉，他在一次次的取舍中徘徊，他身上有著年輕人對(duì)人生的迷惘、不知所措。年輕就意味著被原諒嗎？年輕就意味著可以肆意妄為嗎？人生有太多的抉擇與取舍了，若不是曾經(jīng)因難以抉擇而跌倒過，曾經(jīng)因不懂取舍而挫敗過，人哪里會(huì)有成長(zhǎng)，人生哪里會(huì)豐滿起來？

　　每個(gè)人的人生中都難免會(huì)有高加林的影子。當(dāng)我們失意的時(shí)候，我們會(huì)忘了自己最初追求的是什么，我們會(huì)退而求其次，我們會(huì)因?yàn)樽ブ�一根浮木而感覺心安理得。當(dāng)我們重獲輝煌的`時(shí)候，我們難免會(huì)拋棄浮木而登上豪華郵輪，面對(duì)這個(gè)抉擇的時(shí)候很多人都會(huì)毫不猶豫吧。因?yàn)槲覀兊娜松�需要登高，需要“�?huì)當(dāng)凌絕頂”，這無可厚非。但是，人生僅僅需要輝煌嗎？拋棄那些曾經(jīng)在我們最失意的時(shí)候給過我們溫暖的懷抱，當(dāng)我們覺得世界都拋棄我們的時(shí)候，仍舊站在我們的身后做我們最堅(jiān)實(shí)的支撐的他們嗎？難道這樣的付出，換不回我們對(duì)于名利的取舍嗎？

　　人生就是這樣，充斥著各種各樣的矛盾，抉擇和取舍。誰(shuí)敢保證失意的時(shí)候做出的抉擇都是經(jīng)過思索的，誰(shuí)敢保證當(dāng)名利擺在眼前時(shí)我們做出的抉擇是理智的？或許我們都在一直做著錯(cuò)誤的抉擇中成長(zhǎng)，或許我們都因?yàn)殡y以放棄名利而曾傷害過別人迷失過自己。但是這種錯(cuò)誤看似讓我們離成功越來越遠(yuǎn)，但是我覺得這種錯(cuò)誤讓我們品嘗到人生更多的酸甜苦辣，讓我們?cè)谝淮未蔚氖軅�中變得更加的�?jiān)強(qiáng)，變得更加穩(wěn)重踏實(shí)。

　　讀路遙人生有感 篇2

　　《人生》中開篇引用柳青的一段話“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”那何為人生？人生像一盤棋，如影如幻，落子無悔，所以每落一子都要慎重，路遙在書中用高加林的故事映出了人生面臨選擇時(shí)不謹(jǐn)慎所承擔(dān)的一切，也引導(dǎo)許許多多人生面臨選擇的年輕人。

　　主人公高加林他勤奮努力，有過人的才華，但他驕傲、虛榮、貪心，所有的想法與作為都不考慮現(xiàn)實(shí)的問題，再加上現(xiàn)實(shí)條件的殘酷，左右了他的'意志，所以生活把他的幻想變成了真正的現(xiàn)實(shí)，短短的幾年里人生起起伏伏，嘗遍了生活的酸甜苦辣，不去面對(duì)事實(shí)，想逃避卻又逃不了，轉(zhuǎn)了一大圈后又回到了最初起點(diǎn)的黃土地。一個(gè)人應(yīng)該有理想，也可以有幻想，但是卻不能拋開現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中有求而得不到的時(shí)候，就需要找到自己定位，而不是選擇逃避現(xiàn)實(shí)。

　　《人生》中，路遙不僅講述的是一個(gè)故事，更是對(duì)人生的一種提醒�！凹词箾]有月亮，心中也是一片皎潔”，提醒人們“本心”的重要性，凡事留有本心，有本心的指引才會(huì)在選擇時(shí)知道自己需要什么，主人公高加林自始至終都不清楚自己的本心和想要的是什么，因此錯(cuò)過了婚姻、事業(yè)，錯(cuò)過了太多太多，從而悔恨而終。其實(shí)高加林前前后后的身影，是多少人并不陌生的，又是多少人悔恨當(dāng)初的�？陕渥訜o悔，人生本就是一個(gè)不斷選擇的過程，此后跟隨本心，選擇從心。

　　讀路遙人生有感 篇3

　　人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但在漫長(zhǎng)的旅途中，我們必須把握好關(guān)鍵的幾步。在路遙《人生》的世界里，對(duì)人生充滿疑問，對(duì)人生里的愛情，有許多感想。

　　柳青說“人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個(gè)人生活的岔道，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”。在小說中作者通過描寫高加林的人生，來表現(xiàn)城市和農(nóng)村的巨大差別，從而引發(fā)對(duì)一個(gè)時(shí)代對(duì)青年人人生的影響。而高加林就是這一時(shí)代的青年，他是農(nóng)村和城市的交叉產(chǎn)物，他的一生的起起落落，來源于理想抵不過現(xiàn)實(shí)的殘酷，在學(xué)校里的高加林對(duì)生活充滿熱情，對(duì)人生充滿希望；在城市里的高加林擁有遠(yuǎn)大的理想報(bào)負(fù)，而當(dāng)他被下了教師工作，回到農(nóng)村的時(shí)候，對(duì)人生失去了信心，對(duì)生活失去了激情，但是造就這一切的原因，在于他為了虛榮而拋棄生活的原則，從而造就了他悲劇的一生。

　　嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)能教育人，現(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，如果脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就等于離了地球。在《人生》里印象最深的便是，“一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬不能拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目的追求實(shí)際上還不能得不到的東西�！笔前。≡诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們不回避自己的責(zé)任，我應(yīng)該真正廊清生活中無數(shù)不合理的東西，要讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落，使徘徊在十字路口的我們走向人生的正軌，讓我的'才能得到充分的發(fā)展，讓我們的理想得以實(shí)現(xiàn)。

　　在《人生》這本書中，高加林的悲慘人生參雜著諸多因素，他的生活具有復(fù)雜而又短暫的變化過程，從民辦教師到縣級(jí)通訊員干事，都參雜著諸多的變化因素，然而高加林他也坦然面對(duì)這個(gè)悲慘的結(jié)局。因?yàn)椋�理想終究抵不過現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以在我們不能改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢的接受。

　　人生里的愛情故事，高加林和巧珍的愛情故事，可以說是美好中帶有一絲悲涼，在善良中又擁有擁有一些背叛。巧珍是個(gè)善良而又單純的女孩，她簡(jiǎn)單的愛著高加林，而高加林卻因?yàn)樽约旱母咧型瑢W(xué)亞萍，而放棄了他與巧珍的愛情，傷了巧珍的單純而又簡(jiǎn)單的心。從巧珍對(duì)高加林的感情中可以看出，如果一段感情，卑微到用善良來修飾，那么結(jié)局往往早已注定。有那么一瞬間我甚至在想，如果高加林沒有放棄巧珍，那么他們的愛情是不是就會(huì)圓滿？如果巧珍有知識(shí)有文化，高加林是不是就不會(huì)選擇他的高中同學(xué)？我想如果高加林沒有和他的高中同學(xué)相遇，那么人生里的愛情故事是不是就不會(huì)那么悲涼？其實(shí)在那個(gè)時(shí)代，這些美好的幻想終究抵不過現(xiàn)實(shí)的殘酷，抵不過歲月的變遷。

　　高加林和巧玲的愛情故事雖然是悲劇結(jié)束，但是人的一生值得愛的東西太多，不要因?yàn)槟骋粋�(gè)人而不滿意，生活就是這樣，不能叫人處處都滿意。雖然在與高加林的感情中她受到了很打的打擊，但在巧珍后來的婚姻中，她也有幸福和快樂。這就表明只有執(zhí)著、純潔的人才配擁有美麗的愛情。

　　人生的道路很漫長(zhǎng)，無論如何我們都要積極的生活下去，一切都要向前看。

　　讀路遙人生有感 篇4

　　當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心情是復(fù)雜的。

　　全書圍繞著主角高加林，講述了他高中畢業(yè)后的人生。高加林高中畢業(yè)后，沒能考上大學(xué)，就在縣城上當(dāng)了一名民辦教師，可惜沒幾年，他們村的書記高明樓的兒子三星高中畢業(yè)了，為了讓自己的兒子有一個(gè)體面的工作，托干部馬占勝走了個(gè)后門，讓三星頂了高加林的位置，而高加林只好灰頭土臉的回到農(nóng)村。但高加林是一個(gè)有才的人，心中也有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，他不甘心一輩子守著黃土，做一個(gè)平凡又普通的農(nóng)民。剛開始，他渾渾噩噩地度過了幾天，就覺得著實(shí)對(duì)不起父母，于是嘗試下田工作。在這段時(shí)間里，他與他們村二能人劉立本的女兒劉巧珍相愛了。巧珍是一個(gè)有著白楊般的身材和出眾相貌的農(nóng)村女孩，卻遺憾沒讀過書，大字不識(shí)一個(gè)。高加林和巧珍每天晚上都悄悄地出來見面，是巧珍讓他在困難時(shí)期感受到了愛與溫暖。沒過多久，高加林的叔父高玉智回鄉(xiāng)當(dāng)了勞動(dòng)局局長(zhǎng)，官很大，高明樓和馬占勝怕高加林把那件事告訴他叔父，就再次走后門，為高加林在縣城上找了一個(gè)體面的記者工作，于是高加林就這樣走了。

