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《誰動了我的奶酪》讀后感(集錦15篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的收獲肯定不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
《誰動了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。
書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動;哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當(dāng)認(rèn)識到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。
這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的生活規(guī)律:嗅嗅和匆匆隨變化而動,穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的'沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動了“我的奶酪”,然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。
世界變化本無常。《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡單的對應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
老師常常對我說:“你們一定要好好讀書,有知識,有智慧,有與人交流的本領(lǐng),才能在充滿競爭的社會立足!庇谑,我們拼命地學(xué)習(xí),讀書,認(rèn)為這樣才能有出路,有出息。
但當(dāng)我讀了《誰動了我的奶酪?》這本書后,我認(rèn)為,要想在社會上立足,光靠知識是不行的,還要有一種自如應(yīng)對變化的能力。因?yàn)樯鐣吘故遣粩嘧兓粩嗲斑M(jìn)的,就像一個(gè)人,每過一天,每大一歲,都會有不同的變化。如果一個(gè)人只會死讀書,不能應(yīng)對變化,就算他有再多的知識,再多的智慧,他也會被社會、被新時(shí)代所淘汰,終究會失敗。
書中的“奶酪”是指一個(gè)人想要得到的東西,如一個(gè)滿意的成績,一份好工作,一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)健康的`身體……但當(dāng)這些東西失去時(shí),有人只會在原地等著這些東西回來,但最后卻一無所有。我也有過這樣的小小經(jīng)歷,只是后來我對其產(chǎn)生了應(yīng)變。
四年級暑假的最后幾天,我得知了一個(gè)壞消息:到五年級要分班!這意味著我在開學(xué)第一天,要面對的是不熟悉的同學(xué),不熟悉的老師。于是,我心里特別地難受,為什么?為什么要分班?為什么要我和朝夕相處4年的同學(xué)、老師分開呢?在我愁眉不展之時(shí),爸爸給了我安慰與引導(dǎo):學(xué)校要分班自有學(xué)校的安排,再說你不可能永遠(yuǎn)和原來的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一切都應(yīng)該適應(yīng)變化。于是我意識到了自己的錯(cuò)誤,如果不應(yīng)對變化,就不能適應(yīng)新的環(huán)境,新的老師的教學(xué)習(xí)慣,這樣對我們的學(xué)習(xí)沒有好處。于是,開學(xué)后,我仍然努力學(xué)習(xí),并且主動與其他同學(xué)交流,建立友好的關(guān)系,并和老師們打成一片,這樣,我在新環(huán)境中仍然能快樂學(xué)習(xí),健康成長。
《誰動了我的奶酪?》這本書中還告訴我們,要應(yīng)對變化有一種好辦法,就是對自己充滿自信,想象自己應(yīng)對變化后的美好情景,這樣你便可以自如應(yīng)對變化了。這本書讓我深深明白了:一個(gè)人要想有成就,有名譽(yù),就不能坐在井底,只看自己頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空,要沖出去,自如應(yīng)對變化,適應(yīng)新世界,看得更高、更遠(yuǎn)!
變化能磨煉我們的意志,讓我們?nèi)〉酶玫某煽,相信自?應(yīng)對變化!在競爭激烈的社會中爭得一席之地,就會向成功邁出無比重要的一步!
