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讀后感

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

時(shí)間:2023-06-30 17:12:59 讀后感 我要投稿

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感匯編15篇

  讀完一本書(shū)以后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感匯編15篇

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),當(dāng)時(shí)其實(shí)自己還小,只是知道這是一本很好的書(shū),誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感。但是每當(dāng)我問(wèn)起媽媽的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō):“你還小,這本書(shū)還太深?yuàn)W了,你還讀不懂!庇谑沁@本書(shū)在我的童年里就成了神秘的代名詞。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,終于我打開(kāi)了這本書(shū),里面的故事生動(dòng)有趣卻又富有深厚的寓意。文章以兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人作為主角,闡述了他們?cè)谒麄兩畹氖澜纾粋(gè)迷宮里的故事。

  四個(gè)主角各有特點(diǎn),小老鼠匆匆和嗅嗅并不喜歡過(guò)多的去思考,只是憑著自己的`直覺(jué)和對(duì)外界的感知來(lái)做出最基本的反應(yīng)。而兩個(gè)小矮人喜歡思考,但卻被自己的思想和情感所束縛。在每個(gè)人的生活中都有著自己的奶酪,每個(gè)人的口味都會(huì)有所不同,讀后感《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感》。有的人追求的是安逸的生活,有的人追求的是名利和地位。但當(dāng)有一天你的奶酪被拿走了呢?你的生活會(huì)變得怎么樣呢?我相信很多人人都沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。確實(shí)在讀這本書(shū)之前我也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但是這個(gè)世界是在不斷變化的,我們不能抵制它不讓她變化,只能讓自己適應(yīng)變化。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校,回來(lái)后便向父親抱怨這個(gè)新學(xué)校不好。父親什么也沒(méi)說(shuō),只是把女兒帶到了廚房,往開(kāi)水中放了三個(gè)東西。第一個(gè)是雞蛋,不一會(huì)兒,雞蛋變硬了。第二個(gè)是胡蘿卜,過(guò)了一會(huì),胡蘿卜變軟了。最后一個(gè)是咖啡豆,結(jié)果滿屋子都是咖啡香。父親向女兒?jiǎn)柕溃骸澳闶呛}卜,雞蛋,還是咖啡豆?”我覺(jué)得為人處世,正如這上面這三種東西,面對(duì)一個(gè)新變化雞蛋變硬了,它讓自己封閉在自己的世界中;胡蘿卜呢?面對(duì)一個(gè)新變化它選擇了向環(huán)境屈服改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化。咖啡豆則是將自己融入新環(huán)境中。正如文章中的唧唧一樣面對(duì)新的變化,能夠很快的調(diào)整過(guò)來(lái),能夠在不斷地對(duì)環(huán)境的摸索下不斷的完善自身,而不是只是抱怨。變化是一種考驗(yàn),只有在面對(duì)變化是冷靜鎮(zhèn)定,通過(guò)變化不斷的磨礪自己才能夠真正的取得成功。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

  最近,我讀了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它雖然只有不足一百頁(yè),但卻給了我很多啟發(fā)。

  書(shū)中有四個(gè)人物,分別是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他們各自有各自的特點(diǎn),更像是我們生活中的四類人。嗅嗅:能夠及早嗅出變化的端倪;匆匆:可以立刻采取行動(dòng);哼哼:擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;唧唧:發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。這樣的四種人物也串聯(lián)了整個(gè)故事——

  在一個(gè)迷宮里,有很多的奶酪,他們必須每天在這里面找到吃的,維持生活,一天,他們四個(gè)找到了奶酪C站,這里面有很多的奶酪,他們每天都會(huì)去這里。嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)這里后,并沒(méi)有改變以往的習(xí)慣,堅(jiān)持每天檢查奶酪是否新鮮,堅(jiān)持把跑鞋掛在脖子上,以便隨時(shí)再次出發(fā)尋找新奶酪。而唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)后,他起得越來(lái)越晚,也不用那么辛苦,因?yàn)樗麄儗?duì)去那里的路已經(jīng)太熟悉了。一天,奶酪C站的奶酪突然不見(jiàn)了,匆匆和嗅嗅本能地去下一個(gè)地方繼續(xù)尋找,而哼哼卻認(rèn)為這不是真的,頑固的.不相信,一直等著奶酪回來(lái)。然而唧唧覺(jué)出發(fā)生變化后,一直想去找別的奶酪并且勸說(shuō)著哼哼。

