《賣火柴的小女孩》讀后感集合【15篇】
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《賣火柴的小女孩》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《賣火柴的小女孩》讀后感1
她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她小小的尸體上。
——題記
三歲時(shí)讀的《安徒生童話》，至今仍記憶猶新，尤其是那《賣火柴的小女孩》，它講述了一個(gè)凄美動(dòng)人的故事;圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)小女孩被迫出來賣火柴。路上一個(gè)人也沒有，他又冷又餓，躲在墻角下，哆哆嗦嗦的擦著一根又一根火柴，看見一個(gè)個(gè)美麗溫馨的景象。最后，她在幸福的幻想中與奶奶飛走了。
這雖然只是一篇童話，卻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與麻木不仁。讀了這篇文章，我心底油然而起一陣同情，又感到絲絲的凄涼�？上攵�(dāng)時(shí)小女孩的家庭是多么的貧困，才會(huì)讓小女孩在圣誕節(jié)的夜晚出來，孤苦伶仃地賣火柴，貧富懸殊，透過窗戶，可以看到許多家庭在吃豪華大餐，不盡的食物投在了泔水桶里�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨。”而路旁乞討的人們，衣不蔽體，面如菜色，窮盡潦倒。
再看看現(xiàn)在的.孩子們，生活在安逸、舒適的環(huán)境中，卻不知滿足。他們生來是家中的小太陽(yáng)，遇到一點(diǎn)兒不順心的事就打鬧哭泣，甚至自暴自棄;他們一點(diǎn)兒也不珍惜自己的性命，有的甚至敢拿自己的性命開玩笑。
這是多么令人痛心的事實(shí)!當(dāng)我們安于現(xiàn)狀時(shí)，卻忘了一點(diǎn)，我們現(xiàn)在的幸福生活從何而來?那是我們的祖輩用鮮血換來的呀!我們應(yīng)該好好珍惜!如不然，我們不知滿足的心理循環(huán)惡化，加上時(shí)代變遷，又一個(gè)黑暗的社會(huì)迎來了。
我們作為祖國(guó)的花朵，在這安逸的生活環(huán)境中，要學(xué)會(huì)珍惜生活，適當(dāng)?shù)腻憻捵约�，磨練自己的意志，做祖�?guó)未來的棟梁!
《賣火柴的小女孩》讀后感2
一個(gè)光著腳的小女孩，一把沒有被點(diǎn)亮的火柴，一幅幅美妙的幻象，一具小小的尸體，這，便是一個(gè)可憐的小女孩的故事。
這個(gè)小女孩，是窮苦人家的`象征。他們不僅被富裕人家歧視，還被他們玩弄。還有，她和富裕人家的對(duì)比，簡(jiǎn)直不是一點(diǎn)半點(diǎn)。小女孩只有一雙軟底便鞋，還是他媽媽的。并且她衣著單薄，身無分文，只有一把火柴，還被逼著去賣火柴，只能自己走路，餓肚子。而富裕人家則穿得很溫暖，能乘馬車，還能吃得飽飽的。
她的家庭也很悲慘。她的祖母、親父母已經(jīng)去世，現(xiàn)在的養(yǎng)父母也不愛他，而且房子也如同外面一樣寒冷。
不過，她依然有對(duì)美好生活的幻想。當(dāng)她擦亮火柴的時(shí)候，她依然看見了那些美好的景物。而且，當(dāng)祖母出現(xiàn)的時(shí)候，她拼命地想把祖母留住，也證實(shí)了她對(duì)祖母的懷念之情。
但是，在第二天的時(shí)候，她已經(jīng)被凍死了。然而，也正是小女孩的死亡，讓人們也對(duì)她有了憐憫之心。
這個(gè)故事令人感嘆：人心的冷漠，貧富的巨大差距，造成了很多弱者的不幸。小女孩的死既喚醒了人們的良知，也喚醒了人們對(duì)弱者的同情，同時(shí)，也引發(fā)了人們的思考。我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，刻苦努力學(xué)習(xí)，掌握最新的現(xiàn)代知識(shí)，為將來創(chuàng)造美好生活打下良好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該將同情和良知化作實(shí)際的行動(dòng)，關(guān)心、幫助困難的人們，讓更多人感受到幸福和美好。
