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讀后感

《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2023-08-03 10:41:18 讀后感 我要投稿

[優(yōu)秀]《愛的教育》讀后感13篇

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你心中會有不少感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]《愛的教育》讀后感13篇

  《愛的教育》讀后感 篇1

  最近,我讀了一本名為《愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家社會民族,小至父母師長朋友之間各種不同的愛。

  這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的`印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”。

  在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會對一些難題難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,因?yàn)槲也宦斆,我沒有那個(gè)本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做?墒撬勾,他在被人輕視的時(shí)候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。

  還有敘利奧的故事傳說,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時(shí)候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事傳說,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個(gè)故事傳說讓我明白家人朋友同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí),我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會理解他們?yōu)樗麄兎謶n……

  生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富。

  《愛的教育》讀后感 篇2

  周末,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,讓我收獲頗豐。

  這本書寫了主人公在學(xué)校十個(gè)月所記的日記,無論哪一章、哪一節(jié)都有一個(gè)主題到那就是愛。將愛表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致。

  這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國者》的故事。故事講述課一個(gè)貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班,受盡了虐待。有一次他逃了出來,在領(lǐng)事的幫助下,登上了開往意大利的'船。一群來自各國的人與他坐在船艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時(shí),他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國,于是,他就毅然地把錢扔了出去,并高聲吼道:“我不要侮辱我祖國人的錢!”看到這里,我不禁為這小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而贊嘆。小小年紀(jì)竟然如此愛國,真是令人敬佩!

  我由此想到了不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛,他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”,為了人民,為了祖國,他忍辱負(fù)重,含冤而死;無數(shù)邊防戰(zhàn)士,為了祖國領(lǐng)土完整,不怕流血、犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動健兒為了讓五星紅旗飄揚(yáng)在賽場上空,忍著傷痛,奮力拼搏……這些人都有顆愛國之心,為了祖國領(lǐng)土完整,用自己的身軀筑起了一道道鋼鐵長城;為了祖國的榮譽(yù),用自己的實(shí)際行動奮力拼搏,愛國者從古至今不乏其人。

  我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞蹏乃枷搿N覀円W(xué)習(xí),將來也要像他們一樣為祖國增光添彩,報(bào)效祖國。

  《愛的教育》讀后感 篇3

  這個(gè)暑假,我看了一本書叫《愛的教育》。這是一本被世界公認(rèn)的非常具有教育意義的成長經(jīng)典。這本書里有許許多多,各種各樣的愛。比如說親子之愛,師生之情,同學(xué)之誼,社會之同情等等。

  其中,令我印象最深的故事是這樣的。朱利奧是一個(gè)五年級的學(xué)生。他們一家人的生活過的十分清苦。他有一個(gè)上了年紀(jì)的父親,在鐵路上做雇員。最近他為了補(bǔ)貼家用,還在工作之余接了一些書稿來抄。朱利奧看到了這樣的父親,心里十分心痛。所以準(zhǔn)備幫助父親一起抄。但是被父親反駁了回去?芍炖麏W還不死心,每天晚上12點(diǎn),總會去幫父親抄寫,抄到疲憊不堪。父親看到了這樣的朱利奧,以為是他最近沒有好好學(xué)習(xí)才導(dǎo)致這樣。結(jié)果朱利奧被罵了?芍炖麏W被罵完之后仍然每晚12點(diǎn)起床抄寫。有一次,朱利奧在抄寫過程中不小心弄出了些動靜,結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)了,父親十分感動。

  朱利奧是個(gè)十分有孝心,懂得感恩的'孩子。他寧愿讓自己累一點(diǎn),晚一點(diǎn)睡覺,也要幫父親減輕負(fù)擔(dān)。我感受到了朱利奧對父親深深的愛。其實(shí)生活中的我也是個(gè)有孝心的孩子。在家人下班回來時(shí),我會主動給爸爸媽媽倒一杯熱茶。當(dāng)他們在生我弟弟的氣時(shí),我會去平復(fù)他們的心情,讓他們少生氣。當(dāng)他們生病時(shí),我會給他們泡藥。而且我不會讓媽媽操心。自覺干好我的事。記得有一次寒假,媽媽突然得了重感冒。我很快的做完了當(dāng)天的作業(yè),去陪媽媽。媽媽躺在床上,根本爬不起來。由于爸爸在上班,所以我來給媽媽泡藥。我細(xì)心的把藥倒進(jìn)杯子里,沖上水,用勺子攪拌,再把嘴放在杯子邊上吹一下。生怕媽媽燙著。我慢慢地把媽媽扶起,把杯子放在她手里?此酝晁幉虐残。

