【推薦】《窗邊的小豆豆》讀書心得
我們從一些事情上得到感悟后,心得體會是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得,歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀書心得1
前幾天,我開始讀黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,給我印象最深的是“上課”那一章。
我十分喜歡巴學園的上課方式。他們的教師把一天需要學習的課程全部寫在黑板上,孩子們從自我喜歡的課程開始學習,只要在一天之內(nèi)學完就能夠了。如果能夠上午學完,那么午時就能夠到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
如果我們的學校也能這樣貌,那我們會多高興啊!如果將來我也能像小林校長一樣,創(chuàng)辦一所新的`“巴學園”豈不更好?那我的孩子們該是何等的幸福!我要努力奮斗,為創(chuàng)辦我的“巴學園”而拼搏!
《窗邊的小豆豆》讀書心得2
我剛開始看這本書時,覺得很無聊,不就是一年級小朋友的一年學習生活嗎,沒什么可看的。可后來我才發(fā)現(xiàn)這本書是那么好看、精彩。作者其實就是小豆豆,這講了她的小學生活,也可以說是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的內(nèi)容就是:小豆豆在上一年級時就被學校退學了,才去了巴學園。在周圍人的教育和影響還有交流之下,原來頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子?勺詈笞飷旱膽(zhàn)爭還是毀滅了巴學園。這真是太可惜了,都是這罪惡的戰(zhàn)爭讓多少人的.生命都消失了。但是,巴學園的學生都非常非常地優(yōu)秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書,這最后的結(jié)局真是很美好。同時,小林宗作先生的余生也是在戰(zhàn)爭中度過的,也死在了戰(zhàn)爭中。
《窗邊的小豆豆》讀書心得3
《窗邊小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她,瞞著她帶她來到了巴學園。小豆豆在那里度過了愉快的小學時光。
小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話,說明校長有耐心;通過“好孩子,嚼啊嚼”這首歌,校長教育大家要珍惜糧食;通過散步,校長教育大家要學會實踐,獲取在課堂上學不到的知識;通過同學們參加活動,校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢;通過運動會,說明在校長眼里學生都是平等的;通過小豆 豆 犯錯誤老師從不批評她,而是說“你真是一個好孩子”,說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的`校長,才有了小豆豆后來的成就。
我也有一位好老師。在這次期末考試中,我語文考得不是很理想,尤其是作文扣了8分,我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發(fā)試卷的時候,老師溫柔地對我說:“作文減了8分,不是寫的內(nèi)容不好,而是因為字寫得太亂了,今后一定要好好練字!”我聽了老師的話,心里好受多了,我總結(jié)出一個道理,“塞翁失馬,焉之非福”。這次失敗,也許是另一個新階段的開始。
希望同學們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。
《窗邊的小豆豆》讀書心得4
每個人都看過許許多多的書,我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天,我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。
這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看,是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆,她非常的.可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。
小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她,喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。
她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現(xiàn)出色,可以和校長一起談話很久,還可以抒發(fā)自己的感情,我真為她感到高興。
她令我哭笑不得:是因為有一次放學回家,在路上她看見了一堆沙子,便毫不猶豫的跳了上去,可沒想到,那是一堆水泥,她被陷在里面,出不來了,嚇得她大喊救命,可大人們都覺得她在開玩笑,就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后,出去找,才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來,這可真讓人哭笑不得呀!
