(合集)讀后感的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山”。讀完《天藍(lán)色的彼岸》這本書,我被深深的感動(dòng)了,這是一部感人至深,觸動(dòng)靈魂的人性寓言。
故事我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他覺得自己還有很多事沒做完:他想念著他的親人、朋友、老師,他想知道沒有他的日子,他們會(huì)怎么辦。卻又不知如何傳達(dá)他的心聲。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈,于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間,而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料:最好的朋友跟他的“死敵”一起玩,他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷,可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課,他的位置坐上了另一個(gè)人。哈里忽然意識(shí)到生活不會(huì)因他而改變,他死了,但生活還在。
在生活中有許多人認(rèn)為,自殺,就得到了解脫,但他們不知道,他們死后就會(huì)失去許多東西:他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺,聽不到小鳥清脆的歌聲……人們總是在死后才發(fā)現(xiàn),他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西,往往在死后卻變的一文不值。到了那個(gè)時(shí)候,才感覺到有許多事沒做完,懂得對(duì)他人的諒解與寬容,學(xué)會(huì)如何去愛與告別。
當(dāng)哈里來到電影院,很驚異的發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里,這讓他覺得難過,有那么多的人舍不得這個(gè)世界,有那么多的人還惦記著世界里面的人,但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃,那么清晰的看見卻又那么遙遠(yuǎn)。
但這一切都以經(jīng)來不及了。
“你不在了,但生活還在” 看著別人快樂是快樂的,但不得不承受心中的'一份無奈,懷念風(fēng)的感覺是死去的幽靈的體會(huì),而活著的人也許根本沒有享受過這自然的標(biāo)示——你還活著,你有感覺。
死亡會(huì)忽然出現(xiàn)帶走你或你身邊的人。面對(duì)死亡,我們無能為力,我們變得無比脆弱,哪怕是一縷陽光,也會(huì)變成將我們身體燃燒的助燃器。
但死亡其實(shí)并不可怕,它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。有的人為了能不接受死亡的來臨,尋找長生不死藥。有的人厭惡生命,為了更快地迎接死亡,傻傻的輕生……仔細(xì)想想有多少的人死于他對(duì)待死亡的態(tài)度?
珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。學(xué)會(huì)在生的時(shí)候,珍惜身邊的每一個(gè)人,要學(xué)會(huì)傾聽,但不要期待生活的公平。
讀后感的作文 篇2
孔夫子以前說過“學(xué)而不厭,誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”諸如此類的話,并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”?鬃右幌蚧畹搅似呤䴕q,五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn),學(xué)問淵博,成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問家,大思想家,可謂是震古爍今(不敢說后無來者,也起碼是前無古人了)。以如此身份,當(dāng)他的高足問他時(shí),他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”,多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家,孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理,而是探求社會(huì)與人生的具體性情。正因世間萬物的客觀規(guī)律也許是有限的,但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”,探究的是無限的`“人”,這也正是讓孔子感到學(xué)無止境的原因。人的性情舉止,是處于不斷的變化過程中的,每探究出新的資料,就打破了原來的舊的規(guī)律!安换既酥患褐,患不知人也。”孔子把話已經(jīng)說得很明白,去了解人性,才是最困難的。而孔子最精辟的論述,也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見解。
陶行知說過,千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上,和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而合,兩人都是偉大的教育家,為什么相隔千年,提出的觀點(diǎn)卻是驚人的相似?毫無疑問,兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷發(fā)奮實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不斷的學(xué)習(xí),從而提高自身的修養(yǎng)與品德,這是有必然性的。
為了學(xué)習(xí),能夠三月不知肉味,這足以見孔子的勤奮,可如果僅僅是勤奮,恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表此刻方方面面:三人行必有我?guī)熝,這是謙虛;我不如老農(nóng),我不如老圃,這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎,這是一種樂觀。他的學(xué)習(xí)精神,不僅僅僅限我們常人的思維:這個(gè)是學(xué)問,那個(gè)不適宜?鬃訒(huì)以最博大的胸懷,去接容包納世間萬物,這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子,就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對(duì)于生命好處有深隧洞見的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí),又具備著經(jīng)營管理政治的理念,又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引,因著他的眾多的知能,他成為中國禮貌史中最重要的教育家,他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒有保存下來,但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國知識(shí)分子立身處世的智能寶典,當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語之時(shí),每一句話都發(fā)每一個(gè)人都能夠從他的智能中找到自己生命的目標(biāo)。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會(huì)萬世師表的學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,但每一個(gè)人也許都能夠從中找到一個(gè)新的自我。
讀后感的作文 篇3
又一次翻開這本書,依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽力,從小就過著昏暗的生活。長大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的`小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽光,讓]她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。可畢竟人利用和享受時(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!
