《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感【熱門】
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個(gè)寓言故事，該書首次出版于1998年。
時(shí)隔20年后，我們依然還在不斷質(zhì)疑究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”？在紛亂復(fù)雜的社會(huì)迷宮中，要想做到積極適應(yīng)周圍隨時(shí)都會(huì)發(fā)生的變化絕非易事。這就需要我們摒棄先前對(duì)工作和學(xué)習(xí)環(huán)境造成消極影響的態(tài)度和性格。大多數(shù)人只是恐懼改變，并不恐懼現(xiàn)狀。而殘酷的事實(shí)證明，現(xiàn)狀才是罪魁禍?zhǔn)祝抛钚枰?zhàn)勝的恐懼。在社會(huì)這樣一個(gè)迷宮中，姑且不說(shuō)奶酪會(huì)在將來(lái)冷不丁的某一天消失遠(yuǎn)去，我們也不能保證質(zhì)量能否一成不變。數(shù)不清的'因素威脅著奶酪的存在以及它的數(shù)量和質(zhì)量，這就需要引起恐懼。作為直接相關(guān)方，我們?nèi)羰抢溲叟杂^的看著奶酪離自己遠(yuǎn)去，或是對(duì)其變質(zhì)束手無(wú)策，這是何其的令人恐懼。所以應(yīng)在兩種恐懼之間加一個(gè)天平秤，到底孰輕孰重，應(yīng)有一個(gè)判斷。最有利于判斷的方法則是要預(yù)測(cè)保持現(xiàn)狀的結(jié)果，而非只關(guān)注于保持現(xiàn)狀能夠得到的東西。利用對(duì)安于現(xiàn)狀所帶來(lái)后果的恐懼，去戰(zhàn)勝改變的恐懼。
最近被朋友圈的一個(gè)圖片刷屏，混下去，很容易，混上去，卻不容易！這張照片很勵(lì)志......當(dāng)米缸里都是米的時(shí)候，小老鼠們很安逸；當(dāng)有一天米缸見(jiàn)底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無(wú)能為力。有一種陷阱，名叫安逸！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
受益匪淺的一部書！簡(jiǎn)單的故事道出永恒的真理，就如嗅嗅和匆匆那樣簡(jiǎn)單。
小學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書，今年研究生已經(jīng)畢業(yè)兩年了。
這些年，雖然沒(méi)讀過(guò)這本“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，但心中一直會(huì)琢磨，這本書到底講什么的？那么多人在推薦
起初的想法，我認(rèn)為書中應(yīng)該描述了很多周圍形形色色的人群，教你辨別到底什么情況下，什么人會(huì)動(dòng)你的奶酪，從而讓你時(shí)刻保持警惕，看好你的奶酪。
今天讀完，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲姨粗匚夷抑械哪汤伊耍∫灾劣谖彝浟怂凶约旱纳芷�、忘記了它�?huì)變質(zhì)會(huì)被吃完。
我一直擔(dān)心它會(huì)被偷走，卻忘記了它早晚會(huì)消失或變質(zhì)的事實(shí)。
正如生命中到處存在著變化，而我們常常忽略它，默認(rèn)自己的人生不會(huì)有變化。
我們都過(guò)于專注于現(xiàn)在所擁有的`，而忽略了大自然“變化”的本質(zhì)，以至于量變達(dá)到質(zhì)變時(shí)，我們沒(méi)有做好準(zhǔn)備，我們隨時(shí)崩塌。
另一個(gè)被我們忽略的本質(zhì)，就是世界很大，萬(wàn)物守恒。這里的奶酪不見(jiàn)了，相信我，另外一個(gè)地方一定會(huì)出現(xiàn)新的奶酪。
只是恐懼將我們縮成了井底之蛙，我們害怕面對(duì)。感性的恐懼，使我們失去了對(duì)世界理性的判斷。我們成為了哼哼，在一點(diǎn)一點(diǎn)消磨時(shí)光和生命。
讀完了這本書，我充滿了力量。我愿意去迎接改變，并且相信只有跟著奶酪的方向做出變化、我總能找到那些在賞味期限內(nèi)的新鮮奶酪。
囊中的奶酪已不再是我主要的關(guān)注點(diǎn)，就如唧唧在發(fā)現(xiàn)N站后，依然探索新的路途，我們接受了大自然的本質(zhì)，我們讓生命時(shí)刻處于變化與應(yīng)對(duì)變化中。
謝謝唧唧，你讓曾經(jīng)是哼哼的我，看到了變化后的樣子。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
我讀了一本全球暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是著名作家斯賓塞·約翰遜。
這個(gè)故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧，在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來(lái)尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個(gè)小老鼠匆匆能快速的行動(dòng);還有兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化，但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時(shí)，迅速地改變了自己，適應(yīng)了變化。
書中的`“奶酪”代表：錢財(cái)、金錢、地位�！懊詫m”代表本人所處的環(huán)境。
這四個(gè)小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時(shí)認(rèn)為他們有吃不完的奶酪，但事情總是變化著，終于有一天嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經(jīng)沒(méi)有了，它倆并不為這個(gè)變化感到奇怪、害怕，因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)覺(jué)奶酪在漸漸地變小、變少，時(shí)刻準(zhǔn)備著去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有時(shí)恨天怨地，罵老天不公，停滯在原來(lái)的變化中，但唧唧很快認(rèn)識(shí)到應(yīng)適應(yīng)變化，明白到迷宮深處去尋找新的奶酪比在原地抱怨要跟有意義，更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后，四位主人公：嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。
讀完這本書，我體會(huì)到：要習(xí)慣去熟悉環(huán)境，快速適應(yīng)變化，使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，要善于去觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)變化，就要快速適應(yīng)變化，不要停滯在原來(lái)的環(huán)境中只有變化才能生存、進(jìn)步。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本受益匪淺的書，它告訴我們，在這個(gè)變革的年代里，要應(yīng)對(duì)不斷的變化。
