《名人傳》讀后感范文通用
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《名人傳》讀后感范文通用，歡迎閱讀與收藏。
《名人傳》讀后感范文通用1
這個寒假，我閱讀了羅曼·羅蘭的著作《名人傳》，__講述了三個名人的一生，他們分別是德國的音樂家貝多芬，意大利的雕刻家、畫家米開朗基羅和俄國的作家托爾斯泰，雖然他們國籍不一樣，職業(yè)不一樣，身世也各不相同，但他們都是經(jīng)歷過的人生波折和坎坷，最終成為名垂千古的名人。
這三段人生中，讓我最為感動的就是貝多芬的一生。 他的一生是悲慘的，坎坷的，雖然他有極高的音樂天賦，但是在獻(xiàn)身音樂事業(yè)做著奮斗的時候，他的'耳朵聾了，他在自己音樂的鼎盛時期遭到了厄運，這對一個音樂家來說，是多大的一個災(zāi)難，聽不見聲音是多么的痛苦，身邊沒有一個能明白他的知心朋友，他變的脾氣暴躁，焦慮不安，但他沒有持續(xù)沉默，而是用常人所不及的毅力和音樂天賦創(chuàng)造了一曲又一曲的不朽名作《田園交響曲》《命運交響曲》等等等等，都是他戰(zhàn)勝病魔，改變命運的寫照。他的精神光芒照耀著一代又一代人。他的美名流傳千古。
我是一名中學(xué)生。，和大多數(shù)學(xué)生一樣過著嬌生慣養(yǎng)的生活，我們沒有吃過苦，受過累，遇到一點小挫折小困難就選取放下，不懂得堅持，也許我們無法明白貝多芬的高尚境界，但是貝多芬告訴我們：不好向命運屈服！我們有潛質(zhì)去創(chuàng)造我們的人生，不放下，不拋棄，用自己的實際行動告訴別人：我能行！ 我想，這本書的閱讀是我這個春節(jié)收獲的最好的禮物。它教會我什么是堅強(qiáng)，它讓我收獲了如何用堅定的信念去應(yīng)對挫折，用頑強(qiáng)的毅力去迎接成功！
《名人傳》讀后感范文通用2
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的.競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺�，用頑強(qiáng)的毅力去實現(xiàn)理想。
《名人傳》讀后感范文通用3
《名人傳》這本書描寫了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，作者認(rèn)為他們不單單是天資聰穎的個人，而且是一些和自己時代緊密相連，并且用自己的藝術(shù)作品體現(xiàn)世人所關(guān)心的問題的人。
這本書向我們介紹了三個人物，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。這其中，我最喜歡的當(dāng)是著名音樂家貝多芬了。
貝多芬被稱為“樂圣”，1770年出生在德國一個貧寒的藝人家庭，他的父親發(fā)現(xiàn)他有過人的音樂天賦后，逼迫他學(xué)鋼琴，這對他來說十分痛苦。22歲時，貝多芬便離開家鄉(xiāng)來到了音樂之都維也納，開始了他的音樂生涯。一開始，他度過了一生中最快樂的時光，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品�？墒�，在他30歲的時候，雙耳失聰了。這是一個多么致命的打擊！他不敢表露出來，不敢讓人知道他的弱點，只好選擇離群索居。他沒有知音，甚至連朋友都沒有。他的音樂創(chuàng)作陷入了困境，他的性格也發(fā)生了很大的變化，變得非常自卑，很少與人交往，甚至還想過自殺，并寫了遺書。盡管貝多芬經(jīng)歷了許多痛苦，但是，在精神上，他仍然堅強(qiáng)不屈，最后在歡樂的凱歌聲中完成了《第九交響曲》的創(chuàng)作，是強(qiáng)大的心靈和巨大的`勇氣使他堅持活了下來，成為一個用個人痛苦換來世界歡樂的一位英雄、一位名人。
貝多芬有一句名言：“我要扼住命運的咽喉，因為他不能使我屈服�！彼囊簧荚谂c病魔作斗爭，卻始終保持著內(nèi)心的純潔與堅韌，《歡樂頌》便是貝多芬在人生最后時光里留給我們的經(jīng)典樂章。
《名人傳》讀后感范文通用4
《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語中，羅曼羅蘭說了一句話：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來！讓我們呼吸英雄的氣息�！币婚_始，我并不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時候，讀到最后的句號時，我懂了。書中的三位主人公著名音樂家貝多芬、藝術(shù)大師米開朗琪羅、著名作家托爾斯泰雖然生活在不同的領(lǐng)域，但他們都是英雄。不僅因為他們的才華天賦，更是因為他們的那一份精神，那一份情懷！ 貝多芬的部分是我比較熟悉的，也是我最喜愛的。因為我喜歡看到貝多芬一次又一次地面對困難，戰(zhàn)勝困難，我敬佩他那一份堅毅！
這似乎給了我一次照鏡子的機(jī)會。曾經(jīng)，我為自己的牙齒煩惱過。因為小時侯自己總是背著父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長得并不太好。每每有人笑我的牙齒時，我就定下決心，我要堅持每天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。但是呢？結(jié)果還不是如時光倒流般，繼續(xù)那甜食之旅。雖然這比起貝多芬的困難只是微不足道的，但是這正正表現(xiàn)了我自己是多么的'容易放棄。貝多芬是音樂家，但是他的耳朵卻聾了，可是他還是在晚年的時候堅持創(chuàng)作出一部又一部流傳后世的佳作。我應(yīng)該在放棄的時候想起貝多芬，他的成就是建立在堅持的基石之上，我要成功就要堅持。
不論是哪一位英雄，在他們身上都充滿著堅持，人道，勇于爭取的氣息。他們都在影響著每一位讀者。
《名人傳》讀后感范文通用5
只有經(jīng)歷過地獄煉造的人，才能創(chuàng)造出天堂的美好。
有一個人，他在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；第二個人，他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；還有一個人，他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。可想而知這三個人分別是音樂家、畫家兼雕塑家、作家。猜到了嗎？是德國貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄國的托爾斯泰。
他們盡管事業(yè)不同，國家不同，貢獻(xiàn)不同，時代也不盡相同，但都是各自領(lǐng)域的偉人。他們都在肉體上和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了自己的畢生精力。
唯有真實的.苦難，才能使人不報幻想，直面人生；唯有與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。如果把苦難比作地獄，那成功與挫折只能怪后的無疑就是天堂了。
“只有流過血的手指，才能奏出世間的絕唱。”面對人生的劫難和世間的苦難，他們從來沒有一絲的惶恐與顫抖，他們英雄的姿態(tài)是那么的桀驁不馴，有如怒濤，有如飚風(fēng)，不住的吹響歡樂的號角。
正如孟子說的：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
不能只是等待暴風(fēng)雨過去，而是學(xué)會在暴風(fēng)雨中翩翩起舞。