  這本書告訴了我許多的道理。將真誠,友愛,堅(jiān)強(qiáng),還有善良緩緩注入我的心田,滋養(yǎng)著我的心靈。

  《愛的教育》讀后感 篇4

  這本書是大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的感情與不同處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人類感到人與人之間多么需要互相幫助,互相關(guān)心,互相理解。主人公叫安利柯,講述他成長的故事,記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

  《愛的教育》一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更讓人感動,讓我覺得人間外處有真情!稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌宕起伏的情節(jié),沒有引人入勝的.懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會令人感動不已。

  《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,這種愛是普通的,確是不平凡的,這部洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,這也是為什么《愛的教育》被評為魔法書的原因。

  讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時(shí)這份心情,也將我在成長路上碰到的困難,化作了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  《愛的教育》讀后感 篇5

  花了一個(gè)星期,讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事,每一個(gè)小故事都很平凡質(zhì)樸,但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個(gè)情感那就是——愛。

  這本書以日記的形式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題,抒發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對老師的`愛,對同學(xué)的愛,對窮苦人民的愛……總而言之,這本書教我們了如何去愛別人。

  我最喜歡書中的一個(gè)故事它的名字叫《少年愛國者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)意大利的貧窮少年,坐著輪船去熱那亞,船上很多乘客看他可憐,便給了他錢,少年和需要這些錢,但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對自己的國家指指點(diǎn)點(diǎn),十分憤怒,那時(shí)的他已經(jīng)忍無可忍了,便抓起銅幣,那幾名乘客,不顧一切的砸過去。還對他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個(gè)好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個(gè)少年的愛國之情打動。如果愛是奔騰的熱血,那么我認(rèn)為對國家的愛就是至高無上的。但作為一個(gè)有良心的人,應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國。

  讀完這本書后,我眼前一閃,忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的批評,受到大家的嘲笑,一般都會抱怨或苦惱?墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時(shí),老師鼓勵(lì)我們時(shí),朋友關(guān)心我們時(shí),我們是不是都忽略了?把對朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然,但是我們要學(xué)會換位思考,學(xué)習(xí)理解他人,學(xué)習(xí)珍惜友誼 。

  讀完這本書后,我想愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”,不會有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

  《愛的教育》讀后感 篇6

  暑假里,我認(rèn)真地閱讀了《愛的教育》這本書。這真是本好書,我一次次地被里面的故事深深打動。

  這本書采用日記的形式,記錄了安利柯一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中的人物所表現(xiàn)的更多的`是閃光的美德,這些都是我值得學(xué)習(xí)的地方。

  書中的故事很多,但我最喜歡、最感動得是《六千英里尋母》這篇故事,意大利男孩瑪爾可的母親為了還債,漂泊到了遠(yuǎn)在美洲阿根廷的一家商店做女傭。自從上次瑪爾可的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉海底。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,瑪爾可想媽媽想的快瘋了。他說服了父親,獨(dú)自一人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)來到阿根廷,可是店主死了,母親也不知流落到何方。瑪爾可沒有放棄,通過不懈的努力和人們的幫助,他終于找到了媽媽,他的出現(xiàn)也使母親從垂死邊緣找回了生命價(jià)值,從此他們過上了幸福的生活。

  是什么動力讓瑪爾可找到了母親?又是什么力量支撐著他一路走下去?那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的毅力!瑪爾可是堅(jiān)強(qiáng)的,他為了自己的一個(gè)目標(biāo),為了家人,也為了自己,明知道前途艱險(xiǎn),自己的尋母之路并不可能一帆風(fēng)順,但出于對家人的責(zé)任感,對家人的愛。于是,他便經(jīng)歷著旅途的種種磨難……皇天不負(fù)有心人,它不僅找到了母親,而且給了母親以生的動力!

  讀完這本書以后想想自己,真是比不上這些人物,現(xiàn)在的我還時(shí)時(shí)依賴著爸爸媽媽,什么事都叫爸爸媽媽幫我;學(xué)習(xí)中遇到困難,也不去認(rèn)真、堅(jiān)決地克服,真是太不應(yīng)該了。所以,我一定要向他們學(xué)習(xí),擁有一顆博大的愛心,使自己成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

  我相信,大家多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。只有愛才使這個(gè)世界變的更加美麗。

  《愛的教育》讀后感 篇7

  身邊的朋友比比皆是,我和他們的友誼也一直友好快樂地延續(xù)著。但看了《愛的教育》的主人公恩里科對朋友加羅內(nèi)的介紹,我不由得從心底飄出一個(gè)想法和期望:交這樣的朋友!

  加羅內(nèi)是恩里科的同窗好友。他的爸爸是火車司機(jī),出身平凡的他有著一股不平凡的氣概。小孩子們在受人欺負(fù)的時(shí)候,總會喊道:加羅內(nèi)!”或許他有得天獨(dú)厚的條件:身材高大粗壯,力氣在班里最大。但他也把這些有利條件都用在了除暴安良、拔刀相助,見義勇為上:幫助丟了錢的小學(xué)一年級學(xué)生買本子;保護(hù)受人欺辱的貧困殘疾同學(xué)克羅西;維護(hù)平民班里學(xué)生的利益……這些偉大的舉動,都出自于他——慷慨、勇敢、正義的加羅內(nèi)!

