窗邊的小豆豆讀書心得(集合15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀書心得1
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候,我就對(duì)這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。一開始,小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)不時(shí)地開關(guān)書桌上母親、振x詿氨吆托杖舜蛘瀉、和窗外的朽租櫠\暗仍蟣輝?耍退學(xué)后來到巴尋
小豆豆剛來巴學(xué)園的時(shí)候,看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的,她被這么奇怪的教室吸引了,她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓我喜歡。小林校長(zhǎng)足足聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,他不但沒有露出不耐煩的樣子,而且還很專注地聽著。小林校長(zhǎng)不但有耐心,還特別尊重學(xué)生。有一次,巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),項(xiàng)目好像是專門為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的,所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的都是這些孩子們?吹贸,小林校長(zhǎng)是多么的用心良苦。還有一次,小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她找來一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,在所的掏口處挖了起來,結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長(zhǎng)看見了,說:“弄完以后,把這些全部放回去,啊!睕]有半句批評(píng),他是多么理解孩子啊!在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的`怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代,不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,停下自己飛跑的腳步,陪他一起走……
窗邊的小豆豆讀書心得2
這個(gè)暑假媽媽給我買了許多好看的書,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因?yàn)闀械男《苟?這個(gè)天真活潑,不懂規(guī)矩的小女孩,深深的把我吸引住了。
說心里話,我是非常羨慕小豆豆的,因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一位很棒的校長(zhǎng),一位能耐心地聽一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生講四個(gè)小時(shí)的話,卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長(zhǎng)能耐心地聽十分鐘,我就已經(jīng)很滿足了,但就是在這十分鐘里,家長(zhǎng)還可能會(huì)說:“你快點(diǎn)說,我才沒有這么多時(shí)間聽你講廢話呢!”而且,我 還 非常羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,因?yàn)樗氯绻《苟怪雷约和藢W(xué)的事,在心里留下自卑的情結(jié),便沒有告訴她。所以,小豆豆一直到了二十多歲的時(shí)侯才知道自己上小學(xué)時(shí)退過學(xué)!但如果是在我們的生活中,發(fā)生了這樣的事,家長(zhǎng)肯定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我們,“你怎么這么沒出息,這才上學(xué)幾天,就被退學(xué)了。你知不知道,我今天站在你們老師面前,就像小學(xué)生一樣挨批,多丟人,這件事要是傳了出去,我看你呀,怎么在你同學(xué)面前抬得起頭,你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀!”因此我覺得老師家長(zhǎng)也應(yīng)該讀讀這本書,來理解一下我們的內(nèi)心深處的想法,并學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽獨(dú)特的教育方法,從而選一種適合我們的方法來教育我們,和我們做朋友,讓我們自由自在,輕松快樂地學(xué)習(xí)!
巴學(xué)園,儼然一個(gè)教育的理想園,正是因?yàn)橛辛艘晃婚_明的校長(zhǎng)——小林宗。他用自己獨(dú)特的教育方法,培養(yǎng)了五十多名社會(huì)上的精英。他非常有創(chuàng)意,用廢棄的.電車改裝成教室;他尊重兒童,擁有博大的人文情懷;當(dāng)小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時(shí),被小林校長(zhǎng)看見了,他竟像朋友似的說:“弄完以后,記得要放回去啊!”家長(zhǎng)要是看到我們?cè)谧鲞@樣的事,可能會(huì)說“太危險(xiǎn),快停下。”或者也有態(tài)度截然不同的大人說:“我來幫你吧!”可小林只說了一句話:“弄完以后,記得要放回去啊!”除了小林校長(zhǎng),不會(huì)再有第二個(gè)人這么說了,通過這件事,我由衷地贊嘆小林校長(zhǎng):“真是一位了不起的人!”
同樣是給予愛,我們的家長(zhǎng)認(rèn)為愛就是教育、管理,而不能是寬容、順從。我們的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切,恨不能把自己思維套用我們身上,卻從來沒有想過,自己的人生經(jīng)驗(yàn)真的對(duì)我們管用嗎?我們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方法嗎?我們要學(xué)會(huì)逐漸的適應(yīng)社會(huì),但適應(yīng)就意味著個(gè)性的泯滅嗎?
