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張良讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的張良讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
張良讀后感1
今天，我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，書(shū)中有許多能體現(xiàn)出中華民族優(yōu)良品德的故事，我印象最深的就是《張良與黃石公》這個(gè)極具感染力的故事。
故事中主要講了漢代名臣張良，年輕時(shí)，一次在過(guò)石橋時(shí)見(jiàn)一位老人把自己的草鞋丟進(jìn)了湍急的河水之中，老人叫張良撿回，張良出于對(duì)老人的尊敬撿回了鞋，可誰(shuí)料，當(dāng)他剛把鞋遞與老人時(shí)，老人卻又順手將鞋丟進(jìn)了河里，并再次讓張良去撿，于是，張良不厭其煩地?fù)觳菪＿@樣，一連三次，最后張良終于將草鞋恭恭敬敬套在了老人腳上。老人滿意地會(huì)心一笑，通過(guò)這件小事，老人看出了張良的道德操行，遂將聞名于世的《太公兵法》傳授給他。此后，張良輔佐劉邦，為他出謀劃策，最后一統(tǒng)天下。
這個(gè)故事是對(duì)《弟子規(guī)》中“路遇長(zhǎng)，疾趨揖;長(zhǎng)無(wú)言，退恭立�！钡淖詈媒忉�?zhuān)液芫磁鍙埩�，他有一顆尊敬老人的心，還有忍耐和寬容的性格，雖然那個(gè)老人對(duì)他也不客氣，張良依然做到不計(jì)較他的態(tài)度，而去幫助他。說(shuō)到這里，一件讓我感到十分內(nèi)疚的`事從腦子里油然而起，因?yàn)橛幸淮危以诩依�，媽媽叫我每周星期六去練�?xí)書(shū)法，而我卻不想去，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我不去�！眿寢屄�(tīng)了后十分生氣說(shuō)：“必須去，你寫(xiě)的字這么丑!怎么能不去呢?所以你必須去�！庇谑俏揖晚斪舱f(shuō)：“我就不去�！庇谑菋寢尡愫臀页沉似饋�(lái)，吵完之后，我拿起了我的東西到了爺爺?shù)募遥跔敔數(shù)募依镒×藥滋�。古人都能做到帶人禮節(jié)，我們卻做不到，不覺(jué)得臉紅嗎?
通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得一個(gè)人要有良好的品質(zhì)，比如尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)老人和孩子、孝順父母等等;其次還要做到耐心和容忍 。 只有耐心和容忍，目標(biāo)一致，堅(jiān)忍不拔去做事情，才能把事情做好。
張良讀后感2
張良，又名張子房，是后來(lái)劉邦的軍師�！稄埩及輲煛愤@個(gè)故事主要講的是張良有一次在橋頭偶然遇見(jiàn)一位老人，這個(gè)老人先讓張良幫他把鞋撿起來(lái)，又讓張良幫他把鞋穿上，然后一句話也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了。張良覺(jué)得奇怪，就跟上去。老人知道張良日后會(huì)有出息，便有意把兵法傳授給他，于是對(duì)他再三考驗(yàn)，最終張良得到了一本《太公兵法》，憑借此書(shū)，張良最后當(dāng)上了劉邦的軍師。
我十分佩服張良這種求知若渴，無(wú)論付出什么代價(jià)都要學(xué)習(xí)兵法的精神。張良竟然心甘情愿地接受老人這么多的考驗(yàn)來(lái)得到這本兵法。如果是我，我可能會(huì)在給老人穿鞋時(shí)就已經(jīng)不耐煩了，才不會(huì)跟著老人呢！這個(gè)老人對(duì)張良的'考驗(yàn)也未免太古怪，太令人為難。比如，他讓張良五天來(lái)一次，張良整整等了十五天才得到兵法；張良在雞剛一打鳴的時(shí)候就已經(jīng)來(lái)到橋頭了，可是老人還是嫌他來(lái)的晚。最終，張良還是經(jīng)受住了考驗(yàn)。從這個(gè)故事中，我明白了想要學(xué)會(huì)知識(shí)就先得學(xué)會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意，不怕困難才可以得到真正有用的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。
張良尊敬老人的態(tài)度也讓我十分感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，張良也是小有名氣的人物了，他還樂(lè)意親手幫一個(gè)老人穿鞋！老人根本沒(méi)有道謝，他也毫不生氣。他的善良他的耐心和他的真誠(chéng)最終使他達(dá)成了心愿，得到了《太公兵法》。
我以后一定要向張良學(xué)習(xí)，想盡一切辦法獲得知識(shí)。在生活中，我也一定會(huì)像張良那樣尊敬老人，孝敬老人。
張良讀后感3
《史記》是中國(guó)史上第一本傳記體通史，撰寫(xiě)了一個(gè)個(gè)名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無(wú)比的西楚霸王項(xiàng)羽，墳書(shū)坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書(shū)坑儒讓我憤怒……就這樣，書(shū)里一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，性格迥異的人物牽動(dòng)著我的'心，讓我難以忘懷。
課《史記》這本書(shū)的創(chuàng)作背景，更是讓人折服！窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的折磨�？伤丝s了嗎？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇谑�，他毅然拿起筆，忍辱負(fù)重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。