《賣火柴的小女孩》讀后感3
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天—-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一根沒點(diǎn)著的小火柴在街上滾著。
小火柴沒穿什么衣服（包裝），他的籃子里兜著許多小女孩，手里還拿著一個(gè)小女孩。這一整天，誰(shuí)也沒買過他個(gè)小女孩，誰(shuí)也沒給過他一個(gè)錢。
可憐的小火柴！他又冷又餓，他哆哆嗦嗦地向前滾。雪花落在他烏黑的身體（火柴棒）上。
他在一座房子的墻角里躺下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。他覺得更冷了。他不敢回家，因?yàn)樗麤]賣掉一個(gè)小女孩，沒掙到一個(gè)錢，大火柴（爸爸）一定會(huì)打他的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但是風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。
他幾乎凍僵了。啊，哪怕一個(gè)小小的女孩，對(duì)他也是有好處的！他敢從成群的小女孩里拿出一個(gè)，然后犧牲自己，來使小女孩們?nèi)紵饋韱�，繼承自己的火焰嗎？經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，他終于點(diǎn)燃了自己。哧！他自己燃起來了，冒出火焰來了！他把身體攏在小女孩們身上。多么明亮的火焰啊。這是一道奇異的火光！小女孩們覺得自己好熱，便大哭起來，不一會(huì)小火柴看了小女孩們身上熊熊的烈火，蜷縮成一個(gè)半圓死了。然而，小火柴希望繼承他火焰的小女孩們身上的`火焰不一會(huì)也滅了，小女孩們也都在大年夜死在了街頭！
第二天，人們發(fā)現(xiàn)了一根火柴在許多燒焦的小女孩們的尸體旁邊，他們嘆氣說：“火柴想要自己的后代活下去，犧牲了自己，但沒考慮小女孩們的感受，結(jié)果燒死了可憐的小女孩們啊�！�
《賣火柴的小女孩》讀后感4
前幾天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇文章。這篇文章的作者是丹麥著名的童話作家安徒生。
這篇文章講述了一個(gè)可憐的小女孩在寒冷的大年夜賣火柴，為了不遭父親的毒打，一整晚都在與寒冷和饑餓作斗爭(zhēng)，后來，衣著單薄的她在幻覺中帶著對(duì)幸福生活的向往被凍死在街頭的'故事。
我們每個(gè)人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，但這個(gè)小女孩在大年夜連飯都吃不到，更別說漂亮的衣服和精致的玩具了，她只能在墻角里一次次地擦燃火柴，幻想那暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊!但這對(duì)于可憐的小女孩來說，只是幻想而已。而我呢?在大年夜里，我們一家人圍在一起，吃著美味佳肴，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，放著煙花爆竹，分著壓歲錢，還說說笑笑的，多么幸福啊!
為什么我和賣火柴的小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義制度里生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。如果社會(huì)主義社會(huì)是天堂，那資本主義社會(huì)就是地獄�？墒�，我有時(shí)卻不能
認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，這真是生在福中不知福啊!
