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讀后感

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間:2023-03-20 11:22:01 讀后感 我要投稿

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感1

  《窗邊的小豆豆》吸引著我繼續(xù)讀下去。

  我從“海的味道,山的味道”一直讀到“成績單”。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)真特別,每次吃飯前,校長先生都會讓學(xué)生們唱一首《飯前歌》,然后心情愉快的慢慢吃。哪天如果大家學(xué)習(xí)很努力,上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都完成,那么下午一般就可以由老師帶著去校外散步。小豆豆不上課去廁所掏口掏糞找錢包,校長看了也只是說“弄完以后,放回原處!蓖瑢W(xué)們希望深夜看電車如何運(yùn)進(jìn)學(xué)校,校長也欣然同意,還帶領(lǐng)大家在天氣變熱時(shí)在學(xué)校的游泳池里游泳、戲水。

  校長先生真?zhèn)ゴ螅軌蛉绱撕喚毜陌褷I養(yǎng)全面的菜肴說成“海的味道,山的.味道”,小朋友一下子就明白了。我還從來沒聽說哪個(gè)學(xué)校會在上課時(shí)間讓學(xué)生出來散步。但實(shí)際上,散步時(shí)間卻是可以學(xué)習(xí)歷史、理科、生物等知識的寶貴時(shí)間,讓小朋友在玩樂中學(xué)到知識?匆娦《苟固痛蠹S校長先生也不會大聲呵斥,而是很信任她、尊重她。在游戲中不知不覺的滿足孩子們的好奇心、求知欲,我想這就是所謂的寓教于樂吧。而今天大多數(shù)的我們還是不分喜好,刻板的坐在教室里機(jī)械地聽老師講課,我真有點(diǎn)向往巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感2

  本書可以說是學(xué)生的知音,這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對學(xué)習(xí)再也不會恐懼,學(xué)習(xí)是人生的一大享受和快樂。回想現(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了,寒窗苦讀是一個(gè)千年不變的讀書寫照,學(xué)生的笑臉從多到少,從天真到負(fù)重,……正如書中的小林老師——巴學(xué)園的校長所說:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。為會感動,也不會充滿激情……”

  不過我也由衷為小林先生而感慨,他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況,是很難再現(xiàn)的。他可以不為小學(xué)的.校園建圍墻——如果這所學(xué)校沒有足夠的吸引力,學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置,以至?xí)械奶┟魉懒,也沒有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級,學(xué)生不因此而亂套才怪。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊,小河邊散步,大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學(xué)?赡茏龅竭@樣嗎?

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感3

  今天我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,其中的試膽量讓我印象深刻。

  故事講的主要是巴學(xué)園要舉行試膽量的活動。校長說:“想當(dāng)妖怪的人請舉手!贝蠹s有七個(gè)男孩舉手。到了晚上,當(dāng)妖怪的孩子就埋伏到九品佛(一個(gè)寺廟的名字)的某個(gè)地方,剩下的孩子每5人一組,大家錯(cuò)開時(shí)間,一組一組的從學(xué)校出發(fā),到九品佛的周圍和墓地轉(zhuǎn)一圈,再回到學(xué)校,就算結(jié)束。終于到小豆豆他們組了,走在漆黑的路上,大家提心吊膽、心驚膽戰(zhàn),只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動,大家都會嚇得“哇哇”大叫。如果再踩上什么軟綿綿的東西,大家嚇得都只想哭鼻子。小豆豆想:還是不去了吧,因?yàn)檠忠欢ㄔ谀抢锏戎模瑢?shí)在是太嚇人了。她把自己的想法一說出來,大家一致同意;氐綄W(xué)校等了不一會兒,小豆豆的`同學(xué)右田軍戴著報(bào)紙做的鬼臉跑了回來,氣憤的說:“太過分了,我一直在等你們!边呎f邊用手撓著被蚊子叮咬的手腳,看到這幅情景,不知誰說了一句:“妖怪被蚊子吃了。”大家都笑了。

  看到這里,我明白了世界上根本就沒有妖怪,有時(shí)只是自己嚇自己。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感4

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認(rèn)識了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。

  小豆豆剛開始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里,雖然教學(xué)質(zhì)量,環(huán)境都很不錯(cuò),但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的`課堂上,孩子們都在寫作業(yè),小豆豆卻突然站起來與窗外的小鳥說話,上課時(shí)總是做小動作東張西望,老師也批評過她很多次,她仍然不改,后來實(shí)在受不了她了,要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下,誰愿意接收我們的小豆豆呢?