　　這是本書的上篇。先說說主人公高加林吧。他是個(gè)才子，能力強(qiáng)，悟性高，卻被他所處的社會(huì)環(huán)境隨便開玩笑。他的父母親一生為農(nóng)民，沒權(quán)沒勢(shì)，只能受當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的欺凌，可是又有什么辦法呢？他無力反抗，只能聽天由命。我認(rèn)為他是可憐的，在當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)中，雖然他有學(xué)問，可別人總是不平等的對(duì)待他，就好像他父母的高度就決定了他的高度一樣，他的理想和命運(yùn)也任憑別人擺布。作為和他年齡差不多的`我來說，這簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。你有這個(gè)能力，也干著一份你能力范圍內(nèi)，能用于施展你的才華的工作，卻要因別人的插入而停止，這是我絕不能忍受的。在我們這個(gè)年齡，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有一點(diǎn)小小的虛榮，卻三番五次被人踐踏，瞧不起，這也是我難以接受的。但高加林對(duì)待感情卻很堅(jiān)決，他敢勇敢地當(dāng)著大家的面，承認(rèn)他對(duì)巧珍的愛，盡管所有人都反對(duì)，他還是一如既往。再說說這個(gè)愛高加林如命的女孩。巧珍淳樸，善良，大方，唯一的缺點(diǎn)就是沒上過學(xué)，也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，她沒能和自己心愛的人在一起，后悔一輩子。當(dāng)她得知高加林要再次去縣城工作，她又高興又悲痛，高興是為了她的加林哥哥可以再次走出農(nóng)村去追求他的夢(mèng)想而為他高興，被悲痛為他們要分開而悲痛。雖然巧珍沒讀過書，但我認(rèn)為卻十分的善解人意，她愛他，也懂他，永遠(yuǎn)默默地支持著他，非常偉大。

　　來到縣城的高加林，很快進(jìn)入了工作，在城市里，他盡情地施展他寫作與技術(shù)的才能，在城市中立刻受到了全縣人的矚目，同時(shí)也受到了他高中同學(xué)黃亞萍的關(guān)注。他們?cè)诟咧袝r(shí)期就是很好的同學(xué)，所以有很多共同話題。他們經(jīng)常討論國(guó)家大事，談?wù)摃r(shí)政新聞，不久就互相喜歡了�？筛呒恿值膬�(nèi)心是矛盾的，他覺得自己對(duì)不起巧珍。突然，有個(gè)和黃亞萍去大城市南京發(fā)展的機(jī)會(huì)給到了高加林，在前途與愛情面前，他選擇了前途。于是狠下心來跟巧珍分了手，巧珍難過極了，只好嫁給農(nóng)民馬銓。黃亞萍也跟自己的現(xiàn)任男友張克南分開了，但張克南媽媽卻氣不過，查出了高加林是走后門進(jìn)的城，并告發(fā)了他。這下誰(shuí)也報(bào)不了他了，馬占勝和高明樓被撤職，高加林又回到了農(nóng)村。

　　這是本書的下篇。小人終將受到懲罰，善良的巧珍沒能和他心愛的人在一起。黃亞萍同時(shí)也愛著高加林，它代表了資產(chǎn)階級(jí)，學(xué)歷高見識(shí)廣，同樣也高傲自私，不顧及他人感受。她實(shí)在是太放肆了，不換位思考，做事過于果斷，但她確實(shí)又令人羨慕。巧珍的結(jié)局真的很讓人心疼，以后的一輩子就要和她不愛的男人過著農(nóng)民的生活。她們這樣的農(nóng)村女孩，連努力的機(jī)會(huì)也沒有，他們一生下來就被定義了農(nóng)民的身份，被田地栓死。高加林則有走出去的機(jī)會(huì)，可他被利益沖昏了頭腦，忘記了自己真正愛的人是誰(shuí)。我認(rèn)為他想走出去，去更大的地方發(fā)展，展示自己是積極的，好的，可當(dāng)他選擇伴侶時(shí)卻沒有遵從自己的內(nèi)心，只是從物質(zhì)上來衡量其中的利弊，巧珍一無所有，當(dāng)然輸給黃亞萍。

　　在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們走的每一步都要遵從自己的內(nèi)心，問問自己心中的想法，別給自己后悔的機(jī)會(huì)。

　　讀路遙人生有感 篇5

　　人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候--------路遙

　　路遙的《人生》，用改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，向我們展現(xiàn)了一個(gè)年青的農(nóng)村小伙子高加林一年的人生經(jīng)歷。高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因?yàn)榇彘L(zhǎng)的兒子高中畢業(yè)沒事做取代了他的位置，他回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的.生活。內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧?kù)o。這一切因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里。同原來同學(xué)亞萍相見。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來越大。最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。加林走后門被揭發(fā)。加林又不得不回到農(nóng)村，但巧珍已成為人家的新娘。但一切都悔之晚矣。

　　故事簡(jiǎn)單但寓意深刻。高加林的奮斗經(jīng)歷在中國(guó)當(dāng)代社會(huì)具有典型意義。高加林作為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的農(nóng)村青年，企圖以自己的智慧和奮斗，改變自己的人生命運(yùn)。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環(huán)境的改變，而實(shí)質(zhì)上作品揭示的是鄉(xiāng)村文化與城市文化的沖突、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的沖突。高加林始終處于矛盾之中，個(gè)人奮斗與社會(huì)境遇的不協(xié)調(diào)、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的矛盾沖突，最終導(dǎo)致了他的人生悲劇。

　　小說更深刻地分析了造成這一悲劇的社會(huì)、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強(qiáng)的能力和才能，但卻被毫無理由地?cái)D出民辦教師隊(duì)伍；即使他再有才華，干得再出色，因?yàn)樗�是農(nóng)民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現(xiàn)他選擇了一種與現(xiàn)存的人生觀相矛盾的奮斗生活，更展示的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公正。

　　路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話:人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。如果加林沒有和巧珍分手那么他也許會(huì)在小城里長(zhǎng)久地工作下去，但是一個(gè)有文化的人能和一個(gè)大字不識(shí)的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個(gè)城市女孩，那么他又會(huì)是哪樣地生活呢？人生沒有那么多的如果，也沒有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。愛是什么？它有多大的力量？生活又會(huì)給你這次選擇一個(gè)什么答案？誰(shuí)都不知道，所以只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不后悔。

　　歲月更替悲歡交織，命運(yùn)跌打早就讓我懂的什么是生命當(dāng)中最值得珍惜的寶貝，幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的真理，所以，只要幸福在里面，不管是怎樣簡(jiǎn)陋的一扇門，我都揮毫不猶豫地叩響它。寧可清貧自樂，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過程。就算人生“對(duì)不起”我們，我們也不要做出“對(duì)不起”人生的選擇，那是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)。我極力推薦《人生》，并非它出色到不行，而是真的可以學(xué)到該學(xué)到的東西。

　　讀路遙人生有感 篇6

　　這是我第二次翻看路遙的《人生》，感觸遠(yuǎn)勝于第一次。第一次看《人生》時(shí)，我很詫異路遙為何要把《人生》作為小說名。記得第一次看是在讀高二時(shí)，那時(shí)候還不能理解小說的內(nèi)容，只是一味單純的以看小說的眼光來看待這本書，但上大學(xué)后，再來看它時(shí)，卻是另一種感受。 先來談?wù)劇度松�》的情�?jié)吧。小說背景取材于上世紀(jì)七十年代末八十年代初的陜北農(nóng)村地區(qū)。主人公高加林是一個(gè)年輕的農(nóng)村人，他高中當(dāng)上了小學(xué)教師，就在他以為自己的才能和抱負(fù)能得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，命運(yùn)第一次給他開了一個(gè)玩笑。有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高明樓利用關(guān)系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農(nóng)民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛情，開始與農(nóng)村姑娘劉巧珍談起了戀愛，這使他的精神得到了慰藉，本來照著發(fā)展下去也是一種不錯(cuò)的選擇，但命運(yùn)又垂青了他。沒過多久，因轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)的叔父的關(guān)系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名縣通訊干事。此時(shí)，加林重新遇到了他高中同學(xué)黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛情攻勢(shì)下，并且有機(jī)會(huì)到大城市發(fā)展，他艱難地舍棄了農(nóng)村姑娘劉巧珍，開始了與黃亞萍“羅曼諦克”般的熱戀。然而，好夢(mèng)難圓，命運(yùn)又一次捉弄了高加林，高加林通過關(guān)系在縣城工作的事被檢舉揭發(fā)，他因此又一次回到了農(nóng)村。而此時(shí)，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在聽完德順爺爺?shù)囊幌�話后，高加林也開始真實(shí)而深刻地思考“人生”這一命題。

　　高加林他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)堅(jiān)毅的品格，又同時(shí)具有辛勤、樸質(zhì)的傳統(tǒng)美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，關(guān)心國(guó)際問題、打，并融入了時(shí)代潮流中。然而，真實(shí)的現(xiàn)實(shí)與理想之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的.反差，也形成了他矛盾復(fù)雜的性格特征�？v觀他的人生，總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去后得到，繼而又失去。正如路遙在小說中所說：“生活啊，生活，有時(shí)候讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候又讓現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想�！倍�高加林也在其中品嘗了人生的酸甜苦辣。

　　什么是人生?無數(shù)先哲用事實(shí)告訴了我們：人生是從降生到死亡的過程，而這過程怎么走就是人生。我認(rèn)為人生就是在這過程中對(duì)生活的種種選擇，或?qū)�或錯(cuò)。每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，但現(xiàn)在對(duì)于我們來說選擇的機(jī)會(huì)多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。而從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖擺不定，這也是我們這一代人致命的缺點(diǎn)。所以，不管我們?nèi)绾芜x擇，就一定要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭沮喪，過錯(cuò)也是試金石，大不了重頭再來。正如小說結(jié)尾德順爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心!一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起來，那就變成死狗了。.”

　　而人生的另一特點(diǎn)就是無法預(yù)知，在這一秒永遠(yuǎn)無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷，會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候也不知道他能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公，但我想說的是，社會(huì)本來就如此，沒有絕對(duì)的公平，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣!

　　作家柳青曾說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”而我們，也即將踏入社會(huì)，也將面臨諸多誘惑與考驗(yàn)，如何選擇，就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或?qū)�或錯(cuò)，一切未知!但我在這里想說的是，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵�而打破我們乘風(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅(jiān)定信念，勇往直前!