每個(gè)家長(zhǎng)都有過童年,也做過小孩子,也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c(diǎn)快樂,少一點(diǎn)煩惱,讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂的記憶呢?
窗邊的小豆豆讀書心得3
翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個(gè)幸運(yùn)的小女孩,她遇到了杰出的教育家——小林宗作老師,“你真是一個(gè)好孩子”,向黑暗中的`一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的,他總是能激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)潛質(zhì)。如:把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上,讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序,早點(diǎn)學(xué)完,下午就可以散步,親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的孩子都有興致在老師的引導(dǎo)下自學(xué),山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不知道是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。
現(xiàn)在我們也是幸福的,沒有戰(zhàn)火,不會(huì)看到笑過,哭過的校園被毀,我們的張老師在講臺(tái)上會(huì)激情飛揚(yáng),繪聲繪色地講課,我覺得我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),親近大自然,快樂地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,像小豆豆一樣,健康快樂地成長(zhǎng)吧!
窗邊的小豆豆讀書心得4
小豆豆一個(gè)可愛的名字,同時(shí)也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的,尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們,可謂“體味量多”!洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說,她從小豆豆的角度出發(fā),通過描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真,為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界,同時(shí)她也為我們塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校長(zhǎng)”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”、校長(zhǎng)的“教育理念”、父母的“支持和配合”三個(gè)方面談一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
讀者《窗邊的小豆豆》,腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界,這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的:書桌的抽屜是很好玩的;教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的;售票員叔叔不錯(cuò),以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好;新學(xué)校的“門”居然是從地下長(zhǎng)起來的;這個(gè)校長(zhǎng)很好,能聽我講這么長(zhǎng)時(shí)間的話;吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”;教室是電車;上課座位可以隨便選,科目可以按自己意愿的順序來;課外的活動(dòng)也愜意,能經(jīng)常散步、玩游戲、洗大澡,還能去天然溫泉??還可以隨便玩,甚至不需要管身上的衣服,毫無負(fù)擔(dān)的玩耍??用勺子掏糞甚至也沒有被校長(zhǎng)責(zé)備,反而還得到了默許??小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長(zhǎng),若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),還不定小豆豆的日子會(huì)有多難熬。
小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng)、還有很多的“怪癖”,還不退學(xué),讓媽媽發(fā)愁,但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正!焙⒆,而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書、擁有愛心、真誠(chéng)和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后,小豆豆想著校長(zhǎng)先生常常說的“你真是一個(gè)好孩子”,正是經(jīng)常有這句話的陪伴,才能讓小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣,對(duì)這個(gè)世界處處充滿著希望,但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中,甚至在夢(mèng)中才能擁有的。社會(huì)扼殺了我們嗎?教育扼殺了我們嗎?當(dāng)然,答案是肯定的,小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的,可是我們的.童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的,童年意味著快樂,也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段,不要讓社會(huì)和他們奪去小豆豆們的“純真”。
二、校長(zhǎng)的“教育理念”
看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會(huì)被小林宗作校長(zhǎng)的教育理念所折服,也只有這樣的獨(dú)特的教育方法,才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育,特別是幼兒和小學(xué)教育階段,不只教是孩子們學(xué)習(xí),用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”,更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性,在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長(zhǎng)的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸:
(一) 學(xué)校要努力保存孩子的天性,要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合
在巴學(xué)園里,電車改裝的教室,光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光,激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長(zhǎng)對(duì)教育確實(shí)很有心,他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話,對(duì)于小豆豆把糞掏出來,卻只說是“弄完之后要放回去喔!”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序,在校長(zhǎng)的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”??校長(zhǎng)仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。