這篇文章讓我明白了：我們今天的幸福生活是來之不易的，是革命先輩們用鮮血換來的，不要生在福中不知福，我們應(yīng)該懂得知足、好好珍惜。
《賣火柴的小女孩》讀后感5
終于又到圖書開放日了，同學(xué)們都高興的商量著借什么書，我也在心里打著小算盤，上次借了《百科全書》這次借本故事書吧，我最愛看故事了。班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們到了圖書室讓大家自己挑，我趕緊搜尋著故事類的書,挑了本《安徒生童話》,迫不急待的看起來了。揭示哲理的地方我再回過頭來讀一次，讀到好笑的地方忍不住就笑出聲來了，但讀了《賣火柴的`小女孩》這個(gè)故事，淚水模糊了我的眼睛，我再也笑不起來了。
“多么可憐的小女孩�。 彼�?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家，在又黑又冷的大年夜里，在其他人都高高興興過除夕的時(shí)候凍死在街頭。她的命運(yùn)是多么的悲慘呀！是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實(shí)現(xiàn)。
再看看今天的我們，吃得一個(gè)比一個(gè)飽穿得一個(gè)比一個(gè)好，在家里，爸爸媽媽疼愛我們；在學(xué)校，老師和同學(xué)關(guān)心我們。社會(huì)上，還有許多好心人關(guān)注著我我們。我們還要比吃比穿比享受，不是嫌飯菜不合自己的胃口，就是嫌衣服沒有別人的時(shí)尚，比起小女孩，我們的生活是多么的美好！我們是多么的幸福！
我們應(yīng)該知足，應(yīng)該懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，發(fā)奮讀書，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《賣火柴的小女孩》讀后感6
一個(gè)大年夜的晚上，一位小女孩赤著腳走在街上，她本來是有一雙拖鞋，可是因?yàn)樾罅瞬缓线m，在躲避馬車的時(shí)候一只鞋子跑掉了，另一只被一個(gè)小男孩撿走了，小男孩說等他將來有了孩子，把它當(dāng)做搖籃……可憐的小女孩就這樣，光著腳走在街上，她多想獲得家庭的溫暖與幸福�？粗鴷�，她第五次擦著火柴時(shí)，她和奶奶一起去了那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方，我深深地送去祝福！
她是一個(gè)可憐的小女孩，被父親逼迫在街道上賣火柴。她是多么想有一個(gè)愛她的家�。《嘞雵L一嘗那香噴噴的烤鵝啊！她也是一個(gè)天真可愛的女孩，從書中我看到其實(shí)她這個(gè)年齡是最適合讀書的。她其實(shí)還應(yīng)該有許多優(yōu)點(diǎn)，只是她自己還沒有發(fā)現(xiàn)。她還應(yīng)是一個(gè)陽(yáng)光的女孩子，她那燦爛的笑容是多么渴望生活會(huì)給她光明��！
我們和小女孩相比，都是年齡相仿的，她也適合在這知識(shí)的海洋中游蕩，可是她的爸爸不讓她學(xué)習(xí)，每天在外面賣火柴，如果沒賺到錢，還會(huì)遭到打罵。我們中有的`孩子討厭學(xué)習(xí)，可是她是想學(xué)也學(xué)不了，有的時(shí)候你已經(jīng)很幸福了，可是我們卻不能感受到。我相信如果她某一天來到校園，那肯定是“小學(xué)霸”，因?yàn)樗欢〞?huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
小女孩，我相信你在另一個(gè)世界也一定能走進(jìn)幸福的生活，我也希望你能有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，你也可以去完成這個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)你很棒，你有對(duì)美好生活的向往和追求，以后只要你想做，就一定可以做好，別害怕！祝你找到自己的幸福！
《賣火柴的小女孩》讀后感7
高爾基曾說過：“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交朋友�！�
一本書能我變得博才、有學(xué)問，能讓我充滿智慧，從幼年時(shí)書就已經(jīng)悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我似乎回到我的童年時(shí)代。每天晚上媽媽下班，我坐在她的大腿上，聽著故事中那生動(dòng)曲折的情節(jié)，我靜靜地坐著，仿佛身臨其境，正和故事中的的人物在說話，邊聽變暗暗下決心一定要讀書。從那以后，在我幼小的心靈就認(rèn)為一定要多讀書，懂得好多的`知識(shí)。