《名人傳》讀后感范文通用6
“打開窗子吧！讓空氣重新進(jìn)來！讓我呼吸英雄的氣息�！边@句是羅曼羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗名義的一句話�；蛟S，這句話也是他為自己全部作品所做的詮釋。
羅曼羅蘭，法國思想家、文學(xué)家。他早期從事戲劇創(chuàng)作，歌頌過去時代的英雄。20世紀(jì)初，他開始陸續(xù)發(fā)表名人傳記《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》……這些傳記無論在當(dāng)時還是后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。
1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描述各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎。
羅蘭取得偉大成就的秘訣，是他追求偉大成就的意志。他追求的目的，是廣闊的畫卷，是無所不包的史詩。他學(xué)習(xí)的榜樣，是時代的巨人，偉大的英雄，是莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰。他對完美的'追求，幾乎成了一種宗教。作品，是他的真正世界，是他創(chuàng)作意志仰望著的一顆明星。
生活是廣闊的，但并非處處都開滿鮮花，更不能指望處處都有林蔭道，有的地方會是崎嶇的小路，有的地方甚至荊棘叢生，但我們要勇于挑戰(zhàn)，勇于探索，更要勇于實踐，只有戰(zhàn)勝種種艱難險阻后登上生命的巔峰，才能感受到靈魂升華的喜悅。 人生的價值是靠自己創(chuàng)造的，要想讓生命迸出火花，沒有任何的捷徑，也不必乞求神明。可以為神示的只有一句話，那就是貝多芬所說：“人��！靠你自己吧！”
《名人傳》讀后感范文通用7
《名人傳》是羅曼羅蘭最早享譽(yù)世界文壇的人物傳記。貝多芬幼年不幸在艱苦的家庭環(huán)境中度過了童年。
人們從貝多芬那青春洋溢的臉上看到了未來的天才的目光，從那目光，人們又可以窺探到他未來的悲慘的命運：之后的歲月里，由于性格過于自由、暴躁，貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些心理痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦——肉體上的折磨。他先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等疾病。身子一天不如一天。但是，他從未放棄過音樂，要知道面對這么多、這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖�？梢韵胂�，他擁有多么頑強(qiáng)的毅力呀！
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。他在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的.是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂。他不肯相信他面臨的是空前絕后的災(zāi)難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望！看看我們，一天到晚過著豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，變得健康起來呢？
也許過去你的成績是很差，你絕望、你悲觀，但過去不代表現(xiàn)在，只要努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。即使我們并不優(yōu)異，我們也該努力，把祖國建設(shè)的更加美好。來吧！不要絕望、不要悲觀。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生吧！
《名人傳》讀后感范文通用8
《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，為法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術(shù)家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。
英雄，也是人，并非神，他們也有弱點和謬誤。米開朗琪羅，優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無終；托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國鄉(xiāng)村生活，妨礙了他對事物作出正確的確定，他對現(xiàn)代科學(xué)一無所知，對米開朗琪羅的作品無動于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。
可他們，的確是真的英雄。他們有著對真善美的執(zhí)著追求，有著對真理的.渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個家庭的生活重?fù)?dān)，二十五歲時，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一向充滿著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢、應(yīng)和潮流；他孤獨，卻深深地愛著人類；生性歡樂的他從未享受過歡樂，卻寫下《歡樂頌》，創(chuàng)造歡樂奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運的精神是值得學(xué)習(xí)的。 生活是廣闊的，但并非處處開滿鮮花，每個人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。僅有經(jīng)歷了磨難，才能登上人生的巔峰。
《名人傳》讀后感范文通用9
讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可還堅強(qiáng)的活著。他沒有一個朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的.音樂家一直痛苦的活著，卻最后終于戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰，創(chuàng)作了不朽的傳世之作，而且流傳后世的大部分音樂作品都是他耳聾后所創(chuàng)作。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。 米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底；他的祖國多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢；他一生依附教皇，為教皇做事，教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。但是為了自己的理想，他始終在堅持，他活到了70多歲。 作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。
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