想必大家還記得一個(gè)人吧!在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)
讀后感的作文 篇4
在炎炎的夏日里,無邊無際的草莓地上不時(shí)的散發(fā)出那迷人而甜膩的草莓香。在草莓?dāng)偵,那誘人的晶紅的草莓迫使人們停下腳步賣幾個(gè)嘗一嘗。而草莓也有瑕疪的一面,地?cái)偫习蹇倫郯扬枬M的,鮮嫩欲滴的草莓放在那些小草莓上,好一并賣給路人。可這個(gè)帶著梔子花香的小姑娘賣的草莓個(gè)個(gè)飽滿,鮮嫩欲滴,她身后到底有著怎樣的秘密呢?
“一日無書,百日荒無”。書是我們的伙伴,它不但給了我無窮無盡的知識(shí),還給了我不平凡的一生。我的12個(gè)春夏秋冬都是在書的海洋里暢游:童話般的故事,迷夢(mèng)似的小說,解不開的詩歌。給了我一生也讀不完的啟迪。我嚼著這本讓我受益一生的書,以作者湯素蘭無限的`童心構(gòu)成的一本書:《甜草莓的秘密》。
看,小女孩穿著長裙,帶著梔子花的氣息。一籃鮮嫩的草莓后排著長長的隊(duì)伍,奇怪的是這世上怎么會(huì)有這么甜的草莓呢?我?guī)е蛏钌街械呐⒆呷ァ阋淮沃毁u十顆草莓,最多二十顆;“為什么你家的草莓那么甜?”“當(dāng)然啦!這可是我媽媽親手種的呢!”……層層迷霧撲來,女孩的腳步越來越快,一道白光閃過,漫天只剩下梔子花……我躡手躡腳地爬落到落木叢邊,女孩變成了小狐貍!狐貍一家料理著這一小片草莓地:只有狐貍才能種出這么甜的草莓!“如果我拔下一顆草莓苗帶回家種,那不發(fā)財(cái)了?”我想,我可以用高價(jià)出售,唔……我終究沒有這么做,小狐貍的夢(mèng)想是下山,能交好多好多的好朋友……從草莓地里退回來……
甜草莓是大家所愛的,體諒的小狐貍。讓他的生意繼續(xù),也許笑是微不足道的,但在小狐貍的眼里,它是無價(jià)的,讓身邊因孤單而渺小的任何一個(gè)人,努力的笑,做好自己!
哦,“書是人類進(jìn)步的階梯!睕]有書的日子是空虛的,記得書是我們知識(shí)的泉源?嘧x書,讀書苦,苦中樂!