故事講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；兩個(gè)小矮人一個(gè)叫哼哼一個(gè)叫嘰嘰，他們都愛(ài)吃奶酪，開(kāi)始，他們都勇敢的進(jìn)入了迷宮，在C站找到了許多奶酪，可是忽然有一天，所有的奶酪都不見(jiàn)了，兩只老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，兩個(gè)小矮人還在原地大聲埋怨。當(dāng)他們還在埋怨時(shí)，兩只小老鼠已經(jīng)克服了種種困難，又在N站找到了奶酪。這時(shí)，嘰嘰也認(rèn)為該行動(dòng)起來(lái)，便也加入尋找奶酪的行業(yè)，經(jīng)過(guò)重重困難，也在N站找到了奶酪，還與兩只小老鼠見(jiàn)面。而哼哼還是不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)拒絕變化，始終停留在C站……
在生活中在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們的目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。
通過(guò)讀這本書我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能把事情做得更好。
“奶酪”是人生發(fā)軟資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了奶酪將無(wú)法生存，如果自己舍不得放棄舊的`“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮斗的目標(biāo)。要適應(yīng)變化，面對(duì)事實(shí)，把事情改變方向，從而做得更好。
我們應(yīng)該隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法，并能從中得到新的快樂(lè)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
暑假里，我在老家仔細(xì)閱讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書。閱讀后，我不禁深深的嘆了口氣，感慨萬(wàn)千。
故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆以及小矮人哼哼、唧唧尋找奶酪的故事。一行四人找到奶酪后，一天奶酪突然全部消失了，還有四個(gè)人不同的舉動(dòng)，最后唧唧在自嘲中找到新奶酪的有趣故事。
我發(fā)現(xiàn)，故事中的幾個(gè)人物代表著人性不同的幾面。比方說(shuō)，嗅嗅。他能夠嗅出一絲一毫的變化的氣息，并且做出相應(yīng)的變化�；蛘呤牵掖�。他只要稍作引導(dǎo)，就會(huì)一刻不停地努力去行動(dòng)，然后離成功越來(lái)越近。卻有時(shí)我們像哼哼和剛開(kāi)始的唧唧，平時(shí)不注意變化，當(dāng)“奶酪”丟失時(shí)驚慌失措、束手無(wú)策，并且不停的抱怨現(xiàn)實(shí)。他們終將被現(xiàn)實(shí)所淘汰。
其實(shí)，在我們的生活中，恰好有這樣的四種人。“嗅嗅”們總是在自己的路上明察秋毫地發(fā)現(xiàn)微小的'變化，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，跟上變化的步伐，獲得更多奶酪�！按掖摇眰儼l(fā)現(xiàn)變化后，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)作出理性的反應(yīng)，用快速的、不懈的努力獲得越來(lái)越多的“奶酪”。那么哼哼呢？非常不幸，他們找到“奶酪”后就變得越來(lái)越滿足現(xiàn)狀，停滯不前。發(fā)現(xiàn)變化后也不去改變現(xiàn)狀，而是抱怨個(gè)不停，回避使他們最終寸步難行。有些“哼哼”改變成了“唧唧”，像故事里的“唧唧”一樣嘲笑自己的怯懦，鼓起勇氣尋找自己的新奶酪。
所以，我奉勸所有的“哼哼”們：這是一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見(jiàn)了！嗅嗅和匆匆想都沒(méi)想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來(lái)，唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開(kāi)始新的努力而感動(dòng)；更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對(duì)變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你就會(huì)找到最新鮮的'奶酪！
作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的影響無(wú)疑也是巨大的。20xx年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響，整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢(shì)低迷，許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗，幾乎所有的奶酪都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對(duì)突然降臨的打擊，我們沒(méi)有拒絕改變，而是選擇了直面危機(jī)，奮進(jìn)有為，在與金融危機(jī)的斗爭(zhēng)中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場(chǎng)突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。
生活不是通暢的走廊，再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，奶酪總是被不斷拿走，所以我們要隨時(shí)做好迅速變化的準(zhǔn)備，接受不能改變的變化，又勇于去改變不能接受的變化，不斷享受新奶酪的美味。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的'人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
這個(gè)假期，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。
書中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑，終于，它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’，它們?cè)谶@里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動(dòng)，開(kāi)始尋找新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想： 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？奶酪去哪兒了？ 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，開(kāi)始了新的生活，哼哼后來(lái)怎么樣呢？沒(méi)人知道。
其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的`生活后學(xué)會(huì)及時(shí)的作出調(diào)整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。
其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情、令人充滿想象的財(cái)富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著它呢？你呢？
