(經(jīng)典)讀后感的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
夢(mèng)想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡�！秹�(mèng)想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一個(gè)利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。
瑞恩六歲時(shí)，便決定為在遙遠(yuǎn)的非洲的.孩子們打一口井。最初，他依靠自己的勞動(dòng)掙到了足以買(mǎi)一個(gè)水泵的70元錢(qián)，但是打一口井還需要2000元，這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖瑞恩的決心，他不停地為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力著。加拿大人民被瑞恩的精神感動(dòng)，并幫助他湊齊了打一口井和買(mǎi)一臺(tái)人工鉆井機(jī)所需要的錢(qián)，還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。如今，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲人打了70多口井。
讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛(ài)心、執(zhí)著深深地感動(dòng)了我。一個(gè)只有六歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂(lè)時(shí)間和玩耍時(shí)間。和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢(qián)擦兩個(gè)小時(shí)的窗戶，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢(mèng)想又近了一步的兩元錢(qián)。在擦窗戶的過(guò)程中，瑞恩一定感到過(guò)累，也一定有過(guò)放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
瑞恩的愛(ài)心使我想起了白芳禮老人。白芳禮老人在74歲以后的生命中，為了圓一個(gè)讓貧困孩子能繼續(xù)學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，靠著一腳一腳地蹬三輪，掙下35萬(wàn)元人民幣，捐給了天津的多所大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，資助了300多名貧困學(xué)生。而他自己卻將物質(zhì)生活壓到了不能再低的地步。他一年四季從頭到腳穿的總是不配套的衣衫鞋帽，那都是他從街頭路邊或垃圾堆里撿來(lái)的。他每天的午飯總是兩個(gè)饅頭一碗白開(kāi)水，有時(shí)往開(kāi)水里倒一點(diǎn)醬油，那已是“美味”了。白芳禮老人和瑞恩同樣都擁有一個(gè)充滿愛(ài)心的夢(mèng)想，他們既使我感受到了愛(ài)的溫暖，又使我更深地體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。
這就是夢(mèng)想的力量！美好善良的夢(mèng)想會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。，夢(mèng)想的力量讀后感作文800字
讀后感的作文 篇2
在圖書(shū)館里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。
“麥田”是最具象的一個(gè)，金黃、廣袤、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要這樣的.環(huán)境，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？
作為教育工作者，二十多年來(lái)，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過(guò)程中)，我已經(jīng)記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。
現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學(xué)校紀(jì)律，我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色，隨意曠課，和書(shū)中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無(wú)二致，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想，現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當(dāng)一個(gè)罪人。想想我們身邊，看著一個(gè)個(gè)誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無(wú)能為力，做為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者，不能不說(shuō)又是一個(gè)悲劇，造成這個(gè)悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢，誰(shuí)敢站出來(lái)為這些買(mǎi)單？
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅
讀后感的作文 篇3