《誰動了我的奶酪》讀后感3
作者通過塑造主人翁滑稽可愛,個(gè)性鮮明的漫畫形象,為我們講述了一則簡短的寓言故事,進(jìn)一步引申出了許多簡單易懂的道理。讓我們在輕松,有趣的故事情節(jié)中,感受到了醍醐灌頂?shù)墓πА?/p>
文章的線索是圍繞“奶酪”的獲得,擁有,失去展開的。通過這條線索折射出了:不同的人在面對變化時(shí)所產(chǎn)生的不同的心態(tài),進(jìn)而導(dǎo)致行動策略迥然不同。我們從中可以看到:嗅嗅和匆匆的迅速行動;唧唧認(rèn)為變化會使事情變得更好,能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化;哼哼因害怕變化,而不斷否認(rèn)和拒絕變化。
我很欣賞這樣的一句話:這世上唯一不變的是變化本身。可見變化是永恒的。原有的“奶酪”總有一天會消耗殆盡,我們該如何面對這變化?這是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)然,我得強(qiáng)調(diào)一下:這里的“奶酪”擁有多層喻意?赡苁敲,情感,亦或是健康。但它始終代表著我們曾追求過的東西。我想我們應(yīng)該這樣去思考,去行動:首先,我們要使大腦保持清醒的認(rèn)識,要有隨機(jī)應(yīng)變的能力;其次,我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)事物一開始發(fā)生的細(xì)微變化,為以后大的變化做好準(zhǔn)備;最后,要克服恐懼念頭,戰(zhàn)勝挫敗感,勇于打破常規(guī)。只有這樣,我們才會獲得意想不到的'報(bào)酬和獎(jiǎng)賞。但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,只有自己有意愿改變自己,事情才會朝著好的方向發(fā)展。我相信,在我們面對變化時(shí),只要我們能夠認(rèn)真,科學(xué)的去對待。說不定,它能夠幫助我們避開真正的危險(xiǎn)呢!在變化來臨之時(shí),我們無需否認(rèn),拒絕。我們完全可以改變自身對變化的態(tài)度,讓我們在變化中面對變化,接受變化,分享變化吧!
世事的變化可用“滄海桑田”來形容。生活并不會遵從某個(gè)人的意愿。改變的降臨或許就在下一秒,我們無法預(yù)測,但我們必須要做的是:直面它。這會讓我們尋找到更可口的“奶酪”。不管我們能否意識到,新的“奶酪”總會存在于某地。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備穿上掛在脖子上的跑鞋,在“迷宮”中,不斷的奔跑追尋,尋找下一個(gè)新鮮美味的“新奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書,幾個(gè)星期前我終于拿到了一本,便迫不及待地翻開。故事很簡單:
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪,小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊,過起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了,大怒:
“誰動了我的奶酪!”
大怒過后,一個(gè)小矮人經(jīng)過長時(shí)間思考后,決定出去尋找奶酪,另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走,頑固地留在這里。后來出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪,同時(shí)遇見了兩個(gè)耗子朋友,但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量,以便在奶酪吃完后盡快行動。
作者用這樣一個(gè)故事說明了一個(gè)道理:要注意觀察事物的變化,隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁,就會把書扔在一邊?墒亲髡邲]有這樣寫,他寫了一篇童話,讓人們邊讀邊領(lǐng)會這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí),心里很替他們著急。我想對他們說:“趕快去找新的奶酪呀,老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的,不要浪費(fèi)時(shí)間,去找奶酪吧!”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪,并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí),臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪,不要再呆在原來的地方了。
《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會,還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法,另一道習(xí)題可能不是這種解法,如果你不注意,生搬硬套上一題的'解法,就會做錯(cuò)。相反,你注意這題,就會換一種思路,換一種解法。
《誰動了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事,還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛這本書。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
美國斯賓塞。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說家,寫的一本《誰動了我的奶酪》,讓我感慨萬分,作為一名醫(yī)師與教師的我,一次次地解讀,解讀中我也漸漸地介入故事所說的奇妙的迷宮中......
面對日新月異的變化,你可以抱怨、牢騷滿腹;面對變化,你可以更加浮躁;面對變化,你也可以一直等待;面對變化,你還能否思考?思考一下,是誰改變了你?究竟是誰動了你的.“奶酪”,奶酪代表你、我、他的工作、財(cái)富、幸福、夢想、愛情、學(xué)識、心情等......