我隱隱約約記得，在我上二年級(jí)的時(shí)候，我正聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。連媽媽在我身邊也都不知道。突然，媽媽叫了我一聲才把我給“叫醒”。我一看媽媽手里拿著一本《海底兩萬里》，就搶了過來，津津有味地讀了起來，管他什么作業(yè)呢？我早以把作業(yè)拋到九霄云外去了。書中那驚險(xiǎn)的旅行把我深深地吸引住了，里面的尼摩船長(zhǎng)的勇猛，描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿給我留下了深刻的印象。正當(dāng)我看得入神時(shí)，媽媽突然提醒我作業(yè)做完了沒有，我才醒悟過來，趕快寫作業(yè)，并把書偷偷地放在被子里。晚上，等到家里靜悄悄的時(shí)候，我便拿出來讀，讀著讀著我便睡著了。第二天早上醒來我發(fā)現(xiàn)原來那本書就在我的胸前。
從此以后。有好多書都陪著我，早上我?guī)е鼈內(nèi)ド蠈W(xué)，晚上帶著它們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在書的世界里無憂無慮地生活，我似乎與每部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們共同悲傷共同快樂。我和書的故事是如此的多，讀書成為我生命中的一部分。
《賣火柴的小女孩》讀后感8
一個(gè)乖巧的小女孩，有著悲慘的故事，一個(gè)年齡不大的小女孩卻有著截然不同的命運(yùn)；她，就是賣火柴的小女孩。
合上了書，閉上了眼睛，想著小女孩的悲慘命運(yùn)：小女孩為了給病中的媽媽買藥吃，到處賣火柴，可惜沒人買，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的她，在富人歡慶的圣誕節(jié)凍死在了街頭。雖然小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，擦然火柴的幻想是他想起了奶奶，與她快樂的飛上了天堂。沒有人知道小女孩曾經(jīng)看到過多美好、快樂、幸福的一幕。這一幕使她幸福地離開了人世。
通過擦拭火柴來幻想自己心中的美好生活，與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，這就是作者愛徒生想要給我們表達(dá)的意思：對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。當(dāng)我讀到小女孩幾次試著劃火柴取暖，幻想生活中的美好的時(shí)候，我的心中就倍加地傷心難過。當(dāng)富人們?cè)谝黄鸷霞覛g樂、舉杯共慶的時(shí)候，小女孩只能徘徊在刺骨的寒風(fēng)中，流浪在清冷的街頭中；她只能在那微弱的火柴光中，幻想著美好生活：香噴噴的燒鵝、美麗的圣誕樹、慈祥和藹的奶奶，我的眼淚就不知不覺的掉下來。
一根渺小微弱的'火柴，雖然不能照亮這個(gè)開闊的世界，但卻能過溫暖一個(gè)小女孩小小的夢(mèng)想、小小的心愿。比起那個(gè)賣火柴的小女孩，現(xiàn)在的我們又是多么幸福呀！吃得飽、穿得暖。啊！這個(gè)世界真是太不公平了，一個(gè)活潑乖巧的小女孩，卻沒有一個(gè)快樂的金色童年。
我們得到的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了小女孩得到的愛。家人的疼愛、同學(xué)的關(guān)懷、老師的悉心教導(dǎo)、朋友的友誼……這些愛，小女孩都沒有得到。此時(shí)的我們，比小女孩幸福上百倍、上千倍。我們要好好的把握住這幸福的美好生活，絕不能讓他白白丟失，珍惜這來之不易的幸福。
《賣火柴的小女孩》讀后感9
我讀的這篇文章雖然是童話，但是我的心里卻十分沉重。
當(dāng)我讀到小女孩兒因?yàn)橐桓鸩穸紱]有賣掉而不敢回家，流落街頭時(shí)，我感到無比的憤怒，感到當(dāng)時(shí)的世界的殘酷。就連女孩兒的父親也不讓她回家，我感到自己是那么的幸福。
我還讀到當(dāng)時(shí)有一些紳士從她身邊走過，就當(dāng)是沒有看見她一樣，更別說是買火柴了�？上攵�(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么的冷漠無情，不但不幫助一個(gè)可憐的小女孩還歧視她。
節(jié)日里燈光閃爍，各種飯菜香飄十里，誰(shuí)會(huì)在意這個(gè)小女孩?
