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讀后感，讀后感就是自己讀書(shū)過(guò)后的所悟所感，下面帶來(lái)讀后感范文，歡迎閱讀。
讀后感【1】
假如我是海倫讀后感
夢(mèng)，是神奇的，是美麗的，是甜蜜的。
人們?cè)谧分鹚倪^(guò)程中痛并快樂(lè)著。
有一位女孩，她是位失聰者，但她并沒(méi)有失去聰明和快樂(lè);她是位殘疾人，然而她的心理卻是如此健全，她作為三個(gè)網(wǎng)站的版主，被譽(yù)為“網(wǎng)上才女”，她因?yàn)橛幸徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)問(wèn)世，又有了“少女作家”的稱號(hào)。
她就是追夢(mèng)女孩——張悉妮。
從耳聾的那一刻起，張悉妮就忍受著正常人無(wú)法想象的寂寞，她能取得這么多驕人的成績(jī)，付出的努力得是常人的多少倍啊?想接受正規(guī)的教育，又要面對(duì)多少無(wú)法預(yù)知的困難?歷盡艱難擠進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，別人對(duì)自己——一個(gè)聾啞人是否歧視讓自己感到自卑，這使張悉妮心憂;然后是聽(tīng)課的過(guò)程，盡管戴了助聽(tīng)器，可畢竟不能完全和正常人一樣，上課看口型，下課抄同學(xué)的筆記。
在人人都憎恨考試、要求自由飛翔時(shí)，她的學(xué)識(shí)越來(lái)越淵博。
我敬佩她，不僅因?yàn)樗敲@啞人卻取得了正常人無(wú)法企及的成績(jī)，而且由于自己從未嘗試付出過(guò)的刻苦和勤奮。
我喜歡悉妮直率天真的性格，面對(duì)不可知的事物毫不遮掩地示愛(ài)，最后當(dāng)她真正寫(xiě)出她心中所想、心中所思的充滿才情的文字時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切還來(lái)得及，所以最終悉妮釋然地笑了出來(lái)——因?yàn)樾闹杏袗?ài)!悉妮能夠以一顆平靜的心去面對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的故事，并把它再現(xiàn)出來(lái)，這就是對(duì)生命最好的詮釋、對(duì)愛(ài)最生動(dòng)的講述，如同文章舒緩的節(jié)奏，沁入你我的心田。
八十年代，張海迪以其堅(jiān)定的人生信念頑強(qiáng)的意志而成了一代青年的人生楷模;史鐵生以優(yōu)秀的文學(xué)作品享譽(yù)文壇;這些年，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)聾人舞蹈《千手觀音》以其精湛的藝術(shù)魅力，給世人以震撼，今天，失聰女孩張悉妮以自己獨(dú)特的生命經(jīng)歷寫(xiě)就了《假如我是海倫》，紀(jì)錄了新一代殘疾人與嚴(yán)酷命運(yùn)抗?fàn)幍男撵`路程。
他們都是自信、勇敢、熱愛(ài)生活的好榜樣，他們由于自身的缺憾需要各方面的扶助與關(guān)愛(ài)，讀罷他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是生活中的正常人，是把握生命的強(qiáng)者!他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去突破人性本身的束縛，勇敢面對(duì)生活的不幸，同命運(yùn)抗?fàn)�，用不懈的拼搏�?lái)譜寫(xiě)生命的華章。
他們?cè)诮邮軒椭耐瑫r(shí)，也在時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著，散發(fā)出自己特有的光和熱。
我在心中默默的祈禱，深深的祝福著悉妮，因?yàn)樽穳?mèng)女孩身上散發(fā)的光輝，溫潤(rùn)我的心田，啟迪我的人生……
福爾摩斯探案集讀后感【2】
歇洛克·福爾摩斯是一位具有敏銳雙眼和智慧大腦的偵探。
他的同伴華生是一名十分幽默的醫(yī)生。
作者以華生的口吻敘述福爾摩斯探案的過(guò)程，將大偵探的形象描繪得淋漓盡致。
在一層層緊張的推理以及案情一步步深入中，我們欣賞了福爾摩斯先生大膽高超的破案手段，與華生先生內(nèi)心富有戲劇變化的情緒和蘇格蘭場(chǎng)警察傻乎乎的形象產(chǎn)生了鮮明對(duì)比，讓故事變得豐富多彩。
福爾摩斯是一位專心致志的人，當(dāng)華生發(fā)現(xiàn)并追問(wèn)福爾摩斯為什么不知道哥白尼的“日心說(shuō)”時(shí)。
他說(shuō)，“這與我何干?”這句話出乎大家的預(yù)料。
原來(lái)他認(rèn)為大腦是一個(gè)有限量的房間，要把東西有選擇性地按條理裝進(jìn)去。
即使自己知道了對(duì)自己沒(méi)有用的東西，也要盡量把它忘掉。
福爾摩斯解決問(wèn)題的手段總是與眾不同，一次，福爾摩斯知道兇手時(shí)，沒(méi)有按常規(guī)方法讓警察全城搜捕逃犯，而是神秘地拿著箱子和手銬裝著要出去的樣子，讓車夫幫他提箱子，只聽(tīng)“咔嚓”一聲。
兇手被抓住了，他就是那個(gè)車夫。
《福爾摩斯探案集》不僅是一部推理小說(shuō)，也是一部人文小說(shuō)。
每篇案件的背后都有深刻的社會(huì)背景，反映了人們對(duì)財(cái)富不擇手段的追求，不平等的社會(huì)等。
作者卻不在這方面細(xì)說(shuō)，而讓我們自己思考。
現(xiàn)在的偵探小說(shuō)各種各樣，可不少都是低級(jí)的打打殺殺或用高科技迅速破案，類似《福爾摩斯探案集》這樣引人入勝又發(fā)人深省的書(shū)寥寥無(wú)幾了。
讀愛(ài)的教育有感【3】
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)。
吸引我的，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴人們崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。
雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。
就如父母的愛(ài)，恩利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。
最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們的性格都有所不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)以及對(duì)親友的真摯之情。
讀《愛(ài)的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西。
“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。
四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛(ài)的生活。
帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。
請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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