  在周圍環(huán)境發(fā)生變化時(shí),你會(huì)是其中的哪個(gè)呢?我現(xiàn)在似乎還不能做到像嗅嗅和匆匆那樣每天觀察看看是否發(fā)生變化,但我們要做到像唧唧一樣,看到事情發(fā)生變化就要立刻采取措施。而有時(shí),我也不得不像哼哼一樣,不愿意接受現(xiàn)實(shí)。我也很配佩服唧唧,它可以嘲笑自己的恐懼而給足自己繼續(xù)探尋的動(dòng)力。

  我們不需要用可怕的固有觀念把事情復(fù)雜化,讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。其次,我們要密切關(guān)注微小的變化,這樣就能為可能來(lái)臨的大變佳化做好準(zhǔn)備。

  這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小故事講述了一個(gè)大道理。雖然這些道理人盡皆知,但是這本書(shū)講的卻十分真實(shí)。所以讓我們消除自己的恐懼,做出改變吧!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

  陽(yáng)光下,我正悠閑地坐在草地上細(xì)細(xì)地享受《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》帶給我的無(wú)限樂(lè)趣和無(wú)窮的收獲。不知不覺(jué),陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈了,它從西邊穿過(guò)樹(shù)枝,零零散散地照在我的書(shū)本上。我抬起頭,仰望藍(lán)天,書(shū)本中那個(gè)感人的故事仿佛又出現(xiàn)在我眼前了……

  故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事講述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宮中尋找奶酪的過(guò)程?墒悄汤視(huì)在不經(jīng)意間消失,它們無(wú)法生活了。于是,嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來(lái),適應(yīng)了變化;唧唧經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),也加入尋找奶酪的隊(duì)伍;而哼哼始終不能接受奶酪會(huì)突然消失這一事實(shí)。故事的結(jié)局,除了哼哼,其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪,而可憐的哼哼卻不愿變化,拒絕變化,所以它只能永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

  我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中決不能像哼哼一樣永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn),不愿意接受變化,不然淘汰的只會(huì)是自己。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們班的英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)老師全都換了新老師。就拿科學(xué)老師來(lái)說(shuō)吧,以前的x老師習(xí)慣于在課堂上把實(shí)驗(yàn)做給我們看,邊做邊講解,我們則全神貫注地聽(tīng)講,遇到問(wèn)題就提出來(lái)一起解決;然后再讓我們把要點(diǎn)、難點(diǎn)記下;最后自己動(dòng)手操作,課堂上秩序井然,同學(xué)們收獲頗豐。這學(xué)期的xx老師則完全相反,她總是帶我們?nèi)ナ彝,先讓我們自己?dòng)手去做,同學(xué)們都有各種各樣的方法,當(dāng)然有的做對(duì)了,也有的做錯(cuò)了;然后老師讓做對(duì)的同學(xué)與同學(xué)分享成功的秘訣,再讓失敗的同學(xué)分析失敗的原因;最后,大家一起想辦法。一開(kāi)始,同學(xué)們都無(wú)從下手,干瞪著眼,不知該怎么做,有的同學(xué)嘗試著自己動(dòng)手,雖然一而再,再而三地出錯(cuò),有的.同學(xué)則只在一旁觀看……同學(xué)們?cè)趪L試做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不就是在尋找自己的“奶酪”嗎?不論過(guò)程有多么艱難,不論會(huì)失敗多少次,但我堅(jiān)信,他們一定會(huì)找到自己的“奶酪”,享受成功的樂(lè)趣。

  “奶酪”是人生存的源泉,如果一個(gè)人失去了這塊“奶酪”將無(wú)法生存;如果自己無(wú)法舍棄舊的“奶酪”,也不愿意去尋找新的“奶酪”,那樣的話,人生將會(huì)失去奮斗的意義,也會(huì)失去追求的目標(biāo),那么人生也將黯然失色。

  迎著最后一縷陽(yáng)光,我滿足地合上了書(shū)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