當(dāng)我讀到小女孩兒點(diǎn)亮一根根火柴，使用那微弱的火苗取暖。雖然火小，但在小女孩兒心中卻燃燒著溫暖的火苗。世界是無情的，因此小女孩兒的幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的.。她幻想自己在溫暖的火爐邊燒火，幻想能吃上一頓飽飯，但是這些僅僅是幻想�；鸩竦臏嘏谛∨盒闹腥紵匆娏俗约旱哪棠�，這是最幸福的。于是她把火柴全部都點(diǎn)燃了，想讓自己的奶奶在眼前多待會(huì)兒。最終，她如愿以償和自己的奶奶永遠(yuǎn)地呆在了一起，小女孩兒去了天堂。
跟那個(gè)賣火柴的小女孩兒比我幸福多了。家里有暖氣，桌上有大魚大肉。爸爸媽媽的疼愛，背著漂亮的書包去學(xué)校，這些都是小女孩兒無法擁有的。她擁有的僅是世界給她的冷漠和殘酷，我的心情墜入傷心的深淵。
我懂得了，珍惜幸福，珍惜現(xiàn)在美好的一切。
《賣火柴的小女孩》讀后感10
這篇課文講述了大年夜的街頭又黑又冷的晚上，一個(gè)乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中五次擦燃了火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑著東死在街頭的故事。
作者安徒生的寫作背景是當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友要求他為一副拿著一大把火柴的`小女孩寫一篇童話，使安徒生想起了自己母親幼年的苦難，他的母親幼年討飯，安徒生說：“媽媽告訴他，她沒有辦法討到任何東西的時(shí)候，她就在橋底下坐下來，感到餓極了，就用手沾了幾滴水滴到嘴里來充饑，安徒生就是懷著這種感情創(chuàng)造出了這篇童話。
這篇童話的作者運(yùn)用了與現(xiàn)實(shí)對(duì)比的表現(xiàn)手法，深深揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深表同情，看到大火爐，是因?yàn)樾∨⑹趾�，渴望溫暖看到烤鵝因?yàn)樾∨⑹逐囸I，渴望得到食物�？吹绞フQ樹是因?yàn)樾∨⑹止陋?dú)，渴望得到快樂�？吹侥棠�，是因?yàn)樾∨⑹滞纯啵释玫叫腋：吞蹛�。正是因�(yàn)檫@些合理的幻想與殘酷現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，才使人們對(duì)這個(gè)小女孩更加可憐。
文章的首段點(diǎn)明了這是大年夜，對(duì)我們來說這是一個(gè)快樂幸福的節(jié)日，可對(duì)小女孩來說她還要到街上去賣火柴，她出門的時(shí)候只穿有一雙拖鞋，還是她媽媽的，說明了小女孩根本就沒有鞋，反映了社會(huì)的黑暗。
美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)。小女孩悲慘的命運(yùn)深深的牽動(dòng)人心，美麗得小姑娘竟凍死街頭無人問津，當(dāng)時(shí)社會(huì)多么冷漠，而我們生活在一個(gè)愛的國(guó)度里，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)人們都會(huì)伸出援助之手，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，讓我們真心著幸福的生活，讓我們也伸出援助之手，幫助每一個(gè)需要的人。
《賣火柴的小女孩》讀后感11
這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)金發(fā)小女孩生活在資本主義社會(huì)里，靠賣火柴來生活，如果賣不出去就會(huì)遭到父親的毒打。就在那個(gè)寒冷的大年夜，這個(gè)可憐的小姑娘飛走了，和她的奶奶一起走向一個(gè)幸福的地方去了。她曾經(jīng)看到過多么美麗的幻想，誰(shuí)也不知道，但人們知道的是她終于和奶奶一起快樂的生活了。
讀完這個(gè)故事，我不禁對(duì)那個(gè)小姑娘產(chǎn)生了同情之心，更讓我氣憤的是資本主義社會(huì)的惡毒。我以為那個(gè)年代過年會(huì)和我們一樣，家家戶戶都會(huì)在溫暖的大火爐前吃著散發(fā)著誘人香氣的烤鵝……�？蓻]想到，那個(gè)小女孩竟然光著一雙凍紅的小腳在大街上賣小小的火柴……，這個(gè)社會(huì)怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？