讀后感的作文 篇5
書里主要講述了一個(gè)叫小王子的從外星球來的“人”到各個(gè)星球流浪的故事.在每個(gè)不同的星球上,他都遇到了各種各樣的人,直到最后,它來到了地球開始了自己尋求友誼和真情的故事。雖然這本書是一本童話,但其實(shí)書中所表現(xiàn)出來的想象力、智慧和情感?梢宰尭鱾(gè)年齡層次的讀者都能從中找到快樂和有益的地方,而且隨時(shí)都能夠發(fā)現(xiàn)很特別的精神食糧!在書中,有很多地方的很多句子都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。就比如:“我一定會(huì)哭的,可是,你不應(yīng)該忘記它。
你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切負(fù)責(zé)到底,你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”這就是在從側(cè)面告訴我們,要有責(zé)任心,而且要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。還比如說:“真正本質(zhì)的東西,眼睛是看不到的!庇袝r(shí),美麗的東西只能看到外表,內(nèi)心的美往往是需要通過心靈來感受的,要用心仔細(xì)體會(huì)。就文中的幾個(gè)人物來說,我最佩服的還是要數(shù)小王子本人了。
小王子和他的伙伴的.真摯友情,是非常讓我感動(dòng)的。小王子一次次的去不同的星球拜訪并尋找能理解他的伙伴的時(shí)候,每次都是滿懷著信心與勇氣。這讓我不由的覺得,小王子是這么的勇敢!另一方面,小王子他對(duì)玫瑰的愛也讓我十分感慨。他會(huì)聽玫瑰訴說,幫玫瑰澆水,非常細(xì)心的照料它。
光這些就做的很用心了。讀完了《小王子》,你會(huì)發(fā)覺,這本書會(huì)讓你學(xué)到很多的東西,會(huì)讓你有很多的感受?偟膩碚f,這真的是一本很值得去閱讀的書!
讀后感的作文 篇6
寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書中一兩個(gè)故事,激發(fā)了我的閱讀興趣。在這本書中的收集了60多篇教育名師的教學(xué)隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。
這本書的魅力在于以現(xiàn)實(shí)中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛”與“責(zé)任”。本書分為兩輯第一輯是美麗的愛與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來自自身,來自對(duì)理想的追求。對(duì)于教育工作者來說,這盞燈更實(shí)在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢(mèng)想,也開啟了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大門。這盞燈讓我回憶起以前教育學(xué)生的點(diǎn)滴,也指明將來的道路。
這書中的第一二個(gè)故事便讓我深有感觸,一個(gè)《是我想聽你把話說完》,一個(gè)是《開在角落里的花》!段蚁肼犇惆言捳f完》首先點(diǎn)明了不拖堂,應(yīng)該成為教師的好習(xí)慣。而但當(dāng)一個(gè)孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時(shí)候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發(fā)言,結(jié)束這節(jié)課的.內(nèi)容,還是堅(jiān)持讓孩子將要說的話說完?《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個(gè)難題,而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎(jiǎng)賽的課堂上。她堅(jiān)定地選擇了后者,繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間,鼓勵(lì)他把話說完整。黃老師堅(jiān)信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發(fā)言才會(huì)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、既精彩又睿智。和是否獲獎(jiǎng)相比,給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護(hù)我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。
《開在角落的花》是一個(gè)可愛的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時(shí)常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛。教育的價(jià)值是對(duì)生命的尊重,作為老師更應(yīng)該關(guān)注這樣的孩子,給他們的愛是無所不在的。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們的腳步太過匆忙,我們總在錯(cuò)失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來,不能像我們常人一樣享受生活,其實(shí)不然,她的心里其實(shí)不需要你的憐惜。因?yàn)?我們的眼睛只能看到秋日湛藍(lán)的天空,秋日的碎金般的陽光,而清清,這個(gè)可愛的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對(duì)于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細(xì)心地去觀察孩子,很多時(shí)候在對(duì)他們說教,其實(shí)原來孩子們需要的是更多的關(guān)愛,更多的尊重,只有在的愛的環(huán)境里才能健康快樂的成長。
此時(shí)在我心中對(duì)于這盞燈的理解有很多,它可以說是理解,可以說是尊重,更可以說是愛!源于老師對(duì)教育事業(yè)的愛,源于老師對(duì)學(xué)生的愛,源于學(xué)生對(duì)生活的愛……這些故事的來源,這一切都源于愛。
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13
讀后感的作文[經(jīng)典]09-26
讀后感的作文03-10
讀后感作文02-24
昆蟲記讀后感的作文《昆蟲記》的讀后感作文06-01
最新《朝花夕拾》讀后感作文左右 《朝花夕拾》的讀后感作文04-14
秋讀后感作文關(guān)于秋的讀后感12-01