她令我感動:是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天,泰明死了,小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來,她哭了,哭得很傷心?炊歼@里,我的眼睛也濕潤了,小豆豆,你太令我感動了。
看到這里,大家一定也都想看這本書吧!哈哈,同學們,書籍是人類進步的階梯,是饑餓的人看到了面包;書是我們飛向藍天的翅膀;書是通向未來的橋梁。
同學們,讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得5
寒假里,媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,因為書十分好看,所以我?guī)滋炀涂赐炅恕?/p>
這本書講述了小豆豆上學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣,一年級就被退學了。來到巴學園,繼續(xù)做出許多“怪怪”的事,在別人眼里,她是一個與眾不同的孩子。但在小林校長的愛護和引導下,小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長大后,她成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人。主人公小豆豆就是這本書的作者黑柳徹子。
調(diào)皮的小豆豆退學后,來到了巴學園——一座美麗而自由的學校,那里用廢棄的電車來當教室;每天上課的順序都是由學生自己安排的;每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐她還碰到了一位善解人意、超級棒的小林宗作校長,他很有愛心,懂得教育,他很有耐心地連續(xù)聽6歲的小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠。最棒的事,他尊重小豆豆的想法。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長沒有責怪她,只說:“弄完之后要放回去喔!”小林校長對小豆豆說的最多的一句話是:“你真是一個好孩子!”此時,我不由自主地愛上了巴學園,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。只可惜這座學校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里,我第一次痛恨侵略戰(zhàn)爭,感受到和平的.美好。我想:如果沒有戰(zhàn)爭,小林先生會培養(yǎng)出多少人才。⌒《苟惯有一位仁慈寬厚的媽媽,直到小豆豆20歲以后,媽媽才跟她提起小時候因淘氣而被退學的事情,當時媽媽并沒有責怪小豆豆,更沒有泄氣,而是盡自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學校。
其實,我們每一個學生都是“小豆豆”,在生活中、學習上,老師、爸爸和媽媽關(guān)心我們,愛護我們,我們一定會在自己的“巴學園”里健康成長!
《窗邊的小豆豆》讀書心得6
老師在放暑假之前,給同學們推薦了一本書,名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽,我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校里,總是把書桌 的 蓋 子開了關(guān),關(guān)了開,還經(jīng)常站在窗邊,跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次,她向天花板上喊:“喂,你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢,在和燕子說話。因為“淘氣”,她被迫退學了。讀到這里,我為小豆豆鳴不平。其實,小豆豆并不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入,是因為別人不理解她。
后來,小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的'學校,這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣,這里的教學方法先進,沒有嚴格的規(guī)章制度,學生沒有沉重的學習壓力。在這里,一切都是自由的,每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習,可以做自己喜歡做的事情。這里的一切,對小豆豆來說都是幸福的。比如:可以自由調(diào)換座位啦,好玩的電車教室啦,有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校后,發(fā)生了很大的變化,學習成績有了很大進步,同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友,有經(jīng)常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君,還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣,但十分善良,她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣,還不讓爸爸教訓小狗,她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆,好想和她交朋友啊!
巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子,很有耐心,能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意,會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊,能遇到這么棒的校長。
看完了這本書,我好羨慕巴學園里的生活,好希望現(xiàn)實中有巴學園那樣的學校,有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!
《窗邊的小豆豆》讀書心得7
早上我起來后,吃完早餐,拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來,看完之后,便寫下了這篇作文。
小豆豆在日本出生,原名叫徹子。她讀一年級時,小朋友都在上課,小豆豆卻無數(shù)次將桌子的蓋子開開關(guān)關(guān),然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問好……所以,學校將小豆豆退了學。小豆豆被轉(zhuǎn)到了巴學園,小豆豆第一次來到巴學園,不由的看呆了:在那里,有電車教室、從地里長出來的門——大樹門……小豆豆轉(zhuǎn)到巴學園后,她每天都是開開心心的,因為學校常舉行野飲等戶外活動,同學們可喜歡了。在巴學園中,小豆豆明白了許多難懂的道理,在巴學園中,小豆豆知道了生命的可貴……可,在日本與美國打仗時,美國向日本投放炸彈時把巴學園炸毀了。
因為戰(zhàn)爭,小朋友們失去了一個充滿著幸福、歡笑和陽光的`地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到,戰(zhàn)爭給人類帶來的災難,哪里有戰(zhàn)爭,死神就在哪里徘徊,人們就不會幸福。此時此刻,我想:這世界上要是沒有戰(zhàn)爭、沒有爭吵,人們都幸福的生活著,那樣該有多好呀!