巴學(xué)園中的孩子們?cè)谖绾竽苋ド⒉,去親近自然,在自然的氛圍中吸收知識(shí)的養(yǎng)分;學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹,來玩來爬;校長(zhǎng)也會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師,教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識(shí)和實(shí)踐,而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無疑能讓孩子們更親近自然,是孩子們的天性得到最好的釋放。
(二)讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長(zhǎng)
1. “平等”地對(duì)待孩子們,盡量消除社會(huì)標(biāo)簽的強(qiáng)化。
巴學(xué)園里,校長(zhǎng)把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,注重每一個(gè)孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子,尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來?yè)崞缴鐣?huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里,小林校長(zhǎng)招收的各色學(xué)生都有,有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等,當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”,但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長(zhǎng)的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)”給我的觸動(dòng)極大,他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心,專門為孩子們量身定做活動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長(zhǎng);校長(zhǎng)為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆,他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格,尤其是要保護(hù)他們自尊心。
2.師生之間要建立起平等的關(guān)系,有益于孩子們意見的表達(dá)和對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的增加。
巴學(xué)園里,校長(zhǎng)與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”,校長(zhǎng)在孩子們眼中就是一個(gè)大朋友,校長(zhǎng)能聽小豆豆講那么長(zhǎng)時(shí)間的話,說明他尊重小豆豆的獨(dú)立人格,是從平等的人性個(gè)體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員,對(duì)整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色:對(duì)于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見;對(duì)于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng),但之后校長(zhǎng)的“簡(jiǎn)單校歌”又被大家否掉,校長(zhǎng)沒有生氣只是不再提校歌的事,這都說明了小林校長(zhǎng)是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的,認(rèn)真看待孩子們的建議和想法,切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校,也是大家心系的學(xué)校。
(三)注重教育的建設(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)
巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè),如在校舍建設(shè)方面,教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè),課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活,課程還會(huì)在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充,盡量讓孩子們對(duì)社會(huì)的方方面面有較多的接觸,開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限;業(yè)余課程方面,也注重孩子們的自然散步、愛國(guó)掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的自然意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、自我動(dòng)手意識(shí)等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”,滿足大家的閱讀需求和渴望,甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所,巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的,盡量滿足小豆豆們的各種成長(zhǎng)所需養(yǎng)分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的媽媽是很偉大的,她在小豆豆被退學(xué)后,沒有像平常家長(zhǎng)一樣責(zé)備小豆豆,而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校,盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路,卻對(duì)媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服,小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言,因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f謊的。小豆豆買了健康樹皮,媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆,因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人,這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn),有媽媽這樣的理解自己的朋友,處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己。
