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讀后感

愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)

時(shí)間:2023-09-27 07:32:31 讀后感 我要投稿

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文

  讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文1

  讓愛(ài)永駐——讀《愛(ài)的教育》有感

  在這個(gè)愉快的暑假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。

  愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳顓s不能缺少愛(ài),因?yàn)閻?ài)已經(jīng)融入到了我們的生命。就如父母的愛(ài),現(xiàn)在很多孩子的日記本還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到!稅(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這一個(gè)個(gè)小故事深深的熏陶這我,讓我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼。

  愛(ài)是教育的.源泉,愛(ài)是教育的成功的基石。

  有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已。其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就能發(fā)現(xiàn)在我們身邊居然這么多人愛(ài)我、幫助我的人,我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,這不是送人玫瑰,手有余香的道理嗎?

  面對(duì)如今社會(huì)中自私自利、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德漸漸淡漠的形勢(shì)下,我們更要加強(qiáng)精神文明建設(shè),更應(yīng)該在學(xué)生中提倡愛(ài)的教育,提倡愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

  就讓我們行動(dòng)起來(lái),讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。

  讀了這本書(shū),我有了深深的體會(huì),人的一生是充滿愛(ài)的,不過(guò)你得懂的去感恩才行。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文2

  暑期時(shí)間較充裕,閑來(lái)無(wú)事從學(xué)校的圖書(shū)室借了一本《愛(ài)的教育》。大概花了一個(gè)月的時(shí)間才把這本書(shū)給讀完。讀完之后體會(huì)頗多,給我的最大感受是我們都生活在愛(ài)中。

  《愛(ài)的教育》是以安利柯的日記,來(lái)表現(xiàn)學(xué)校的生活和家庭之間的關(guān)系,生動(dòng)的謳歌了人與人之間的愛(ài),傳達(dá)了世界充滿著“愛(ài)”,我們都生活在愛(ài)中這一個(gè)信息。

  《愛(ài)的教育》是一本語(yǔ)言比較樸實(shí)的讀物,書(shū)中所記錄的都是平平常常的小人物,普普通通的生活事。但是,閱讀中會(huì)讓讀者心潮澎湃,感動(dòng)而且體味頗多。記得書(shū)中有這樣一段——因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去收入較好的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。馬可爾獨(dú)自決定去尋找媽媽。在馬可爾的堅(jiān)持下爸爸最終同意并相信他能完成。在歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,并在好心人的關(guān)注和幫助下,馬可爾終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……當(dāng)讀到這里,我不由得被馬可爾對(duì)媽媽深深地愛(ài)所感動(dòng)。想到我自己,經(jīng)常埋怨自己的媽媽,埋怨媽媽早飯不合口味,埋怨媽媽買(mǎi)的衣服不好看……真是不該呀!

  “愛(ài)”是世界上最美好的東西,但是有時(shí)候,我們常常會(huì)忽視身邊的愛(ài):如父母對(duì)孩子無(wú)聲無(wú)息的親情、老師對(duì)學(xué)生孜孜不倦的'師情、朋友對(duì)朋友源源不斷的友情……這都充滿“愛(ài)”在里面。如果你仔細(xì)觀察,細(xì)心體會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊充滿著愛(ài),世界充滿著愛(ài)!

  人的一生是不斷忙碌的,在繁忙的生活中其實(shí)我們應(yīng)該抽時(shí)間停下來(lái)看一看,想一想,品一品。當(dāng)你靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

  羅蘭說(shuō)過(guò)這樣的話:“愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切變成黑夜”。我們的身邊充滿著愛(ài),我們的世界充滿著愛(ài),我們要去傳遞愛(ài),因?yàn)槲覀兌忌钤趷?ài)中。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文3

  《愛(ài)的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活,讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話。

  雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛(ài)是一種感覺(jué),是一種令人快樂(lè),人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職,它使你微笑地面?duì)生活,使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛(ài)的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。

  其中的'好幾個(gè)小故事,都被編進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。令我最不能忘懷的是《小抄寫(xiě)員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書(shū)稿來(lái)抄多賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用,朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊,而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn),便在等父親睡后再寫(xiě)。但是后來(lái)父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺(jué)而責(zé)備他,甚至對(duì)他的身體健康也不管,而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天,父親發(fā)現(xiàn)了,才恍然大悟。

  朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親,連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理。他是多么愛(ài)他的父親啊!這一份濃濃的親情,我想,每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!