《窗邊的小豆豆》讀書心得8
我非常喜歡這本書,因為巴學園的教學方式不同,而且還是電車教室,全校只有50幾個人,讓人感到很輕松。如果還有巴學園的話,我一定會去巴學園讀書。我看到巴學園的一切都跟其他學校不同時,我在想世界上真的有那么好的學校嗎?真的有的'話,我真希望云頂學校也變成巴學園,巴學園真是學生的天堂!甚至我會想如果我們的教室也是電車教室,操場也能隨便隨意變成游泳池和操場,課程想上自己喜歡的課,還能出去散步,中午還可以吃“山的味道,海的味道”,那該有多好呀。如果所有的學校都是這樣的話,學生就不會不喜歡上學了。
我特別羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打阿欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書,來真正了解我們的內(nèi)心世界,我覺得小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長,了解我們的內(nèi)心世界才是讓我們有個性地發(fā)展。
《窗邊的小豆豆》讀書心得9
暑假期間我讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書,感慨萬千。書中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過的一段真實故事。當豆豆的媽媽聽老師說孩子在學校是個"怪怪的人"、"搗亂"、任性,會影響別人,建議轉(zhuǎn)學時,她想:一定要想辦法找到一所能夠理解這個孩子的學校。
"巴學園"真是一所奇妙的學校,當小豆豆第一次來到這里,校長就和藹可親地讓她介紹自己,"隨便怎么說都行",小豆豆看到校長聚精會神地聽自己講了一個上午,心情好極了。"巴學園"的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里,孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學的`課目,也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂課,孩子們不僅用耳朵聽,更是用心去體會,他們光著腳跳來跳去,感受著節(jié)奏、韻律。學校運動會上,身體有缺陷的孩子總能拿到第一,而這一切都是校長的精心設(shè)計。"不要把孩子束縛在老師的計劃中,而要讓他們到大自然中去,孩子們的夢想比老師的計劃,更要遠大得多。"這就是小林校長的辦學宗旨。一段"巴學園"的生活,讓在一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成一個讓大家接受的好孩子,奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我將書中感悟到的見識,運用到實際工作中,在實踐中真正體會到與孩子平等互動的快樂。比如:我班的王康洋小朋友,聰明、調(diào)皮,在別人的眼里他是個典型的多動癥孩子,整天摸這動那,一刻也停不下來。上課總是坐不住,經(jīng)常與別人說反話,老師說請小朋友坐好,他卻接話說看誰坐得不好。老師對他說服、教育、引導都不見效。我通過與康洋的家長談心,知道孩子在家也是如此。我對其進行了跟蹤觀察,發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車。進沙池玩時,他總是選擇車來裝沙,自己玩的不亦樂乎,我經(jīng)常和他談心,給他表現(xiàn)的機會,增強自信心,慢慢的孩子在各方面都進步很大了。
通過讀書,我們深深地體會到:教育不應是僵硬的教育,而應是互動的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西,有耳朵卻聽不到聲音,有心靈卻無法理解真、善、美,這是值得我們幼兒教師深深思考的。
《窗邊的小豆豆》讀書心得10
暑假,閱讀了一本日本女作家黑柳徹子寫的自傳小說,《窗邊的小豆豆》。非常喜歡這本小說,尤其是主人公小豆豆我更是喜歡,因為我和小豆豆有很多共同相似的地方。記得,上幼兒園時經(jīng)常和同學打鬧吵架,非常調(diào)皮。上課也經(jīng)?刂撇蛔∽约海荒馨察o下來認真聽課。小豆豆會和小燕子講話,而我就像只小燕子,總是想著到操場上去自由飛翔。
讀過這本書后,我想,大家都希望有一位像小林校長那樣的老師。會用很奇特且十分有效的方法去教導學生。比如:耐心傾聽每一位同學的心聲,用很好的方式去體現(xiàn)出每一位同學的長處。就像書中寫的高橋君,身體條件并不好,參加正常普通的運動會,定然成績不會好。隨之而來的就是自卑,但是通過小林校長精心設(shè)計的運動會,高橋君不但取得了第一名還樹立起了很強的自信心。同學們設(shè)想一下,不管是學習還是生活,自卑的人和自信的人哪一個能夠處理得更好呢?