現(xiàn)在的社會(huì)主義跟以前的資本主義社會(huì)真是完全不同，現(xiàn)在的我們都是在蜜罐里長(zhǎng)大，哪像那個(gè)小女孩在下著雪的夜晚里還去賣火柴。我們家里的鞋子多的都穿不過來，而那個(gè)小女孩卻沒有鞋子穿，如果那個(gè)小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì)里，我一定給她好多她沒見過的東西。從現(xiàn)在起，我才慢慢領(lǐng)悟了要珍惜幸福生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切的`一切。不能讓這些東西白白的浪費(fèi)掉。吃飯的時(shí)候我經(jīng)常把不想吃的菜留在碗里，也沒有想過要好好的珍惜這些食物，可讀完這個(gè)故事后，我才知道如果不好好珍惜食物或許就要和那個(gè)小女孩一樣了。
從現(xiàn)在起，我要彌補(bǔ)之前沒有做到節(jié)約的錯(cuò)誤，好好的珍惜現(xiàn)在我所擁有的任何東西，努力做到珍惜幸福生活，節(jié)約食物等好習(xí)慣。
《賣火柴的小女孩》讀后感12
《賣火柴的小女孩》是我們?cè)偈煜げ贿^的童話了。小時(shí)候的我，只是將這篇童話看幾眼，就覺得小女孩兒的形象已經(jīng)印在心底，抹也抹不去。這篇童話的作者是安徒生，他筆下的一個(gè)個(gè)童話人物都擁有神奇的.魔力，讓人看過一邊就不會(huì)忘，甚至想多讀幾遍，更加了解這個(gè)人物。而《賣火柴的小女孩》也擁有同樣的魔力，仿佛真的看到了小女孩兒，她是那樣的可憐，那樣的可悲，那樣的不幸。
一個(gè)光著腳，在街道上，頂著寒風(fēng)的賣火柴的小女孩，你會(huì)同情嗎?一個(gè)由于很冷，而將自己蜷縮在墻角的小女孩，你會(huì)心疼嗎?我想，答案都是會(huì)的�！顿u火柴的小女孩》這篇童話，里面講的是，一位賣火柴的小女孩，在大年夜賣火柴，但是因?yàn)楹渑c饑餓，最后，凍死在街頭的故事。其中，還寫了小女孩擦燃五次火柴，所看到的五次幻想。但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷無情的，面對(duì)如此美好的幻想，一不留神，就會(huì)破滅。最后一次，她看見的是自己的奶奶，連忙擦燃一大把火柴，前面都是一根火柴一根火柴擦燃的，這是為什么呢?因?yàn)樗肋@就算是一個(gè)虛偽的幻想，她也想將奶奶留住，過看看她。雖然，她是被凍死的，但是，她是幸福的，她在死前一直都是笑著的。
小女孩是被凍死的，但是，假如那些貴婦紳士能夠伸出援救之手，她也就不會(huì)凍死在街頭。死，對(duì)小女孩來說并不可怕，反而是，一種解脫，不用再忍受寒冷，忍受饑餓和痛苦。在那個(gè)社會(huì)，富人就能吃飽穿好，而窮人就得挨打受餓。而那些富人沒有一絲的憐憫之心。
我覺得小女孩很可憐，可又覺得她很幸福，因?yàn)樗玫搅私饷摗?/p>
《賣火柴的小女孩》讀后感13
看了安徒生童話的《賣火柴的小女孩》后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個(gè)冰冷黑暗的社會(huì)，我更慶幸我是生活在這樣的一個(gè)幸福快樂的大家庭里。
《賣火柴的小女孩》講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節(jié)前夜出去賣火柴，被凍死在街角的故事。它反映了人類社會(huì)的不公平和人們對(duì)待弱小勢(shì)力的冷酷，我記得賣火柴的小女孩穿著舊衣裳在寒風(fēng)中走著，邊走邊喊：“賣火柴啦！賣火柴啦！快來買我的火柴吧！”她的聲音漸漸小了下來，小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。她的手凍得像蘋果一樣通紅，一雙赤腳穿著破破的拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，紅紅的小手里還抓著一把。最后，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現(xiàn)，她仿佛覺得自己見到了自己親愛的.奶奶……
小女孩的要求一點(diǎn)也不多，她只希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，只希望富有的人們會(huì)可憐她，買她的一根火柴，然而，過了好久，沒有一個(gè)人關(guān)心一下那個(gè)小女孩，她怎么也沒有想到，她只能在嚴(yán)寒的圣誕夜中苦苦地掙扎著，最后被凍死。悲慘的一幕幕畫面讓我同情那個(gè)小女孩。我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊，我們可以給她溫暖的衣服和漂亮的新鞋子，她也不會(huì)被凍死在寒冷的街角。我也希望，有人能大破這個(gè)社會(huì)的冷酷，給小女孩一點(diǎn)兒溫暖。