　　讀路遙人生有感 篇7

　　《人生》中的男主人公高加林在他剛剛參加工作不久，就遇到了他事業(yè)上和感情上的岔道口，他的人生也隨著他人的介入與自己的選擇，經(jīng)歷了大起大落。高加林事業(yè)上形成悲劇的原因，如果說的宿命一點(diǎn)就是他是權(quán)力的、是那個(gè)時(shí)代的必然的犧牲品。

　　高加林是一名普普通通的農(nóng)民的兒子，他的父母面朝黃土背朝天的辛勤耕作供養(yǎng)他讀書上學(xué)，在他的青少年時(shí)期，他接受了完整的學(xué)校和現(xiàn)代文明的洗禮。盡管他沒有考上大學(xué)，但民辦教師的職業(yè)不僅可以給他的家庭帶來一個(gè)全勞力的工分、一個(gè)月幾塊錢的'津貼，還使他徹底擺脫了日出而作、日落而息的命運(yùn)，他是一位具有現(xiàn)代意識(shí)的知識(shí)青年。如果不是村支書利用手中的權(quán)利，讓他的兒子頂替高加林的工作，他也許會(huì)做一輩子的教師。

　　但是，事實(shí)如此，高加林成了一個(gè)真真正正的農(nóng)民。這對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)感受過山外面的無限精彩的、充滿誘惑力的世界的年輕人來說，無疑是一個(gè)致命的打擊。高加林變了，他不再對(duì)生活抱有希望，他變得頹廢和苦悶�，F(xiàn)代文明對(duì)于他的熏陶已經(jīng)使他與農(nóng)村貧瘠的精神世界和落后的生產(chǎn)生活方式格格不入，但是，天意弄人，留給高加林的只有悲哀的接受。

　　高加林用一種近乎于“自虐”的方式接受了命運(yùn)的安排，他不惜用自己的鮮血染紅鋤頭，用瘋狂的體力勞動(dòng)宣泄自己在精神世界的失敗，同時(shí)，也是在一種嚴(yán)酷的方式在向權(quán)貴們宣戰(zhàn)。然而，就在高加林認(rèn)命的時(shí)候，權(quán)利又一次使他的命運(yùn)發(fā)生了改變。

　　他的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)回到了縣城，并成了勞動(dòng)局的局長(zhǎng)。這個(gè)可謂是從天而降的轉(zhuǎn)機(jī)，再一次給了高加林改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)年把高加林從民辦教師的職位是換下來的公社文教助理，現(xiàn)在的勞動(dòng)局的副局長(zhǎng)馬占勝，主動(dòng)獻(xiàn)媚，暗中一手操辦，高加林搖身一變成了縣城里的風(fēng)光無限的通訊干事。命運(yùn)的突然改變，喚起了高加林久違了的熱情，他憑借著他的努力、他的才氣、他的獻(xiàn)身精神實(shí)現(xiàn)著他自己的價(jià)值，他受到了領(lǐng)導(dǎo)的青睞，同事的羨慕，少女的愛慕。就在他春風(fēng)得意之時(shí)，他在一次被命運(yùn)捉弄。他靠“走后門”進(jìn)入縣城的方式被人告發(fā)，他不得不又一次回到農(nóng)村。

　　現(xiàn)實(shí)的殘酷在一次扼殺了理想的美好，他所有的努力、所有的成績(jī)都被視而不見，縱使他才高八斗，他也沒有與人平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗�的來歷是不合法的。這不僅是高加林的悲劇，而是當(dāng)時(shí)整個(gè)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期與高加林有著同樣理想的知識(shí)青年的悲劇，是傳統(tǒng)文明在向現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)換中所必須付出的慘重的犧牲。

　　讀路遙人生有感 篇8

　　人生是一個(gè)常談常新的話題。古今中外，任何一種文學(xué)樣式，任何一篇文學(xué)作品，無不是在書寫人生。人生也是個(gè)探討不完的哲學(xué)問題，一千個(gè)人會(huì)有一千種回答。人生二字，之于青年時(shí)期的我們，說到底，是一種理想信念的指引。如若在年輕的時(shí)候感到困惑迷茫，那么年老的時(shí)候也很難對(duì)自己的一生感到滿意。而這盞明燈，這種理想和信念，我在作家路遙的《人生》中找到了答案。

　　人這一生，要用美德去完善自己，做一個(gè)高尚的人、優(yōu)秀的人。從這一點(diǎn)來講，主人公高加林是我的榜樣。高加林高中畢業(yè)便去公社當(dāng)老師。他雖是個(gè)剛畢業(yè)初出茅廬的學(xué)生，可他通達(dá)人情世故。對(duì)同是鎮(zhèn)里顯赫家族沒上過學(xué)的孩子，他一點(diǎn)都不覺得自己比他們差。他甚至有時(shí)不認(rèn)同他們的有些行徑。高加林是農(nóng)民的孩子，他無法改變自己的出身，但他十分向往外面的世界，自由而又精彩的世界。工作地點(diǎn)由鎮(zhèn)到縣的轉(zhuǎn)變，使他對(duì)人生有了更清晰的目標(biāo)和更高的追求。偶然的機(jī)會(huì)他來到省里，通過學(xué)習(xí)開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了境界，對(duì)人生、對(duì)命運(yùn)有了新的思考，促使他毫無畏懼，奮力一搏，人生就應(yīng)當(dāng)永不停下前進(jìn)的腳步。他知道，憑借他的能力和努力，早晚有一天他能閱覽更廣闊的天地、能翱翔更自由的天空，能品位更精彩的人生。

　　做一個(gè)純粹的人，不迷茫心性，不慌亂步伐。高加林受過良好的教育，他非常好學(xué)。在他的心里，總有那么多有趣的話題可以談?wù)�，他常常感到世界一切都很新奇，都能讓他產(chǎn)生十分的熱情，是他這種青年人常常會(huì)燃起的熱情。世界在他的眼里只有好惡之分。他厭惡的便會(huì)握緊拳頭，他甚至都不能控制自己的憤怒。他喜歡的便愛得熱淚盈眶。無論何時(shí)，他的感情總是如此激烈。他遇到了書記劉玉海，景老師等他十分尊敬的人。他常常因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀品質(zhì)而深受感動(dòng)和激發(fā)。他也遇到了高明樓，劉占勝這樣做事不公正的人。他雖受過他們的好處，卻打心眼里瞧不起他們。他熱烈地期盼成為前者。

　　流霧散盡，透過無涯的時(shí)間荒原，只需一眼，便懂得真情才是生命中彌足珍貴的東西。古有黃粱一夢(mèng)徒留唏噓感嘆，通過閱讀我好像也做了這樣一場(chǎng)夢(mèng)，似乎也得到了一番夢(mèng)醒后的徹悟。作家路遙選擇用高加林的青年經(jīng)歷告訴我們?nèi)诉@一生最珍貴的是什么。人的.一生雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。高加林在關(guān)鍵的就業(yè)問題上走了捷徑，當(dāng)他失去縣里的工作，再次被退回公社當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候，他覺得很踏實(shí)，他知道這一切現(xiàn)在來得剛剛好，如果再晚一些，他會(huì)跌得更重�？墒菚r(shí)間終究改變了一些東西，在虛榮心作祟下，他傷害了最愛他的巧珍，他失去了巧珍，原來巧珍對(duì)他的這份感情才是比金子還貴重的東西。

　　我覺得作家路遙的《人生》這本書是寫給青年人看的。他細(xì)筆描繪了高家村的一草一木，描繪了高家村的村民，給我們塑造了一個(gè)高加林成長(zhǎng)的農(nóng)村環(huán)境，具有非常廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。我想我們每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境也是一樣，有珍愛我們的父母，他們總是擔(dān)心我們受到傷害，想給我們最好的保護(hù)。我們可能會(huì)遭遇高明樓，劉立本諸如此類人不公平的對(duì)待，但是我們身邊總有善良正直的人，給我們提供真誠(chéng)無私的幫助，用最樸素的道理教誨開解我們，陪我們走過人生中最黑暗的長(zhǎng)夜。

　　人這一生，誘惑很多，干擾也很多，很難清楚自己真實(shí)的想法。但越在這時(shí)候，越要把握住關(guān)鍵步伐，不急功近利，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地走好每一步，系好人生的第一�？圩�，堅(jiān)守初心，方得始終。人生路雖然充滿坎坷和荊棘，但困難與機(jī)遇同在，磨礪與成功并存，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。越是來之不易的東西，越值得用汗水去拼搏，越值得用余生去珍惜。前路多崎嶇，且高歌前行，單純熱烈不枉此生。

　　讀路遙人生有感 篇9

　　打破平靜生活的事情是高加林的叔叔被調(diào)回了縣城工作，叔叔的下屬為了討好這個(gè)新上任的上司提前幫高加林安排了到縣委通訊組做通訊員。

　　從教師到失業(yè)做農(nóng)民，再?gòu)霓r(nóng)民突然到做通訊員的正式干部，小人物的命運(yùn)被玩弄于鼓掌之中，如果沒有自己長(zhǎng)久以來秉持的原則，那么注定了隨波逐流，而這對(duì)于高加林來說既是幸運(yùn)的又是不幸的開始。

　　幸運(yùn)的`是高加林非常勝任這個(gè)工作，他不僅文筆好而且積極向上，很快便嶄露頭角，但對(duì)于年輕的高加林來說，對(duì)于這突然而來的幸運(yùn)也免不了的飄飄然。

　　曾經(jīng)的同班同學(xué)黃亞萍在高中的時(shí)候就對(duì)高加林有好感，只是工作的原因便沒有繼續(xù)發(fā)展，而現(xiàn)在高加林也在縣城工作，高加林寫的很多通訊稿都是由在廣播站工作的黃亞萍來讀的。

　　兩人的接觸便也多了起來，黃亞萍確定了高加林對(duì)自己也有好感之后便跟相處了幾年的男朋友張克男分手了，高加林面對(duì)來看望自己的巧珍，最大的借口就是：我們沒有共同語(yǔ)言。