  她的幸運(yùn)之神降臨了。有一位愿意聽她講四個(gè)小時(shí)話的小林校長出現(xiàn)啦,這就是神奇的學(xué)校—巴學(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來上學(xué),這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡陋,用電車當(dāng)教室,全校僅有50個(gè)學(xué)生,但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁,上課讓學(xué)生自主選擇科目。

  孩子喜歡哪科就專研哪科!散步,讓學(xué)生到野外去,在無形中增長學(xué)生的知識。比賽呢,他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動呢,培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個(gè)特別學(xué)校后,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了,而且學(xué)習(xí)非常越來越好,對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣!

  遺憾的是,巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被炸毀了,這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆,喜歡小林校長,也喜歡巴學(xué)園。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感5

  讀完《窗邊的小豆豆》,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動,也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切,隨和的教學(xué)方式而傾倒。

  書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校:巴學(xué)園。校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,他說:無論哪個(gè)孩子,在他出世的.時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

  在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感6

  《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺馍闲W(xué)一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué)。后來母親把她帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長非常和善,比較注重孩子們的個(gè)性培養(yǎng),這所學(xué)校有獨(dú)特的教學(xué)方式,小豆豆在這里得到關(guān)愛,在這所學(xué)校里,小豆豆獲得了許多自由的空間。

  巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的火車改造的,雖然條件不好,但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富,尤其是小豆豆,她的行為十分奇怪,有一次她的'錢包掉進(jìn)了糞坑,她竟然將糞池里面的東西都掏了出來,小林校長并沒有說什么,只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次,小豆豆單臂吊在樹上,老師走過去問她在干什么,她說:‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的,今天我要做牛肉!’’

  巴學(xué)園老師校長用自己的言行舉止關(guān)愛著這些孩子們,讓他們感到關(guān)愛,老師帶著他們做著韻律操、集體去散步,讓他們感受新鮮空氣,從中學(xué)習(xí)知識,使他們在不知不知覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  在閱讀時(shí),讓我不停的發(fā)笑,但更多的是感動。里面有許多小故事讓我讓我覺得十分有意思,小豆豆在這所充滿歡樂的學(xué)校里,逐漸得到轉(zhuǎn)變。這本書很有趣!

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感7

  《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書,讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  讀了《窗邊的小豆豆》后,我感到了小豆豆原來學(xué)校的`校長、老師、同學(xué)對待身邊的人都很冷漠,沒有熱心腸,不關(guān)愛自己身邊的人,小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛,所以小豆豆一直沒有被改變。而來到了巴學(xué)園后,她被校長、老師、同學(xué)的關(guān)愛改變了自我,從別人眼里“怪怪”的小豆豆,變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明,想要改變別人,首先要改變自己對別人的態(tài)度。我們要向小林校長、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。

  在日常生活中,我們要用好的態(tài)度對待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人,我們不能歧視他,要以一個(gè)好的心態(tài)去面對他、幫助他、改變他,不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然,他也會對你“以其人之道還治其人之身”。所以,我們一定要記。耗阍趺磳Υ齽e人,別人也會怎么對你。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感8

  在暑假里,我讀了一本有趣的書,書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黒柳徹子寫的。

  這本書的主人翁小豆豆是一個(gè)貪玩、善良、充滿好奇心的小女孩,她因?yàn)樘{(diào)皮被原來的學(xué)校開除了,她的媽媽一直很為她擔(dān)憂,后來她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,奇妙的事情發(fā)生了……

  學(xué)校的校長是一個(gè)胖的像肉球一樣的男士,他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,前面的牙齒有一些脫落了,但臉上氣色特別好。他的個(gè)子不高,不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí),黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得走了形,但穿在他身上卻很有氣質(zhì)。

  在小林校長的'愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書不僅帶給我無數(shù)笑聲和感動而且,而且我覺得一個(gè)老師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好,缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),不能輕易地拋棄任何一個(gè)學(xué)生。雖然我們有時(shí)很貪玩,有時(shí)好奇心很大,有時(shí)會惹老師生氣,但是也請老師多一點(diǎn)寬容,我們都會做一個(gè)好孩子!