現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰(shuí)？在現(xiàn)實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢？
認(rèn)真的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
最終有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來(lái)到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ�？如果別處也沒(méi)有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來(lái)，并且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，期望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來(lái)。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自我去適應(yīng)變化。并且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的`迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，有了許多感觸。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息；匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋天怨地；唧唧因?yàn)閷?duì)變化的恐懼而停滯不前，但是最終卻沖破了恐懼的束縛，重新尋找自己的新奶酪。
在這本書中，奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說(shuō)：金錢、崗位、親情、友情等等這些。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法也許會(huì)有許多人會(huì)像小矮人哼哼一樣，埋怨老天，并盲目地期待著“奶酪”自己回來(lái)的那一天。并碌碌無(wú)為的在等待中度過(guò)每一天。抱怨上天的.不公平。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們?nèi)ビ赂业赜H自探索的。我們是不能停留在其中一個(gè)小角落安身立命的。
像哼哼這樣的人應(yīng)該被社會(huì)所淘汰，因?yàn)樗回潏D享樂(lè)，想一輩子都在享受中度過(guò)，沉浸在自己美好幻覺(jué)中，停止不前。我們生活在這樣的世界上，一定要你去適應(yīng)環(huán)境，絕對(duì)不會(huì)有一天環(huán)境會(huì)主動(dòng)適應(yīng)你的，所以我們只能盡量去適應(yīng)，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們會(huì)感到快樂(lè)、充實(shí)并會(huì)變得更加成熟、穩(wěn)重。
社會(huì)變化無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
嗅嗅能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)的變化，因此他們可以幫助公司更新發(fā)展計(jì)劃。
匆匆喜歡腳踏實(shí)地做事情，公司鼓勵(lì)他們根據(jù)公司新的發(fā)展計(jì)劃采取實(shí)際行動(dòng)。超強(qiáng)的執(zhí)行力。
“哼哼是發(fā)展的阻力。他們要么太貪圖安逸了，要么就是沒(méi)有勇氣，總是抵制變化。只有當(dāng)他們看到我們所倡導(dǎo)的變化對(duì)他們自己有利時(shí)，才會(huì)改變。哼哼們說(shuō)，他們想在一個(gè)有安全感的公司工作�！�
唧唧們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候會(huì)有些猶豫，但是他們的思想比較開(kāi)明，很快就會(huì)接受新事物，并且能及時(shí)調(diào)整自己。這樣，他們會(huì)極大地促進(jìn)公司的'成功。
唧唧寫在墻上的話:“奶酪越重要，你就越想留住它�！薄�>“如果不改變，你就會(huì)被淘汰。”—>“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”—>“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才能知道它是否依舊新鮮�！薄�>“朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪�！薄�>“當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在�！薄�>“想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新奶酪�！薄�>“趕快放棄舊的奶酪，你就可以盡早享受新的奶酪。”—>“在迷宮中搜尋，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障�！薄�>“拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪�！薄�>“只要相信自己能夠找到并且享受新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為。”—>“及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
最近，我讀了一本著名的書，是美國(guó)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫(kù)的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現(xiàn)，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭(zhēng)，找到了新的奶酪的故事。
我覺(jué)得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷�？尚“�，前面，它們執(zhí)迷不悟，都認(rèn)為奶酪還會(huì)重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì)落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望�？晌乙獡�(dān)任的是隊(duì)中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺(tái)詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來(lái)，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺(tái)詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的.訓(xùn)練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿懷信心，我要為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當(dāng)天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