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:兩個(gè)老鼠:嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開始行動)與兩個(gè)小矮人:哼哼(因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會使事情變行更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化!),住在一起的四個(gè)家伙,為了填飽肚子和享受樂趣。他們在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天,他們在奶酪C站找到了想要的奶酪。吃、用、樂、一天天、一年年,他們從沒想過,奶酪是從哪里來的,是誰把它們放在那里的。他們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為,奶酪總會在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天,奶酪突然不見了,對于老鼠來說,問題與答案是一樣的簡單,情況變化了,他們也決定隨之而變化,開始邁向別的地方尋找新的奶酪,甚至連頭都沒有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了,大聲地叫喊,誰動了我的奶酪,聲音越來越大,一天天、一月月,后來,哼哼認(rèn)為,誰動了奶酪誰會歸還,開始了漫長的等等,唧唧也等了一段時(shí)間,開始想到奶酪可能真的不會回歸,對哼哼說,我們走吧!哼哼說:“我喜歡這里,我只熟悉這里,這里很好很舒服,再說,離開這里到外面去是很危險(xiǎn)的。”唧唧想奶酪就是生活,過去的就會過去,自已必須改變,如果不改變,就會被淘汰。后來唧唧終于走出奶酪C站。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
今天,我終于看完了《誰動了我的奶酪》這本書,我心潮澎湃。
這本書主要有四個(gè)人物:匆匆、嗅嗅,兩只小老鼠;哼哼、唧唧,兩個(gè)小矮人。它們居住在一個(gè)迷宮里,它們都有著共同的目標(biāo):在迷宮里尋找奶酪。終于,它們找到了奶酪C站,這里有大量的奶酪供它們享用。但隨著一天天的變化,有一天奶酪沒有了。匆匆和嗅嗅見狀,立即開始找尋新的奶酪。而在匆匆和嗅嗅行動并且找到奶酪N站時(shí),后來才到的哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧,磨磨蹭蹭。但最終唧唧也走到了N站。
這本書讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中最簡單的事實(shí):“要是有一張迷宮的地圖就好了!”“要是舊路線還可以走就好了!”“要是沒人動我的‘奶酪’就好了!”但是事情總是在變化著......究竟,誰動了“你的”奶酪?我知道,奶酪就是成功,誰動了你的`成功,使你失敗,沒有別人,就是自己,自己對自己的能力產(chǎn)生偏見,讓自己認(rèn)為自己的能力是無限的,要什么有什么。而真正面對損失甚至失敗時(shí),還在問自己“為什么”?而不去做真正有意義,能使你重新獲得成功的行動。事情總是在變化著,不可能每一次都心想事成。除非你用盡了全部心血、努力的工作,才能得到令你滿意的結(jié)果?陬^闡述理想是不可能實(shí)現(xiàn)的,只有行動與努力、奮進(jìn)才會成功。但要是空想,想著想著一座金山一座銀山也會被你花完。人生也是如此,事業(yè)有成但沒有工作,沒關(guān)系,繼續(xù)練,繼續(xù)尋找新路,相信你將會成為一個(gè)偉大的人。因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤被開除,沒關(guān)系,繼續(xù)練,在錯(cuò)誤中改進(jìn)自己。人生總會遇到挫折的,但是只要相信自己,用自己的行動換取成功,是證明自己聰明、能干、機(jī)智的最好方法。
人,不一定能使人偉大,但一定可以使自己從失敗中奮起,從黑暗中尋找光亮,從挫折中吸取教訓(xùn),從艱難困苦中看到希望!事情中就終究在變化,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄,而要昂起頭、挺起胸,相信自己,一定行。對自己的要求高過期望,讓自己的行動來成真理想!
《誰動了我的奶酪》讀后感7
誰動了我的奶酪?寫的是一個(gè)小故事,兩只頭腦簡單的老鼠,嗅嗅和匆匆,兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。
面對上天豐厚的賞賜,嗅嗅和匆匆的選擇是隨時(shí)跟著變化而改變,而聰明的小矮人,由于有復(fù)雜的人際關(guān)系,可能還有面子的原因,周邊人的'影響的原因,而安圖享樂,看不到任何的風(fēng)險(xiǎn)。
奶酪,是指我們所有想要的東西,擁有奶酪就擁有幸福,
如果你無所畏懼,你會怎么做呢?
