【實(shí)用】《愛的教育》讀后感14篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感 篇1
這個(gè)寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》
翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個(gè)和我差不多大的小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)敘述身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對(duì)主人公安利柯的影響。
《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就要“大愛”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的'人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀完這本書，我知道了成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生，怎樣去愛。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》讀后感 篇2
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在十個(gè)月中的許多平凡而讓人感動(dòng)的故事。
《愛的教育》中有每月故事，《愛國(guó)少年》這個(gè)故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個(gè)馬戲團(tuán)每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動(dòng)了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來(lái)，拿去！”少年低聲答謝并回到他的`床位拉上了簾子。這時(shí)給他錢的那幾個(gè)人，開始批評(píng)意大利，越說(shuō)越起勁，最后竟然把意大利說(shuō)成了世界上最糟糕的地方。這時(shí)，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來(lái)，少年看著幾雙疑惑的眼睛說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢！”
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊�！稅鄣慕逃肪拖褚粸城迦礈熘覀兊男撵`。
《愛的教育》讀后感 篇3
《愛的教育》是一本博愛的小說(shuō)，書中的每故事都充滿了愛，細(xì)細(xì)品讀之后，我感到愛無(wú)處不在。在的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛，只要我們用心體會(huì)。
在“受傷的工人”中，我看見了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑，一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的教師”中，我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫出了教師愛學(xué)生，盡管學(xué)生那么調(diào)皮，在教師眼里都是好孩子。
在“爭(zhēng)吵”中，我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi)，看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的.照顧。
《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就明白里面都是充滿愛的故事，讓我們一齊享受愛吧。
《愛的教育》讀后感 篇4
這次假期有幸讀了一本有關(guān)愛的書籍，時(shí)隔多年之后當(dāng)我再次拿起書本閱讀又是另一種感覺和領(lǐng)悟。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。發(fā)生在安利柯在上小學(xué)時(shí)發(fā)生的各種小故事，父母把他在學(xué)校所發(fā)生的故事用他們的視角和語(yǔ)言寫出來(lái)，讓我看了就像我就在過(guò)他的小學(xué)生活展現(xiàn)在了書里的每章每節(jié)。
《愛的教育》里沒有華麗的語(yǔ)言，正是這些看似平凡、而又真實(shí)可愛的記錄，把我慢慢的帶進(jìn)他的生活感受著他眼里的愛，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。在這本充滿愛的.書里，時(shí)時(shí)刻刻都可以感受到愛的氛圍。
《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而因?yàn)橛辛藧鄄抛屔钭兊酶由袷ィ篮�，純潔。雖然，每個(gè)人的生活方式都不一樣，但是我能從這本書中了解到不同人的生活方式，了解他們的某一個(gè)人生階段，體會(huì)到自己體會(huì)不到的經(jīng)歷，那也是一種很不一樣的生活體驗(yàn)了。
《愛的教育》讀后感 篇5
愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。我一口氣讀完了。
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活和接觸的人，發(fā)生了許多平凡而動(dòng)人的故事，描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)老師和同學(xué)的深厚、真摯的愛——這里面的每一個(gè)故事都不夸張離奇，可卻生動(dòng)引人。
讀完這本書后，我沉浸在愛的海洋中，從中我領(lǐng)悟到了：再壞再可怕的人也會(huì)被融化的，遇到可憐的人，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽(yáng)光，是寒冷中的一支火把，只要你愿意付出，得到的就是驚人的'回報(bào)。
讀完這本書后，我深刻體會(huì)到了愛是什么。雖然我們離開那個(gè)年代很久遠(yuǎn)了，但愛的品質(zhì)不會(huì)離我們而去。愛是偉大的，愛是無(wú)私的，我想以安利柯為榜樣，做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛國(guó)的人。我深深的感受到：只有懂得愛，才能做一個(gè)有品德的好人！
《愛的教育》讀后感 篇6
今天我看了一本書，名字叫《愛的教育》。這本書很好看，不知道大家有沒有看過(guò)。如果沒看過(guò)的話，那就讓我給你們講講吧。
《愛的教育》這本書主要講的是：《愛的教育》原名《一本意大利小學(xué)生的日記》，是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的生活和學(xué)習(xí)。全書共一百篇文章，分為三部分。第一部分是安利柯的日記，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，第二部分包括父母在日記本上為他寫的`許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。無(wú)論哪一張，那一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
這就是我講的內(nèi)容，大家喜不喜歡呀？
《愛的教育》讀后感 篇7
當(dāng)我們陷入困境時(shí)，沒有支持。正是父母的愛使我們勇敢地克服了困難。讀了《愛的教育》后，我體會(huì)到了父母關(guān)愛孩子的心。Amritco有一本與父母分享的日記，但現(xiàn)在很多小學(xué)生的日記都有一把小鎖，切斷了小學(xué)生與父母之間的精神交流！
愛有很多種，包括老師的愛、親戚的愛和長(zhǎng)輩的愛。這些愛給了我們堅(jiān)定的信念，使我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。
然而，有些學(xué)生不理解這些愛。他們認(rèn)為父母的愛是煩人的嘮叨，老師的愛是令人厭惡的教職員工，長(zhǎng)輩的愛是一種自然的`需要呵呵呵呵的愛無(wú)處不在，但這個(gè)世界上沒有多少真正的愛。有多少人會(huì)關(guān)心你，照顧你
我們應(yīng)該珍惜這些愛。愛是很難看到和堅(jiān)持的。作為幸福的主人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)服務(wù)，回報(bào)父母、長(zhǎng)輩和老師，關(guān)心更多的人，讓愛永遠(yuǎn)傳遞下去！
《愛的教育》讀后感 篇8
《愛的教育》這本書我翻閱了無(wú)數(shù)遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛的教育》這本書的內(nèi)容是一個(gè)四年級(jí)小孩寫的日記和先生的每月的例話，父母對(duì)他寫的文章。