和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛護(hù)。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
《賣火柴的小女孩》讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
《賣火柴的小女孩》讀后感14
讀《賣火柴的小女孩》有感
今天，我讀了丹麥著名童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這本書，我被書中小女孩的悲慘命運(yùn)深深地打動(dòng)了。
圣誕節(jié)前夜，天空飄著鵝毛大雪。大街上燈光閃爍。路上的行人滿懷喜悅地心情趕著
回家過節(jié)。有一個(gè)小女孩衣衫單薄，光著兩只凍得通紅的小腳丫，央求人們買一些她的火柴吧。原來，她的父親工傷，被資本家辭退了，家里窮得什么都沒有了。家里人還等著她賣火柴的錢買面包呢！但是，沒有一個(gè)人買她的`火柴。小女孩不敢回家，因?yàn)樗桓鸩褚矝]有賣掉。她來到一個(gè)明亮的玻璃櫥窗前，里面真暖和呀！圣誕樹上掛著各種精美的禮物，小朋友圍著圣誕樹又唱又跳。桌子上擺滿了小女孩從沒吃過的美味佳肴。啊，那是多么幸福的一家呀！小女孩又冷又餓，她蹲在墻角，劃著了一根火柴，火光里出現(xiàn)了許多好吃的東西，有一只烤鵝正搖搖晃晃地向她走來。她又劃著了一根火柴，火光中，慈祥的奶奶正向她招手�；鸩駵缌�，奶奶不見了，她趕緊劃著了所有的火柴，火光中奶奶正對(duì)著她微笑呢！第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)了凍僵了的小女孩。
讀完之后，我哭了。小女孩的命運(yùn)真是太悲慘了。因?yàn)�，她生活在那個(gè)吃人的資本主義社會(huì)。她要是生活在我的身邊就不會(huì)被凍死了。如果她餓了，我和同學(xué)們會(huì)把自己的好吃的給她吃；如果她學(xué)習(xí)中遇到什么問題，老師和同學(xué)都會(huì)幫她解決；如果她家里遇到了經(jīng)濟(jì)困難，好心的人們一定會(huì)伸出援助之手的……
和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福啊！我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力掌握各種知識(shí)，將來創(chuàng)建美好家園。
四（2）班
潘安然
《賣火柴的小女孩》讀后感15
前幾天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。
賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要火柴！小女孩凄慘的叫賣聲傳遍了大街小巷。盡管如此，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜里賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在太窮了，看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩在大年夜的寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜，爸爸為我準(zhǔn)備著禮物，全家人演奏著快樂幸福的樂曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶，這對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)，她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己本該擁有的.一切，可是，對(duì)于她來說，這一切都不可能屬于她了。
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗钤谫Y本主義社會(huì)里，而我生活在社會(huì)主義里，他們那里充滿了冷酷、無情，而我們這里充滿了溫暖和愛意，可是我卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，真是生在福中不知福��！今后我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我現(xiàn)在擁有的這些，為將來把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而奮斗！
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