  過了暑假我就是四年級的小學(xué)生了,雖然我去不了巴學(xué)園,但是我也要改變自己,做什么事情都要認(rèn)真不能馬虎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,獨(dú)立自主,不再依靠媽媽,我也會像小豆豆那樣越變越好的。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感9

  《窗邊的小豆豆》讀后感這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校,因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過一次學(xué)了,她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安,當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校,跟小豆豆的媽媽訴說了一切小豆豆在學(xué)校里的事,所以,就是因?yàn)檫@樣,小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,首先,她和她媽媽應(yīng)該先見見校長,見到校長了,小豆豆和校長講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事,還說自家有一條狗,叫“洛基”,它會“握手”,“對不起”······,小豆豆來到了電車教室,她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生,她走進(jìn)去,看到了很多同學(xué),于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間,校長要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”,老實(shí)說,小豆豆的媽媽也很佩服校長,校長讓孩子們帶好“海的味道”和“山的'味道”目的就是讓孩子們不會為了誰的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。

  如果有的孩子只有一種味道,那跟在校長旁邊的校長夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中,就這樣,小豆豆她們一直過著快樂的校園生活。可是,一場無情的大火突如其來的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車上睡覺,后來校長和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感10

  相信每個(gè)人都至少讀過一本好書,而書往往是連接知識的海洋的道路,假如知識是一片遼闊的海洋,那書就是在茫茫大海漂流的小舟,一直無窮無盡地漂流著,多讀一本好書等于多開闊一片海洋,但是,那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

  這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學(xué),而小豆豆完全不知情況,跟著媽媽來到了世界上最快樂的學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆認(rèn)識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學(xué)校就和校長說了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話,對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的'事,而校長卻從來沒有一次不耐煩,雖然小豆豆語言還不是很精練,但是校長還是認(rèn)真地聽完小豆豆的每一句話,直到小豆豆說完話,校長立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣,其他學(xué)校都有固定的課程,而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來自學(xué)的,如果上午學(xué)得好,下午就可以集體去散步,每個(gè)孩子都在不知情的情況下學(xué)會更多的知識,使每個(gè)孩子都在學(xué)校中快樂成長,每個(gè)孩子將成長得更茁壯、幸福。

  書,是人類通過懸崖峭壁的階梯,是通過茫茫大海的小舟,還是打開智慧之門的金鑰匙,多讀書、多積累、多經(jīng)歷、多交流,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓我們在茫茫書海中暢流。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感11

  《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。

  一年級的小豆豆因淘氣而退學(xué),可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相,怕小豆豆失去對自己的信心,而只是說:“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧,那兒會比以前的學(xué)校更好!庇谑,她倆就來到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣,一走進(jìn)學(xué)校,就能看到六輛無法開動的電車,而這些電車居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇,好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經(jīng)過跟校長的四個(gè)小時(shí)的`談話后,她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后,早早地就認(rèn)識一個(gè)名叫泰明的男孩,泰明是一個(gè)患有小兒麻痹證的孩子,但小豆豆從不嘲笑他,還樂于幫助他,如:小豆豆每天都會幫他削好鉛筆,從中可以看出小豆豆是個(gè)善良,樂于助人的好孩子。不幸的是,好朋友泰明因病而死,小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮,小豆豆傷心極了,和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。

  《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容豐富,而且還寫了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同,可以坐在電車?yán)锷险n,可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐,這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的,我也不例外。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感12

