愛(ài)的教育讀后感[熱]

　　讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育讀后感1

　　得到這本書，我就在思考，在這繁華的世界里，愛(ài)到底是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我與家人一起跋涉，去尋找一個(gè)未知的答案。

　　爸爸說(shuō)，愛(ài)就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因?yàn)樗�的無(wú)影無(wú)形，常常被人們忽略，其實(shí)它已經(jīng)融入到你的生命中了，就如每個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛(ài)一樣，不說(shuō)操勞奔波，單是往書架上添一本你愛(ài)看的新書。媽媽說(shuō)，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對(duì)你的愛(ài)�？晌疫�是很疑惑，愛(ài)帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書中好好品味。

　　讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。如果愛(ài)是奔騰的鮮血,是跳躍的'心靈,那么,我認(rèn)為這就是大家對(duì)國(guó)家高尚的愛(ài)，也許它聽起來(lái)很像"口號(hào)"。但作為有良知的人，我覺(jué)得這種愛(ài)應(yīng)牢牢埋藏在們的心田。

　　愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

愛(ài)的教育讀后感2

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。大家愛(ài)讀書嗎？我最近讀了一本書，書名叫《愛(ài)的教育》。作者是亞米契斯。

　　故事主要講的是意大利一名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許許多多系列小故事用日記的形式記錄了下來(lái)。告誡我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)。里面父親母親寫他的勸誡、啟發(fā)性的`文學(xué)，有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事在里面你可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母等美好的精神。

　　我最喜歡里面的《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，說(shuō)的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚，親愛(ài)的老師，你把你的全部精力奉獻(xiàn)給了你的學(xué)生，現(xiàn)在你卻永遠(yuǎn)離開了我們！親愛(ài)的老師，再見了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你留下的師生之間的濃濃深情。讓我看得眼淚都掉下來(lái)了。

　　我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要看看這本書，特別是那些不尊敬師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們，我想只要我們一起走進(jìn)這本書，我們就可以感受到父母和老師那博大，真切，無(wú)私的愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感3

　　我讀過(guò)許多書，其中《愛(ài)的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過(guò)日記的形勢(shì)來(lái)寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的`是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情友情，有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀，無(wú)所不在，無(wú)包的是一個(gè)愛(ài)字所不，一個(gè)生生不息的字眼。

　　我喜歡這本書的原因是因?yàn)椤稅?ài)的教育》內(nèi)容豐富，具有真實(shí)的故事情節(jié)。它的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫與心理活動(dòng)描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個(gè)故事當(dāng)中。每當(dāng)我津津有味地讀起這本書時(shí)，我的眼淚就不知不覺(jué)的從眼眶里流了出來(lái)，滴在書面上。這本書教育了我，一個(gè)人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對(duì)人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。

　　《愛(ài)的教育》是一本好書，她教會(huì)了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。

愛(ài)的教育讀后感4

　　愛(ài)像空氣，他每天都在我們身邊；愛(ài)是開啟我們心靈的金鑰匙；愛(ài)是一本生動(dòng)的教科書。看了《愛(ài)的教育》這本書，我仿佛經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。

　　這個(gè)故事后，讓我受益匪淺，讓我突然想起愛(ài)是多么神圣、高尚與奧妙。這里有對(duì)國(guó)家的愛(ài)，有對(duì)父母的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　卡洛菲是主人公，恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打到了一位老職員的`眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下，勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤，老職員接受了他的道歉，而且還給他一枚郵票。

　　于是我想到了自己，想到了我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎？除了書上所學(xué)的知識(shí)；我還學(xué)會(huì)了許許多多的理所當(dāng)然，為自己找借口；當(dāng)然我們帶學(xué)習(xí)用品不是為了別人而是為了自己所用。爸爸媽媽應(yīng)該為我們做好一切良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件，而我們只需要懷著一顆好好學(xué)習(xí)的心就好了，僅此而已。我認(rèn)為人類最需要的就是有一顆感恩的心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　我真希望人人都有一顆感恩的心。

愛(ài)的教育讀后感5

　　今年暑假老師讓我們讀了一本書，叫愛(ài)的教育，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。

　　這本書的主題是愛(ài)，同學(xué)之間要互助互愛(ài)，還有父母對(duì)孩子的愛(ài)。有一個(gè)父親很愛(ài)他的兒子，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女，也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。

　　以前，我一直抱怨父母這么啰嗦，看了這本書以后，讓我改變了以往的想法，我明白了父母這樣做都是為了我好，不然，他們可以完全不理我，隨我去，他們卻沒(méi)有。

　　所有的'父母都深深的愛(ài)著自己的子女，不求我們長(zhǎng)大了，懂事了回報(bào)什么，只希望我們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的。