還有就是父母對(duì)學(xué)校教育的配合方面,小豆豆媽媽也是聽從校長(zhǎng)的建議,讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校,這樣孩子們能毫無忌憚地玩;尤其在“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)上”,媽媽們的加入和參與,說明巴學(xué)園孩子的家長(zhǎng)也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起,共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力著。
最后,我想說的是,孩子是沒有好與壞、完與缺之分的,有的只是不適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是,努力維護(hù)孩子們的“純真童年”,建立屬于孩子們自己的學(xué)校,讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。
窗邊的小豆豆讀書心得5
在這樣的學(xué)校,也許,很多人認(rèn)為這種教育方式根本不可能。它努力培養(yǎng)孩子的愛心、耐心和想象力,遠(yuǎn)超對(duì)知識(shí)的要求。但是,它培養(yǎng)出來的愛、耐心和想象力,我覺得是孩子自古以來就必須有的。
而且有這么幸運(yùn)的孩子進(jìn)了這樣的學(xué)校。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰Wx書。她喜歡坐在窗邊,但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關(guān)上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼,喜歡站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎?于是,小兜頭被“光榮”退學(xué)了。
此時(shí)的小豆豆,也完全沒有意識(shí)到。它很快被六輛廢棄的電車吸引,成為教室的“八學(xué)園”。校長(zhǎng)可以聽她唧唧喳喳四個(gè)小時(shí)不打哈欠。就連我媽也很驚訝,小豆豆有那么多想法,能和人聊那么久。
校長(zhǎng)讓他們穿最差的衣服來學(xué)校,這樣玩的方便,玩的痛快,不用擔(dān)心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯,降低了對(duì)比。中午校長(zhǎng)會(huì)在食堂問:“你帶了山的`味道和海的味道了嗎?”其實(shí)所謂“山味”,是指生長(zhǎng)在地面上的水果蔬菜。"
“海的味道”就是肉和魚,這樣才能達(dá)到孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡,不用羨慕其他孩子的美食。他們每天可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。如果他們提前完成課程,他們可以每天下午進(jìn)入步行課程。他們?cè)趯W(xué)校禮堂露營(yíng),聽校長(zhǎng)講述他旅行的樂趣。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)是專門為一些孩子準(zhǔn)備的,只是為了提高他們的自信心。等等,等等、
你不相信這樣的學(xué)校嗎?這是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的真實(shí)故事。只是這個(gè)學(xué)校只存在了很短的時(shí)間,二戰(zhàn)的時(shí)候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個(gè)獨(dú)特的學(xué)校沒有被保留下來,但幸運(yùn)的是,它存在了,給我們留下了許多童年的記憶,從中我們可以回憶和找到自己的過去。
窗邊的小豆豆讀書心得6
一二年級(jí)時(shí),我就聽媽媽講過《窗邊的小豆豆》,小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我在寧波書城真真切切地遇見了它,那淡雅的粉色封面,中間畫著一位天真可愛又略顯不同的小女孩,我想,她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開書,我迫不及待地想和她來一次親密的接觸。
天真可愛的小豆豆,對(duì)一切事物都充滿了好奇與想象。然而進(jìn)入小學(xué)后,有著奇特思維的她,不為傳統(tǒng)學(xué)校所接納,成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的,才一年級(jí)就因淘氣而被學(xué)校退學(xué);但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽,把她送到了“巴學(xué)園”,使她遇到了小林校長(zhǎng)!澳阏媸且粋(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說的話。正是因?yàn)樾iL(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo),一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,她用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無限向往的學(xué)!蛯W(xué)園,一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,見到了許多她認(rèn)為很“特別”的東西:特別的校門,特別的.教室,特別的課堂,特別的盒飯和特別的同學(xué)等等。這一切對(duì)于小豆豆而言,是多么的陌生卻又十分新鮮,我亦如此。它是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車車廂;那兒教學(xué)很獨(dú)特,孩子們可以自由選擇課程,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí),與大自然來個(gè)親密接觸,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng);小林校長(zhǎng)開設(shè)的音樂課更是別具一格,他大膽嘗試著通過韻律操的形式,引導(dǎo)學(xué)生們隨著音樂的節(jié)拍,自由地走動(dòng)和搖擺身體,使學(xué)生用身心去感受自然,觸摸靈感。
巴學(xué)園,真不像我們現(xiàn)在的學(xué)校,充滿了制度和規(guī)矩。我們?cè)趯W(xué)校只能聽從并接受老師的安排,可巴學(xué)園里的一切都是以孩子為中心,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,盡可能地保持孩子的自然性格,多么令人羨慕啊。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。
在閱讀過程中,我常常會(huì)被小豆豆怪怪的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
美美地合上了這本書,但我的思緒還是沉浸在故事里不可自拔,希望自己變成書中那可愛精靈的小豆豆,希望能擁有這樣快樂自由的學(xué)校,更希望遇到像小林校長(zhǎng)一樣的好老師,希望……
窗邊的小豆豆讀書心得7
寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書講的是小豆豆在學(xué)校里很不聽話,上課的時(shí)候,她把書桌的`蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!好不容易她不開關(guān)蓋子了,而她又站在窗邊,一動(dòng)不動(dòng),老師覺得就讓她站在那里好了。可她又和宣傳藝人打招呼,還讓宣傳藝人給他們表演一個(gè)。老師也沒辦法,只好等著演奏告一段落之后再講課?偹阋磺K了,可小豆豆還站在窗邊,老師問:“宣傳藝人走了,你為什么還在那里呢?”小豆豆說:“萬(wàn)一再有別的宣傳藝人過來,不跟他們打招呼可不行!