人們不敢做出決定,或者說是做出錯(cuò)誤的決定,往往是因?yàn)榭謶郑覀兗?xì)想一下,我們有多少次是因?yàn)楹ε虑胺降暮诎,而放棄改變,放棄接受新鮮事物,從而導(dǎo)致長期的妥協(xié),生活在不快樂中。
當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會感到輕松自在。
心理的包袱,是人類最重的包袱,面對任何事務(wù),只有你的眼界提高了,你就能擺脫包袱。
在發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象你正在享受奶酪,這會幫你找到新的奶酪。人類擁有想象力,是人類最偉大的能力,當(dāng)你想象你正在享受你想要的東西所表露出來的心情,會影響你周邊的人,你的朋友會自愿的幫你完成你的夢想,那是因?yàn),人們總是樂于幫助他們,因(yàn)閹椭嬲枰獛椭娜耍瑫屇切┤擞谐删透,你只需要去感恩,就行了?/p>
越早放棄久的奶酪,你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。放棄,從內(nèi)心里面真正的放棄,從而重新開始,接受所有的新事物,你就會發(fā)現(xiàn)你的奶酪。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你能夠找到并享用新的奶酪時(shí),你就會改變自己的行為。你就越有動力去獲得新的奶酪,才可以獲得它。
盡早注意細(xì)小的變化,這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。一個(gè)人,對身邊人的情緒,言語,以及行為,觀察入微,很多事情,在發(fā)生之前其實(shí)已經(jīng)預(yù)謀好,只等一個(gè)時(shí)機(jī)去做出反應(yīng),做出行為。所以注意那些細(xì)小的變化,對于心理預(yù)期會降低,會在心理上有所準(zhǔn)備,而不至于全然被動。
接受你命運(yùn)給你安排的變化,你唯一能做的就是自己慢慢變好。只有自己好了,才可以讓以后在你身邊的人好。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
斯賓塞·約翰遜的這部著名作品《誰動了我的奶酪》講的很有哲理,這本書有4個(gè)主人公:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個(gè)都住在一個(gè)奇妙的迷宮里,在迷宮里尋找各自所需要的奶酪,一開始他們都是辛勤努力的尋找奶酪,后來他們找到了一所很大的奶酪站,他們從沒見過那么多的奶酪,他們忘記了一切,忘記奶酪終會有吃完的一天,他們每天都享受這美味的奶酪,細(xì)心的小老鼠每天早晨來到這都會四處聞一聞,抓一抓,看看這里和以前有什么不一樣,確定沒有異常他們才會享受奶酪,一天早上嗅嗅和匆匆來到奶酪站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里的奶酪吃光了,對此他們并不感到吃驚,他們互相對望了一眼,就開始尋找新的奶酪。而哼哼唧唧哼著小曲來到奶酪站,他們以前并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪在一天天的減少,面對新的情況他們毫無準(zhǔn)備,他們不相信這是事實(shí),到處尋找他們的奶酪……第二天,他們又來到了奶酪站,他們始終抱著希望,相信奶酪還有,只是被人藏起來了。他們?nèi)諒?fù)一日做著同樣的事情,對于他們來說擁有奶酪就是擁有幸福,而在這時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站,小矮人還是重復(fù)著往日的錯(cuò)誤,最后唧唧發(fā)現(xiàn)了,他們的奶酪是真的沒有了,他決定重新尋找奶酪,因?yàn)樗廊绻赌悴桓淖兡憔蜁惶蕴K康揭粋(gè)地方就會在墻上寫一句話,最后他找到了新的'奶酪站,在那里又重新看見了他的朋友,而哼哼也許還在那個(gè)奶酪站里,重復(fù)自己的錯(cuò)誤……
讀完這個(gè)故事,我覺得羅伯特·彭斯說的那句話真的很有哲理:再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過去的錯(cuò)誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實(shí)。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,A.J.克朗寧說:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會為我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
書中有4個(gè)”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅””匆匆”和兩個(gè)小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西.有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活.很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡…… ”奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的`東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等. 生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會感到自己的”奶酪”在變化.各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動了”我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來的變化中,總耽于”失去”的痛苦,”決定”的兩難,”失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙.生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就”懶得變動”,或者是”沒有勇氣和激情”再去變動和追尋. 我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在.