《童年》是一本自傳體小說(shuō)，是俄國(guó)作家高爾基的作品。主要說(shuō)了主人公阿廖 沙的悲慘的童年，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
阿廖 沙早年喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。外祖父性格粗暴，很自私，自己的染坊將要破產(chǎn)，阿廖沙的兩個(gè)舅舅和外祖父一樣粗暴自私。他們經(jīng)常打阿廖沙，有一次竟然把阿廖沙打昏了。他就在這樣的環(huán)境中度過(guò)他的童年，不過(guò)他遇到了小茨岡和老長(zhǎng)工，他們讓年紀(jì)不大的阿廖沙看到了光明與希望。
讀完了這本書(shū)，我又憂傷又氣憤，憂傷主人公阿廖沙的童年，氣憤當(dāng)時(shí)如此丑陋的社會(huì)。我想對(duì)主人公阿廖沙說(shuō)：“別氣餒，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?寒冷一定會(huì)過(guò)去的�！�
比起阿廖沙，我的童年可就幸福多了，整天吃香的，喝辣的'，穿貴的，玩好的，有那么多人的疼愛(ài)，卻依然不滿足。一進(jìn)超市便嚷嚷要這要那；走三兩步便撒嬌的對(duì)爺爺說(shuō):“好爺爺，我腿走酸了，你背我嘛�！背鋈コ燥埍泓c(diǎn)最貴最好的。這本書(shū)中的阿廖沙如果有更多人的疼愛(ài)，就不會(huì)整天遭受外祖父和兩個(gè)舅舅的毒打，如果有很多好的，營(yíng)養(yǎng)的食物，他或許就不會(huì)大病一場(chǎng)。
阿廖沙勇敢正直，面對(duì)命運(yùn)的不幸，不氣餒，勇往直前的高貴品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)。我們也要反思，當(dāng)我們像阿廖沙一樣的時(shí)候，是否能勇往直前，不向命運(yùn)低頭，而是和它做頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，阿廖沙做到了，他向我證明，命運(yùn)是掌握在自已手中的，我也要做像阿廖沙那樣勇于面對(duì)自已命運(yùn)的人，握住自己的命運(yùn)。
讀后感的作文 篇4
一直以來(lái)，特別想拜讀楊絳先生的《我們仨》，可是因?yàn)榉N種原因擱置了。周末，難得的偷閑，于書(shū)店終于淘到了�？赐旰�，內(nèi)心難免有些凄涼，楊絳先生把這本書(shū)，稱為我們仨又在一起了，這是多么強(qiáng)大的淡定和從容。
他們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)心酸，有過(guò)痛苦，有過(guò)幸福。用楊絳的話說(shuō)，世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。他們仨最終失散了，曾經(jīng)的家，成為了以后的客棧，曾經(jīng)的“仨”成為思念的寄托和重逢。
一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，從相守到相助，從相聚到相失。一語(yǔ)中的說(shuō)透了一個(gè)三口之家的經(jīng)歷坐標(biāo)。如果我們是幸運(yùn)的，還能有機(jī)會(huì)經(jīng)歷這宿命中的坐標(biāo)，按時(shí)按點(diǎn)到達(dá)。楊絳最后說(shuō)：我一個(gè)人思念我們仨。
在楊絳先生知道自己的人生已快回家時(shí)，她說(shuō)：個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。我們?cè)释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容，我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。
難怪錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：最才的女，最賢的妻。
春蠶一生，繁花一季。春夏秋冬，周而復(fù)始。
踩著歲月的風(fēng)火輪，我們的步履總是那樣的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，八零后的我們已步入中年，站在這個(gè)上有老下有小的年齡，有壓力和負(fù)擔(dān)，有幸福和歡樂(lè)。生命中的五味雜陳，也許都澆筑在生命的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。活著的人，要當(dāng)好自己的角色，珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)家人，努力奮斗。
不要在奮斗的年齡坐享其成，不要在奮斗的`年齡虛度年華。人生這趟不知何時(shí)到站的列車，會(huì)在很多的不經(jīng)意間，讓你永遠(yuǎn)失去愛(ài)的能力和奮斗的資本。
人生沒(méi)有彩排，只有直播，一旦謝幕，就永遠(yuǎn)沒(méi)有了機(jī)會(huì)。我們不知道我們是在哪一站下車，也許很長(zhǎng)，也許很短。
俄羅斯歌曲《多想活著》里面這樣唱到:你知道嗎？多想活著,活著正是為了去愛(ài)，與你相伴的每一個(gè)人。你知道嗎？多想活著，在黎明時(shí)分，與你一同醒來(lái)調(diào)煮咖啡。對(duì)于離去的人，他們多想再來(lái)一次重生的機(jī)會(huì)，逢春重綻放，長(zhǎng)成新生樹(shù)。
所以我們活著的人，更要珍愛(ài)自己珍愛(ài)生命，即使我們很渺小，如苔花一般，但是也要學(xué)著牡丹開(kāi)放。因?yàn)椤叭缑仔 钡奶�，不是“學(xué)”牡丹，而是在生命的每個(gè)時(shí)刻努力開(kāi)成牡丹。
讀后感的作文 篇5
前陣子讀了一本《不憤怒的世界》，對(duì)我啟發(fā)挺大的。