　　我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定看看這本書，特別是那些不尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們，我想只要我們一起走進(jìn)這本書，我們就可以感受到父母和老師無(wú)私的愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感6

　　我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)厲的要求。有一次，我考試不及格，被父親知道了。父親頓時(shí)拉下臉來(lái)，大罵我一頓，說(shuō)：“天天玩卡片，不做作業(yè)，當(dāng)然會(huì)考試不好……”然后就把我心愛(ài)的卡片給燒了。我再也忍不住了，便跑上樓，撲在床上痛哭起來(lái)。

　　我心想：“考試考不好，您也不要罵我啊!也應(yīng)該鼓勵(lì)我，還把我心愛(ài)的卡片給燒了，我非常心痛，因?yàn)槟鞘俏矣萌�部的零花錢買來(lái)的，您把我的卡片燒了，我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了，我非常不理解父親的行為。直到，媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》。過(guò)了幾天，我把它看完了，上面寫著不同的.愛(ài)，深深觸動(dòng)了我，其中，作者的父親對(duì)他非常嚴(yán)格，可是作者還是很愛(ài)他的父親。

　　有一次，父親罵他：“早上，一位抱著小孩的女乞丐向你討錢，你怎么沒(méi)給她?”父親大聲訓(xùn)斥著。作者卻微笑著說(shuō)：“我會(huì)照您說(shuō)的做�！弊髡咴跁�上說(shuō)過(guò)“雖然父親嚴(yán)格要求我，但是這也是一種愛(ài)。”現(xiàn)在，我才懂得父愛(ài)無(wú)比珍貴，現(xiàn)在，我才理解父親是多么偉大啊!爸爸我感謝您對(duì)我的教育。我感謝您。

愛(ài)的教育讀后感7

　　《愛(ài)的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的`碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒(méi)有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！

　　我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎�羅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎�羅納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗�，但還會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習(xí)！

愛(ài)的教育讀后感8

　　《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。

　　“愛(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的`愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。 讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，讀后感《愛(ài)的教育讀后感400字》。 它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說(shuō)：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過(guò)馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過(guò)來(lái)正好被佩羅蒂看到，他跑過(guò)去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？ 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠(chéng)的、寬容的心去愛(ài)兄妹、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)師生、愛(ài)祖國(guó)！

愛(ài)的教育讀后感9

　　前幾天，我讀了愛(ài)的教育十月這篇文章，今天我讀了十一月這篇文章，其中《耐利的保護(hù)著》這一小段個(gè)我留下深刻的印象。

　　文章講述：耐利是個(gè)學(xué)習(xí)很好的孩子但是耐利不僅駝背而且身體還小而弱，連呼吸似乎都很空難。他的母親是個(gè)矮小面白的婦人，每天放學(xué)都去接兒子。別的同學(xué)都嘲笑他逗弄他，可耐利不反抗，并且把這件事告訴了母親，別人捉弄他，只是在座位上哭泣。后來(lái)一名名叫卡隆的.同學(xué)，為不讓同學(xué)們繼續(xù)捉弄他成了耐利的保護(hù)者，耐力的父母知道后，到學(xué)校，拿出一個(gè)小小十字架的鏈子送給了卡隆當(dāng)作紀(jì)念品。

　　這短短的一篇文章，使我受益。文中卡隆樂(lè)于助人的好品質(zhì)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，卡隆是我們的好榜樣。生活中，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助、團(tuán)結(jié)一心，不應(yīng)該去戲弄?jiǎng)e人。孟子曾言：仁者愛(ài)人。我們每一個(gè)人應(yīng)該有一顆善良的心，就如同君子，而不是懷著像小人一樣的心。

愛(ài)的教育讀后感10

　　一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本書中，處處都有這種人。

　　小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)于助人的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上說(shuō)宣讀的每月故事等。

　　讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么，都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己的'兒女一樣，作者描寫的形象、生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事寫了出來(lái)，其中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣，這就在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

　　讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把書中的愛(ài)添加到我們的生活中吧！

愛(ài)的教育讀后感11

　　愛(ài)是人類最美好的情感，愛(ài)讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問(wèn)題都可以在暖流中溶解，愛(ài)有父母的愛(ài)、有老師的`對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)等等。 《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，他以日記的形式記載下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事。

