【熱門】讀后感的作文集合十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
她有一個(gè)悲慘的童年,她沒有幸福的生活,她一窮二白,她沒有受到關(guān)愛,她就是賣火柴的小女孩。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要寫了在圣誕節(jié)的前一天平安夜,小女孩在賣火柴,因?yàn)轲嚭黄,她出現(xiàn)了美好的幻想,最終和奶奶飛向天堂。我讀到了賣火柴的小女孩在街上走著,她的衣服又舊又破,腳上穿著媽媽的一雙的大拖鞋,口袋里裝著許多的火柴,我想在這喜氣洋洋的日子里,小女孩自己一個(gè)人在外,真是可憐,當(dāng)看到大家都不理她,我就怒火中燒,人們也太沒有同情心了,貴族大馬車差點(diǎn)撞到她,就連小朋友們也欺負(fù)她,沒有一個(gè)人給她關(guān)愛,多可憐啊!
接下來的描寫更深深地吸引了我:“小女孩把手放在火苗上。小小的火光多么美麗,多么溫暖呀!她仿佛覺得自己坐在火爐邊旁,那里的火燒的多旺啊!蔽蚁胄⌒〉幕鸩,對于我們帶來的'溫暖是多么的微不足道,而對于她說卻是小小的火爐。她多么容易滿足啊,可是這小小的要求一點(diǎn)溫暖她都得不到,生在那樣的社會(huì)真是太可憐了!“桌上鋪著雪白的臺(tái)布,上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來背上插著刀叉,搖搖晃晃的向她走來,幾個(gè)大面包也從桌上跳出來,一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì),向她走來……”我想幻想總是美好的,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。小女孩的幻想充滿了童意,她想吃的東西,都是我很容易得到的。而對她如同登天一樣難,我讀到這里,我真想把家里的吃的東西全部送給她。她看到“富人家的圣誕樹上掛著許多彩色的圣誕卡,那上邊畫有各式各樣的美麗圖畫。樹上還點(diǎn)著幾千支蠟燭,一閃一閃好像星星向她眨眼問好。”小姑娘多想過一次圣誕節(jié),看一次圣誕樹,快樂過好每一天。但這只能在幻想中看到,我真想她到我家,給她香氣宜人的食物。給她溫暖的衣服。陪她過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)……當(dāng)我看到她飛向天堂,我難過的流下了淚水。
小姑娘的悲慘人生讓我明白了我們要珍惜眼前的幸福生活,她的悲慘遭遇是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,而我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,有這么多關(guān)心我們的人。我們可以無憂無慮的學(xué)習(xí),健康快樂的成長。所以我們更要努力學(xué)習(xí),盡自己最大的努力,給他人關(guān)愛,這樣我們的生活會(huì)更美好。
讀后感的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的書頁翻的真快!送走了小學(xué)三年級,一轉(zhuǎn)身便迎來了暑假生活。
暑假里,每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書,孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事,每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝,吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個(gè)單元,涉及的范圍非常廣:有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。。。。。。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體,書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野,遍地開花:石頭會(huì)說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子,需要花一朵。。。。。。真是太有趣啦!其中,4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章,給我留下了深刻的印象。
這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍,從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他,約束他,讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫?墒切『s強(qiáng)烈抗議,他再也不想當(dāng)小孩了,要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人;Q角色以后,小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦,更多的是管教貪玩的孩子真的'不容易,真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言:親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色,又怎能體會(huì)到父母的艱辛?
一分耕耘,一分收獲,哪有玩出來的天才呀?就像今年高考的學(xué)生,平日里的付出只有自己知道,他們中有的金榜題名,有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí),承受不了沉重的打擊,選擇了極端的生活方式,匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘,所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時(shí),我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對我的嚴(yán)格要求,他們這是對我的人生負(fù)責(zé)啊!