如果沒(méi)有這一本書，我就沒(méi)有這么好的成績(jī)，是這本書，使我獲得不錯(cuò)的成績(jī)，是這本書，使而我前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理，我已沉醉在這本書中——
眼前，是一座迷宮，住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋！？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，小矮人過(guò)于依靠，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準(zhǔn)備，最終，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，并且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整！不管我們是其中哪一個(gè)主角，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng)新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì)害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心境自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細(xì)的觀察與比較，沒(méi)有仔細(xì)的.觀察與比較，那變化對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著變化而變化，也就是：拋棄舊的觀念，才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
故事里四個(gè)住在“迷宮”里的人物，他們竭盡所能地在尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂(lè)的“奶酪”的過(guò)程，但面臨突如其來(lái)的變化，每個(gè)人應(yīng)該如何做出選擇？如何應(yīng)對(duì)？是像匆匆那樣取下掛在脖子上的鞋子迅速出發(fā)，還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能嗅出“奶酪”變質(zhì)的.味道；或者像唧唧發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題之后敢于自嘲，勇敢面對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)；抑或就是一個(gè)典型的哼哼，止步于自己的幻想和固執(zhí)之中？
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”――穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情，或是令人充滿想像的財(cái)富……那么，你是否正在享受你的奶酪呢？如果是的，恭喜你，你只需要閱讀一下書中的小故事即可，因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)刻提醒你，你的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)；如果不是，歡迎你，請(qǐng)你把這本書從頭到尾閱讀一下，希望你能夠從中受到啟發(fā)，盡快享受你的奶酪。本書以一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，引出了一個(gè)關(guān)于“變化”和抉擇的問(wèn)題。
常言道：“兵者,善變也”古人并發(fā)講究因時(shí)而對(duì)因地制宜因人而異可能在環(huán)境變得同時(shí)我們以為能發(fā)現(xiàn)然待我們發(fā)現(xiàn)之亦晚矣！此書從一個(gè)小故事入手讓我們了解和感受到了周遭的變化會(huì)對(duì)我們影響，當(dāng)環(huán)境已變化，情景亦變化我們亦要順其變之，思考其變通之道，做到今日我們大家都知道的與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)殷切希望那些在變與不變中思考不定者，能讀其之！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會(huì)也在不斷地前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，那么就會(huì)被淘汰。要明白地球始終是在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了時(shí)，也許有人會(huì)嘶叫道：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!”但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!
語(yǔ)文期末考試那一天，我早早做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開(kāi)始寫作文。
寫了一會(huì)兒我想：這次寫多少字呢?原先教師說(shuō)考試時(shí)寫兩頁(yè)多就夠了，這次就寫兩頁(yè)多吧!時(shí)間慢慢過(guò)去了，越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，向教師要紙。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，一會(huì)兒想：教師原先說(shuō)過(guò)，作文只寫兩頁(yè)多就夠了，可是一會(huì)兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了三頁(yè)多，我是不是應(yīng)當(dāng)再寫一點(diǎn)呢?“丁零零”打鈴了，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫多少，結(jié)果十個(gè)有九個(gè)都寫了三頁(yè)多，而我卻只寫了兩頁(yè)多。第二天，教師對(duì)我們說(shuō)：“人不能只拿著兩頁(yè)多的作文闖天下!人是不斷變化的。”
果然這一次的作文分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直是一個(gè)“天文數(shù)字”!于是寒假里的.每一篇作文我都堅(jiān)持寫好。新學(xué)期里教師表?yè)P(yáng)了我的作文有提高，這時(shí)我明白我的每一分努力都得到了回報(bào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴我一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!知識(shí)像海洋一樣無(wú)邊無(wú)際，一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高!要給自我不斷提出更高的要求，相信自我能夠做到最好!
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感04-30
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感（經(jīng)典）07-22
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[熱]08-12
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(優(yōu)選)08-12
[實(shí)用]《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感08-25