這本書包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛......看，那個(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級(jí)里找到了愛的感覺。看，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護(hù)弱小�？�，那二年級(jí)的洛佩諦對(duì)一個(gè)毫不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生，在生死攸關(guān)的時(shí)候，推開了一年級(jí)的學(xué)生，弄的自己腳被砸�？�，安利柯二年級(jí)的先生，即便得了重病活不長(zhǎng)了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的壽命，可是先生依然堅(jiān)守在崗位上。看安利柯的先生如何教育學(xué)生�？窗怖碌母改溉绾螑郯怖�......這本書里的.愛洋溢在世界的每一個(gè)角落。無(wú)論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來(lái)看這本書，心靈也會(huì)被凈化。 愛是這個(gè)世界上偉大的東西，愛也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西，《愛的教育》也是如此。
《愛的教育》讀后感 篇9
夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個(gè)故事被收錄在我們的國(guó)語(yǔ)書中，制作了課文。這本書有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學(xué)習(xí)好的黛西和勤奮的克萊蒂�？�(gè)子高，強(qiáng)壯，他心腸好，經(jīng)常幫助其他學(xué)生。他們班有一個(gè)叫內(nèi)利的同學(xué)，他的.身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，但是卡隆站出來(lái)保護(hù)他下車，教育其他同學(xué)不要欺負(fù)他。如果身邊的同學(xué)都是卡隆該多好��！克萊蒂的媽媽躺在病床上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學(xué)習(xí)很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進(jìn)取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學(xué)習(xí)生活很簡(jiǎn)單。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！馬上，我要升到四年級(jí)。我期待學(xué)習(xí)書中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀！
《愛的教育》讀后感 篇10
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級(jí)的`學(xué)生羅伯弟，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少�，F(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì)非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感 篇11
暑假里我和爸爸媽媽一起輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的老師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫助，更有勇敢的愛國(guó)小英雄。讀著，聽著，我有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)傷心，有時(shí)溫暖。
我想起了自己的老師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們，可我沒有書里的'小朋友懂事，我以后一定要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫助，我想二年級(jí)的我一定會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的少年鼓手也讓我非常感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。
而我，一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光，是吧？
《愛的教育》讀后感 篇12
愛，像空氣，每一天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不細(xì)心把一位老人打傷了，那位朋友在教師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自我最心愛的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的`病好了后，他不僅僅親自去學(xué)校看砸傷自我的人，還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛使教師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛護(hù)；愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感 篇13
《愛的教育》講的是一名叫安利柯的小男孩。他有很多好朋友，如品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠。
我最喜歡的是倫巴第的小哨兵。1859年，倫巴第解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一小隊(duì)意大利騎兵在樹林中一家農(nóng)舍門口，看見一個(gè)十二歲左右的少年。帶隊(duì)軍官問(wèn)少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報(bào)酬，很快爬上樹頂為軍官報(bào)告?zhèn)刹斓降臄城�。敵人發(fā)現(xiàn)了他，便開了槍。少年不顧危險(xiǎn)，繼續(xù)偵察敵情，一顆子彈擊中了他。少年微笑著死去。人們敬佩他并以軍禮安葬了他。
就像前面故事里的少年一樣，他勇敢堅(jiān)定，肯為國(guó)家犧牲，成為小英雄。這本書以日記的.形式，講了很多關(guān)于愛的小故事，也講了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。大家要一起看哦！
《愛的教育》讀后感 篇14
《愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說(shuō)他爸爸是個(gè)警察，小軍的小軍，要是犯了錯(cuò)誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯(cuò)誤，要老實(shí)交代，不然我就拿戒尺打你。”今天我來(lái)到了學(xué)校問(wèn)班主任，我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，還說(shuō)要打我，老師說(shuō)這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去美國(guó)了，只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來(lái)說(shuō)和我們一起回家吧，小軍的爸爸說(shuō)，小麗你要堅(jiān)持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。
體會(huì)：
我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們的`好處。
感動(dòng)：
我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持。”我從這句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。
我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶，我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂(lè)，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂(lè)。
這篇文章用了三種描寫，一語(yǔ)言，二動(dòng)作，三姿態(tài)。
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