　　對(duì)此巧珍還能說什么呢？傷心欲絕的巧珍，知道即便是再愛高加林，可也是勉強(qiáng)不了的，很快便答應(yīng)鄰村馬栓的求親。

　　高加林與黃亞萍兩個(gè)人沉浸在愛河之中，完全不顧小小的縣城有多少人的眼睛都盯著他們，他們高調(diào)示愛絲毫不在乎。

　　讀路遙人生有感 篇10

　　平時(shí)我是一個(gè)喜歡看書的孩子，今天劉老師給我們帶來了好多課外書，當(dāng)老師把一本《思維改變?nèi)松�》的書發(fā)到我手上時(shí)，我便愛不釋手。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待的捧起這本書津津有味的讀了起來，恨不得一口氣把它看完，當(dāng)我看到一篇《用鼓勵(lì)代替泄氣》這個(gè)故事時(shí)，我停了下來，這個(gè)故事講的是基安通過父親的一句：“認(rèn)命吧，你將一事無成�！边@句話讓他非常泄氣，心里感到很苦悶。后來母親又鼓勵(lì)他說：“世界上沒有誰(shuí)跟你一樣，你是獨(dú)一無二的�！蹦赣H的這句話給了他莫大的鼓勵(lì)，讓他心中燃起了希望之火，奠定了他成功的基礎(chǔ)。從此以后他認(rèn)定“我是第一，沒人能比得上我。”這種鼓舞代替了基安的泄氣，堅(jiān)定了他的信心和勇氣。后來他真的成功了，成了世界第一，他一年推銷1425輛車，創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄。

　　基安的這個(gè)故事讓我明白了：人要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)，這才是真正取得成功的`關(guān)鍵，失敗是人生的必修課，誰(shuí)也逃不了，但在你失敗的時(shí)候，千萬別在乎，更不要泄氣，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，用鼓勵(lì)代替泄氣，這樣才能反敗為勝。以后我也要向基安學(xué)習(xí)，遇到任何失敗永不泄氣，不管現(xiàn)在怎樣，總有一天我會(huì)做到“我是第一”的！

　　讀路遙人生有感 篇11

　　在21世紀(jì)的現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，在這個(gè)社會(huì)里，正如香港大學(xué)校長(zhǎng)所說的：“金錢名利地位，為世人所追逐�！贝_實(shí)，成年人很忙，忙著買車，忙著買房，忙著在一個(gè)陌生的城市立足。少年人也很忙，忙著學(xué)習(xí)，忙著交際，忙著追逐心中的夢(mèng)想�？墒俏蚁霊�(yīng)該有許多人也不明白自己在忙些什么，并且逐漸在日復(fù)一日的浮躁追逐中迷失了自己，丟棄了享受人生的權(quán)利。而不懂得享受人生正是這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)最大的弊端。

　　我的朋友給我講過這樣一件事，她們家里有一個(gè)習(xí)慣，就是晚飯過后的.半個(gè)小時(shí)里，誰(shuí)都不能玩手機(jī)，如果誰(shuí)先動(dòng)了手機(jī)誰(shuí)就負(fù)責(zé)洗隔天一天的碗。她說起初她并不能忍受半個(gè)小時(shí)沒有手機(jī)的空虛，但是后來卻開始享受這段時(shí)間的快樂，享受和哥哥的斗嘴，享受爸爸泡的茶溢出的香味，享受媽媽臉上溫柔的微笑，這才發(fā)現(xiàn)泡在手機(jī)里的生活才是真的空虛。

　　享受人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，它并不需要花多少時(shí)間或揮霍多少錢財(cái)。在清晨露水的陪伴下奔跑是享受，在午后的微風(fēng)下看一本喜歡的書是享受，在月明星稀的夜晚放一首喜歡的歌也是享受。要先學(xué)會(huì)享受生活才能理解人生存在的含義，世事變遷，時(shí)代隨息萬變，愿我們都能在紛紛擾擾中學(xué)會(huì)享受生活。

　　讀路遙人生有感 篇12

　　讀完路遙的《人生》，站在黑暗中，伸手不見五指，完全看不清前面是坦途還是荊棘，但要到達(dá)目的地，只有摸索前行。就像人生，隨時(shí)都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)折，但不能因?yàn)楹ε戮椭共讲磺埃�唯有越努力越幸運(yùn)。

　　高加林有文化有能力，但三起三落的人生就像過山車，最終還是逃脫不了面朝黃土背朝天，才情被土地?zé)o情埋沒，我想那是舊中國(guó)落后的悲慘命運(yùn)，深刻感覺到國(guó)和家的關(guān)系這樣緊密相關(guān)。生活在今天這樣和平富強(qiáng)時(shí)代的我們，要感恩所有付出者，也要向更高的臺(tái)階努力付出。人生不應(yīng)該據(jù)為己有，常常糾纏在個(gè)人的'榮辱得失中，它應(yīng)該是民族的，是世界的，哪怕今天你只是為地球撿拾了一片垃圾，也是環(huán)保貢獻(xiàn)者，所以，活著就有意義。也終于對(duì)古仁人那種“不以物喜，不以己悲”有了更深層次的理解，站得高，才能活的灑脫。

　　高加林在追尋理想的途中，丟失了最愛她的巧珍，巧珍這個(gè)名字大概是作者的良苦用心吧，珍就是真。真善美，只有真實(shí)善良的東西才會(huì)美，他真實(shí)的內(nèi)心被飄飄然的幻想蒙蔽了，等他幡然醒悟，幸福的金馬車早已遠(yuǎn)去，只能撿起地上的金鬃毛說原來我見過它。

　　讀路遙人生有感 篇13

　　于永正，我們徐州市的一名語(yǔ)文特級(jí)教師。讀了劉杰老師寫的有關(guān)他的個(gè)案研究，才知道是藝術(shù)成就了于老師的事業(yè)，于老師的生活。

　　貝多芬說：“音樂能使人類的精神爆發(fā)出火花，音樂比一切智慧、一切哲學(xué)都具有更高的啟示。”博大精深的京劇豐富了于永正的精神生活，陶冶了情操，培養(yǎng)了審美情趣，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展了思維，啟迪了智慧。他無論是在課內(nèi)課外都能看到藝術(shù)對(duì)他的啟示。從這篇文章中我還知道原來諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呶锢韺W(xué)家費(fèi)曼擅長(zhǎng)繪畫，敲桑巴舞；著名科學(xué)家唉因斯坦是小提琴手；中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森會(huì)吹圓號(hào)、彈鋼琴；李政道擅長(zhǎng)繪畫。原來藝術(shù)不是獨(dú)立的，它可以給人智慧與啟迪。

　　德國(guó)哲學(xué)家尼采說過：“如果沒有音樂，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。”而于老師說：“沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育，沒有藝術(shù)教育的教育是不完善的教育�！彼囆g(shù)教育可以促進(jìn)德育的發(fā)展，可以促進(jìn)智能的提高，更有助于學(xué)生身體與心理素質(zhì)的`提高。其實(shí)教育本身就是一門藝術(shù)，我們教師要都有于老師的教育理念，讓藝術(shù)來影響我們的生活、我們的工作，進(jìn)而影響我們學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓藝術(shù)來成就每一位學(xué)生的美好人生。

　　讀路遙人生有感 篇14

　　人生，是不可預(yù)測(cè)的。生活的道路不可能是一條直線，而是在曲折中向前延伸。沒有“曲”的積累，“直”永遠(yuǎn)是危險(xiǎn)的。

　　生活沒有永恒的痛苦，也沒有永恒的幸福。生活就象流水一般，有時(shí)是那么平展和緩和，有時(shí)又是那么曲折和洶涌。

　　路遙在《人生》中，敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也體現(xiàn)著那種艱難選擇的悲劇。

　　命運(yùn)總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來；雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來的.并不都是歡樂。

　　人生，無非是矛盾與選擇的綜合體。這無關(guān)對(duì)與錯(cuò)，而僅僅在于你能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切的后果。

　　高加林其實(shí)就是我們每一個(gè)人。青年人有信念、敢于追求，但也有自身的弱點(diǎn)。甚至有些人為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，連基本的做人原則都出賣了。人生都會(huì)走彎路，跌倒了，但你要敢于爬起來，因?yàn)槿松�的路還要繼續(xù)。

　　雖然高加林最終還是回到了高家村，但只要他夢(mèng)想不熄滅，以往的經(jīng)歷就會(huì)成為他最寶貴的財(cái)富。因?yàn)橥纯嗤�往是人走向成熟的最好課程。

　　讀路遙人生有感 篇15

　　今天，讀了耐磨的人生一文，我被文中的“朋友”深深地打動(dòng)了。斷了右手的他起初痛苦不堪，寫字歪歪扭扭，笨拙的穿衣，把臉刮得鮮血淋漓，直到有一天，他想開了，開始穿短袖襯衫。因?yàn)椋�他要學(xué)古人那樣豁達(dá)，要做個(gè)樂觀向上的`人，要做個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。

　　想想現(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，生活在蜜一樣的環(huán)境里，遇到點(diǎn)困難就叫苦連天，與“朋友”相比，我們面對(duì)的困難算得了什么？

　　記得去年暑假，媽媽給我報(bào)名練習(xí)跆拳道，一開始感覺挺新鮮，沒想到原來并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天要做做一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，手腕腳腕運(yùn)動(dòng)。做完了熱身運(yùn)動(dòng)，教練再讓我們跑步。然后開始教動(dòng)作，馬步上端、中端、下端防御，正拳攻擊等好多動(dòng)作。一天下來，累得我都快趴下了，回家后堅(jiān)決不學(xué)了，在媽媽的一再商量下，第二天才不太情愿的去學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在想想，與“朋友“比比，我真慚愧。我以后也要像他那樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人。我相信：只要堅(jiān)持，一定會(huì)克服任何困難！

　　讀路遙人生有感 篇18

　　不同的選擇，就此有了別樣的人生。

　　我們各自的人生中，無一例外，要時(shí)時(shí)做出人生選擇，太多的抉擇。而無論做出怎樣的選擇，都會(huì)伴隨著舍與得，失去與得到。重要的是我們?cè)诮o出這道選擇題的答案時(shí)，是不是沒有丟掉自己的本心、自己最初的夢(mèng)想，使身隨心動(dòng)。

　　讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒了自己。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無法實(shí)現(xiàn)超我的境界。

　　自始至終，高加林是不清楚自己的本心的.，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。

　　起初，我與同上帝一般、眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權(quán)利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。

