《愛(ài)的教育》讀后感11篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇1
最近我看了一本關(guān)于友誼的書，那就是《愛(ài)的教育》，這本書講的是亞米契斯的學(xué)校生活故事。
回想剛上一年級(jí)的時(shí)候，大部分同學(xué)都不敢進(jìn)教室，有的被父母拖進(jìn)去又逃出來(lái)，有的看見(jiàn)父母離開就哭起來(lái)，大人跟老師都無(wú)可奈何，可隨著時(shí)間的.推移，我們也漸漸長(zhǎng)大，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們喜歡學(xué)校。在上課的時(shí)候卡隆是最認(rèn)真的，別的同學(xué)把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，他說(shuō)是他干的；有同學(xué)在打雪仗的時(shí)候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時(shí)給失手的同學(xué)鼓勵(lì)，叫他勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，通過(guò)這些事同學(xué)們都很喜歡卡隆。全書作者以日記的形式，寫下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關(guān)心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時(shí)也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇2
今天，我從書柜里找出了《愛(ài)的教育》這本書，一連讀了好幾個(gè)故事，有父親寫給兒子的信，有小主人公恩利科寫在學(xué)校里與同學(xué)、老師之間的故事。
讓我感觸最深的是父親寫給兒子信中的一句話，那就是：永遠(yuǎn)要以發(fā)自內(nèi)心的尊敬稱呼“老師”這倆個(gè)字。
讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇故事，故事里的小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。就像車有了目標(biāo)不會(huì)偏離方向，那人有了目標(biāo)為什么不可以努力實(shí)現(xiàn)呢？所以，我希望長(zhǎng)大可以像倫巴底的小哨兵一樣有用的'人。
《愛(ài)的教育》這是一本能給小朋友信心、決心，讓小朋友們感受到教育的書。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇3
今天我讀了一本書，書的名字叫《愛(ài)的教育》，書中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的`幫助下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。終于有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了希望，接受了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了！這充分體現(xiàn)了母子情深�！�
這本書有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇4
學(xué)了十八課《爭(zhēng)吵》，老師一再向我們推薦《愛(ài)的教育》，說(shuō)這本書非常好看，他小時(shí)候也學(xué)過(guò)這本書里的一節(jié)，他的同學(xué)們也非常喜歡看這本書。
我懷著好奇打開了這本書，不看不知道，一看竟然入迷了。我最喜歡《佛羅倫薩的小抄寫員》。朱里奧每天晚上十二點(diǎn)都從床上爬起來(lái)，幫父親抄寫名單，好幫家里多掙一個(gè)里拉。因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好，白天上課沒(méi)精神，他從一個(gè)人人羨慕的優(yōu)等生變成了一個(gè)差生，而最疼愛(ài)他的父親呢，卻說(shuō)他不好好學(xué)習(xí)，再也不關(guān)心他了�？墒侵炖飱W什么也不說(shuō)，一連忍了四五個(gè)月，堅(jiān)持夜里抄寫。終于在一個(gè)晚上，他決定最后一次做小抄寫員了，正當(dāng)他專心致志抄的時(shí)候被父親發(fā)現(xiàn)了，父子之間的誤會(huì)解開了。我心里也非常為他們高興。
《愛(ài)的.教育》果然好看，里面還有非常多精彩的故事呢。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇5
《愛(ài)的教育》這本書給我印象非常深刻。作者通過(guò)了日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書展現(xiàn)給我們的`是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富，故事情節(jié)真實(shí)。書中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖，閱讀時(shí)，我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí)，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這本書的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書，他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇6
《愛(ài)的教育》讀后感 篇7
今年寒假，老師讓我們讀一本書——《愛(ài)的教育》。這本書是以意大利一個(gè)小男孩日記的口氣寫的，每一個(gè)故事，都充滿了愛(ài)，都有著愛(ài)的味道。