通過讀《我的母語課》這本書,再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí),我終于明白了“花有重開日,人無再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時(shí)警句的意思,同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
讀后感的作文 篇3
讀了《假如給我三天光明》這本書,我掩卷沉思,心里的一根弦仿佛被輕輕撥動(dòng)。
這本書主要講述了海倫·凱勒的成功之路,她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音,但就是這樣一個(gè)平凡的甚至都有些渺小的人物,卻用她的行動(dòng)來證明了她不平凡的一生。在安妮·莎莉文老師的幫助下,在親人們的關(guān)愛中,她克服了常人難以想象的困難,開始了她對夢想的拼命追逐,她以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),取得了高學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè),不斷為殘疾人創(chuàng)造能出人頭地的機(jī)會(huì),讓他們能夠受到完美的教育,不再風(fēng)餐露宿,她還曾周游世界各地演講,為殘疾人加油、鼓勁,為殘疾人做出巨大的貢獻(xiàn)。在她的世界中,沒有光明,沒有聲音,只有孤獨(dú)與寂寞,但她突破了極限,超越了自我。用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志做出了甚至連許多常人都不能做出的偉大功績。
她是用什么創(chuàng)造出了這一切?是堅(jiān)強(qiáng)。生活中,往往有些殘疾人會(huì)自暴自棄,認(rèn)為自己殘疾了,就什么事情不能做,做不到了,跟不能為個(gè)人,為集體作出貢獻(xiàn)了。而我卻不這么認(rèn)為,在殘奧會(huì)上,不是仍然有很多殘疾人為我們的國家做出了一份巨大的貢獻(xiàn)嗎?他們依舊抱著十分樂觀的心態(tài)去面對這個(gè)世界給他們的重重困難,在受挫折的時(shí)候勇敢地抵擋,這不就是我們口中所說的堅(jiān)強(qiáng)嗎?他們盡力而為,付出努力,為國家爭奪了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù),令許多人都贊嘆不已,真是“凡艱險(xiǎn)的`路,都要以勇敢者踏開。”海倫·凱勒在面對困難的時(shí)候也是這樣的毫不氣餒,并不認(rèn)為自己是殘疾人就低人一等,也沒有去消極地面對生活。反而像常人一樣學(xué)習(xí),付出更大的努力。我認(rèn)為這樣才是堅(jiān)強(qiáng),她靠著自己的努力終于贏得了自己人生的成功,證明自己的人生絕對不會(huì)平凡,頂著一切風(fēng)浪,這就是堅(jiān)強(qiáng)。
世界上的眾多名人有哪個(gè)沒有經(jīng)歷過眾多大風(fēng)大浪的呢?斯蒂芬·霍金坐在輪椅上研究黑洞,最終震驚世界;羅伯特·巴雷尼小時(shí)候成了殘疾,但最后還是被授予了諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),所謂“成功者的道理上必有艱辛!币簿褪沁@個(gè)意思吧!
所以,讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮蒙,一起?jiān)強(qiáng)起來吧!
讀后感的作文 篇4
讀了《地球的故事》這本書,我感覺全身都充滿了知識(shí)帶給我的力量。
這本書是亨德里克·威廉·房龍先生寫的。這本書重點(diǎn)寫了地球上的許多洲和一些特別的國家,其中講了歐洲,意大利,亞洲,俄國等國家。中間還介紹了這個(gè)地區(qū)的人文、歷史、資源、地理環(huán)境等知識(shí),書中還蘊(yùn)含著許多的哲理。
在晚飯的時(shí)間里,我想著考一考爸爸,看他知不知道這些知識(shí)點(diǎn):“爸爸,你知道中國的面積大還是加拿大的面積大呢?”爸爸撓撓頭:“應(yīng)該是中國大一些吧!”我笑得直不起腰來“哈哈!不知道吧,加拿大比我們國家大!”然后很確切的地告訴爸爸加拿大的面積和中國的面積給爸爸。爸爸聽了后很好奇地問:“你怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)呢?”我自豪地拿出了我的“秘密武器”。爸爸知道后也變得很“好學(xué)”起來了,我一句一句的和他講解書里面的知識(shí)點(diǎn):俄羅斯比加拿大還要大呢……
這本書還講了很多寓意深刻的道理,例如“我們不僅在這里(地球)生活了很久,而且還將永遠(yuǎn)地生活在這里。那我們?yōu)槭裁催要如此急躁,如此匆忙呢?”這么深刻的.道理不認(rèn)真讀完這本書是不會(huì)理解的。
就拿“我們的目標(biāo)不是索取,也不是做慈善,而是合作。”這句話來說吧,我們認(rèn)真分析:不斷地索取只會(huì)讓別人憎恨;做慈善只會(huì)讓流浪者更加依賴別人;只有合作,既可以獲得利益,又可以讓別人學(xué)會(huì)自立,讓人民變得自信,不是一舉三得的好事嗎?所以說只有合作才討人喜愛!