　　讀路遙人生有感 篇19

　　理想點(diǎn)亮人生讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，使我受益匪淺。我進(jìn)一步明確了什么是理想？理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系以及現(xiàn)實(shí)理想的條件。這為我以后再學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，向著理想的方向努力。

　　如果說理想是船，個(gè)人條件是漿，漿壞了就像人的短處，如果不及時(shí)修補(bǔ)，就可能給遠(yuǎn)航帶來危險(xiǎn)，只有“長(zhǎng)處”這把槳才能支持理想遠(yuǎn)航。在追求理想的過程中，一定要充分認(rèn)識(shí)自己條件的'長(zhǎng)處與不足，選擇合適自己的發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)理想的途徑，在人生之路上更順利地遠(yuǎn)航。

　　“理想”簡(jiǎn)單來說就是人生的奮斗的理想和目標(biāo)，理想對(duì)于人是很重要的。人的活動(dòng)要是沒有了理想支持，就會(huì)變得漫無目標(biāo)，就會(huì)缺乏動(dòng)力，就會(huì)變的空虛而渺小。所以，古往今來很多思想家都會(huì)很重視理想，他們討論過理想的內(nèi)容、理想的種類，但討論的最多的還是理想有什么作用。

　　對(duì)我們青少年來說，要實(shí)現(xiàn)理想，靠得是堅(jiān)持，靠的是奮斗。然而，實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是輕而易舉的。為理想奮斗，需要的是付出，付出得有汗水。

　　我們?cè)谶@個(gè)班集體中成長(zhǎng)，要為集體利益犧牲個(gè)人利益，讓我們?yōu)槔硐電^斗吧！

　　讀路遙人生有感 篇20

　　有幸拜讀肖川先生的《好教育好人生》，我的心卻不能隨書頁(yè)的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息。

　　作為教育工作者，我們是一個(gè)培養(yǎng)人的人。我們要為受教育者提供好的`教育，要引導(dǎo)受教育者規(guī)劃美好的人生。教師在從事教育教學(xué)應(yīng)做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”。學(xué)會(huì)等待，教師能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動(dòng)、一次談話，就能收到立竿見影的效果。

　　學(xué)會(huì)分享，教師學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用學(xué)生的眼光看待世界。高高在上的老師，又怎么會(huì)聽到到學(xué)生的心聲？自以為是的學(xué)生，又如何聽得進(jìn)老師真心的話語(yǔ)？

　　所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。學(xué)會(huì)寬容。就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執(zhí)，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘。也許有時(shí)候?qū)W生會(huì)誤解你、不理解你，這個(gè)時(shí)候，千萬不要灰心喪氣，打起精神，用一顆寬容的心去對(duì)待這一切。

　　讀路遙人生有感 篇21

　　讀完全書，淚流不止。

　　“我”把“上�！睅资�年的風(fēng)雨人生故事串起全書，也引出“我”和全家以及整個(gè)村莊的歷史命運(yùn)，不得不感嘆一聲：人生海海，千回百轉(zhuǎn)。

　　個(gè)人比較喜歡前兩部分的描寫，第三部分“我”的敘述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的獵奇心理和川島芳子強(qiáng)入總覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)，不過故事的結(jié)尾還是賺足了我的眼淚。

　　時(shí)代、命運(yùn)、悲情、英雄，深深刻畫出上校這個(gè)主角人物的傳奇，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣。爺爺?shù)慕巧�反差讓我們更加深刻地體會(huì)到人性的復(fù)雜，復(fù)雜會(huì)讓你無法用一貫的'道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)人的是非對(duì)錯(cuò)，正所謂歷史造就人也毀滅人。

　　第三部分的很多名言都加上了“報(bào)紙上說”的前綴，讓人感覺到官方紙媒時(shí)代的傳奇。

　　報(bào)紙上說，世界上有一種英雄主義，就是認(rèn)清了生活真相后，依然熱愛生活。生活告訴你，世界上還有一種英雄主義，就是認(rèn)清了你的真面目后，依然愛著你。

　　報(bào)紙上說，幸福是養(yǎng)自己心的，不是養(yǎng)人家眼的。

　　報(bào)紙上說，生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

　　讀路遙人生有感 篇22

　　讀完《人生》，有幾點(diǎn)喜歡想說的：

　　我還是最喜歡開篇的一句話“沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生�！�

　　我也堅(jiān)持認(rèn)為善良純樸善良金子般卻沒文化的的.巧珍和有理想有抱負(fù)也確實(shí)有能力的文化人高加林確實(shí)不合適，他們的愛情只是個(gè)甜蜜的錯(cuò)誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們?nèi)瞬藕谩?/p>

　　也喜歡微笑面對(duì)人生的德順爺鼓勵(lì)加林重拾信心的話語(yǔ)：“他用枯瘦的手指頭把四周圍的大地山川指了一圈，說：就是這山，這水，這土地，一代一代養(yǎng)活了我們。沒有這土地，世界上就什么也不會(huì)有！是的，不會(huì)有！只要咱們愛勞動(dòng)，一切都還會(huì)好起來的。再說，而今黨的政策也對(duì)頭了，現(xiàn)在生活一天天往好變。咱農(nóng)村往后的前程大著哩，屈不了你的才！娃娃，你不要灰心！一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了……”，做錯(cuò)了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓(xùn)中站起來生活下去勇氣。

　　還有一直喜歡路遙寓景于情的鄉(xiāng)土化語(yǔ)言描寫，讓那山那水那人的純樸清新善良可貴的一切留存人心底，久久回味。

　　讀路遙人生有感 篇23

　　讀完這篇文章，我的鼻子不禁抽搭了一下，真沒想到，這個(gè)朋友竟能走出沒有右手的陰影。如果是我，我干脆痛痛快快地了結(jié)束自己的生命，沒有右手這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。不能寫字，不能做生活中任何的事。可是文章的主人公就不同了。

　　他是在一次意外中失去了右手。剛開始他無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。摔東西。哭、鬧、剔了個(gè)光頭來泄氣。這都于事無補(bǔ)，事實(shí)就是事實(shí)，既然發(fā)生了，你就應(yīng)該去適應(yīng)，去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　就像文中的另外兩個(gè)人一樣。古人多么真爽。沒了牙齒，卻還十分開心：“口中無礙，咀嚼愈健�！边@就是苦中作樂。明明沒了牙齒，還十分開朗：“沒有了牙齒，口中沒有阻礙�！�

　　達(dá)克頓說過：“除了眼睛失明是不能承受的痛苦。其他生活上的`任何打擊都能承受。”可是到了60歲時(shí)，他的眼睛失明了。這時(shí)他恍然大悟，原來失去眼睛也是可以承受的。人無論是生活的打擊，還是天災(zāi)人禍的發(fā)生都可以承受。

　　沒有了眼睛你可以用耳朵去傾聽世界的音符，你可以用鼻子去感受大自然的氣息。沒有了右手，你還有左手。沒有了四肢，你還有聰明的大腦。失去親人，你還有十三億的兄弟姐妹。

　　無論發(fā)生什么事，你都不要自暴自棄，相信自己是最棒的。

　　讀路遙人生有感 篇24

　　本書是由蔡禮旭老師講的課程編述而成。如何擁有一個(gè)幸福美滿的人生。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要做到一點(diǎn)，那就是得先有一個(gè)正確的思想觀念。

　　現(xiàn)代社會(huì)的信息量和知識(shí)量很多，腦袋可能會(huì)被弄得混亂。我們?cè)趺慈ヅ袛�，從而選擇學(xué)習(xí)到一個(gè)正確的思想觀念呢？首先我們判斷有沒有經(jīng)過歷史的考驗(yàn)，其次是經(jīng)過不同地方的實(shí)踐證明。國(guó)外的一些觀念在國(guó)外會(huì)被接受，在中國(guó)可能就不會(huì)被接受了。就比如西方人的.一生規(guī)劃。童年是天堂，中年是戰(zhàn)場(chǎng)、老年是墳?zāi)�。因�(yàn)樗麄儾蛔⒅匦⒌�，等老了以后每天在養(yǎng)老院里坐吃等死。對(duì)于小孩子卻是任性、盡情的玩兒。殊不知“人之初、性本善。性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教、性乃遷�！敝袊�(guó)人的童年是拿來積福的，等他成年后就懂得造福人民，造福社會(huì)。到晚年才能享福。年輕的時(shí)候過分享福就會(huì)快速墮落。有一句俗話說:“少年得志大不幸�！蓖砟晗淼母２抛钫鎸�(shí)。

　　讓孩子從小學(xué)會(huì)孝順爸爸媽媽，長(zhǎng)輩們。遵循五倫關(guān)系，做一個(gè)有道德的人。懂得去付出積福培福。付出時(shí)就是最幸福的時(shí)候。

　　讀路遙人生有感 篇25

　　張克男的媽媽一紙檢舉信便把還在云端飄飄然的高加林拉到了地面，處理的結(jié)果是：從哪里來到哪里去。

　　這真是的猶如從天堂跌落到了地獄。

　　黃亞萍呢，她喜歡高加林但又怕他當(dāng)農(nóng)民，所以她矛盾的痛苦。

　　生活對(duì)于她這樣的人總是無情的，如果她不確定和堅(jiān)定自己的生活原則，生活就會(huì)不斷地給她提出這樣嚴(yán)峻的問題，讓她選擇。不選擇也不行，生活本身的矛盾就是無所不在的上帝，誰(shuí)也別想擺脫它。

　　高加林呢，對(duì)美好生活的向往在離他遠(yuǎn)去，黃亞萍的.生活更是退出了他的生活之中，如今該怎么辦呢？

　　生活啊，真是開了一個(gè)玩笑！

　　曾經(jīng)失意的時(shí)候，有巧珍在自己的身邊安撫自己，而如今呢，巧珍已經(jīng)嫁與別人了，命運(yùn)讓他品嘗了一下甜美的滋味就重重的把他拍打在地上，這一次還能站得起來嗎？