我最喜歡書里面的一個(gè)故事《馬可尋找母親》了。馬可從意大利啟程歷經(jīng)了27天到美洲找她的母親，但卻被告知母親早搬到科爾多瓦了，他感到非�；倚�，身上又沒(méi)剩多少錢了。正在這時(shí)倫巴第老人想幫他找一份工作掙錢，但是在好心人的幫助下，馬可不到10分鐘便拿到了大家湊的42里拉，馬可非常感謝這些好心的人。到了科爾多瓦，馬可又得知母親得了重病，到圖庫(kù)曼了，馬可又起身來(lái)到了圖庫(kù)曼，終于馬可見(jiàn)到母親了，母親原來(lái)不想做手術(shù)，但看到馬可又有了活下去的.希望，大家都說(shuō)是馬可救了她母親的命�？戳诉@個(gè)故事，我很佩服馬可，他小小年紀(jì)就敢千里迢迢去尋找她的母親，他真的好棒！
《愛(ài)的教育》這本書充滿了愛(ài)，有同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)……讓我們大家都在愛(ài)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感 篇8
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，但是我從中認(rèn)為，這是一個(gè)能“照”出人美好心靈的書。
這一本書寫了母子愛(ài)，師生愛(ài)，友誼愛(ài)……書中寫了一群天真可愛(ài)的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
愛(ài)，是空氣，是我們不可缺少的，愛(ài)，是雨露，是陽(yáng)光，照耀著我們，滋潤(rùn)著我們。
愛(ài)是看得見(jiàn)，摸得著的'。愛(ài)就在我們身邊。父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，人們的微笑……大的捐款，希望工程……
愛(ài)像“病毒”，一碰就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。
如果有愛(ài)，你就會(huì)覺(jué)得你每一天都過(guò)得很美好，很快樂(lè)。每天也會(huì)因有對(duì)新東西的感悟，讓學(xué)習(xí)變得充實(shí)起來(lái)。
我們現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)很小，看不見(jiàn)，也摸不著，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一起傳遞下去，那么愛(ài)就會(huì)傳遞整個(gè)世界。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇9
讀了《愛(ài)的教育》中的《意志》這篇文章，我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課，他不知付出過(guò)多少努力，最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
看到這里，我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。
作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員，冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的.情況下，為了國(guó)家利益，義無(wú)反顧地選擇了“復(fù)出”。為此，她狠心地“拋開”了剛生下來(lái)僅三個(gè)月的孩子，全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中，用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。
在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血，展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí)，無(wú)論冼東妹奪冠與否，她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神，就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇10
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的`一件事是三年級(jí)的學(xué)生羅伯弟，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒(méi)有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少。現(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒(méi)有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì)非常美好。
《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》讀后感 篇11
《愛(ài)的教育》是意大利作家阿米契斯寫的`，這本書主要寫主角安利柯幫助同學(xué)、老人，是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，他擁有真正的“愛(ài)”。
令我印象最深的是母親的一封信：同情窮人，主要是說(shuō)一個(gè)人向安利柯乞討，安利柯卻裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去。其實(shí)我以前和安利柯一樣，讀完這本書后我才知道自己有多么殘忍。
記得那年冬天，媽媽帶我去市中心買書。走在路上，我看見(jiàn)一位殘疾人正在乞討。這時(shí)，他看見(jiàn)我們了，便向我們乞討，我看見(jiàn)了，就不給他錢，反而還罵他“要飯的”。他聽(tīng)了，雖然動(dòng)了怒，可也沒(méi)辦法，只好走開了。媽媽看見(jiàn)了，批評(píng)我不應(yīng)該這樣，可我卻不以為然，直到我讀完這本書以后才覺(jué)得自己做的很不對(duì)，我真不應(yīng)該那樣對(duì)待他。
我覺(jué)得做人應(yīng)該擁有“愛(ài)”，我相信，只有"愛(ài)”才能讓世界變的更美好。
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