讀后感的作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》,書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑,有的讓人驚奇……
故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的`,他會(huì)微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑,還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓,相信性格決定命運(yùn)。笑貓因?yàn)槎耪孀計(jì)寢尩挠憛捄拖奶斓难谉岚岬焦珗@里的一個(gè)秘密山洞,山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜,他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問(wèn)烏龜有關(guān)孩子味兒的問(wèn)題,烏龜說(shuō):“馬小跳身上就有孩子味兒,因?yàn)樗母改附o予他自由,沒(méi)有讓他天天去上補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在孩子味越來(lái)越少了,唉……”我陷入沉思:是啊,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師放假了也不讓孩子有空閑,拼命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班,拼命地布置作業(yè),天天把孩子關(guān)在家里,一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有,這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的:上午專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè),不能受一點(diǎn)打擾;中午吃可口的美食,睡覺(jué);下午鍛煉身體;晚上吃飯前認(rèn)真寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),看書(shū)、看電視。只要學(xué)習(xí)時(shí)不分神,合理安排時(shí)間,我媽媽總會(huì)給我玩兒的時(shí)間。
在這里,我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué):“不要再責(zé)怪家長(zhǎng)了,只要全神貫注地學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,家長(zhǎng)一定會(huì)給你們自由的空間!”
讀后感的作文 篇2
學(xué)了《滴水穿石的啟示》這一課后,我有很多感想:從古到今,很多人做事如滴水穿石一樣,堅(jiān)持到底,持之以恒,最后都取得了成功。
古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力,終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》這本書(shū)。
美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈,做了無(wú)以數(shù)計(jì)的試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)行不通,但是他還是繼續(xù)做下去,最后發(fā)明了燈泡,從此以后,人類(lèi)征服了黑暗。
著名畫(huà)家齊白石,他畫(huà)的蝦“不滿(mǎn)畫(huà)蝦神似,追求神韻”。他積極汲取前人技法,到了老年還每天堅(jiān)持作畫(huà)三幅,最終達(dá)到技藝爐火純青的境界。他畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑,用淡墨擲筆,顯示出蝦體晶瑩剔透之感。
這篇課文對(duì)我印象很深,我知道了一個(gè)道理:人無(wú)論干什么事都要堅(jiān)持,不論大事還是小事,如果沒(méi)有堅(jiān)持,就會(huì)一事無(wú)成。
記得有一次,我在家背《論語(yǔ)》,可是面對(duì)難懂的古文,讀來(lái)讀去就是不會(huì)背,我立下誓言:“一天讀三遍,每天堅(jiān)持,不信背不會(huì)!币惶臁商臁⑷臁瓡r(shí)間在我朗朗的'讀書(shū)聲中悄悄地溜掉了,終于有一天,《論語(yǔ)》被我背得滾口爛熟,心里別提有多高興了。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的!睙o(wú)論干什么事只要目標(biāo)專(zhuān)一,堅(jiān)持不懈,就沒(méi)有辦不成的事,這是我讀了《滴水穿石》這篇課文的收獲。
讀后感的作文 篇3
我的愛(ài)好是看書(shū),我有許多書(shū),比如:《笑貓日記》《木偶奇遇記》《神話(huà)故事》等,但我最?lèi)?ài)看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,因?yàn)樗跓o(wú)形中幫助我了解到更多的知識(shí)。
記得在一個(gè)夏夜,我和爸爸在鄉(xiāng)村散步,我看著滿(mǎn)天的繁星突然問(wèn)道:“爸爸,你知道現(xiàn)在天上有幾種顏色嗎?”爸爸不假思索地說(shuō):“三種唄,分別是黃色、湛藍(lán)色和銀白色。”我笑了笑說(shuō):“才不是呢!星星不僅有黃色還有紅色、紫色、橙色和綠色......多著呢!”爸爸不解地問(wèn):“你怎么知道這么多啊?”我笑著說(shuō):“都是看書(shū)的`唄!”
《十萬(wàn)個(gè)為什么》不僅增加了我的知識(shí),還提高了我的修養(yǎng)。
以前我到動(dòng)物園的時(shí)候都扔?xùn)|西給動(dòng)物吃,可是看過(guò)這本書(shū)之后我就不扔了,因?yàn)槲抑绖?dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友。
由于我經(jīng)常在大人面前“露一手”,所以爸爸媽媽都叫我“小萬(wàn)事通”,其實(shí)這些知識(shí)都是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里學(xué)來(lái)的,所以我非常喜歡這本書(shū)。
以后我還想要讀更多的書(shū),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀后感的作文 篇4
捧著這本書(shū),就像捧著一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)心的靈魂;讀著這本書(shū),就像讀著一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的信念;望著這本書(shū),就像望著一雙雙憂(yōu)傷的眼神……在這本書(shū)中,我們不僅看到那些傷心的事,也找到了一些欣慰的目光。在這本書(shū)中,人生的喜樂(lè)哀怒,我都看到了。
喜的是還有許多人活了下來(lái),都平安無(wú)事;樂(lè)的是有那么多的志愿者來(lái)幫忙,有那么多愛(ài)心人士捐款捐物;哀的是有許多英雄為了救別人而獻(xiàn)出自己的生命;怒的是蒼天為什么傷害這些無(wú)辜的人!
讀這本書(shū)的`第一篇文章時(shí),我就覺(jué)得特別崇敬輝,輝在最后的廢墟中,義無(wú)反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學(xué),卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我,可是,要是我,我會(huì)怎么做?這是我讀完文章的第一個(gè)問(wèn)題。我想,我說(shuō)不定會(huì)為了保護(hù)自己的生命而自私的,我真的想不到,一個(gè)平常人怎么會(huì)不要自己的生命呢?輝,他是多么的高尚、多么地善良!