　　《愛(ài)的教育》讓我最感動(dòng)的是其中的一篇《意外事故》。它講的是：有一天，一位一年級(jí)的小朋友，在馬路上不小心跌倒了，這時(shí)一輛轎車飛快地向他飛奔過(guò)來(lái)，眼看就要撞上他了。剛好一位二年級(jí)的學(xué)生洛佩諦看見了，他毫不猶豫的沖上去，把這位小朋友推開，小朋友得救了，可是，他自己的腳卻被車輪碾過(guò)了。

　　看過(guò)這篇文章以后，我覺(jué)得洛佩諦這種舍己救人，保護(hù)弱小兒童的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，從今以后我要向他一樣樂(lè)于助人。

愛(ài)的教育讀后感12

　　讀完這本愛(ài)的教育之后給我的感受很深，而全文的故事組成一個(gè)人字就是愛(ài)。

　　這本書記錄了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯圍繞他發(fā)生的一些故事，他主要一日記的方式記敘。他的全書就只有愛(ài)一個(gè)字，他在教會(huì)我什么是愛(ài)對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)一些貧窮人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　我最喜歡的故事是少年愛(ài)國(guó)者這個(gè)故事，講述的.是一位可憐貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他，少年很需要這些錢但聽到那幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍不住了，把那些錢劈頭蓋臉的扔到他們臉上，你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó)我不要你的錢，從這里我感受到了少年深深地愛(ài)國(guó)之情，就算他在困難也不能侮辱自己的國(guó)家我被深深的震撼了。

　　如果愛(ài)是奔騰的熱血愛(ài)是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)無(wú)上的尊敬可能聽起來(lái)很空洞但在我看來(lái)是對(duì)祖國(guó)崇高的愛(ài)。

　　愛(ài)之所以那么偉大是因?yàn)樗�不僅僅是對(duì)個(gè)人而是整個(gè)民族。

愛(ài)的教育讀后感13

　　愛(ài)是什么?我?guī)е�這個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書，我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。

　　這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是因?yàn)樗�不�?ài)兒子，而是因?yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。

　　不同的愛(ài)有不同的`方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。

　　讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。

愛(ài)的教育讀后感14

　　今年寒假，我和媽媽一起讀《愛(ài)的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會(huì)停下來(lái)，交流討論一番。

　　開始，我覺(jué)得很麻煩。但是，隨著故事的展開，我越來(lái)越喜歡《愛(ài)的教育》。書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的洛貝諦，堅(jiān)持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長(zhǎng)，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、朋友間的友誼，還人們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)。

　　書中一個(gè)名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務(wù)，一邊見縫插針復(fù)習(xí)功課。他學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，干活的時(shí)候，他又是那么開朗樂(lè)觀。讀到這里，我真為他的.勤勞、好學(xué)而喝彩！也不禁開始思索：我，一個(gè)同樣上四年級(jí)的男孩，能做到這樣嗎？

　　《愛(ài)的教育》使我開始思考：什么是愛(ài)？怎樣去愛(ài)？讓我懂得：愛(ài)使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

愛(ài)的教育讀后感15

　　我在暑假里讀到了一本很好看的書，這本書就是《愛(ài)的教育》。為什么說(shuō)它好看呢?別急，先聽我說(shuō)說(shuō)書里面的人物吧!

　　這本書講的是安利柯和他的好朋友之間發(fā)生的故事。這些朋友們?cè)诒舜说纳砩习l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需要互相學(xué)習(xí)的地方，在老師和同學(xué)的幫助下大家努力改正錯(cuò)誤，使自己變得更加優(yōu)秀。讓我印象最深刻的是卡隆，他總是保護(hù)弱小，幫助同學(xué)，而且，他是個(gè)孝敬父母的好孩子。還有班長(zhǎng)德羅西，他總是考第一，因?yàn)樗�勤奮好學(xué)。最后來(lái)講講虛榮的華梯尼，他雖然很傲慢，有時(shí)候甚至?xí)�令人討厭，但是，他有一顆善良的心。所以看別人不能光看他的缺點(diǎn)，也要看到對(duì)方的閃光點(diǎn)。

　　這本書里有許多精彩的小故事。最讓我感動(dòng)的'就是《西西里的勇敢少年》這篇了。知道為什么嗎?因?yàn)槔锩娴纳倌犟R里奧很勇敢，他把唯一的逃生位置讓給了小姑娘，自己卻沉進(jìn)海中，犧牲了最最寶貴的生命。他是一位真正的英雄。

　　這本書讓我感受到了濃濃的愛(ài)，親人之間，同學(xué)之間，師生之間，愛(ài)讓我們的生活更幸福。最重要的是愛(ài)是可以傳遞的，讓我們一起來(lái)傳遞愛(ài)吧!

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