很幸運,我學習至今的老師基本上都是,小豆豆轉(zhuǎn)學至巴學園后遇到的小林校長一樣的好老師。一二年級時,老師告訴我:“武力是不能解決問題的,一個真正強大的人不是欺負別人,而是跟很多人建立友好和諧的關(guān)系。”我把這句話聽進心里去了,也做到了,不再和同學們吵架、打鬧,并且還收獲了很多好朋友。三四年級時,老師告訴我:“你不能太粗心,做任何事都要認真仔細。比如你要去一個地方,粗心把方向搞錯了,就算目的`地離你再近你也是不可能到達終點的!蓖瑯,對于粗心,我也有所改變,所以,我的成績尚可。
最后我想說的是,每個人都希望有一個所謂的好老師。如果你付出了足夠的努力,做一名老師喜歡的學生,那么所有的老師都會是小豆豆和我們共同喜歡的“小林校長”。他們會有更多、更好、更奇特的方法讓我們變得更好。千里馬需要伯樂,而伯樂也同樣需要千里馬。我會一直不斷的進行改變,做一個很多老師喜歡都的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》讀書心得11
初次讀《窗邊的小豆豆》是在20xx年,當時的中小學生沒有手機的包圍,大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運動、閱讀了吧。翻開這本書時,男性讀者們可能會覺得這種兒童文學幼稚極了,奇奇怪怪的“巴學園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下,那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧~
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩,她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上,被老師罰站到窗邊卻又因為看見經(jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學校開除了,直到媽媽帶她遇見——巴學園。
這是一所開在巴士車廂里的學校,大家每天的便當要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是,巴學園并不覺得小豆豆是個麻煩,從校長到老師和同學都愉快地接受了她。第一次見面,小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話,小豆豆開心極了,從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話,我既覺得、又希望,自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩,哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣,為了讓身體不便的同伴不覺得自己不行,實現(xiàn)和自己一樣看見樹上風景的愿望而努力想辦法呢?
你有沒有像小豆豆一樣,在街上看見可愛的小雞小鴨無論如何想要帶它們回家,最后真如父母所說它們死掉了而落淚掩埋呢?
你有沒有像小豆豆一樣,因為好奇而用力跳向地上的報紙,結(jié)果卻是掉進了廁所呢?
……
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動,一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學園吧。一個充滿愛的學校,可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地煥發(fā)想象力,容納他們并不會傷人的棱角,給了他們一個不會被退學的窗邊。巴學園就像一片無限包容的海,寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切,并為他們的'人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學院圖書館的書單征集通知時,我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書,我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童,每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達摩流浪者》中寫“永遠年輕,永遠熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠溫暖,永遠熱愛一切”,誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴格的應試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴格的職場叢林的大人們,更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
《窗邊的小豆豆》讀書心得12
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個真實的故事,我只看了一個開頭便被它那深動的情節(jié)深深吸引住了,便一口氣讀完了它,我受到了許多的教益,更讓我懂得了許多人生道理。
這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子,在自己的母!鞍蛯W園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和,叫“小豆豆”,不知是不是與她的名字一樣,她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去。小豆豆因為十分淘氣,而且好奇心也特別的強烈,對每樣事物都充滿了興趣,所以才上一年級,就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”,所以這么一個可愛的小姑娘給學校退了回去,來到了巴學園。在小林校長的細心愛護和領(lǐng)導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子,并尊定了她一生基礎(chǔ)的故事。
在這本書中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學校創(chuàng)辦上,同樣,他對每個孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧,泰明是一個從小就殘疾的男孩,小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng)傷,便給予了他許多的幫助,讓泰明走出了生活的`陰影。再說小豆豆吧,小林先生先不停地對她說:“你真是一個好孩子!”這句話是怎樣激勵著她,支持著她,直到小豆豆到現(xiàn)在。∵@句話我想對小豆豆的鼓舞一定是無法計量的。
是呀,如果小豆豆沒有進入巴學園,得不到小林先生的悉心照顧與教導,恐怕她無論做什么,都會被貼上“壞孩子”的標簽,被自卑的心理所包圍,不知怎么做才好,就懷著這種無所適從的心理,一直等到長大了吧?沒錯,有些事情的做法循環(huán)反復也未免太老套了,要有勇氣去嘗試一下新的做法,這樣也許會事半功倍,有意外收獲,生活,正因為要有創(chuàng)意,有新思想,才變得豐富多彩,才不枉此生啊!