有一天,小豆豆來到了巴學(xué)園。那里和小豆豆以前的學(xué)校完全不一樣,這個(gè)學(xué)校里有電車,還可以挑自己想上的課。校長(zhǎng)和小豆豆交談的很融洽。校長(zhǎng)同意讓小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué),小豆豆在巴學(xué)園里生活的很開心。
有時(shí)候小朋友不聽話,很任性。大人要鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她的興趣和愛好,這樣小朋友就會(huì)越來越優(yōu)秀。
窗邊的小豆豆讀書心得8
我忘了童年的味道,一切開心,都是她悄悄得提醒我。
小豆豆被幾座學(xué)校開除,在巴學(xué)院……校長(zhǎng)坑聽6歲小孩講四個(gè)小時(shí)不打哈體。說心里話,我挺羨慕小豆豆的。調(diào)皮的她碰到了小宗澤林校長(zhǎng),他對(duì)幼兒有獨(dú)特的教育。她媽媽也很好,在她20歲的時(shí)候才說她太過調(diào)皮而被退學(xué)的事,如果在她六歲的時(shí)候說的化,“怎么搞的,竟然被搞到退學(xué),再退一次,就沒有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢ǔ惺懿涣诉@種教育。所以每個(gè)家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該讀讀。來探索孩子的內(nèi)心世界。才知道教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。巴學(xué)院的最妙之處,就是尊重他人,尊重自己。也就是我們所提的.“愛人,愛己!毙×中iL(zhǎng)真實(shí)的實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。我覺的書中寫的不是一種生活,而是提倡和介紹一種教育方式。
這本書給了我很大的啟示。
窗邊的小豆豆讀書心得9
你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎?這本書可好看了!書里有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代,還有和藹可親的小林校長(zhǎng)……他們是生活在巴學(xué)園里的一群天真的小學(xué)生和一位關(guān)愛學(xué)生的好校長(zhǎng),在他們之間發(fā)生了許多有趣的事情,令我回味無窮。
在讀這本書時(shí),我常常在開懷大笑后又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進(jìn)了糞坑里后,她把糞坑里的垃圾一一撈出,最后堆成了一座“小山”。我想,如果我們也這樣做的話,大人們就會(huì)這么說“你在干什么蠢事呢?!”或者“太危險(xiǎn)了,快停下!”可能也會(huì)有態(tài)度截然不同的'大人會(huì)說“我來幫你吧。”可是,書里的小林校長(zhǎng)看到后,只說了一句“弄完以后,要全部放回去喔!毙iL(zhǎng)非但沒有制止,沒有指責(zé),反而教會(huì)了我們自己做事,自己承擔(dān)的道理。還有一次,小豆豆單臂吊在樹上,校長(zhǎng)問她在干什么,小豆豆鄭重地說道:“我看見牛肉也是這樣被吊著的,我想做一回牛肉!毙《苟沟奶煺妫媸橇钊巳炭〔唤!
讀完整本書,令我最羨慕的就是一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)!蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里,到處都充滿了歡聲笑語(yǔ),巴學(xué)園就是一個(gè)充滿自由與歡樂的世界。我是多么向往能在巴學(xué)園里快樂地成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀書心得10
童年的舊事已被我遺忘,但《窗邊的小豆豆》讓我找到了五彩繽紛的童年,找到了難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳勝子的作品。文章中提到的巴學(xué)園是一所專門針對(duì)所謂“特殊學(xué)生”的學(xué)校。
小豆是一個(gè)名副其實(shí)的壞學(xué)生,在普通人的眼里,小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,才上了一年級(jí),就被學(xué)校開除了。于是媽媽帶著小豆豆去了另一所學(xué)校,沒有告訴小豆豆她被退學(xué)了,因?yàn)閶寢尯ε逻@件事打擊了小豆豆的自尊心和自信心。
從此,巴學(xué)園的美好生活開始了。
說到心里話,我羨慕小豆豆,調(diào)皮可愛的.她遇到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng),小林對(duì)孩子的教育有著獨(dú)特的見解。他非常耐心地聽六歲的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,并讓她在學(xué)校上學(xué);
我也羨慕小豆豆有一個(gè)慷慨善良的媽媽,直到她20歲時(shí),媽媽才提起她小時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校開除的事情。。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”這對(duì)小豆來說是太大的打擊她的生活會(huì)過得很不舒服,無法從挫折中恢復(fù)過來,這對(duì)小豆豆未來的成長(zhǎng)是不好的。
巴學(xué)園不僅僅是一所學(xué)校,更是一個(gè)充滿愛和想象的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了生活和成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了在生命中得到一種別離的感悟。
于是,小豆豆開始懂得關(guān)愛他人,也從一個(gè)調(diào)皮的小女孩,變成了一個(gè)樂于助人的好孩子,學(xué)習(xí)有了顯著的提高,最后,成為了一名世界著名的主持人。
真希望我們有一個(gè)“巴學(xué)園”!