　　或許，生活就是想要讓他明白，所有的悲劇都是他自己造成的，為了虛榮而拋棄生活的原則，如果不是生活給他重?fù)糇屗�止步，虛榮只會(huì)把他帶入更加無可挽回的深淵。

　　只是，現(xiàn)在是否太遲了，事業(yè)沒有了，珍愛的人也丟棄了，生活還要怎么繼續(xù)呢？

　　讀路遙人生有感 篇26

　　我看過一本書——《不抱怨的人生》，書里講了很多關(guān)于抱怨的話題，其中，有一個(gè)小故事讓我感觸很深。故事里的主人公原本是個(gè)很幸福的青年人，整天過著無憂無慮的生活，但是有一天他的胃病犯了，于是去了趟醫(yī)院，等到醫(yī)院檢查結(jié)果出來，居然發(fā)現(xiàn)是胃癌。從那以后，他就再也沒有開心過，整天無精打采，抱怨生活對(duì)他的不公，咒罵曾經(jīng)對(duì)他不好的人。所有的一切從此都變得不再美好，不到一年，他就死了。就在舉行喪禮的那天，有個(gè)人急匆匆地跑來，指著手中的化驗(yàn)單說：“這個(gè)人呢？”大家都指了指棺材，那個(gè)人大叫一聲說：“啊，他拿錯(cuò)了化驗(yàn)單，其實(shí)他只是普通的'胃病而已�！�

　　看，這個(gè)青年人不僅擁有美滿的家庭，還有成功的事業(yè)，但卻因?yàn)橄麡O的心態(tài)和不斷地抱怨，把自己推向了不可自拔的萬丈深淵。在現(xiàn)實(shí)中，有些人本來有很好的天賦，完全可以憑自己的努力成功，但是因?yàn)橐晃兜乇г�，最后與成功擦肩而過。也有一部分人因?yàn)樽陨項(xiàng)l件不好，但是他不抱怨，通過自己的不懈努力最終取得成功。所以說，人不可以抱怨，通過努力可以到達(dá)成功的彼岸。

　　讀了這本書，我明白抱怨會(huì)讓人失去很多本該屬于自己的東西。你還認(rèn)為抱怨無關(guān)緊要嗎？還敢再抱怨嗎？

　　讀路遙人生有感 篇27

　　在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚(yáng)，只有少數(shù)人貧窮又自信，只有少數(shù)人富裕又高尚，在這少數(shù)富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱為“小哥白尼”的本田潤(rùn)一。

　　眾所周知，哥白尼是提出日新說的偉大天文學(xué)家，但本田潤(rùn)一怎么會(huì)和哥白尼扯上關(guān)系呢，這都要從某一天說起。

　　那天，小哥白尼俯視著東京銀座的街道，心中突然冒出一個(gè)想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因?yàn)樗��?dú)立思考很多看似簡(jiǎn)單的事兒，由此被稱為“小哥白尼”。

　　小哥白尼在中學(xué)的一段時(shí)間里，經(jīng)歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經(jīng)意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會(huì)很記仇，或者會(huì)與他絕交，于是小哥白尼聽從舅舅的話，給朋友寫信表示歉意，才發(fā)現(xiàn)朋友們根本沒把這件事放在心上。

　　眾多使小哥白尼困惑的問題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)不公之處。

　　“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)，我們擁有決定自己言行的'力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來�！边@是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵(lì)他的一句話。

　　我覺得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導(dǎo)師。

　　讀路遙人生有感 篇29

　　這本書很有年代感，感覺就是在那個(gè)年代真真切切發(fā)生過一樣。我們無法倒退歷史，卻可以透過書本感知厚重。喜歡開篇路遙的引言部分：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。

　　有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的'一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！笨梢哉f，農(nóng)民劉巧珍和知識(shí)分子高加林之間的愛情悲劇是從一開始就注定了的，太陽(yáng)底下無新鮮事，愛情并不只是簡(jiǎn)單的相濡以沫，要長(zhǎng)久的親密關(guān)系，還需要精神上的共鳴，兩個(gè)人必須要相配。

　　如果說劉巧珍對(duì)于高加林來說是青磚碧瓦，那黃亞萍就是廣廈高樓吧！二者都不是優(yōu)他的最佳選擇。然而，在我眼里，兩個(gè)姑娘都是優(yōu)秀的女性，或勇敢，或淳樸，或熱情，或高知，她們對(duì)自己有較為正確的認(rèn)識(shí)，她們都有自己的期待和付出，反觀高加林，盡管人生路途坎坷，但這個(gè)人物身上有太多太多的矛盾點(diǎn)，又恰如其分了代表了一類小人物�？吹剿�，更應(yīng)值得的，是反思。

　　讀路遙人生有感 篇30

　　由于時(shí)間很緊迫，粗略地翻了下路遙的《人生》。書前面有這幾句話“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的'、沒有岔道的……”這段話我反復(fù)讀了好幾遍。小說《人生》中的高加林在人生的岔道口面臨著選擇，現(xiàn)實(shí)人生中的我們也會(huì)面臨選擇。

　　或許你會(huì)覺得“選擇”讓你很為難，然而，我們應(yīng)該慶幸我們有選擇的權(quán)利。

　　柳璇，你的外婆初中時(shí)期成績(jī)優(yōu)秀，卻未能上到高中。那時(shí)高中、大學(xué)都是實(shí)行推薦制的，學(xué)校推薦貧下中農(nóng)的孩子去上高中。你外婆家也是農(nóng)民家庭，然而因?yàn)榧彝ビ泻Ｍ怅P(guān)系而未能上到高中、大學(xué)，那時(shí)的外婆是沒有任何選擇的權(quán)利。

　　現(xiàn)在的你有選擇的權(quán)利。首先，你要選擇努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥信�力學(xué)習(xí)了，你以后才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)。龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)對(duì)兒子安德烈說過：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�

　　在該奮斗的年齡，請(qǐng)選擇努力學(xué)習(xí)、工作。

　　讀路遙人生有感 篇31

　　要一個(gè)人“不抱怨”很難，在生活上遇到任何的不順?biāo)�，發(fā)發(fā)小牢騷、吐吐苦水，似乎是一件理所當(dāng)然的事。但是別忘了一個(gè)重要的理論“吸引力法則”，要知道，當(dāng)一個(gè)人在說些負(fù)面和不快樂的.事時(shí)，就會(huì)接收到負(fù)面和不快樂的事，例如：當(dāng)女生常抱怨世界上沒有一個(gè)好男生的時(shí)候，就已經(jīng)在心里種下了一個(gè)“不堅(jiān)信有好男生”的因，因此即使遇到了好男生，可能也打從心里懷疑，這樣即使遇到了真命天子，也可能會(huì)錯(cuò)過吧；同理，如果多說一些感恩的事，則會(huì)為自己引來更多喜樂之事。這樣，你要選取抱怨還是不抱怨？

　　不禁使我想起以前在報(bào)紙上看到的一則小故事，一位家庭主婦為家事與照顧孩子所累。一天此刻忍不住打了母親的電話抱怨訴苦，電話那端聽了之后。嘆了一口氣說：“孩子，不好意思。我務(wù)必告訴你打錯(cuò)電話了。我只有一個(gè)兒子在讀大學(xué)，但是作為一名女生并且母親。請(qǐng)容許我告訴你。你抱怨不開心，日子一天還是一天過去。開心地過日子，日子一天還是一天過去。何必不開心呢？”

　　讀路遙人生有感 篇32

　　這本書分成茶、酒、琴來介紹，根據(jù)于丹自己的理解和體會(huì)來描述一些看上去無用的事，其實(shí)，這也是在寫人生。生活是很復(fù)雜，但永遠(yuǎn)要有閑趣，要有美。

　　你有沒有想過工作、學(xué)習(xí)之之后彈一會(huì)兒樂器?在閑聊時(shí)喝一小盞茶?在晚飯后自?shī)首詷返仄飞弦槐�小�?或喝一點(diǎn)兒酒釀)?也許沒有吧?每一天都循規(guī)蹈矩，每一天都在繁忙地學(xué)習(xí)、工作，每一天都在毫無好處的事中浪費(fèi)時(shí)間，那么，你會(huì)變成一個(gè)機(jī)器。確實(shí)，我們需要放松一下，大城市里的人，如上海人走路都比別人快許多，談何生活?

　　茶，從字面上來看，就是“人在草木之間”。喝茶，大家都會(huì);品茶，品出它的滋味，你會(huì)嗎?就應(yīng)不會(huì)的。此刻更多的.人把飲茶當(dāng)作解渴的一種方式，而不是一種生活。魯迅先生曾說過:“有好茶喝，會(huì)喝好茶，是一種‘清�！�。”酒呢，此刻成了一種應(yīng)酬，哪里會(huì)好好品嘗呢?摘仙人—李白有一篇詩(shī)中寫道“百年三萬六千日，一日須頃三百杯�！闭媸求w現(xiàn)出了一種豪情海量。琴，十分雅致，我也在學(xué)琴，我總覺得琴能心曠神怡。音樂之美，是任何人無法抵抗的。

　　讀了這本書，我懂得了生活中并不是沒有快樂，也并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　讀路遙人生有感 篇33

　　人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

　　高加林的人生，是否做農(nóng)民，受制于客觀環(huán)境，是他無法選擇的，但是愛情是由內(nèi)心決定的，是他可以選擇的'。但是他將兩者捆綁在了一起，最終出現(xiàn)了不可避免的悲劇，自己的一生也因此而受到重大影響。遺憾地是，他自己的悲劇深深得波及到了深愛他的人——?jiǎng)⑶烧涞囊簧�。而�?duì)于他以為理想中的戀人黃亞平，其實(shí)影響倒真是無足掛齒，隨著時(shí)間的流逝，高加林大概只會(huì)成為黃亞萍和張克南都不愿提起的一個(gè)點(diǎn)狀人吧。