  我喜歡漫畫(huà)的風(fēng)格迥異,小說(shuō)的清潔離奇,散文的形散神聚,詩(shī)歌的平仄押韻,寓言的以小見(jiàn)大。這些,都曾令我愛(ài)不釋手。當(dāng)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“讀書(shū)新寵”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》青少年版的時(shí)候,它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書(shū)的真諦。

  書(shū)中有四個(gè)人物,嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠;哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的,就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天,它們一起發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪儲(chǔ)量很大的房間。也就是C站,于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天,奶酪居然不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅沒(méi)有吃驚,因?yàn)檫@樣就在他們的意料之中了,于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始尋找新的奶酪。與此相反,哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的,它們大聲抱怨,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中。寧愿最終幻想,都不愿。也無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。最后,唧唧終于擺脫了思想的束縛,勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪,但哼哼卻還沉浸在為何老天對(duì)他不公的`追問(wèn)中郁郁寡歡。

  在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中,每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會(huì)被別人拿走,如果只知道布停問(wèn):“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”而不去適應(yīng)新環(huán)境,不放棄舊奶酪,總想著“奶酪會(huì)回來(lái)”,等到有一天,奶酪真的被人那走了,真不可能回來(lái)時(shí),你又在后悔,無(wú)止境地后悔。但即便這樣又會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)呢?不管是蛋糕也好,奶酪也罷,都不會(huì)從天上掉下來(lái),都要等著你去尋找新的道路,新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請(qǐng)立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再找。簡(jiǎn)單思維往往能夠突破顧慮過(guò)多的障礙,從而走向成功。

  隨著奶酪的變化而變化,告訴我們了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理,自己要愿意變化,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于改正自身錯(cuò)誤,才會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會(huì)如“盲人騎瞎馬,夜半林深池”,最終導(dǎo)致失敗。

  世事變化本無(wú)償,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

  讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),給人一種簡(jiǎn)便愉快的感覺(jué),可是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候,你的心境就會(huì)變得凝重起來(lái)。

  故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化,而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng),發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,所以研究問(wèn)題也很簡(jiǎn)單,而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們,但他心里始終明白自我應(yīng)當(dāng)做什么,而不是為了朋友的面子失去自我的個(gè)性,失去自我本色,他最終離開(kāi)了哼哼,做自我喜歡做的事情,并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了,當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí),這個(gè)貪圖安逸的小家伙,被驚得目瞪口呆,不知所措,當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí),他卻顯得如此害怕,整天沉迷于對(duì)過(guò)去完美的日子的回憶里,總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。

  我在思考我自我更象誰(shuí),我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn),大多數(shù)人不喜歡變化,他們喜歡安穩(wěn)的.過(guò)日子,我自我也是。但生活總是不斷變化的,不管你是否愿意,所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不一樣的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自我的“奶酪”在變化,可是,誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備,誰(shuí)又會(huì)常常居安思危,誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化,為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢?我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,不能看清楚自我的模樣時(shí),他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕,讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在,從而走出困惑。

  世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法:把跑鞋帶在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑,探索,努力地去尋找屬于自我的“奶酪”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿童話色彩又蘊(yùn)含深刻哲理的書(shū)。它連續(xù)28周蟬聯(lián)網(wǎng)上最暢銷書(shū)籍之冠。全球已超過(guò)80所大型公司機(jī)構(gòu)正沿用這本書(shū)的理念指導(dǎo)員工工作與生活。

  為什么一則看似簡(jiǎn)單的故事卻能使眾多讀者自得其樂(lè)?

  故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。在那里住著四個(gè)家伙:頭腦極其簡(jiǎn)單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小,卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有著共同的目的——到迷宮里找奶酪C站。

  最后,經(jīng)過(guò)多次迷路、碰壁之后,他們終于在那條迂回曲折的路的盡頭找到了奶酪C站。他們當(dāng)然愜意,盡情地享受著各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終于有一天,C站的奶酪沒(méi)有了。嗅嗅和匆匆兩只小老鼠并沒(méi)有多大驚慌,他們立即向迷宮深處走去,尋找新的奶酪,終于他們找到了從未見(jiàn)過(guò)的最大的`奶酪倉(cāng)庫(kù):奶酪N站。他們又開(kāi)始了新的幸福生活。