  他愛家人,但又不愿意讓他們?yōu)樽约簱?dān)心。一封給母親的八頁的信已經(jīng)寫了三天,一貫粗枝大葉的.他還在信紙邊緣裝飾著羽毛。他被小刀劃破了手指,刀口深入骨頭,我無法想象那難忍的疼痛帶給他多么大的肉體傷害!可是,他能夠掩飾到在校一天沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn),在家里不向父母說明。這些堅(jiān)強(qiáng)的行為,同樣出自于他——堅(jiān)強(qiáng)、懂事、重親情的加羅內(nèi)!

  他沉默寡言,喜歡一動不動的地坐在位置上。但他真誠的目光注視到你的時(shí)候,卻有股難抵的親切和溫柔,讓你難以抑制地想和他做朋友,班里的小同學(xué)也都想和他成為鄰座。因?yàn)楫?dāng)你有需要的時(shí)候,他會盡全力滿足你。這就是加羅內(nèi)獨(dú)一無二的人格魅力!

  加羅內(nèi)就是這樣成為平民學(xué)生的代表,成為弱者的依靠。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候,就真的再也抵制不住心中的仰慕,想要交到一個(gè)這樣的朋友了!他的點(diǎn)點(diǎn)行為,都撥動我的心弦,奏著友誼的歡歌,而他優(yōu)秀的品行,更是閃爍著人性的光芒,吸引著我的目光。若是能交到這樣的朋友,何愁近朱者赤的條件缺乏?我想,恩里科也正是在與加羅內(nèi)的交往中,不斷豐盈著、圓滿著自己的品行,從而向著‘優(yōu)秀的人’成長的吧!人要不斷地交朋友才能不斷進(jìn)步,而交這樣的朋友才能更清楚地認(rèn)識、感受到友誼的魅力!

  《愛的教育》讀后感 篇8

  這個(gè)假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。

  這本書里的主人公叫安利柯。他是一個(gè)普通的小學(xué)生,但他愛寫日記,每一篇都是一個(gè)小故事。有寫校園故事的,有寫同學(xué)家庭故事的,有寫老師的等等。

  其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發(fā),臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個(gè)月的時(shí)間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認(rèn)真的看著他們,看到有一個(gè)同學(xué)臉上長紅紅疙瘩,就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個(gè)學(xué)生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學(xué)連忙坐下,心里想著老師準(zhǔn)要罵他了,可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。

  讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!

  還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報(bào)紙上登載過的。他們到了那個(gè)窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學(xué)克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔(dān)子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點(diǎn)不起,害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學(xué)習(xí)。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時(shí)候,他母親對安利柯說:看你的那個(gè)同學(xué),他是多么的刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的.勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應(yīng)該得幾等獎(jiǎng)啊。

  讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話!也深深地提醒了我們,長在這個(gè)時(shí)代,什么都不用愁!真的應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)了!長大后做個(gè)對社會有用的人!

  《愛的教育》讀后感 篇9

  愛,一個(gè)如此平凡的字,但在《愛的教育》這本書里卻不平凡。在亞米契斯的筆下,一個(gè)個(gè)擁有高尚品德的人物出現(xiàn)在我眼前。

  這本小說主要是以日記的形式,記錄安利柯小學(xué)四年級發(fā)生的事情,其中,有一個(gè)故事最讓我難忘——《勇敢的羅伯弟》這個(gè)故事主要講羅伯弟早晨上學(xué)時(shí),一個(gè)最低班的小學(xué)生離開母親之后,一不小心摔倒在馬路上,正巧這時(shí)一輛車向那孩子急速駛來,眼看就要撞到他了。羅伯弟見此情景,勇敢的跑了過去,一把抓住那個(gè)孩子,把他拖到一邊,可他自己卻來不及躲,被車壓到腳上,骨頭都碎了。我真為羅伯弟這種行為感到由忠的敬佩。在這本書中,還有很多有高尚品德的人,比如,熱愛祖國的愛國少年,保護(hù)同學(xué)的卡羅納,這一個(gè)個(gè)名字都深深地刻在我的心里。但是我最敬佩的'還是卡羅納,為了保護(hù)同學(xué),卡羅納會打欺負(fù)他朋友的人。在《納利的保護(hù)人》一文中,納利身體瘦弱,同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他,可他從來不敢反抗,也不肯告訴母親,常常一個(gè)人偷偷流淚。是卡羅納保護(hù)了納利,教訓(xùn)了那些壞孩子,卡羅納真是一個(gè)堅(jiān)持正義、善良勇敢的孩子呀!