書中還有很多這樣的句子,那些看似很深?yuàn)W的道理只有閱讀才能理解得透徹,你應(yīng)該去看看這本書,看完之后就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的快樂與知識(shí)的力量!
讀后感的作文 篇5
斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說家和作家,他面對復(fù)雜的問題時(shí)總是能迅速地提出簡單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡單真理,使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書更是以其簡單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書,不知不覺中,仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色,追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。
故事敘述的是,兩個(gè)處事簡單的小老鼠—嗅嗅與匆匆,同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧,在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開始時(shí),他們都很勤奮,每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪。克服了許多困難之后,終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便,他們在品嘗奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起,掛在脖子上?墒,不久之后,哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完,所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反,嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊,并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣,日子一天天過去了。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。于是,嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰動(dòng)了我的奶酪”之外沒有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的.原委后,經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭,毅然他上尋找新奶酪之路,在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后,經(jīng)過不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望,不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)并將自己的心得寫在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來的哼哼,最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來代表我們的不同方面,即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。
有時(shí)我們的行為像:
嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;
或者像匆匆—他能夠迅速開始行動(dòng);
或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;
或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方向,那就是:
需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
讀后感的作文 篇6
我懷著期待的心情,靜靜地翻開了《神秘的吉祥物》這本書。我立刻被故事中活潑可愛的語言迷住了,它們好像一個(gè)個(gè)精靈,在我心頭上跳躍。
那其中的故事,金子一樣的純真和一顆顆稚嫩的童心吸引了我。我看得入了迷。我不停地翻著書,沉浸在文字帶給我的巨大震撼之中。突然,一個(gè)故事的題目讓我眼前一亮:《友情》,這是怎樣的一段友情呢?我?guī)е闷娴?心細(xì)細(xì)地閱讀起來。
《友情》這個(gè)故事講述了兩個(gè)好朋友之間發(fā)生的一段故事:曹敏芝和劉小倩是一對形影不離的好朋友,在同一個(gè)班級讀書?墒,劉小倩搬家后,曹敏芝已經(jīng)有兩個(gè)星期沒有見到好朋友了。兩個(gè)星期對于一對好朋友來說是多么漫長!這天,曹敏芝去看望劉小倩。曹敏芝原以為劉小倩很孤獨(dú),卻發(fā)現(xiàn)她有了許多新朋友,而且還很快樂。雖然劉小倩對她還像以前那樣熱情,但曹敏芝卻認(rèn)為劉小倩交了新朋友就忘了老朋友,心一下子便冷了下來,丟下幾句冷淡的話就走了。走了幾步,她回頭望了一眼,發(fā)現(xiàn)劉小倩低著頭,很不好受的樣子。她心里非常后悔,只覺得誤會(huì)了朋友,對不起她。
讀了這個(gè)故事,我感觸很深,它碰到了我心靈最明亮的地方:朋友!朋友這個(gè)詞耳熟能詳,我卻第一次這么認(rèn)真地研究起來。曹敏芝原先擔(dān)心好朋友孤獨(dú),后來發(fā)現(xiàn)劉小倩交了新朋友后,卻開始嫉妒她的新朋友,這不是太自私了嗎?真正的友情不應(yīng)獨(dú)享,而是不管自己的朋友有多少,都從心底祝愿她快樂,這才是真正的朋友。書中的劉小倩不再只有曹敏芝一個(gè)朋友,她應(yīng)該為劉小倩而感到由衷的高興,并祝愿她永遠(yuǎn)這樣快樂。
