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讀后感

《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2023-06-17 10:47:14 讀后感 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀后感11篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)的教育》讀后感11篇

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇1

  最近我看了一本關(guān)于友誼的書,那就是《愛(ài)的教育》,這本書講的是亞米契斯的學(xué)校生活故事。

  回想剛上一年級(jí)的時(shí)候,大部分同學(xué)都不敢進(jìn)教室,有的被父母拖進(jìn)去又逃出來(lái),有的看見(jiàn)父母離開就哭起來(lái),大人跟老師都無(wú)可奈何,可隨著時(shí)間的.推移,我們也漸漸長(zhǎng)大,老師愛(ài)護(hù)學(xué)生,我們喜歡學(xué)校。在上課的時(shí)候卡隆是最認(rèn)真的,別的同學(xué)把墨水扔到老師身上,他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),他說(shuō)是他干的;有同學(xué)在打雪仗的時(shí)候把雪球扔到別人的眼鏡上,給人家造成傷害,卡隆及時(shí)給失手的同學(xué)鼓勵(lì),叫他勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,通過(guò)這些事同學(xué)們都很喜歡卡隆。全書作者以日記的形式,寫下一篇篇感人的美文,使我們懂得從小要關(guān)心弱小,要相互幫助,要有高尚的心靈。同時(shí)也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇2

 

  今天,我從書柜里找出了《愛(ài)的教育》這本書,一連讀了好幾個(gè)故事,有父親寫給兒子的信,有小主人公恩利科寫在學(xué)校里與同學(xué)、老師之間的故事。

  讓我感觸最深的是父親寫給兒子信中的一句話,那就是:永遠(yuǎn)要以發(fā)自內(nèi)心的尊敬稱呼“老師”這倆個(gè)字。

  讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇故事,故事里的小男孩,為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈,讓我有了目標(biāo),有了前進(jìn)的希望。就像車有了目標(biāo)不會(huì)偏離方向,那人有了目標(biāo)為什么不可以努力實(shí)現(xiàn)呢?所以,我希望長(zhǎng)大可以像倫巴底的小哨兵一樣有用的'人。

  《愛(ài)的教育》這是一本能給小朋友信心、決心,讓小朋友們感受到教育的書。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇3

  今天我讀了一本書,書的名字叫《愛(ài)的教育》,書中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。

  《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫信,寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的`幫助下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。終于有一天他找到媽媽,媽媽生命垂危,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了希望,接受了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深!

  這本書有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇4

  學(xué)了十八課《爭(zhēng)吵》,老師一再向我們推薦《愛(ài)的教育》,說(shuō)這本書非常好看,他小時(shí)候也學(xué)過(guò)這本書里的一節(jié),他的同學(xué)們也非常喜歡看這本書。

  我懷著好奇打開了這本書,不看不知道,一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫員》。朱里奧每天晚上十二點(diǎn)都從床上爬起來(lái),幫父親抄寫名單,好幫家里多掙一個(gè)里拉。因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好,白天上課沒(méi)精神,他從一個(gè)人人羨慕的優(yōu)等生變成了一個(gè)差生,而最疼愛(ài)他的父親呢,卻說(shuō)他不好好學(xué)習(xí),再也不關(guān)心他了?墒侵炖飱W什么也不說(shuō),一連忍了四五個(gè)月,堅(jiān)持夜里抄寫。終于在一個(gè)晚上,他決定最后一次做小抄寫員了,正當(dāng)他專心致志抄的時(shí)候被父親發(fā)現(xiàn)了,父子之間的誤會(huì)解開了。我心里也非常為他們高興。

  《愛(ài)的.教育》果然好看,里面還有非常多精彩的故事呢。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇5

  《愛(ài)的教育》這本書給我印象非常深刻。作者通過(guò)了日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的`是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。

  《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖,閱讀時(shí),我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí),我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。

  這本書的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。

  《愛(ài)的教育》這本好書,他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇6

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇7

  今年寒假,老師讓我們讀一本書——《愛(ài)的教育》。這本書是以意大利一個(gè)小男孩日記的口氣寫的,每一個(gè)故事,都充滿了愛(ài),都有著愛(ài)的味道。