在浩瀚的知識海洋里航行,自信是船,勤奮是帆,毅力是風,我們是舵手,要不畏艱險,勇于拼搏,勤于思考,樂于創(chuàng)新,富有愛心,講究誠信,學習知識與學會做人,做一個知勇雙全的新世紀好少年;ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們,我們一定會用智慧和汗水澆灌出世界上最美,最燦爛的理想之花!
《窗邊的小豆豆》讀書心得13
這個暑假,我看了很多書,包括《好小子——童年故事》,《導盲犬迪克》,《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書是黑柳徹子在日本寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學時的真實故事。小豆豆一年級的時候因為調(diào)皮被原學校退學,后來來到了巴學園。在校長的關(guān)懷和引導下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子,奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺小兜頭很活潑開朗。對一切都有極大的好奇心。能在這個戰(zhàn)火紛飛的時代得到這么多幸福。比如她不怕臟,在糞坑里找她心愛的錢包。她的故事很有趣,快樂其實很簡單。她能從生活中的小事中體會到那么多樂趣,很多人向往,但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達了,有電視,有手機。但是我們不能從中體驗到快樂。比如現(xiàn)在的中小學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,一直在吃飯睡覺。這不僅會傷害我們的'健康,還會導致我們的成績迅速下降,受到父母的批評,讓我們不開心。真正的快樂是:比如,一場認真學習后的酣暢淋漓的足球比賽;或者餓了吃頓好飯。能讓我們開心。幸福其實很簡單。追求的物質(zhì)越少,越容易快樂。俗話說,“知足常樂”。
“吃了就喝了,受不了小街上的人的打擾,回去也不改變自己的樂趣。”就像顏回窮日子一樣,他能快樂的生活學習是因為他容易滿足,他追求的是精神上的快樂。
幸福其實很簡單。我們應該像小豆豆一樣從生活中體驗樂趣。我好像從這本書里看到了她陽光的童年。當然,我也想體驗一下巴學園的生活,也希望能有一個像小豆豆一樣美好的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書心得14
翻開《窗邊的小豆豆》,我常常會被小豆豆非同尋常的舉動逗得哈哈大笑,她那么可愛,那么善良,同時又那么樂觀。
記得有一次,小豆豆的錢包掉到茅坑里,你一定想不到,她不僅沒有哭,反而將糞坑里的東西全部撈了出來,雖然最后她還是沒有找到自己的錢包。我為她掉錢包感到遺憾,但又因她這出人意料的行為忍俊不禁。還有一次,小豆豆戴了一個十分美麗的蝴蝶結(jié),校長的女兒美代也很喜歡,天天纏著校長去買,小豆豆為了不讓校長為難,就大方地把屬于自己的蝴蝶結(jié)摘下來送給了美代。我很感動,小豆豆那么小,就能考慮別人的感受,她其實是一個好孩子,只是有的人看不見罷了。
令我印象深刻的還有一個人——小林校長。他的學校很新穎,教學方式也很特殊,既不用整天抱著書本,也不用總是進行考試測驗,而是一邊玩一邊學。他總是努力地尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們,不斷地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點。
除此之外,小豆豆還有一個善解人意的.媽媽。她的媽媽沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責怪她,也沒有因為女兒被退學斥責她。她愛小豆豆,她害怕小豆豆傷心。所以,小豆豆是幸運的。她在這么偉大的老師的教育下,在這么慈祥的媽媽的培育下,最終成為了一個大人物。
我喜歡書中如此可愛的小豆豆,喜歡那位不一樣的校長,還有她那慈愛善良的媽媽。如果你有時間,不妨放下手機,看一下這本書,相信你會有不一樣的感受。獲。讓我們和小豆豆一起遨游在知識的海洋里吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得15
我的好友,一位出色的語文人崔佳老師在他的隨筆《尋找》中這樣寫道:“我家門前有兩棵奇怪的樹。一棵叫做肅殺,另一棵叫做喧鬧。”我很喜歡這句,以及這篇文章。
我們的生活環(huán)境、教育生態(tài)亦是如此,一邊是肅殺,一邊是喧鬧。在肅殺與喧鬧中,我們疲于奔命,安于現(xiàn)狀,最終變得茫然而失去了方向。
江淮的夏季濕熱,讓人心生煩躁,無論是溽暑的氣候,還是聒噪的蟬鳴都攪擾得人不得安寧。在這樣的氣候里,如能遇到一兩本給人清涼的好書,自然是稱得上快哉了。
《窗邊的小豆豆》可以稱得上一本清涼之作了。說來慚愧,這本書早就知道,可是因為懶惰疏忽,遲遲沒有閱讀。
這個暑假從孟曉笙老師那里借得此書,在三伏天里細細讀完,的確有一種清涼之感。我記得圣?诵跖謇镌凇缎⊥踝印返男蜓岳镎f:“對不起,親愛的,我又把這本書寫給大人了!