  讀到這里,我想到了我自己,比如這一篇文章,我會(huì)想:自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的,并且,我們會(huì)一直保持這種愛(ài)。我也會(huì)想:如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話,自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的,我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí),我總會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,想到自己。一些耐人尋味的故事,一定值得自己去反省與深思,這應(yīng)該也是我的一種讀書(shū)方法吧!

  本書(shū)中如《小抄寫(xiě)員》這樣感人的故事還有很多很多,如《少年愛(ài)國(guó)者》等。這些感人肺腑的小故事,蘊(yùn)含著大哲理,它告訴我們親情、友情、愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、無(wú)私-------它令我受益不少。

  如果你對(duì)我對(duì)以上的陳述感興趣的話,那么心動(dòng)不如行動(dòng),趕快去找來(lái)讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典,值得你去細(xì)細(xì)品味!

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文4

  最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  這本書(shū)是德亞米契斯的代表作,這部作品采用日記體形式,記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見(jiàn)所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫(xiě)給他的話語(yǔ),以及老師留給他們的精彩故事。

  其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》!兑馔馐录分兄v述了羅貝蒂為了救朱里奧,把自己的腳碾碎了,從中我感受到羅貝蒂樂(lè)于助人,不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我,連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無(wú)情,沒(méi)有一絲熱情,從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)任何人。以后我決定從身邊小事做起,盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。

  《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛(ài)親勝愛(ài)己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較,費(fèi)魯奇可以用自己的性命來(lái)?yè)Q取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難,我也一屑不顧,真是感到無(wú)比慚愧啊。

  書(shū)中有很多感人的故事,但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。

  故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢(qián)的孩子,一天,因?yàn)榭诖验_(kāi)了,剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了,不敢回去見(jiàn)主人,說(shuō)是空手回去主人會(huì)打他,于是在工作的地方,一只手臂靠在墻上,額頭緊貼手臂,一會(huì)兒號(hào)啕大哭,一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了,許多女生看見(jiàn)了這個(gè)傷心的男孩,便問(wèn)他是怎么回事,在清楚小男孩為什么哭的緣由后,女生們募捐湊錢(qián)給小男孩,有些出一個(gè)銅幣,有些出兩個(gè)銅幣,還有些出十個(gè)銅幣,很快有了三十個(gè)銅幣,可錢(qián)幣還是源源不斷地拋過(guò)來(lái),那些錢(qián)本來(lái)是用來(lái)買(mǎi)花和作業(yè)本的',沒(méi)有帶錢(qián)的小女孩也想送點(diǎn)什么,便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來(lái)看門(mén)人說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)了,女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚,手里攥著滿滿的一把錢(qián)回家了。

  在一個(gè)同樣的社會(huì),卻有不同的人品,有的無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)于助人,卻有的小氣又喜歡索取,他們之間相差很大,希望大家都做樂(lè)于助人的好人,這樣我們的生活才會(huì)充滿愛(ài)。

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  在生活中,相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),同學(xué)們真誠(chéng)的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“。

  初讀這本書(shū),還是從課本上了解到的,在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終,克萊地請(qǐng)求和解,他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》,寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,內(nèi)心十分悲痛,結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文,覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情,告訴我們一個(gè)深刻的道理,如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,第二篇贊頌了人間的真情。

  這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買(mǎi)下了這本書(shū),真正地去感受這本書(shū)的魅力。在書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂(lè)于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無(wú)可忍,將墨水瓶扔了過(guò)去,沒(méi)想到正中剛進(jìn)門(mén)探視的校長(zhǎng)的懷里,校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的,卡隆都正直地回答:”是我!“

  這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫(xiě)小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的`督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠(chéng),內(nèi)心潔白無(wú)暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門(mén)門(mén)功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書(shū)館“的斯帶地……

  《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū),通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,反映一種.種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書(shū),受到了”愛(ài)的教育“,更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。

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