  而哼哼和唧唧呢,卻被C站奶酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!”“這不公平!”饑餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只愿在原處等待的時(shí)候,唧唧終于意識(shí)到“生活在變化,日子也得往前走!庇谑撬谄鹦星皩(xiě)下了“如果你不改變,你就會(huì)被淘汰”的忠言留給哼哼,希望哼哼能及早想通。功夫不負(fù)有心人,唧唧終于找到了奶酪N站。

  唧唧說(shuō)得好!世間萬(wàn)物總在變化著,如果我們不改變自己以適應(yīng)變化,就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡(jiǎn)單,但他們一旦嗅出危機(jī)就馬上作出反應(yīng),并作出相應(yīng)行動(dòng),從而得到新奶酪;小矮人哼哼雖有人類獨(dú)具模式的思維,但他害怕變化而否認(rèn)、拒絕變化;唧唧則能以自勉方式鼓勵(lì)自己變化,克服害怕變化的心態(tài)。他們四個(gè)小家伙令我想起了“樹(shù)挪死,人挪活”的道理。

  此外,這個(gè)故事還告訴我們,幸福不是與生俱來(lái)的,生活中沒(méi)有永恒的“奶酪”,也沒(méi)有唯一的“奶酪”,要獲取“奶酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所說(shuō)的:“越早放棄舊奶酪,你就會(huì)越早得到新奶酪!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

  世界上每件事都有著無(wú)窮的趣味,讀書(shū)也是。青少年時(shí)代最愛(ài)讀什么書(shū),很可能這本書(shū)就會(huì)影響你一生的思想觀、人生態(tài)度和人生道路。

  暑假里,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),受到了很多啟發(fā)。

  書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天。他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表了我們生命中的任何最希望得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“失去”的兩難,“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地告訴了人們一個(gè)道理:我們要輕松地去面對(duì)生活中的很多變化,要懂得如何發(fā)現(xiàn)變化,應(yīng)對(duì)變化,并因此而取得成功。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能尋找到變化的規(guī)律,掌握住變化,那學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就會(huì)變成一件愉快的事情。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

  約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。

  從另一方面來(lái)說(shuō),“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)!澳汤摇笔且环N機(jī)遇,也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?作為一種換位思考,我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急,一日看盡長(zhǎng)安花”

  的輕狂和喜悅,卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比,我們就需要把握今天,把握機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。

  變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了,這是時(shí)代和社會(huì)的'發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō),不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”

  的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。

  生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)第一次看,是我在小學(xué)階段,我爸回家之后告訴我這本書(shū)是以前富有很多人生哲理,當(dāng)時(shí)是第一次看,看完之后,只感覺(jué)挺有意思的;后來(lái)高考之后的暑期里,閑來(lái)無(wú)事又讀了一遍,只感覺(jué)青春時(shí)期道路的選擇猶如故事中的人物,不知如何抉擇;再后來(lái)剛剛參加工作,面對(duì)社會(huì)工作和繼續(xù)考研,我搖擺不定,又翻起了這本書(shū),讓我慢慢堅(jiān)定了工作的信念。這一次,是趕在班里同讀一本書(shū),我向即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生推薦了這本書(shū),我也再次重讀了起來(lái)。

  故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪,有一天他們?cè)赾站找到了許多奶酪,從那以后兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。后來(lái)c站的奶酪資源一天天減少,他們也意識(shí)到了這一點(diǎn),這時(shí)嗅嗅和匆匆便離開(kāi)c站去尋找新的`奶酪,而哼哼和唧唧則在原地享用剩余的奶酪并期望c站能長(zhǎng)出新的奶酪。

  故事的最后,嗅嗅和匆匆并沒(méi)有因?yàn)槟骋徽镜哪汤叶A,他們總認(rèn)為前方會(huì)有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪,只能忍受饑餓的折磨。當(dāng)唧唧踏上奶酪征程時(shí),不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

  這個(gè)故事就像生活中的我們,我們從一開(kāi)始就拒絕改變,希望永遠(yuǎn)停留在上班回家上班回家兩點(diǎn)一線的生活,當(dāng)我們當(dāng)中最先做出改變的那些人,掌聲榮譽(yù)就屬于他們。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽(yù)不斷前進(jìn)改變自己,就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