想到這兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來(lái)，寫(xiě)下《史記》，而我呢，遇到一點(diǎn)小事就半途而廢。記得四年級(jí)的時(shí)候，一時(shí)興起嚷著去學(xué)游泳，爸爸同意了�？僧�(dāng)我來(lái)到游泳館時(shí)，我竟然玩性大發(fā)，不好好學(xué)習(xí)。結(jié)果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動(dòng)作，心里卻顯得十分不耐煩。這時(shí)我底下摔了一跤，跌進(jìn)了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來(lái)。我立刻像個(gè)撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因?yàn)槟羌巴话l(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒(méi)辦法，也只好依了我。
可現(xiàn)在回想起來(lái)，自己是多么可笑啊！司馬遷在受盡酷刑，飽受打擊卻毅然能竭盡全力，嘔心瀝血完成《史記》，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小打擊，而放棄了學(xué)游泳。于是，我輕輕合上書(shū)本，撫摸著封面上“史記”這兩個(gè)大字，緩緩抬起頭，眺望遠(yuǎn)方。然后，站起身來(lái)，拿起藏在行李箱里的泳衣，拉起爸爸，向門(mén)外跑去……
張良讀后感4
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯�(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了!過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的.姜太公的兵書(shū))!張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
張良讀后感5
同學(xué)們，你們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)或看過(guò)《張良拜師》這個(gè)小故事吧。當(dāng)然了，我也不例外。
我看了這個(gè)故事之后特別敬佩張良。因?yàn)樵诶先撕皬埩紴樗┬瑫r(shí)，張良不僅沒(méi)有對(duì)老人表示不理不睬，反而為老人撿起了鞋子并穿上。如果我是張良的話，我才不理會(huì)這個(gè)老人呢！好心有好報(bào)，老人讓張良在5天后到橋上與他會(huì)面。張良雖然前兩次并沒(méi)有趕在老人前面，但是張良并不泄氣。在第三次時(shí)，張良終于趕在了老人之前到了橋上。老人很滿意張良的表現(xiàn)，便將《太公兵法》給予了張良。
張良是一個(gè)多堅(jiān)強(qiáng)的人�。∽鍪虏换倚�，不氣餒，一次不成有第二次，兩次不成有第三次，直到成功為止。我一定要向張良學(xué)習(xí)，以后我要更懂禮貌，我要取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。我現(xiàn)在可以慢慢改要一些壞習(xí)慣：控制自己不要讓不文明的.話脫口而出；見(jiàn)到親戚或朋友等熟人可以主動(dòng)打招呼；盡量為父母分憂，做一個(gè)孝順的好孩子……我想，我只要努力去做，就一定可以改掉這些毛病的。我不僅可以學(xué)到張良的文明，我還可以學(xué)到張良做事不氣餒的精神。因?yàn)橛辛诉@種精神，我做事才不會(huì)半途而廢。我現(xiàn)在要努力知難而進(jìn)，不要知難而退。往后，我要監(jiān)督自己和家人。在家里再也不可以出現(xiàn)臟話的影子，我要讓它永遠(yuǎn)消失。
我一定要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，城市的好公民！
張良讀后感6
《張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時(shí)，一次在過(guò)橋時(shí)他看見(jiàn)一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來(lái)。張亮出于尊敬把鞋撿了回來(lái)，老人就交代他三天后在這見(jiàn)面�？墒且贿B兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會(huì)心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業(yè)。
張良這種尊敬長(zhǎng)輩的.精神值得我們學(xué)習(xí)。和張良相比，我差遠(yuǎn)了……
前天，媽媽答應(yīng)要帶我去剪劉海，后來(lái)被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見(jiàn)了，就好心來(lái)安慰我：“我的乖孫女兒，是誰(shuí)欺負(fù)的你，讓你這樣生氣，爺爺來(lái)幫你出面！”“你走開(kāi)，我自己的事自己會(huì)處理，不需要你來(lái)插手！”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現(xiàn)在長(zhǎng)大嘍，翅膀硬了，就不用我這個(gè)多余的老頭子管?chē)D！可是你想想自己小時(shí)候，是誰(shuí)把你拉扯大的呀？”爺爺說(shuō)完，就傷心地回到了房間。聽(tīng)了爺爺?shù)囊环�，又想起剛剛才讀完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買(mǎi)東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來(lái)給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒(méi)說(shuō)，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂(lè)開(kāi)了花，比吃了蜂蜜還甜呢！
一個(gè)人的美德就體現(xiàn)在尊敬老人這些細(xì)小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。
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