童年的秘密讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的童年的秘密讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年的機(jī)密》是xx年由中國長安出版社出版的圖書,作者是蒙臺梭利。下面是的童年的機(jī)密范文，希望對大家有幫助！讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的機(jī)密》，書中講到我們成人對兒童缺乏理解，確實如此。但親情、愛情、友誼，兒童并不是什么也不懂，有時候成人應(yīng)該站在兒童的角度對待事情，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。童年是每個成人都曾經(jīng)歷的生命階段，也是兒童正在建構(gòu)和擁有的生命狀態(tài)，童年為成人理解兒童和重建成人與兒童彼此之間的關(guān)系提供了新的思路。童年具有雙主體特征和原型特征，為成人和兒童提供了平等的連結(jié)；同時，童年是生命的起源和追溯，為成人回歸童年提供了根底性。由此得出結(jié)論：童年是當(dāng)下成人理解兒童的一種可能途徑。蒙臺梭利也認(rèn)為：假設(shè)成人忘記自己曾經(jīng)是一個兒童，那么他就不能給兒童提供一個適宜開展的環(huán)境，就不會抑制他自己與兒童之間的沖突，兒童的心理就會產(chǎn)生畸變，并將伴隨其終身。
詩人海倫.凱樂曾預(yù)言，將來的世紀(jì)將是“兒童的世紀(jì)”，當(dāng)下的21世紀(jì)正在上演。同時在這個世紀(jì)里，兒童和成人之間的矛盾也愈發(fā)劇烈。成人與兒童是兩極分屬的鴻溝，以理性自居的成人是成熟的個體，兒童是未成熟的個體，更接近于自然人，當(dāng)成人面對兒童就會居高臨下，失去本來的童真與簡單，鼓勵兒童向“標(biāo)準(zhǔn)化的成人”靠攏——過早的把理想放入了兒童心中。泰戈爾的詩作中有著孩子質(zhì)樸的夢想：做一個無所事事叫賣手鐲的小販、或是一個在花園自由自在掘土的園丁，無需贊美也沒有謾罵。如今幾乎每一個兒童都說過“長大后要當(dāng)宇航員、科學(xué)家”類似這樣的偉大夢想，成人的價值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)開始左右兒童的夢想，假設(shè)我們的孩子說出要當(dāng)“掘地的園丁”、要“在大街上賣手鐲”這樣的夢想，那作為對兒童將來關(guān)心和憧憬的成人還能泰然處之嗎？
蒙臺梭利嘆息到：“兒童是什么？是成人制造出來的物品，為此成人也把兒童當(dāng)做是一件私有財產(chǎn)。沒有一個奴隸被主人擁有能像孩子被父母這樣完全的擁有，而家庭中這種情況，在學(xué)校的環(huán)境里有過之而無不及。”
成人以一種文化占有者和先來導(dǎo)者的身份承當(dāng)著對兒童的教育、規(guī)訓(xùn)和使之社會化的職責(zé)。在教學(xué)環(huán)境中成人總是按照自己的想法去教育兒童，根本不管兒童的感受和想法。在成人的眼中，當(dāng)兒童熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，便竭力否認(rèn)，因為他們認(rèn)為兒童的自由探究行為是很幼稚的。但對于兒童來說，這些探究是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比方，兒童會要求自己學(xué)系鞋帶。他們會完全沉迷在這些在成人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探究、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人看不下去了，最后完全由成人代勞。因此成人作為理解者要從自身經(jīng)歷出發(fā)，回憶自己的童年生活，將自己的生命體驗與兒童融為一體，從而發(fā)現(xiàn)兒童的機(jī)密，解放兒童。
作為教師，我們無疑深愛著自己的學(xué)生。班級環(huán)境包容百川，為兒童的成長提供一切必要的條件。教師80%的時間也生活在這個環(huán)境之中，我們應(yīng)該從兒童的視角關(guān)注孩子的生活世界，幫助孩子獨立活動，自主生活，不要代替他們?nèi)プ隽λ芗暗氖虑椤?/p>
“愛”是人類永久的話題，我們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個定義卻是非常困難的。正因我們每個人對愛的明白不盡一樣，蒙臺梭利關(guān)于愛的明白是：愛不是原因，而是結(jié)果，它的動力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的意識，并影響著兒童的自我實現(xiàn)。
讀到《愛的智慧》這一章時，給我的觸動是非常大的，書中列舉的孩子與父母的例子如此的熟悉，正因在我和女兒之間也經(jīng)常有這種情形。例如：星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很厭惡呢？我們來聽聽蒙臺梭利是怎樣說的：早晨，兒童進(jìn)入父母的房間喚醒他們，這是件令父母極厭惡的事情。但是，假設(shè)不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋找他的父母呢？黎明，當(dāng)一個兒童去找他的父母時似乎是要說：“天已經(jīng)亮了！是早晨了！”但是，孩子走到父母跟前，不是為了去教導(dǎo)他們，而只是去看他所愛的那些人�？吹竭@些文字，你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動？蒙特梭利對兒童的細(xì)微觀察和心理探究真的是讓人佩服。也讓人不得不重新考慮自己一些固有的觀念，我們是否真的理解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？我們真該適時的轉(zhuǎn)換一下主角進(jìn)展考慮，這樣才能讓自己更好地明白兒童的世界，理解童年的機(jī)密。
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