  被迫改變的我們就像故事中的唧唧,他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大,但能收獲零星的掌聲和榮譽(yù),也在慢慢地讓他們變得興奮起來(lái)。拒絕改變的哼哼就像拒絕學(xué)習(xí)的學(xué)生,哼哼有沒(méi)有踏上奶酪征程或餓死在c站,故事沒(méi)有交待。但所有人都希望他能趕上來(lái),特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標(biāo)記和鼓勵(lì)的話。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

  書(shū)中講述了兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”生活在迷宮里,為了生存他們?cè)诿詫m中尋找奶酪。

  最初兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人他們會(huì)各自穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,離開(kāi)他們的小房子,用各自不同的方法和途徑跑進(jìn)迷宮尋找他們各自鐘愛(ài)的奶酪。然后在同一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪天堂——奶酪C站。在奶酪C站有著享用不盡的奶酪,兩只小老鼠始終有條不紊的保持著沒(méi)有找到奶酪C站時(shí)的習(xí)慣和方式。但兩個(gè)小矮人在堅(jiān)持自己的習(xí)慣不久后就被眼前現(xiàn)有的成果沖昏了頭腦,覺(jué)得可以一勞永逸,并無(wú)須再做出更多的努力與思考。

  不幸的是,又是在一個(gè)平平無(wú)奇的一天,奶酪C站突然間一塊奶酪都沒(méi)有了,他們又在同一天,同時(shí)失去了奶酪C站這個(gè)大糧倉(cāng),面對(duì)沒(méi)有奶酪的奶酪C站,“嗅嗅”“匆匆”并沒(méi)有過(guò)大的反應(yīng),而是坦然接受,順其自然的立馬做出調(diào)整,迅速的離開(kāi)奶酪C站,繼續(xù)去找尋其他奶酪。很快通過(guò)他們的努力,他們又找到了比奶酪C站儲(chǔ)備量更大,品種更加豐富的奶酪N站。

  “哼哼”“唧唧”面對(duì)這樣的突發(fā)狀況,措手不及,無(wú)法面對(duì),怒火攻心,怨天尤人,甚至逐漸陷入自我蒙蔽,覺(jué)得奶酪一定還會(huì)回來(lái)。但最終面對(duì)奶酪已經(jīng)無(wú)法回來(lái)的殘酷事實(shí),“哼哼”依然選擇原地不動(dòng),妄想著奶酪有一天會(huì)再次出現(xiàn);而“唧唧”在經(jīng)過(guò)激烈的自我思想斗爭(zhēng)及與“哼哼”多次探討無(wú)果后,終于克服了自我內(nèi)心的恐懼以及沖破了原有思想的束縛,在“哼哼”選擇不繼續(xù)同行的情況下,獨(dú)自一人重新穿好自己閑置已久的運(yùn)動(dòng)衣和慢跑鞋,重新踏上了追尋新奶酪的征程。

  “唧唧”在不斷尋找新奶酪的路途中不斷的戰(zhàn)勝自我,不斷的.自我調(diào)整,開(kāi)拓了自己的思路。他通過(guò)對(duì)前一階段的總結(jié)思考,及時(shí)對(duì)下一階段的行為作出調(diào)整,最終經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,憑借不懈的努力和堅(jiān)持得到了回報(bào),找到了奶酪N站,在那里再次見(jiàn)到久違的“嗅嗅”“匆匆”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

  中國(guó)古文言:變則通,通則達(dá)。這本書(shū)以一個(gè)小故事+聽(tīng)故事的人的對(duì)話形式闡述,對(duì)這六個(gè)字進(jìn)行了更深層,更詳細(xì),更符合現(xiàn)代人生存的解析。

  我并不認(rèn)為這是一本單純的管理類讀物,里面貫穿全書(shū)的觀點(diǎn),更適合豐富完善個(gè)人修為。

  當(dāng)你做得的是內(nèi)向性工作的時(shí)候,比如藝術(shù)創(chuàng)作,這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了,比如銷售,你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對(duì)。調(diào)整后的狀態(tài),不是“非常態(tài)”,相反,如果用內(nèi)向型的處理方式對(duì)待現(xiàn)在的工作,才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié),如果是,有一天從外向型工作又回到當(dāng)初封閉自我的創(chuàng)作形式里,豈不成了墮落。