《誰動了我的奶酪》讀后感10
一本好書能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的品德;然而一本壞書也能使人們思想墮落,誤入歧途。所以,好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書,它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《一本好書能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的'品德;然而一本壞書也能使人們思想墮落,誤入歧途。所以,好讀書也要讀好書。以前我讀過這樣的一本好書,它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給以我智慧。這本書就是全球第一暢銷書—《誰動了我的奶酪》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒,演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事!澳汤摇敝傅氖俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”,都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恒的幸福和快樂。為了它我們可以放棄一切,如果沒有它我們就會渴死、餓死,所以你要想得到它,你就必須追求它。如果沒有它,你會把它當(dāng)做一種追求,因?yàn),我們還怕失去它,還怕別人來爭強(qiáng)它。如果,你失去了,你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會讓你改變思考問題的方法,讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環(huán)境。
》。這本書的作者是享譽(yù)全球有名的思想先鋒,演說家、作家—斯賓塞.約翰遜博士。
這本書講的是四個(gè)小精靈在迷宮中尋找奶酪的傳奇故事!澳汤摇敝傅氖俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”,都渴望得到它。都希望它給我們帶來永恒的幸福和快樂。為了它我們可以放棄一切,如果沒有它我們就會渴死、餓死。所以你要想得到它,你就必須追求它。如果沒有它,你會把它當(dāng)做一種追求,因?yàn),我們還怕失去它,還怕別人來爭強(qiáng)它。如果,你失去了,你會感覺痛苦。
我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會讓你改變思考問題的方法,讓你成功得到自己夢寐以求的一切。讓你知道如何來處理自己生活變化的環(huán)境。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
“到底是誰動了我的奶酪?”這是我讀完《誰動了我的奶酪》后問自己的問題。
這本書主要講了書中的4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫————c站,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的'鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡,怨天尤人……
我認(rèn)為“奶酪”是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
看完了這本書,我的臉紅了,里面的哼哼不就是現(xiàn)實(shí)生活中的我嗎?!
記得有一次:我當(dāng)?shù)暮煤玫陌喔刹肯±锖勘怀妨耍业男睦锉悴皇亲涛,開始怪這個(gè)怪那個(gè),整天生活在郁悶和氣憤之中,誰知一越是這樣便越發(fā)得不到"重用"。可我卻依然不知悔改,結(jié)果成績也一落千丈。而我還在想著到底是誰讓我變成這樣……
現(xiàn)在,我看了《誰動了我的奶酪》這本書,才意識到當(dāng)初自己的行為是多么可笑。其實(shí),使我變成那樣的人就是我自己,是我自己陷入氣憤和郁悶中無法自拔,才使后來的成績一落千丈?赐赀@本書之后,以后再也不能像哼哼那樣郁郁寡歡,怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那樣勇敢無謂的面對變化。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
《誰動了我的奶酪》是美國的斯賓塞約翰遜寫的。誰動了我的奶酪?無人知曉,這個(gè)國家,這個(gè)世界,這個(gè)時(shí)代,你必須從變化和困境中不斷地去創(chuàng)造出無敵地奶酪。當(dāng)然屬于我的奶酪也將從這變化困惑中,思考和行動中,積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
文中講述了我們多面的`人性。有簡單的一面與復(fù)雜地一面。故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,以及小矮人哼哼和唧唧,分別代表不同方面。有時(shí)我們的行為像嗅嗅,能及萬千嗅出變化的氣息,或者像匆匆能夠迅速開始行動,或者像哼哼,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,從而使這件事變得更糟,或者又像唧唧。當(dāng)他認(rèn)識到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化。他們的多面性,都可以在迷宮中找到出路,從而獲得成功。文中從一次芝加哥的同學(xué)聚會中邁爾克講述了這個(gè)故事。邁爾克講完這個(gè)故事后,他的同學(xué)從中得到了許多的啟發(fā)。如同奶酪墻上的話:變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪。預(yù)見變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到我的奶酪,改變隨著奶酪的變化而變化,享受變化!嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。記住:他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
這本書不厚,可它卻啟發(fā)了許許多多的讀者,而我也受到了啟發(fā)。就像克朗寧說的:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮。我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑。有一扇門就會向我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。這段話又讓我想到,上帝為你關(guān)上了這一扇門,會有無數(shù)的窗為你而開著。就看你的選擇……
《誰動了我的奶酪》讀后感13
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們所要要追尋的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便構(gòu)筑起自己的幸福生活。過了很久很久,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上掛在脖子上的鞋子,重新出發(fā)去尋找,并且很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,一時(shí)半會無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了美味的奶酪,而哼哼卻抱終天之恨,仍無法面對事實(shí)而為此郁郁寡歡……
大海并不總是風(fēng)平浪靜,此起彼伏的'波浪會一層一層地不斷地向你涌來。我們要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會有葬身于大海的危險(xiǎn),因?yàn)槔嘶ǹ偸菚蚍銜簳r(shí)的美好,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒有時(shí),才不知所措,我們不能總是待在一個(gè)地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是毫無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險(xiǎn),享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恒的。無論太陽多么明媚,總有日落西山的時(shí)候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個(gè)道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。
此時(shí)此刻的我們更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲覀儽仨毘砷L,不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,我們必須踏出這個(gè)圈,去飽覽群書,“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
讓我們記住奶酪墻上的那句話:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧
《誰動了我的奶酪》讀后感14
工作之余,認(rèn)真閱讀了《誰動了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,它們無論在何時(shí)對奶酪都情有獨(dú)鐘,總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西,它們對變化是敏感的,對環(huán)境也是敏感的,那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺,它們對所得是知足的,對所失是坦然的,它們明晰的知道奶酪對生存而言的必要,也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要,它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說小老鼠簡單,所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為,小老鼠的簡單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn),是在復(fù)雜局面前,能抓住重點(diǎn),有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失,往往將簡單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢?
