[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文

　　讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文1

　　讓愛(ài)永駐——讀《愛(ài)的教育》有感

　　在這個(gè)愉快的暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。

　　愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳�活卻不能缺少愛(ài)，因?yàn)閻?ài)已經(jīng)融入到了我們的生命。就如父母的愛(ài)，現(xiàn)在很多孩子的日記本還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這一個(gè)個(gè)小故事深深的熏陶這我，讓我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼。

　　愛(ài)是教育的.源泉，愛(ài)是教育的成功的基石。

　　有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，就能發(fā)現(xiàn)在我們身邊居然這么多人愛(ài)我、幫助我的人，我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，這不是送人玫瑰，手有余香的道理嗎？

　　面對(duì)如今社會(huì)中自私自利、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德漸漸淡漠的形勢(shì)下，我們更要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，更應(yīng)該在學(xué)生中提倡愛(ài)的教育，提倡愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

　　就讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。

　　讀了這本書(shū)，我有了深深的體會(huì)，人的一生是充滿愛(ài)的，不過(guò)你得懂的去感恩才行。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文2

　　暑期時(shí)間較充裕，閑來(lái)無(wú)事從學(xué)校的圖書(shū)室借了一本《愛(ài)的教育》。大概花了一個(gè)月的時(shí)間才把這本書(shū)給讀完。讀完之后體會(huì)頗多，給我的最大感受是我們都生活在愛(ài)中。

　　《愛(ài)的教育》是以安利柯的日記，來(lái)表現(xiàn)學(xué)校的生活和家庭之間的關(guān)系，生動(dòng)的謳歌了人與人之間的愛(ài)，傳達(dá)了世界充滿著“愛(ài)”，我們都生活在愛(ài)中這一個(gè)信息。

　　《愛(ài)的教育》是一本語(yǔ)言比較樸實(shí)的讀物，書(shū)中所記錄的都是平平常常的小人物，普普通通的生活事。但是，閱讀中會(huì)讓讀者心潮澎湃，感動(dòng)而且體味頗多。記得書(shū)中有這樣一段——因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去收入較好的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。馬可爾獨(dú)自決定去尋找媽媽。在馬可爾的堅(jiān)持下爸爸最終同意并相信他能完成。在歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，并在好心人的關(guān)注和幫助下，馬可爾終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……當(dāng)讀到這里，我不由得被馬可爾對(duì)媽媽深深地愛(ài)所感動(dòng)。想到我自己，經(jīng)常埋怨自己的媽媽，埋怨媽媽早飯不合口味，埋怨媽媽買(mǎi)的衣服不好看……真是不該呀！

　　“愛(ài)”是世界上最美好的東西，但是有時(shí)候，我們常常會(huì)忽視身邊的愛(ài)：如父母對(duì)孩子無(wú)聲無(wú)息的親情、老師對(duì)學(xué)生孜孜不倦的'師情、朋友對(duì)朋友源源不斷的友情……這都充滿“愛(ài)”在里面。如果你仔細(xì)觀察，細(xì)心體會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊充滿著愛(ài)，世界充滿著愛(ài)!

　　人的一生是不斷忙碌的，在繁忙的生活中其實(shí)我們應(yīng)該抽時(shí)間停下來(lái)看一看，想一想，品一品。當(dāng)你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

　　羅蘭說(shuō)過(guò)這樣的話：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜”。我們的身邊充滿著愛(ài)，我們的世界充滿著愛(ài)，我們要去傳遞愛(ài)，因?yàn)槲覀兌忌�活在�?ài)中。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文3

　　《愛(ài)的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話。

　　雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓�它使你微笑地面�?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。

　　其中的'好幾個(gè)小故事，都被編進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。令我最不能忘懷的是《小抄寫(xiě)員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書(shū)稿來(lái)抄多賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫(xiě)。但是后來(lái)父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺(jué)而責(zé)備他，甚至對(duì)他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。

　　朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理。他是多么愛(ài)他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!

　　讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的，并且，我們會(huì)一直保持這種愛(ài)。我也會(huì)想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí)，我總會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應(yīng)該也是我的一種讀書(shū)方法吧!

　　本書(shū)中如《小抄寫(xiě)員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛(ài)國(guó)者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊(yùn)含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、無(wú)私-------它令我受益不少。

　　如果你對(duì)我對(duì)以上的陳述感興趣的話，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來(lái)讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典，值得你去細(xì)細(xì)品味!

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文4

　　最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

　　這本書(shū)是德亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見(jiàn)所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫(xiě)給他的話語(yǔ)，以及老師留給他們的精彩故事。

　　其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》。《意外事件》中講述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂(lè)于助人，不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我，連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無(wú)情，沒(méi)有一絲熱情，從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。

　　《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛(ài)親勝愛(ài)己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較，費(fèi)魯奇可以用自己的性命來(lái)?yè)Q取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無(wú)比慚愧啊。

　　書(shū)中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。

　　故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢(qián)的孩子，一天，因?yàn)榭诖�裂開(kāi)了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了，不敢回去見(jiàn)主人，說(shuō)是空手回去主人會(huì)打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會(huì)兒號(hào)啕大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了，許多女生看見(jiàn)了這個(gè)傷心的男孩，便問(wèn)他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢(qián)給小男孩，有些出一個(gè)銅幣，有些出兩個(gè)銅幣，還有些出十個(gè)銅幣，很快有了三十個(gè)銅幣，可錢(qián)幣還是源源不斷地拋過(guò)來(lái)，那些錢(qián)本來(lái)是用來(lái)買(mǎi)花和作業(yè)本的'，沒(méi)有帶錢(qián)的小女孩也想送點(diǎn)什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來(lái)看門(mén)人說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢(qián)回家了。

　　在一個(gè)同樣的社會(huì)，卻有不同的人品，有的無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂(lè)于助人的好人，這樣我們的生活才會(huì)充滿愛(ài)。

[精品]愛(ài)的教育讀后感六年級(jí)范文5

　　在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧？比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“。

　　初讀這本書(shū)，還是從課本上了解到的，在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終，克萊地請(qǐng)求和解，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

　　這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買(mǎi)下了這本書(shū)，真正地去感受這本書(shū)的魅力。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無(wú)可忍，將墨水瓶扔了過(guò)去，沒(méi)想到正中剛進(jìn)門(mén)探視的校長(zhǎng)的懷里，校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆都正直地回答：”是我！“

　　這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫(xiě)小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的`督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣(mài)弄闊綽；我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠(chéng)，內(nèi)心潔白無(wú)暇；還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；門(mén)門(mén)功課第一的優(yōu)秀生代洛西；家里是”圖書(shū)館“的斯帶地……

　　《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū)，通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種.種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書(shū)，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。

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