  改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對(duì)自己的過(guò)去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。也許,在有能力的時(shí)候自己主動(dòng)改變要比被動(dòng)調(diào)整好得多。

  要想做出改變,最大的障礙來(lái)自于自身,除非自己想改變自己,否則一切也是枉然。如果在思想上對(duì)變化有所準(zhǔn)備,而不是浪費(fèi)時(shí)間否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生了的變化,那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細(xì)微的'小變化,這會(huì)才會(huì)有助你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化。

  如果不再恐懼,你會(huì)做什么?自己的恐懼只會(huì)使事情更加糟糕,因此不要再胡思亂想,向著新的方向進(jìn)發(fā)。

  當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在!

  不要害怕孤獨(dú),不要被恐懼所控制,不要胡思亂想,滋生恐懼。但是我們一直以來(lái)都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲,然而向著新的方向出發(fā)則會(huì)釋放掉內(nèi)心的恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的,會(huì)妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。

  遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。要掌握主動(dòng)權(quán),而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會(huì)失去什么,而要考慮會(huì)取得什么新的收獲。

  想象自己正在享受奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會(huì)改變自己的行為。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

  作者通過(guò)塑造主人翁滑稽可愛(ài),個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象,為我們講述了一則簡(jiǎn)短的寓言故事,進(jìn)一步引申出了許多簡(jiǎn)單易懂的道理。讓我們?cè)谳p松,有趣的故事情節(jié)中,感受到了醍醐灌頂?shù)墓πА?/p>

  文章的線索是圍繞“奶酪”的獲得,擁有,失去展開(kāi)的。通過(guò)這條線索折射出了:不同的人在面對(duì)變化時(shí)所產(chǎn)生的不同的心態(tài),進(jìn)而導(dǎo)致行動(dòng)策略迥然不同。我們從中可以看到:嗅嗅和匆匆的迅速行動(dòng);唧唧認(rèn)為變化會(huì)使事情變得更好,能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化;哼哼因害怕變化,而不斷否認(rèn)和拒絕變化。

  我很欣賞這樣的一句話:這世上唯一不變的是變化本身?梢(jiàn)變化是永恒的。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗殆盡,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這變化?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。當(dāng)然,我得強(qiáng)調(diào)一下:這里的“奶酪”擁有多層喻意。可能是名利,情感,亦或是健康。但它始終代表著我們?cè)非筮^(guò)的東西。我想我們應(yīng)該這樣去思考,去行動(dòng):首先,我們要使大腦保持清醒的認(rèn)識(shí),要有隨機(jī)應(yīng)變的能力;其次,我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)事物一開(kāi)始發(fā)生的細(xì)微變化,為以后大的變化做好準(zhǔn)備;最后,要克服恐懼念頭,戰(zhàn)勝挫敗感,勇于打破常規(guī)。只有這樣,我們才會(huì)獲得意想不到的報(bào)酬和獎(jiǎng)賞。但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,只有自己有意愿改變自己,事情才會(huì)朝著好的方向發(fā)展。我相信,在我們面對(duì)變化時(shí),只要我們能夠認(rèn)真,科學(xué)的'去對(duì)待。說(shuō)不定,它能夠幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)呢!在變化來(lái)臨之時(shí),我們無(wú)需否認(rèn),拒絕。我們完全可以改變自身對(duì)變化的態(tài)度,讓我們?cè)谧兓忻鎸?duì)變化,接受變化,分享變化吧!

  世事的變化可用“滄海桑田”來(lái)形容。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿。改變的降臨或許就在下一秒,我們無(wú)法預(yù)測(cè),但我們必須要做的是:直面它。這會(huì)讓我們尋找到更可口的“奶酪”。不管我們能否意識(shí)到,新的“奶酪”總會(huì)存在于某地。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備穿上掛在脖子上的跑鞋,在“迷宮”中,不斷的奔跑追尋,尋找下一個(gè)新鮮美味的“新奶酪”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書(shū),一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞.約翰遜所寫(xiě),是一本充滿真理的書(shū),一個(gè)真理的世界。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡(jiǎn)單的一面,一種是復(fù)雜的一面。

  故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí),未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒(méi)有放棄,反而更努力去找。在尋找過(guò)程中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的'去找,最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去,從未想過(guò)C站的變化?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開(kāi)了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最后,找到了奶酪N站,這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。

  就這樣,故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái),只是留下簡(jiǎn)單地一句:“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)給我們幸福和快樂(lè)。

  但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會(huì)是誰(shuí)?