　　劉巧珍，愛得熱烈而真摯，淳樸而深情。她關(guān)心高加林的一切，高加林的人，高加林身邊的人，無論他愛不愛她。因?yàn)閻鄹呒恿郑�所以在他成為農(nóng)民時(shí)，愿意和他在一起；也是因?yàn)閻鄹呒恿郑�所以在他想要在城市里�?shí)現(xiàn)自己的理想要離開她時(shí)，她也愿意放開他，只要他開心就好。經(jīng)歷一切之后，接納現(xiàn)實(shí)，依然熱愛這個(gè)世界，依然努力的走下去，選擇一個(gè)踏實(shí)的人，和馬拴一起勞動(dòng)，生兒育女，過一輩子光景。她留戀這個(gè)世界；她愛太陽(yáng)，愛土地，愛勞動(dòng)，愛清朗朗的大馬河，愛大馬河畔的青草和野花……

　　黃亞萍，典型的聰明的利己主義者，而這類人，總是受傷最少的，現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)人。

　　讀路遙人生有感 篇36

　　第一次讀麥家的書，是從一個(gè)公眾號(hào)推薦來的，劇情挺引人入勝的，一開始由兩個(gè)不同的稱號(hào)（上校和太監(jiān)）吸引著人繼續(xù)往下讀想揭開謎底。在那樣一個(gè)食物和精神都貧瘠的年代，在那樣一個(gè)落后的山村，上校滿身抱負(fù)，一心投入愛國(guó)事業(yè)中，忍辱負(fù)重，奈何命運(yùn)常常捉弄于人，一個(gè)在戰(zhàn)前殺敵，戰(zhàn)后救死扶傷的民族英雄，最終卻被一群乳臭未干的小毛孩紅衛(wèi)兵們整得精神失常。令人唏噓憤懣。

　　然而，讀完覺得故事略顯蒼白牽強(qiáng)，雖然最終的謎底是上校為的是保護(hù)自己肚皮上的刺青，不愿被人知曉，寧愿被人稱作太監(jiān)，放棄喜歡的女人，甚至那樣一個(gè)善良正直的男人不惜割掉別人的舌頭，挑斷其手筋腳筋，但是，作為一個(gè)外科手術(shù)專家，去掉肚皮上的字很難嘛，所以全書最終的解釋是那塊刺青的時(shí)候我覺得有點(diǎn)失望，不過最后小瞎子和“我”說的那段詆毀父親的.話，以及后來證實(shí)是假的，讓我覺得這是這本書的亮點(diǎn)，最后并沒有洗白小瞎子，讓他懺悔，而是讓他繼續(xù)是個(gè)混賬，我覺得這里對(duì)人性刻畫的太出彩了。有些人從小到大就是壞沒法改變的。

　　總之，故事描述的還不錯(cuò)，文筆很好！

　　讀路遙人生有感 篇37

　　本書的主人公――高加林，一個(gè)讀過高中但未考上大學(xué)的農(nóng)村人，本在學(xué)校當(dāng)老師的他突然被人（關(guān)系戶）頂替回到農(nóng)村，因丟失了體面的`工作而要淪為一名在土地上勞作的農(nóng)村人令他痛苦萬分，開始消糜度日，與此同時(shí)，他懈垢了愛情，與一位俊俏且深沉喜愛他的農(nóng)村姑娘巧珍（沒文化）開始了一段甜蜜的戀情。原本以為就這樣度過往后余生，沒想到，卻因在外當(dāng)官的叔叔回鄉(xiāng)的關(guān)系人生有了很大的反轉(zhuǎn)。受人巴結(jié)有機(jī)會(huì)去縣城工作，也開始有了點(diǎn)小名氣，由于與巧珍話不投機(jī)，對(duì)原先的戀情厭倦，就移情別戀與生長(zhǎng)在富裕家庭的亞萍相愛，本以為即將走上人生巔峰，生活似乎又跟他開了個(gè)玩笑。關(guān)系戶的身份被揭露，一下子又淪落為了農(nóng)村人，而昔日的戀人也已轉(zhuǎn)嫁他人，人生似跌入谷底。萬幸的事，家鄉(xiāng)的親人們并沒有打算對(duì)他冷嘲熱諷，反而給予親切的問候，使得這顆落寞的心靈得到了一絲溫暖。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，充滿了起起伏伏，那么，當(dāng)我們身處高光時(shí)刻時(shí)，是否能堅(jiān)持初心不改，砥礪前行；而遭遇逆境與挫折時(shí)，是否又能重拾信心，勇往往前�！度松�》這本書很短，可“人生”這條路很長(zhǎng)，走在這條道路上的我們，在面對(duì)種種境遇時(shí)，又該如何做出選擇呢？

　　讀路遙人生有感 篇38

　　在我們的日常生活中常常會(huì)遇到各種各樣的人，有的人小肚雞腸，有的人不能忍耐，有的人暴虐無比，有的人無學(xué)無才。而有的人心胸寬廣，德才兼?zhèn)洌�通過努力最終贏得成功。在寒假里，我讀了《退后兩步的人生》這篇文章，使我受益匪淺。

　　這篇文章主要講述了一個(gè)這樣的.故事：一位年輕的博士去應(yīng)聘經(jīng)理。老板讓他凌晨3點(diǎn)在他家面試，卻讓他一直等到早晨8點(diǎn)才讓他進(jìn)門。對(duì)于這樣一位才智機(jī)敏的博士，考題只是寫出一個(gè)“白”字。他用自己的才學(xué)，忍耐，氣度，謙虛最終獲得了一份令人滿意的工作。

　　這篇文章使我深受啟發(fā)。 氣度常常決定一個(gè)人的高度。一個(gè)有氣度的人才有成功的本錢，否則他未來的成就勢(shì)必會(huì)受到局限。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，在我們追求知識(shí)和才能的同時(shí)，不能忽略了充實(shí)修養(yǎng)和品格。

　　氣度代表著一個(gè)人的胸懷。在為人處世時(shí)，我們要多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)大度，少一點(diǎn)小氣；多一點(diǎn)容忍，少一點(diǎn)急躁；多一點(diǎn)體貼，少一點(diǎn)冷漠，那么憂愁和不快就會(huì)煙消云散，而快樂幸福就會(huì)隨之而來。

　　讀路遙人生有感 篇39

　　《人生》將之前曾經(jīng)模模糊糊考慮過的問題清晰條理地展現(xiàn)在眼前了。

　　你想與什么樣的人在一起？?jī)蓚�(gè)人一定是不可能完美地契合。生活一直在改變，環(huán)境也一直在變，一個(gè)人的三觀也不是一成不變的。如果你面臨選擇，你選擇與什么樣的人在一起？當(dāng)某些東西發(fā)生了改變，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他（她）已經(jīng)不再適應(yīng)自己的生活，又該怎么去抉擇？

　　人生是一條岔路口，是一道巨大的選擇題，做了選擇，可能兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了原地，也可能漸行漸遠(yuǎn)物是人非，滄海桑田。不一定哪一個(gè)選擇是對(duì)的，哪一個(gè)就是錯(cuò)的，但存在的一定有它合理且珍貴的地方。

　　高加林與巧珍的開始是沖動(dòng)的。高加林是一個(gè)成熟、有志向、不甘于平凡、目標(biāo)明確的人。他與巧珍愛情的開始也是悲劇的開始，如果當(dāng)時(shí)他能夠更加理性地對(duì)待巧珍的.告白，也許人生并不就是書中的人生，金子可能不會(huì)在心中馬上發(fā)光，但金子也許就不會(huì)被像土圪塔一樣被丟掉。然而，面對(duì)突如其來的愛情，往往又是感性勝過理性的。

　　二十歲，應(yīng)該考慮的東西更多了，希望能做不讓自己后悔的選擇。

　　讀路遙人生有感 篇40

　　《人生》這部小說講的是當(dāng)時(shí)的高中畢業(yè)生高加林，通過讀書離開了農(nóng)村畢業(yè)后又回到了農(nóng)村當(dāng)民辦老師，結(jié)果被頂替，只能去種地，這個(gè)時(shí)候碰到本村的姑娘劉巧珍，人長(zhǎng)的漂亮又好雖然不識(shí)字可對(duì)他一見傾心，高加林也挺有好感，但通過機(jī)會(huì)他又到了縣城去工作碰到了他的同學(xué)黃亞萍，她同樣也對(duì)高加林有所愛慕，在高加林眼里她跟劉巧珍一對(duì)比更是符合他的愛情標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過反復(fù)考慮后他接受了黃亞萍并拒絕了劉巧珍，劉巧珍接受了這個(gè)結(jié)果但心里對(duì)他的心意卻不變。

　　高加林在縣城的工作剛剛有所穩(wěn)定，卻有被人舉報(bào)而丟失高加林失意的回到農(nóng)村，以為會(huì)被村里人看笑話結(jié)果村里人都很安慰他，而且劉巧珍雖然已經(jīng)結(jié)婚還幫著他去給他安排一個(gè)小學(xué)教師的工作。高加林此時(shí)真是百感交集，從德順爺爺那里得到人生的無奈和真諦放聲大哭！

　　這部小說，當(dāng)你看完時(shí)就感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就像是感覺描述是當(dāng)初的自己，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，激蕩的`人生。

　　所以也只有象路遙這樣的大咖才能寫出這樣的作品，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。

　　讀路遙人生有感 篇41

　　改革時(shí)期的陜北高原，主人公高加林通過努力從土地來到城市成為了一名記者，又因?yàn)槁毼弧白吆箝T”被迫打回原形。在時(shí)代的浪潮下，個(gè)人的選擇和努力是如此微不足道，雖然命運(yùn)不斷在希望與絕望中激蕩，但高加林沒有錯(cuò)過每一次向上的機(jī)會(huì)。

　　另一條平行線上，高加林來到城市后，與曾經(jīng)相愛的農(nóng)村姑娘劉巧珍逐漸沒有了共同語(yǔ)言，加之為了更好的上升渠道，他選擇了高中同學(xué)、一名城市女孩黃亞萍。最終，當(dāng)生活回到起點(diǎn)，高加林一無所有。原來命運(yùn)面前，情感根本不值一提。

　　最后，路遙給時(shí)代建議：“我們應(yīng)該真正廓清生活中無數(shù)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落；使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的'發(fā)展，讓他們的理想得以實(shí)現(xiàn)。”很慶幸，這一代的我們還有夢(mèng)可做。