窗邊的小豆豆讀書心得11
這個(gè)暑假里,我看了《窗邊的小豆豆》。我覺得小豆豆很調(diào)皮、好奇。她在原來的學(xué)校里,桌子是往上拉開的,小豆豆很好奇,總是把桌子開開關(guān)關(guān)的,聽寫的'時(shí)候,小豆豆先寫一個(gè)a,就把筆放回了筆盒,然后她發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)了,又把筆拿出來更正 她的媽媽帶她來到了巴學(xué)園。小林先生是個(gè)有耐心的人,他聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,也沒有不耐煩。我覺得小豆豆的媽媽是個(gè)寬容的媽媽,因?yàn)樾《苟乖诎嗌峡偸谴驍_別人上課,老師告訴了媽媽,媽媽對(duì)小豆豆說:“要不要換一所學(xué)校?”小豆豆真是一個(gè)幸福的人。
窗邊的小豆豆讀書心得12
寒假,老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,老師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開除了,后來媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校,這里的教室是電車教室,這里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的'運(yùn)動(dòng)會(huì)很有趣,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺得自己很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道很多:比如,欺負(fù)比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹,讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì)添加許多樂趣!
窗邊的小豆豆讀書心得13
我非常喜歡這本書,因?yàn)榘蛯W(xué)園的教學(xué)方式不同,而且還是電車教室,全校只有50幾個(gè)人,讓人感到很輕松。如果還有巴學(xué)園的話,我一定會(huì)去巴學(xué)園讀書。我看到巴學(xué)園的一切都跟其他學(xué)校不同時(shí),我在想世界上真的有那么好的學(xué)校嗎?真的`有的話,我真希望云頂學(xué)校也變成巴學(xué)園,巴學(xué)園真是學(xué)生的天堂!甚至我會(huì)想如果我們的教室也是電車教室,操場(chǎng)也能隨便隨意變成游泳池和操場(chǎng),課程想上自己喜歡的課,還能出去散步,中午還可以吃“山的味道,海的味道”,那該有多好呀。如果所有的學(xué)校都是這樣的話,學(xué)生就不會(huì)不喜歡上學(xué)了。
我特別羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打阿欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來真正了解我們的內(nèi)心世界,我覺得小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng),了解我們的內(nèi)心世界才是讓我們有個(gè)性地發(fā)展。
窗邊的小豆豆讀書心得14
我最近看了一本觸動(dòng)我內(nèi)心的書:《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了一個(gè)小學(xué)生的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者黑柳徹子。本書發(fā)行量超過1000萬(wàn)冊(cè),也就是說1000多萬(wàn)個(gè)孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂,教育的真諦。
書里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學(xué)的小豆豆第一次來到車站,新學(xué)校校長(zhǎng)先生接待她的故事。校長(zhǎng)小林先生耐心傾聽小豆豆的自我介紹,整整聽了兩個(gè)小時(shí)。這種安靜的傾聽里不僅僅是耳朵在聽,更多的是用愛心在傾聽,接納孩子的語(yǔ)無倫次,接納孩子的奇思妙想。不給“失學(xué)”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標(biāo)簽。
另一個(gè)有趣的事情是“山的味道,海的味道”。校長(zhǎng)要求學(xué)生午餐的盒飯中必須有“山的味道,海的味道”。山的味道就是指山里種的食物,海的味道就是魚蝦這種海產(chǎn)品。校長(zhǎng)先生這樣做,一是為了孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡,二是在生活中教育孩子們認(rèn)識(shí)各種食材,了解菜的做法。比如魚松是海里的'。黃色的煎蛋,綠色的豌豆,茶色的魚松,還有炒的松松的、粉紅的魚子。五顏六色的食物,看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長(zhǎng)的教科書。