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

  在茫茫書(shū)海中,我曾閱讀過(guò)一些書(shū)籍,而這些書(shū)籍之中都會(huì)蘊(yùn)含著絲絲深意,就如《草房子》當(dāng)中,桑桑與杜小康之間深厚的友誼,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾堅(jiān)定不移做事的態(tài)度,《傅雷家書(shū)》中傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的深切關(guān)懷,《水滸傳》中一百零八將的錚錚鐵骨,《三國(guó)演義》中各路群雄的爭(zhēng)霸,而其中斯賓賽·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》對(duì)我受益匪淺。

  在書(shū)中說(shuō)到了象征著我們多面人性的4個(gè)小主人公:嗅嗅,匆匆,唧唧和哼哼。這4個(gè)小家伙就好像現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的翻版,擁有不同的`個(gè)性。在這本書(shū)中講了這樣一個(gè)故事——他們四個(gè)在迷宮中找到奶酪后,開(kāi)始享受奶酪。在奶酪被吃完后,四個(gè)看似相同的人物,卻有不一樣的行為。在奶酪消失后,匆匆與嗅嗅立即調(diào)整好自己,繼續(xù)尋找另一個(gè)奶酪站點(diǎn),而唧唧與哼哼自失去奶酪后,便繼續(xù)幻想著奶酪會(huì)再次出現(xiàn),可許久之后,奶酪仍沒(méi)有出現(xiàn),但不久之后,唧唧也調(diào)整了自己的態(tài)度,很快便加入到尋找另一個(gè)奶酪站點(diǎn)的行列之中,而哼哼仍幻想奶酪會(huì)重新出現(xiàn)。

  在現(xiàn)實(shí)中,“奶酪”就像我們學(xué)習(xí)中所追尋的目標(biāo)一樣,而我們追求的目標(biāo)往往也會(huì)被現(xiàn)實(shí)所改變,所以我們也應(yīng)學(xué)著去適應(yīng)這些改變,試著去調(diào)整,對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的變化,我們要用不同的方式去對(duì)待。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時(shí),我們有時(shí)會(huì)像哼哼一樣停滯不前,有時(shí)也會(huì)像唧唧一樣先考慮再作調(diào)整,再或者像匆匆和嗅嗅一樣直接采取行動(dòng)。而在我讀完這本書(shū)后,往后的學(xué)習(xí)中,我要及時(shí)適應(yīng)新變化與新環(huán)境,及時(shí)做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  “奶酪”是我們的奮斗目標(biāo),當(dāng)這塊“奶酪”消失時(shí),我們就應(yīng)及時(shí)適應(yīng)變化,并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整與改進(jìn),使自己逐漸成為具有超強(qiáng)適應(yīng)能力的人。如果一個(gè)人不去追求自己人生中的“奶酪”,那么你的世界將無(wú)任何意義。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

  抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽(yáng),嘆了一口氣,我第一次感覺(jué)到了我的渺校

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》說(shuō)的是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,它們住在奶酪迷宮里,需要吃奶酪維持體力,還要不斷的尋找奶酪。途中,老鼠能夠隨著環(huán)境的改變而改變,小矮人卻只會(huì)停留在原地,不愿適應(yīng)改變。是什么導(dǎo)致了改變?是什么讓小矮人不能適應(yīng)?又是什么讓小老鼠如此迅速的改變?

  我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來(lái)著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的.生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過(guò)去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹(shù)立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒(méi)吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。

  看了這本書(shū),我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書(shū)中的小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大自然送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開(kāi)始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?

  而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化?晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。

  當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂(lè)的生活。改變無(wú)限,只有你去適應(yīng),沒(méi)有它適應(yīng)你。

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