在生活中也是這個(gè)道理。記得有一次,我最好的一個(gè)朋友跟一個(gè)新生很要好,我上前跟她搭話,她都不理我了,我心里很不是滋味兒,覺得她不重視我這個(gè)朋友了,跟別人好了。直到讀了這本書,我心里才豁然開朗,這個(gè)心結(jié)一下子解開了,而且還懂得了一個(gè)深刻的道理:在這個(gè)世界上,只要心胸寬廣,人與人之間就沒有了誤會(huì)、矛盾,每個(gè)人都會(huì)快快樂樂、自由自在地生活在同一片藍(lán)天下。
友情是心靈的糖,只要你的朋友快樂,你也要為她快樂!多交一個(gè)朋友,就多一些快樂。想想自己,我的心是不是要甜得快融化了呢?我好幸福啊,有這么多朋友陪伴著我。
朋友,你也快樂嗎?你的快樂也是我的。
讀后感的作文 篇7
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校,因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過一次學(xué)了,她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安,當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校,跟小豆豆的媽媽訴說了一切小豆豆在學(xué)校里的事,所以,就是因?yàn)檫@樣,小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的'學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,首先,她和她媽媽應(yīng)該先見見校長,見到校長了,小豆豆和校長講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事,還說自家有一條狗,叫“洛基”,它會(huì)“握手”,“對不起”······,小豆豆來到了電車教室,她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生,她走進(jìn)去,看到了很多同學(xué),于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間,校長要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”,老實(shí)說,小豆豆的媽媽也很佩服校長,校長讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì)為了誰的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。
如果有的孩子只有一種味道,那跟在校長旁邊的校長夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中,就這樣,小豆豆她們一直過著快樂的校園生活?墒,一場無情的大火突如其來的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車上睡覺,后來校長和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。
讀后感的作文 篇8
一天晚上,我正在吃著栗子,無意間,我從書架上抽出了一本嶄新的,還沒有開封過的《綠山墻的安妮》。我十分好奇,用剪刀把包裝紙剪開,讀到第二頁,這本書就把我深深的迷住了,甚至無法自拔……愛的故事從這里說起:住在愛德華島綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪麗拉兩兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒,幫著馬修干農(nóng)活兒。卻陰差陽錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)臉上長著雀斑,紅發(fā)女孩——安妮·雪莉,旣惱恍南氚寻材菟突毓聝涸喝,對她疾言厲色;但馬修不忍心,十分關(guān)心安妮,最后安妮用真誠的語言感動(dòng)了兩兄妹。安妮愛幻想,櫻花是她的白雪皇后;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友,向她們訴說心事……頑皮的她又闖下了許多大禍,在好朋友黛安娜奶奶的床上跳來跳去,不知奶奶就躺在床上。但她很堅(jiān)定、執(zhí)著,她可以堅(jiān)持不為自己的'失言給冒犯自己的琳達(dá)夫人道歉,卻又可以為了朋友黛安娜向瑟芬姑婆解釋關(guān)于“跳床風(fēng)波”的事。安妮有一顆愛的心,考上大學(xué)后,馬修去世了,瑪麗拉的眼睛不好,安妮放棄了自己的學(xué)業(yè),照顧瑪麗拉。
所謂,綠山墻之愛就是如此!親情、友情勝于一切!
當(dāng)我合上書時(shí),心中不禁有了感悟。上天讓安妮失去了父母,卻泯滅不了安妮那顆充滿了童貞的心。不管再多的困難,安妮都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。即使是養(yǎng)孩子、失去父母,這些原本并不是安妮這樣幼小的孩子所要承受,可是她卻承受過來了。即使再痛苦,可在她那顆小小的心中,只盼望有個(gè)家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)切。她熱愛大自然,親近溪流、大樹、雨露……所以,她執(zhí)著地認(rèn)為這個(gè)世界是美好的,這個(gè)大自然是美好的。她天真、活潑、聰明、頑皮、善言又倔強(qiáng)。安妮讓我覺得哪怕是一個(gè)長得丑陋的人,她也會(huì)覺得,這個(gè)世界不管有多大的困難,只要堅(jiān)持,只要有愛,任何風(fēng)風(fēng)雨雨都能挺過去,任何困難就能解決,要笑著面對一切,要用樂觀的態(tài)度面對困難。安妮讓綠山墻充滿了愛,她會(huì)感恩,寧愿放棄自己的一生,也要照顧瑪麗拉;為了友愛,她愿意向瑟芬姑媽道歉。這一切都緣于一個(gè)“愛”字!