  我最喜歡書里面的一個(gè)故事《馬可尋找母親》了。馬可從意大利啟程歷經(jīng)了27天到美洲找她的母親,但卻被告知母親早搬到科爾多瓦了,他感到非;倚,身上又沒(méi)剩多少錢了。正在這時(shí)倫巴第老人想幫他找一份工作掙錢,但是在好心人的幫助下,馬可不到10分鐘便拿到了大家湊的42里拉,馬可非常感謝這些好心的人。到了科爾多瓦,馬可又得知母親得了重病,到圖庫(kù)曼了,馬可又起身來(lái)到了圖庫(kù)曼,終于馬可見(jiàn)到母親了,母親原來(lái)不想做手術(shù),但看到馬可又有了活下去的.希望,大家都說(shuō)是馬可救了她母親的命?戳诉@個(gè)故事,我很佩服馬可,他小小年紀(jì)就敢千里迢迢去尋找她的母親,他真的好棒!

  《愛(ài)的教育》這本書充滿了愛(ài),有同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)……讓我們大家都在愛(ài)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇8

  《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,但是我從中認(rèn)為,這是一個(gè)能“照”出人美好心靈的書。

  這一本書寫了母子愛(ài),師生愛(ài),友誼愛(ài)……書中寫了一群天真可愛(ài)的孩子們,他們有生活艱苦,有的像一個(gè)廢人一樣,但是他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  愛(ài),是空氣,是我們不可缺少的,愛(ài),是雨露,是陽(yáng)光,照耀著我們,滋潤(rùn)著我們。

  愛(ài)是看得見(jiàn),摸得著的'。愛(ài)就在我們身邊。父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心,人們的微笑……大的捐款,希望工程……

  愛(ài)像“病毒”,一碰就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。

  如果有愛(ài),你就會(huì)覺(jué)得你每一天都過(guò)得很美好,很快樂(lè)。每天也會(huì)因有對(duì)新東西的感悟,讓學(xué)習(xí)變得充實(shí)起來(lái)。

  我們現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)很小,看不見(jiàn),也摸不著,我們一個(gè)人的力量很小,但是如果我們大家一起傳遞下去,那么愛(ài)就會(huì)傳遞整個(gè)世界。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇9

  讀了《愛(ài)的教育》中的《意志》這篇文章,我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課,他不知付出過(guò)多少努力,最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  看到這里,我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。

  作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的.情況下,為了國(guó)家利益,義無(wú)反顧地選擇了“復(fù)出”。為此,她狠心地“拋開”了剛生下來(lái)僅三個(gè)月的孩子,全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中,用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。

  在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血,展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí),無(wú)論冼東妹奪冠與否,她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神,就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇10

  《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角,寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,展示人性的善良與純潔。

  讀完這本書,給我印象最深刻的`一件事是三年級(jí)的學(xué)生羅伯弟,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到,自己卻沒(méi)有躲開,被馬車車輪軋著了他的一只腳,以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,同學(xué)間相互幫助是有的,但像他這樣犧牲自己去救別人非常少。現(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等,說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒(méi)有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣,我們的世界會(huì)非常美好。

  《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇11

  《愛(ài)的教育》是意大利作家阿米契斯寫的`,這本書主要寫主角安利柯幫助同學(xué)、老人,是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,他擁有真正的“愛(ài)”。

  令我印象最深的是母親的一封信:同情窮人,主要是說(shuō)一個(gè)人向安利柯乞討,安利柯卻裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去。其實(shí)我以前和安利柯一樣,讀完這本書后我才知道自己有多么殘忍。

  記得那年冬天,媽媽帶我去市中心買書。走在路上,我看見(jiàn)一位殘疾人正在乞討。這時(shí),他看見(jiàn)我們了,便向我們乞討,我看見(jiàn)了,就不給他錢,反而還罵他“要飯的”。他聽(tīng)了,雖然動(dòng)了怒,可也沒(méi)辦法,只好走開了。媽媽看見(jiàn)了,批評(píng)我不應(yīng)該這樣,可我卻不以為然,直到我讀完這本書以后才覺(jué)得自己做的很不對(duì),我真不應(yīng)該那樣對(duì)待他。

  我覺(jué)得做人應(yīng)該擁有“愛(ài)”,我相信,只有"愛(ài)”才能讓世界變的更美好。

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