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讀后感

讀《福爾摩斯的原型》有感

時(shí)間:2023-03-18 10:26:59 讀后感 我要投稿
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讀《福爾摩斯的原型》有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的讀《福爾摩斯的原型》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀《福爾摩斯的原型》有感1

  《福爾摩斯的原型》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材語文第八冊(cè)第33課的課文。學(xué)了這篇課文后,我才知道,原來我最崇拜的大偵探——福爾摩斯的原型是一個(gè)叫約瑟·貝爾的醫(yī)生。

  看到這,你們可能會(huì)問我,醫(yī)生跟偵探之間有什么聯(lián)系?為什么醫(yī)生會(huì)變成偵探?這正是今天我要說清楚的東西。

  福爾摩斯是大作家柯南·道爾創(chuàng)作的一個(gè)成功人物,福爾摩斯破案時(shí)精確的推斷術(shù),使他成為很多人心目中的偶像。柯南為什么能把福爾摩斯這個(gè)人物寫得那么生動(dòng)呢?原來他所寫的.每一個(gè)故事都是受外科醫(yī)生約瑟·貝爾的推論影響而寫出來的。

  讀了課文后,我終于明白了,為什么貝爾醫(yī)生對(duì)于一些復(fù)雜的案件,能作出那么有深度、那么準(zhǔn)確的判斷,原來是他比常人特別注意觀察、善于觀察。例如他說,可以通過看一個(gè)人的臉,知道他的國(guó)籍;通過看他的手,知道他是干什么工作的;從人的步伐、舉止、服飾可以看出一切東西。

  從今以后,我也要向貝爾醫(yī)生學(xué)習(xí),做一個(gè)凡事善于觀察、細(xì)心分析的人。

讀《福爾摩斯的原型》有感2

  人類生活在海洋上,每有海嘯時(shí),便會(huì)死去好多人!’意思就是說:水流可以被利用來作為一種助人的‘工具’,借助水勢(shì)來泛舟、行船。我好想把時(shí)間拉住,求他再等會(huì),等會(huì)。一個(gè)個(gè)亭亭玉立,婀娜多姿,沒極了,比我想象中的要漂亮、美麗多了,我情不自禁的那起那一朵粉紅色的牡丹,東瞧瞧,西看看,愛不釋手?

  看到這,你們可能會(huì)問我,醫(yī)生跟偵探之間有什么聯(lián)系?為什么醫(yī)生會(huì)變成偵探?這正是今天我要說清楚的東西。

  福爾摩斯是大作家柯南.道爾創(chuàng)作的一個(gè)成功人物,福爾摩斯破案時(shí)精確的推斷術(shù),使他成為很多人心目中的偶像。柯南為什么能把福爾摩斯這個(gè)人物寫得那么生動(dòng)呢?原來他所寫的每一個(gè)故事都是受外科醫(yī)生約瑟.貝爾的推論影響而寫出來的。

  讀了課文后,我終于明白了,為什么貝爾醫(yī)生對(duì)于一些復(fù)雜的案件,能作出那么有深度、那么準(zhǔn)確的.判斷,原來是他比常人特別注意觀察、善于觀察。例如他說,可以通過看一個(gè)人的臉,知道他的國(guó)籍;通過看他的手,知道他是干什么工作的;從人的步伐、舉止、服飾可以看出一切東西。

  從今以后,我也要向貝爾醫(yī)生學(xué)習(xí),做一個(gè)凡事善于觀察、細(xì)心分析的人。

讀《福爾摩斯的原型》有感3

  讀《福爾摩斯的原型》有感《福爾摩斯的原型》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材語文第八冊(cè)第33課的課文。學(xué)了這篇課文后,我才知道,原來我最崇拜的大偵探——福爾摩斯的原型是一個(gè)叫約瑟。貝爾的醫(yī)生?吹竭@,你們可能會(huì)問我,醫(yī)生跟偵探之間有什么聯(lián)系?為什么醫(yī)生會(huì)變成偵探?這正是今天我要說清楚的東西。福爾摩斯是大作家柯南。道爾創(chuàng)作的一個(gè)成功人物,福爾摩斯破案時(shí)精確的推斷術(shù),使他成為很多人心目中的偶像?履蠟槭裁茨馨迅柲λ惯@個(gè)人物寫得那么生動(dòng)呢?

  原來他所寫的每一個(gè)故事都是受外科醫(yī)生約瑟。貝爾的推論影響而寫出來的。讀了課文后,我終于明白了,為什么貝爾醫(yī)生對(duì)于一些復(fù)雜的.案件,能作出那么有深度、那么準(zhǔn)確的判斷,原來是他比常人特別注意觀察、善于觀察。

  例如他說,可以通過看一個(gè)人的臉,知道他的國(guó)籍;通過看他的手,知道他是干什么工作的;從人的步伐、舉止、服飾可以看出一切東西。從今以后,我也要向貝爾醫(yī)生學(xué)習(xí),做一個(gè)凡事善于觀察、細(xì)心分析的人。

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