　　也給時(shí)代下的個(gè)體建議：“他為了虛榮而拋棄了生活的原則，落了今天的下場(chǎng)。他漸漸明白，如果他就這樣下去，即使躲過了生活的這一次懲罰，也躲不過下一次懲罰�！�—那時(shí)，他也許就徹底毀滅了�！倍鄶�(shù)捷徑都是歧途，因利驅(qū)動(dòng)必定為例所害。

　　讀路遙人生有感 篇42

　　“黑白之間，包含了所有的色彩，黑白能調(diào)出人生的所有色彩。”這其間贊美的就是老師。他們播種著希望，描繪著輝煌，設(shè)計(jì)著未來！它——老師——是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。

　　每每深夜，老師都在備課時(shí)擦擦那只陳舊的臺(tái)燈，為的是明天在黑板上寫字的“唰唰”聲。

　　老師是清貧的.：她們的生活陳舊而且單調(diào)，那些沒有寶石裝扮的衣裳，往往還沾著粉筆灰。老師的人生是白的。是潔白的粉筆染白了她們的絲發(fā)。老師的人生是黑的，每天都要面對(duì)黑板。黑白乃是世上最樸素的顏色，而黑白也是老師人生的構(gòu)成！難道她們的人生真這樣單調(diào)嗎？不，她們還擁有其它的顏色。紅色。紅色表示火熱的心，她們?cè)敢庥没鹑急M自己的青春。藍(lán)色。老師像晴朗的天，像無邊的海。藍(lán)天是老師的胸懷，包含了朵朵白云；大海是老師的肚量，包含了粒粒砂礫……綠色。老師是綠色的葉子，用自己汲取的汁液，輸送給花朵，使花朵更加?jì)善G，更加美麗。金色。金色是老師的成果。當(dāng)含淚送走一批批學(xué)生后，心底也是無限的激動(dòng)和歡喜。然而——她們卻老了。

　　回過來說，老師的底色還是黑與白的，是黑板與粉筆的結(jié)果；是樸素淳善的象征！

　　讀路遙人生有感 篇43

　　我是一個(gè)“剛剛好”的人，剛好考上初中，剛好考上高中，也剛好遇到十二班這幫可愛的同學(xué)們。我做什么事情都只會(huì)剛剛好，我不出眾，也不優(yōu)秀，也沒什么追求。我的行為會(huì)給別人感覺我是一個(gè)慢動(dòng)作的`人，無論父母怎么調(diào)教，我也還是那樣，可能我有我自己的想法吧！

　　享受人生這詞語(yǔ)在我爸媽眼里簡(jiǎn)直就是奢侈。爸媽那個(gè)年代的人都是忙忙碌碌，一干活，就跟打了雞血似的，停不下來。有時(shí)候爸媽累了，我會(huì)跟他們說，累了就歇歇……他們只會(huì)用同樣的話語(yǔ)回答我：休息了，哪有錢供你讀書……每次遇到這種回答我都會(huì)語(yǔ)塞。父母和我認(rèn)為的享受人生不一樣，理解不一樣，這大概也就是我和父母很少交流的原因吧！我認(rèn)為享受人生，是要享受過程，也要在乎結(jié)果，就是要?jiǎng)倓偤�，是一個(gè)不悲也不喜的結(jié)果。有些人努力成為富翁，每天夜以繼日地工作，如行尸走肉一般，就像是一個(gè)毫無感情的工作機(jī)器，只為達(dá)到結(jié)果，卻不知在通往自認(rèn)為美好的結(jié)果背后，拋棄了多少美麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)東西都是有局限的，結(jié)果也是一樣。放快腳步和放慢腳步也一樣能達(dá)到目的，為何不嘗試放慢腳步來感受這時(shí)間的美好?人生要是“匆匆的來，匆匆的去”那也太沒意思了!

　　讀路遙人生有感 篇44

　　“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�

　　我體驗(yàn)了高加林式的人生，也承擔(dān)了幾次重大跌倒。跌倒了不可怕，可怕的是爬不起來了。有的跟頭實(shí)在太大了，大到會(huì)讓人沉浸在痛苦中無法新生。這種蛻變是非常困難的。但是無論如何，我們也要含淚堅(jiān)持，只有站起來，才有可能向前走，只有向前走，才有看到希望。

　　《人生》對(duì)于我來說觸動(dòng)比《平凡的世界》更大，后者讓我明白奮斗的意義，而前者卻教會(huì)了我如何正確的、謹(jǐn)慎的去看待我的人生。高加林雖然最后回到了農(nóng)村，但只要他懷揣夢(mèng)想，我相信他一定還是會(huì)擁有美好前程。這段經(jīng)歷會(huì)成為他寶貴的財(cái)富。只要傷口愈合，就會(huì)生出鎧甲。要為重活的高興，不為死去的悲傷。

　　我們終其一生總是在不斷追求更好的，但到了最后很可能連最初的`都失去了。說不定我們現(xiàn)在擁有的就已經(jīng)是最好的了。無論走的多遠(yuǎn)，都還是要記得來時(shí)的路。勿忘初心，方得始終。

　　你我皆凡人，終日奔波苦。但還是要保持熱愛��！永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！

　　讀路遙人生有感 篇45

　　不得不承認(rèn)，科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步使得我們活到百歲成為可能。假如我能活到一百歲，我肯定是樂意的，哈哈。言歸正傳，在我看來，《百歲人生》這本書，它無疑提供了一種對(duì)于人生百歲規(guī)劃的新思路，某種程度上具有一定的借鑒意義。

　　相對(duì)于以往的人類壽命而言，如果活到一百歲，60歲退休，未免不切實(shí)際。畢竟在接下來退休的四十年，養(yǎng)老金可能不夠養(yǎng)活自己。這種客觀存在的`現(xiàn)實(shí)使得傳統(tǒng)三段式人生轉(zhuǎn)變?yōu)槎喽问饺松�成為可能。這也就使得教育，工作，休息不再有明顯的年齡邊界，而且可以穿插進(jìn)行。

　　每個(gè)人都可能經(jīng)歷工作幾年后去充個(gè)電，然后重新回到職場(chǎng)，開始一段新領(lǐng)域的工作。所以終身學(xué)習(xí)將成為我們每個(gè)人的必備能力。而不同工作之間過渡，穿插了教育或者是一段時(shí)間的休息，也可以幫助人們調(diào)整好自己的精神，為下一個(gè)階段積累活力。這種百歲人生是值得期待的。

　　于我而言，能活到百歲去規(guī)劃人生固然開心啦，但是做好當(dāng)下比這些太長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃更切實(shí)際。我喜歡計(jì)劃一天內(nèi)或者一周或者一月的事，對(duì)于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來不是沒想過，而是短時(shí)期內(nèi)的計(jì)劃更實(shí)際。計(jì)劃趕不上變化，做好當(dāng)下該做的事，比活一百歲的憧憬更重要吧。

　　讀路遙人生有感 篇46

　　今天我閱讀了劉克亞的《牛糞照亮人生》，我深感震驚。

　　我似乎真實(shí)看到了安徽北部貧困的小村莊，那瘦瘦的，堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，在他的眼中閃爍自信，勇敢的光芒。憑借著自己的努力工作，他從貧困村中，走向了豪華的美國(guó)。而到了異國(guó)他鄉(xiāng)，他依然遇到了重重困難，可是他不氣餒，不退縮，以鍥而不舍的勇氣挑戰(zhàn)非凡，一步步超越自己，登上“營(yíng)銷魔術(shù)師”的寶座，他的一生見證了拼搏奮斗的力量，他從小村莊的“牛糞”，逐漸成長(zhǎng)，最終成就了自己照亮輝煌的人生。

　　回想我們今天在這個(gè)寬敞明亮的教室，衣食無憂，父母每天掛心我們的吃穿飲食，我們又在老師的'悉心指導(dǎo)下。我們就像在溫室中的花朵，有時(shí)候我們?nèi)�然忘記了生活的艱辛。而再看看劉克亞的人生，我意識(shí)到我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)如今的美好時(shí)光。

　　我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，而不是遇到一點(diǎn)困難就退縮，我們得不斷挑戰(zhàn)自己，在生活中取得成功。不要沉迷于游戲，不要總是貪玩，我們應(yīng)該抓住青春這段寶貴時(shí)光，用知識(shí)武裝大腦，憑借自己的勤勞和智慧，好好地做出一番作為。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們劉克亞學(xué)習(xí)，克服困難，努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來。

　　讀路遙人生有感 篇47

　　“人就像一枚硬幣，有兩面，遇到好的一面是你的運(yùn)氣，遇到壞的一面是你晦氣，如果兩面都叫你遇到，則不免要垂頭喪氣。”這是一個(gè)人必須所經(jīng)歷的，人生海海，每一場(chǎng)相遇都是一次成長(zhǎng)，每一次的經(jīng)歷都能讓你更加清晰的去看清這個(gè)世界。

　　讀完麥家先生的《人生海�！罚�不禁讓人感慨，時(shí)代的環(huán)境決定了一個(gè)時(shí)代人的命運(yùn)�？部酪埠�，挫折也罷，英雄、小人、好人、壞蛋，在苦難面前，有人選擇了寬恕與原諒，開始新的生活；有人選擇沉淪，在舊時(shí)代的陰影之下郁郁而終，成為陪葬品。

　　人生海海，敢死不叫勇氣，活著才是需要勇氣。面對(duì)不堪的言語(yǔ)，嚴(yán)酷的刑法，內(nèi)心的孤獨(dú)，所信任的'人的背叛，一定有人會(huì)勇敢的堅(jiān)持下來，對(duì)這個(gè)世界發(fā)出屬于他的吶喊。

　　人生海海，潮起潮落。在那個(gè)時(shí)代，苦苦追求的到頭可能是一場(chǎng)空歡喜，即使得到，也未必是所祈求的。選擇的權(quán)力往往不在自己手中，或許與社會(huì)和解，與自己言和，才能走得更遠(yuǎn)。我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，“人生海海，山山而川，不過爾爾”。

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