  讀了《愛的教育》我懂得了愛是同學(xué)之間的一個(gè)微笑;愛是同學(xué)之間的一句問候;愛是親人之間的一句祝福。前段時(shí)間,我們吉安有一個(gè)人的父親需要骨髓移植,但要一大筆

  錢財(cái),他的兒子為了自己的父親,把自己的畫拿去辦了個(gè)畫展,那一天,大家不約而同都來了,我買了三幅畫,當(dāng)一個(gè)人付了錢,他總會鞠一個(gè)90度的躬,我還多捐出一千元呢!這三幅畫里,包含著多么濃的愛呀!

  那一天,我真正懂得了,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

  《愛的教育》讀后感 篇10

  讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。

  卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵(lì)下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì),卡羅菲是無論如何都不會站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤?_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

  老人不但歸還郵票而且又贈送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們,除了書本上的知識,還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的.,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切,不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。

  所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會更加絢爛多姿!

  《愛的教育》讀后感 篇11

  《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,它是以日記方式來寫的,每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事。這本書表達(dá)了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

  看完這本書書之后后,其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?寺逦髯谧簧,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答,老師提高了聲音再問,這時(shí),卡隆突然站起來,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會兒,老師說決不處罰扔墨水瓶的人?寺逦髡玖似饋,哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的`學(xué)生站起來,教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?∵求老師饒恕那些頑皮的孩子。

  我覺得克洛西雖然殘廢,但他也是一個(gè)人,大家應(yīng)該尊重他,幫助他,使他不會因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他,當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人,他們做法是可恥的。?

  人類不應(yīng)該互相仇視,不應(yīng)該侮辱別人,不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你,你仇視我,世界就會發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人,不要看不起別人,這樣,世界就會和平,人類才會過著幸福的生活。

  《愛的教育》讀后感 篇12

  《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”,作者是意大利德?阿米琪斯。

  這是一本日記體的小說,一個(gè)四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章,還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。

  其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人,便留了下來,當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情,他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩耍Pl(wèi)自己的.祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí),一顆子彈從空中掠過,他并沒有著急嚷嚷:“我要下去,我被敵人發(fā)現(xiàn)了,我要死了!倍浅林脑谏厦胬^續(xù)幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他,他也還是不肯下來。突然,一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳,這個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里,這個(gè)小男孩為自己的祖國,貢獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。

  然而就在平時(shí),有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí),他們總會驚慌地叫喊或逃跑,并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時(shí),他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們,使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與沉著,學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年盛則國盛。長大之后報(bào)效祖國,幫祖國奪回尊嚴(yán)。

  《愛的教育》讀后感 篇13

  暑假里我讀完了《愛的教育》這本書,書中的故事有趣而又非常的感人,雖然沒有因動人的劇情而落淚,但我不得不承認(rèn)這是一種洗劫心靈的書。在這個(gè)平凡而細(xì)膩里的筆觸中體現(xiàn)出了親子之愛、師生之情、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)含的是那種深厚、濃郁的情感,真是偉大啊!

  《愛的教育》主要講述了主人公安利柯和同班同學(xué)之間的喜怒哀樂,以及觸動人心的每月例話,書中的人都有著鮮明的人物特點(diǎn):樂于助人的卡隆,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地,活潑可愛的“小石匠”,堅(jiān)持不懈的耐利,驕傲自大的諾琵,心地善良的卡洛斐……發(fā)生在他們身上的`故事,更是讓人難忘。例如有人欺負(fù)殘疾的特洛熙時(shí),卡隆挺身而出保護(hù)了他,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)幫助他。雖瘦小,但勇敢的耐力在體育課上頑強(qiáng)地爬上了平臺的頂端。

  雖然每個(gè)人的經(jīng)歷都不相同,但當(dāng)讀了《愛的教育》這本書,你就會感受到那些仿佛就在自己身上發(fā)生的事情。它感動了我們的同時(shí)也引起了我們對愛的探索,當(dāng)看到書面上題目,會想到在這繽紛的世界里愛究竟是什么?愛,仿佛是空氣,每天都會出現(xiàn)在我們身邊,它無影無蹤常常被我們忽略,但它又是我們生活中不可缺少的,就如同父母對我們的愛,老師與身邊的同學(xué)們對我們的關(guān)心,朋友間的傾訴……愛就在我們的生活中,只是它不常被發(fā)現(xiàn)。愛,之所以偉大是因?yàn)樗粌H是對自己而言,更是對所有人而言。

  《愛的教育》這本書仿佛融入了我的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面的人物也讓我不時(shí)的想到身邊的某某某,是同學(xué)們朋友之間的友情,是爸媽對我的愛,是對老師的敬愛……

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