  《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的,它是一本非常好看的書,我也非常喜歡它,因?yàn)樗锩孢講述了很多知識,比如要多吃海的味道、山的味道,不要老鬧著玩,不要說謊。其實(shí)書里還有很多的小常識,只要你們認(rèn)真看,一定能發(fā)現(xiàn)的,就像高爾基說的那句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

  它講述了作者小時(shí)候真實(shí)的事情,作者小時(shí)候上一年級因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué) 之后來到巴學(xué)園,這是一所關(guān)與成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一所學(xué)校,這是一所非常完美的一所學(xué)校。小豆豆來到這所學(xué)校,懷著好奇的心,我能在這里學(xué)好么?校長先生和她耐心的長談,打動了小豆豆的心,使她從心里,接受了這所學(xué)校,她快樂的學(xué)習(xí)著,成績越來越好,還被評為“特點(diǎn)生”,到最后,她高興地說:“我喜歡這所學(xué)校!

  這本書雖然很厚,但是有很多好看的故事,接下來我給大家講一個(gè)我認(rèn)為很好看的情節(jié),這個(gè)情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的`,有一天學(xué)校校長建了一個(gè)圖書室,這個(gè)學(xué)校的課都是自己選的,圖書室剛建好的第一天,結(jié)果全校的孩子都選擇讀書課,小豆豆拿起一本民間故事,故事是這樣寫的:從有一位姑娘,長得很漂亮,就是太愛放屁了,所以老是嫁不出去,好不容易找了個(gè)婆嫁,她太高興了,居然在婚禮那天放了個(gè)大臭屁,把婆嫁臭死了,真是刺激、太好玩了,我看到這哈哈大笑了好長時(shí)間。

  看這本書能夠增加很多的知識和樂趣,還感覺有點(diǎn)像現(xiàn)在的我們,特別好看,不信你也看看,保證讓你開心的嘴合不攏。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感13

  這幾天,我讀了一本好看的書《窗邊的小豆豆》。小女孩小豆豆和爸爸媽媽還有牧羊犬洛基住在一起。小豆豆性格非常開朗樂觀,她在一年級時(shí)因?yàn)橛绊懤蠋熒险n被學(xué)校開除。很快媽媽又幫她找到了新的學(xué)習(xí)--“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,孩子們可以選擇從自己喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的`項(xiàng)目,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。在學(xué)校里上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事······

  小豆豆在這所學(xué)校找到了樂趣,她和好朋友一起看書,和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”,一起在大禮堂吃“山的味道,海的味道”。小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里的“怪怪”的小姑娘變成了大家都能接受的孩子。 這本書寫的是作者小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷,把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué),那種感覺很美妙。 “每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感14

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書我才明白小豆豆原來就是作者黑柳徹子,她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

  《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事,在原來的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來到了巴學(xué)園。學(xué)校的'門是二棵活樹搭成的,而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車?yán),淘氣小豆豆在小林宗作校長的細(xì)心愛護(hù)和引導(dǎo)之下,便成了大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  書中我認(rèn)為最有趣、生動的幾個(gè)故事:健康樹皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是:“只是鬧著玩”,故事中講述了小豆豆放學(xué)回來后吃飯和洛基(一只小狗)玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵,但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評它,因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺崖寤拥簦还苈寤攀切《苟棺顐牡氖。可見小豆豆和洛基的感情非常深厚?/p>

  如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀!

小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感15

  暑假里,我讀了一本《窗邊的小豆豆》。

  小豆豆是一個(gè)一年級的學(xué)生,可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了,因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué),以至于老師都無法正常上課,就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了,她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。

  巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,它是由50多個(gè)學(xué)生所組成,而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的,她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時(shí)而沒有一點(diǎn)不耐煩,就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道,海的'味道”,原來校長是不想讓小朋友偏食,所以蔬菜,肉類,魚類,都得吃,巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起,只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步,一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然,巴學(xué)園的運(yùn)動會讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長,讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

  第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園,她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學(xué)園,她期待著還會有再見的一天。

  讀完這本書,我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里,我也會跟老師,同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長成為好朋友,我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園,發(fā)揮自己的特長,好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢想努力。

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