讀到最后一頁(yè)的時(shí)候眼淚模糊了我的視線,再見了,巴學(xué)園!被美國(guó)飛機(jī)轟炸的巴學(xué)園,燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上,望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長(zhǎng)大后一直回憶著分別的時(shí)候,校長(zhǎng)先生說過的話:“還會(huì)再見面的,還會(huì)在見面的,你真是個(gè)好孩子,真是個(gè)好孩子!”因?yàn)檫@幾句話,讓她對(duì)未來的成長(zhǎng)之路充滿信心。
小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園成立于1937年,1945年毀于戰(zhàn)火,短短的八年時(shí)間,是小林先生教育理念開花結(jié)果的美好時(shí)刻。只可惜曇花一現(xiàn),要是有很多孩子受益于巴學(xué)園這所不拘一格,親近大自然,尊重每一位孩子天性的學(xué)校該多好啊!
“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生時(shí)都具有優(yōu)良品質(zhì)……我們要早早地發(fā)展這些品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!边@是小林校長(zhǎng)的話,我非常贊同他的這段話。通過讀這本書,我也對(duì)教育有了更深的理解,教育就是愛。
窗邊的小豆豆讀書心得15
暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,在這本書里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友:小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外,我最喜歡的就是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)!,F(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)這個(gè)神奇的學(xué)校吧。
從地里長(zhǎng)出來的大樹校門,使我大吃一驚。我連忙跑過去一看:“哇,居然是真的大樹!”我想:過不了幾個(gè)月,這兩顆大樹一定會(huì)長(zhǎng)得比電線桿還高。這下子比我以前的赤松學(xué)校的大門可要?dú)馀啥嗔。兩棵樹連接的地方有一塊牌子,上面寫著——巴學(xué)園。我眨眨眼睛,側(cè)過臉問道:“媽媽,這里的‘巴學(xué)園’里的‘巴’是啥意思?”
我走進(jìn)了學(xué)校,“哇,電車!”我像離弦的`劍一樣沖過去,發(fā)現(xiàn)里面是個(gè)教室,除了把所有的座位換成了小學(xué)生的座位,再加上了黑板和講臺(tái)桌,其他都沒有變。正當(dāng)我出神的時(shí)候,媽媽對(duì)我說:“快去見校長(zhǎng),見完校長(zhǎng)就能坐在電車教室里了!蔽壹贝掖业叵蛐iL(zhǎng)室跑去。
校長(zhǎng)是個(gè)矮矮的,看起來很和善的人。我想急著“坐”電車,于是就說:“校長(zhǎng)先生,有啥問題讓我回答?”校長(zhǎng)笑了笑說:“不用回答問題,想說什么就說什么吧。”一聽這話,我就開心起來,我的話匣子打開了。比如說:“我家有只兔子,它很溫順;爸爸是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將;我有好多輛玩具汽車……”校長(zhǎng)先生在一邊饒有興趣地聽著。最后我覺得沒什么可說的了,便停了下來。校長(zhǎng)先生說:“你是我們學(xué)校的學(xué)生了!毙iL(zhǎng)先生看了看表:“哦,到午餐時(shí)間了!”我跟著校長(zhǎng)來到了餐廳。啥,一個(gè)學(xué)校只有50個(gè)人?校長(zhǎng)說:“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長(zhǎng)先生:“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的,‘海的味道’是海洋里的!
午休過后,老師把下午的任務(wù)寫在黑板上,小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因?yàn)槭亲约鹤钕矚g的課,我們不一會(huì)兒就做完了作業(yè),之后自由活動(dòng)。我在自由活動(dòng)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
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