你們可能會(huì)問(wèn)我,這本書(shū)里不止寫(xiě)地震?我要選擇寫(xiě)地震的,是因?yàn)槲乙嬖V大家,我們現(xiàn)在擁有的已經(jīng)足夠了,我們別再抱怨了!如果還不滿(mǎn)足,你就想想那些沒(méi)有家園、失去生命的人吧!
讀后感的作文 篇5
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)一定有許多人看過(guò),因?yàn)樗?jīng)是中小學(xué)生們最熱愛(ài)的書(shū)。它的作者是一個(gè)美國(guó)人,名叫:e·b·懷特。這是一本好書(shū),適合孩子也適合大人的書(shū)。
文中的主人公是八歲的小姑娘弗恩和名叫夏洛·阿·卡瓦蒂卡的灰色大蜘蛛與一頭名叫威伯爾的豬。
這件事是從威伯爾生下來(lái)的那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。威伯爾生下來(lái)的時(shí)候并不是一頭健康的豬,就是這個(gè)原因,弗恩的'爸爸準(zhǔn)備把威伯爾殺掉,是弗恩的懇求把威伯爾留下了。弗恩十分有愛(ài)心和同情心。在弗恩的精心照料下,威伯爾長(zhǎng)得非常健康,很快樂(lè)。沒(méi)過(guò)多久,弗恩的爸爸就把威伯爾賣(mài)給了弗恩的舅舅。從此,威伯爾就在弗恩的舅舅的谷倉(cāng)里生活了,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,其中威伯爾和夏洛的友誼最深?墒牵瑳](méi)過(guò)多久,一條壞消息傳來(lái):威伯爾的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿,威伯爾十分絕望,因?yàn)樗荒懿唤邮苓@個(gè)現(xiàn)實(shí),只好任人宰割,然而,看似渺小的夏洛說(shuō):“我來(lái)救你!庇谑窍穆逵盟菑垚(ài)的大網(wǎng),織出了三個(gè)讓人驚奇的網(wǎng)上文字—“王牌豬”﹑“了不起”和“謙卑”,使威伯爾獲得了集市中的特別獎(jiǎng),徹底逆轉(zhuǎn)了威伯爾的生命,更激起你我的愛(ài)與溫情,但,這時(shí),夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。
這本書(shū)讓我明白了:真摯的友誼是最重要的,也是我們每個(gè)人都需要的,是它告訴了我們?cè)撛鯓踊ハ鄮椭,是它讓我們不再孤?dú)。
我希望每個(gè)人都能珍惜友誼,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起珍惜友誼吧!
讀后感的作文 篇6
今天,我讀完了一本叫《讓我越來(lái)越棒的故事》。
這本書(shū)讓我明白了很多道理。
修剪花草的總裁讓我懂得了要尊重它人;胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆讓我明白了人在困難時(shí)是不一樣的;放走鮭魚(yú)和我們的'課文很像,都是寫(xiě)了一個(gè)人釣到了一條很大的鮭魚(yú),可是他的爸爸說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不能釣魚(yú)了,一定要他把魚(yú)放了。他也只能把魚(yú)放了,這個(gè)故事告訴我們:要時(shí)刻遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定……
我最喜歡的故事是《鎖匠的繼承人》它講訴了一個(gè)技藝高超,收費(fèi)合理且童叟無(wú)欺的鎖匠老了,收了兩個(gè)徒弟,大徒弟性格外向,小徒弟性格內(nèi)向,只有一個(gè)人可以繼承他的鎖店,所以老鎖匠要對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠拿了兩個(gè)保險(xiǎn)箱讓他們開(kāi),大徒弟只用了十分鐘,可小徒弟卻用了半個(gè)小時(shí),大徒弟必勝無(wú)疑。
可結(jié)果出人意料。
老鎖匠問(wèn):“里面有什么。”
大徒弟兩眼放光 :“是錢(qián)。”
小徒弟支吾了半天才說(shuō):“您只叫我開(kāi)鎖,沒(méi)有叫我看里面有什么!
老鎖匠立即宣布小徒弟成為了鎖店的繼承人。
這個(gè)故事告訴我們:我們不但要多學(xué)習(xí)知識(shí),還要有誠(chéng)信。
讀后感的作文 篇7
讀了《福爾摩斯探案選集》,我感覺(jué)很生動(dòng),很吸引人、很精彩!陡柲λ固桨高x集》的小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,環(huán)環(huán)緊扣,起伏跌巖,引人入勝。小說(shuō)利用驚險(xiǎn)的情節(jié),扣人心懸,使人看后既感到害怕,由不得不看下去,從而留下了深刻的'印象。
福爾摩斯具有很高的偵探技術(shù),他掌握了正確的思想方法。他進(jìn)行的各種偵探活動(dòng),合乎事實(shí),入情入理,他對(duì)所辦案件的推理、解釋和判斷,都非常正確,是我們這些小朋友非常容易相信和接受。
在小說(shuō)中,道德問(wèn)題、犯罪問(wèn)題、圖財(cái)害命、強(qiáng)盜行兇等,都有反映。福爾摩斯都進(jìn)行了譴責(zé),體現(xiàn)了善有善報(bào),惡有惡報(bào)、法網(wǎng)難逃的思想,迎含我們的心理。
英國(guó)著名的小說(shuō)家毛姆曾經(jīng)說(shuō):沒(méi)有任何偵探小說(shuō)曾享有過(guò)柯南?道爾所寫(xiě)的《福爾摩斯探案選集》那么大的聲譽(yù)。直到今天我才真正相信他說(shuō)的話(huà)。
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