孩子的心田就是“在山泉水清”,而大人的.心田已是“出山泉水濁”。因而這類純美文學,童稚的文字的確是凈化心靈的良藥。
小豆豆因為在傳統(tǒng)的學校里極不合拍而被勸退,去了一所很有特色的學校——巴學園,并在這里認識了一位懂孩子、真正能走進孩子心靈的校長——小林宗作。
小林宗作是一位懂孩子的教育家,是一位有人情味的校長。以廢舊的電車作為教室,給孩子們一種全新的體驗;和孩子們一起創(chuàng)作校歌、讀詩、做韻律操;帶著孩子們品嘗山的味道和海的味道;為了幫助得小兒麻痹癥的高橋君重拾自信,學校召開了一次特殊的運動會……
更可貴的是,小林校長可以聆聽小豆豆四個小時的傾訴。
在小林校長創(chuàng)設(shè)的這種教育生態(tài)下,學校的老師和同學們才會如此寧靜的學習和生活,他們每天睜大眼睛,發(fā)現(xiàn)世間的新奇。
成長中也不是一帆風順的,難免會遇到挫折、離別、痛苦……
小豆豆喜歡阿泰,那種真摯的情誼寫得那么唯美動人;泰明同學得病去世了,同學們在送別好友時懂得了人生的生離死別。生命包含著歡笑與驚喜,生命同樣裹挾著悲傷與無奈……無論是哪一種,都是生命最真實的樣子。
二戰(zhàn)時期,日本軍國主義給亞洲人民帶來了災難,這包括日本人民。當小豆豆發(fā)現(xiàn)身邊的叔叔、哥哥們被送上戰(zhàn)場,再也沒有回來,當東京遭到美軍飛機轟炸,巴學園在一片火海中化為廢墟時,一個幼小生命又怎么能理解這復雜的背景原因呢?
寫到戰(zhàn)爭時,作品已快接近尾聲。作者也不愿意硝煙炮火這種不和諧的東西破壞整部作品的寧靜。
說實話,這是一本讓我感動的兒童文學。上次有這種感覺的還是讀完巴西作家保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的時候。
作為教育者,我很欽佩小林宗作校長教育思想和教育策略。
教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛先生的“教育兩問”在網(wǎng)絡(luò)廣為流傳。王文湛先生說:“教育工作者要經(jīng)常思考兩個問題,第一假如我是孩子?第二假如是我的孩子?”真正的教育者應該是很純粹的,誠于中形于外,把個人的功利拋之腦后。于漪老師概括得最精準:“胸中有書,目中有人!”
南開大學張伯苓校長在新中國成立后,將自己一輩子心血創(chuàng)建的南開交給國家!澳祥_雖是私立,但不是私有。”張伯苓校長的這句話就是一個教育者本真人格的寫照。因而也只有像張伯苓、陶行知、小林宗作這樣的校長才能稱得上教育家。
孔子說:“求仁而得仁,又何怨乎?”教育還有很多不得已,不完滿,期待每個教育工作者去反思、改進。我們還在求“仁”的路上,雖然道路上有喧囂有肅殺,但不要忘記去“尋找”!
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