《綠山墻的安妮》帶給我愛的人生啟迪:只要有愛,就會(huì)有方向。
讀后感的作文 篇9
《西游記》是我們家喻戶曉的四大名著之一,這本書的作者是吳承恩。它曾被拍過電視劇、電影、動(dòng)畫片……《西游記》主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、悟凈、東海王子師徒五人千山萬苦,經(jīng)過了九九八十一難,終于取得真經(jīng),得道成佛!盁o論遇到什么事情,只要你勇敢、努力的走下去,最后,老天報(bào)答你的結(jié)果,自己都會(huì)覺得很高興,很滿意!段饔斡洝方o我們的最大啟示不也是這個(gè)嗎?有很多人,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)老師,有的想當(dāng)老板……俗話說:“有志者,事竟成”,你不能光有理想而不付出實(shí)際行動(dòng)。∫呀(jīng)有蠟燭照亮了夜晚的大路,也已經(jīng)邁出了第一步,但如果站在原地不動(dòng),只會(huì)憑空想著自己的'夢想,你的夢想永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。 段饔斡洝分械奈蚩沼衅呤、火眼金睛、十萬八千里的本事。還有如意金箍棒做武器,別提多神氣了。更令人佩服的是孫悟空對師父的一心一意,難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎?有志者,事竟成!段饔斡洝肥俏覀兠恳粋(gè)人必讀的好書。
讀后感的作文 篇10
那白茫茫的銀河,就像是躺在湛藍(lán)的天空,在黑黑的天空中漂著的航標(biāo)燈; 最有趣的要算小金魚吃食的場面了。媽媽說我是一個(gè)“愛吃迷”我喜歡媽媽做的雞蛋炒番茄、卷心菜、水餃等等,一到過節(jié)我就纏著媽媽做我最喜歡的菜。日本軍國主義的鐵蹄踏入了中國、美國、印度、蘇聯(lián)等11個(gè)國家,給這些國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難?
課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海,但是愿望總是被否定。作者雖然很失望,但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的望,向著目標(biāo)前進(jìn),最終見到了海。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o時(shí)無刻不在提醒我們,每個(gè)人都渴望成功,但成功是一點(diǎn)一滴積累起來的,就如砌磚一樣,砌好每一塊磚,做好每一件小事,才能夠打好成功之基,才會(huì)更好的邁向成功!要做大事,必須從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從默默地耕耘以及枯燥的'一次次重復(fù)做起,每次成功都是一次火山爆發(fā),決定這爆發(fā)大小的是爆發(fā)力,而這爆發(fā)力便是每日一點(diǎn)一滴的蓄積.
我曾聽過這樣一個(gè)故事:
在山中有一個(gè)農(nóng)民,但他從小便樹立了當(dāng)作家的理想。為此,他十年如一日的努力著。他堅(jiān)持每天寫作500字,一篇文章完成后,他修改了又修改,然后滿懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)紙雜志。可是,多年努力,他從沒有只字片言變成鉛字,甚至連一封退稿信也沒有收到過。
29歲那年,他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來的,總編寫道:“......看得出,你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你,你的知識(shí)面過于狹窄,生活經(jīng)歷也顯得相對蒼白。但我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn),你的鋼筆字越來越出色......”他的名字叫張文舉,現(xiàn)在是有名的硬筆書法家。記者們?nèi)ゲ稍L他,提得最多的問題是:“您認(rèn)為一個(gè)人走向成功,最重要的條件是什么?”張文舉答:“一個(gè)人能否成功,理想很重要,勇氣很重要,毅力很重要。但,更重要的是,人生路上要懂得舍棄,更懂得轉(zhuǎn)彎!”
孩子們這山應(yīng)該爬!在這個(gè)過程中,我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)到金礦!即使看不到金礦,那山也屬于我們腳下。
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