小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對變化,但他是覺醒的一類。他善于反思,善于總結(jié),他不像一個(gè)實(shí)干者,更像一個(gè)思想者,他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說他最終找到了新的奶酪,不如說他找到了尋找奶酪的方法,或者說生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后,他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨,曾經(jīng)的苦悶,曾經(jīng)的恐懼,都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望,讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動我的不是唧唧得到的新奶酪,而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說出自己的擔(dān)心,也不怕前進(jìn)中的迷惘,他在不斷與自己對話、在不斷的.改變中堅(jiān)持到了最后,他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性,這無疑是彌足珍貴的。
小矮人哼哼固步自封,缺乏順應(yīng)變化的勇氣,成了一個(gè)反例,文中沒有細(xì)說他的結(jié)局,留下了無限的空間給讀者,雖然他不值得去同情,但還是希望他能戰(zhàn)勝自己,找到屬于自己的奶酪。
從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中,我意識到積極應(yīng)對變化的重要性。有人說,世界上唯一不變的,就是什么都在變。是啊,既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,就要努力做個(gè)環(huán)境中的人,不斷充實(shí)自己,不斷積蓄力量,不斷順應(yīng)變化,變被動為主動,去尋找屬于自己的奶酪!
《誰動了我的奶酪》讀后感15
《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書,雖然它只是一個(gè)寓言故事,卻告訴人們在這個(gè)變革的時(shí)代中,應(yīng)該怎樣去應(yīng)對變化。
故事講的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;兩個(gè)小矮人和老鼠一般大小,但和人一個(gè)模樣,而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。為了填飽肚子,來到了一座奇妙的'迷宮里,他們每天都在這座迷宮里跑來跑去,尋找奶酪。
突然有一天,嗅嗅在某個(gè)走廊的盡頭,發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,這兒有無數(shù)個(gè)奶酪,四人都驚呆了,從來沒見過如此多的奶酪。于是,他們便不顧一切地開吃了。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去,情況發(fā)生了變化,奶酪一天比一天少,奶酪快吃光了。兩個(gè)小矮人并沒有發(fā)現(xiàn)這點(diǎn),還在繼續(xù)大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開始尋找另一個(gè)奶酪點(diǎn)。
功夫不負(fù)有心人!終于有一天,老鼠們找到了奶酪N站,而兩個(gè)小矮人呢?他們則為將失去奶酪發(fā)起愁來。這時(shí),唧唧想開了,有了危機(jī)感,他趕緊去尋找另一個(gè)奶酪站,在路上他還給哼哼留下了標(biāo)記,而自己克服了恐懼、饑餓、勞累等一切困難。碰巧,途中看到了奶酪N站,遇到了兩只老鼠,他們仨無憂無慮地快樂生活著。而可憐的哼哼依然坐在奶酪C站,望著墻發(fā)愣呢!
看了這本書,我不禁聯(lián)想到了自己。我覺得我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化,就不知道該怎么辦,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語,單詞是要多背多寫的,大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺,平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí),遇到難題,我就會停滯不前,不知道運(yùn)用多種方法解題,這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過不懈的努力,才能提高我的的學(xué)習(xí)成績,才能源源不斷獲取“新奶酪”,才能不斷超越自我!
這本書講述的雖然是一個(gè)很簡單的故事,但對于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的意義。我覺得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果,要取得豐碩的成果,就要不斷學(xué)習(xí)新知識,善于拓展視野,不斷充實(shí)自己,才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!
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