第56號教室的奇跡2讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的第56號教室的奇跡2讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀了第56號教室的奇跡2這本書后，除了對雷夫老師無盡的崇拜之外，我最大的收獲就是：停頓抱怨，善待自己和他人，同時要多讀書。

　　讀書使人睿智，讀書使人明理。書的魅力無法阻擋，書的作用更是神奇無比，在這一點上，我認為雷夫老師成功的班級管理也是因為他讓孩子們不斷讀書。在第56號教室這塊小天地里，雷夫老師和他的學(xué)生們創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡！

　　這本書是每位老師的心靈雞湯，尤其是在職業(yè)倦怠感嚴重的當(dāng)今社會，作為老師更應(yīng)該明確自己的奮斗目標(biāo)，明確自己為什么而忙碌，在忙碌中體驗成功的感覺，找到自己感到成功的途徑和方法，因為人無論在做什么都要有所追求。雷夫老師通過描述自己的親身經(jīng)歷和切身感受，給我們一線教師指明了努力的方向，是他的才華和人格魅力吸引著孩子們，使56號教室的孩子們熱情地追隨著他，是他的犧牲精神和敢于試錯的勇氣感動著家長和老師們，同時也感動著眾多的讀者。

　　作為一名小學(xué)教師，我們的使命是什么呢？就是讓孩子歡自己，樂意跟老師學(xué)習(xí)，喜歡參與各項活動。 但這條路并不會一帆風(fēng)順。

　　如同雷夫老師的教育生涯一樣。雷夫一直精心設(shè)想著如何做一個好老師，但“三劍客”還是傷害了他的感情。并使雷夫先生陷入困難的境遇。但雷夫先生并沒有因此而氣餒，并沒有因此離開他所鐘愛的教育事業(yè)，而是領(lǐng)悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫老師說，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。但他同樣感慨道：要教育20個人做好事容易，但是要我自己做個好典范卻很難。但雷夫老師并沒有因為難而放棄，反而以自己的滿腔熱情不斷地感染孩子們。

　　同樣是教師，雷夫老師用自己的行動證實了老師的價值所在，我要學(xué)習(xí)他為自己的目標(biāo)和夢想努力奮斗的精神，將用真誠之心對待家長，真心對待孩子們，用心做好每一件事。