本身，我就是一個(gè)容易發(fā)脾氣的女生，我不喜歡把氣憋在心里，我覺(jué)得要發(fā)出來(lái)才舒服，可我知道這并不是一種很好的方法。因?yàn)槲矣X(jué)得我的的脾性出現(xiàn)了問(wèn)題，所以我喜歡找富有人生哲理的書(shū)看，希望可以從中找到修身養(yǎng)性的方法。挺意外的一次，我在網(wǎng)上搜到了《不憤怒的世界》這本書(shū)，一時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)挺適合我看的，于是我就看了。
這本書(shū)雖然內(nèi)容不是很精辟，但卻是很能感悟人的。說(shuō)到憤怒這個(gè)情緒，作者便深有體會(huì)。生活在一個(gè)爸爸時(shí)常憤怒的家庭里，他雖然很排斥憤怒這個(gè)情緒，但卻也多多少少被這個(gè)所影響了。不過(guò)所幸的是，他懂得去思考這種情緒會(huì)給身邊的人帶來(lái)多大的.影響，從而克制自己，使自己盡量不憤怒。他說(shuō)，憤怒是會(huì)”遺傳“給后代的，因?yàn)楸M管我們會(huì)排斥這種情緒，但影響是潛移默化的，會(huì)影響到下代人。
因此，我們不能亂發(fā)脾氣.....看了整本書(shū)，雖然對(duì)書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)記不太清了，可對(duì)它所透露出來(lái)的精神感悟卻是記憶深刻。生氣雖然是每個(gè)人都會(huì)有的情緒，但當(dāng)這種情緒變成經(jīng)常性，就不是很好了�，F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)我的心胸似乎開(kāi)闊了很多，我不會(huì)去計(jì)較什么瑣碎的事情了。其實(shí)，只要做好自己就可以了。生活在這個(gè)世界上，壓根沒(méi)必要花那么多的時(shí)間在無(wú)謂的事情上，無(wú)謂的情緒上。靜心靜氣地去看待每件事就可以了，要學(xué)會(huì)冷靜。
讀后感的作文 篇6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來(lái)進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛(ài)的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛(ài)物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛(ài)孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人、樂(lè)觀自信、誠(chéng)實(shí)開(kāi)朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)�？墒牵谖覀兊纳钪�，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。我想說(shuō)，你們真的為別人著想過(guò)嗎？小林宗作老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是真誠(chéng)的，那種愛(ài)不是無(wú)原則的溺愛(ài)，也不是望子成龍般急切的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛(ài)。這種愛(ài)體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛(ài)流露在了他打破吃飯不能說(shuō)話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來(lái)用餐；這種愛(ài)更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí)，他卻對(duì)著他的兒子說(shuō)：“下次，我們要辦個(gè)怎樣的'學(xué)校？”小林宗作的這份愛(ài)，比大火還要熱烈。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)極富愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛(ài)心的學(xué)生，讓這把愛(ài)的火種傳遞下去，用愛(ài)的春雨去澆灌愛(ài)的種子，用愛(ài)的火花去照亮愛(ài)的心靈我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。
讀后感的作文 篇7
這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里變得快樂(lè)無(wú)比。
一次離奇的經(jīng)歷，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息；在西山山脈的最高峰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)云朵學(xué)校，學(xué)校里只有一個(gè)老師，那就是校長(zhǎng)—蜜兒還有小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。
在這所充滿魔力的.學(xué)校，蜜兒有一把神奇的魔傘，這里的每一個(gè)學(xué)生都是原來(lái)學(xué)習(xí)不好，作業(yè)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的，在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，蜜兒就轉(zhuǎn)著她那把神奇的魔傘，飛到他們的身邊，把噩夢(mèng)裝進(jìn)一個(gè)黑色的口袋里。
更獨(dú)特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶著孩子們?cè)谟曛刑瑁趟麄儤?lè)觀的面對(duì)生活；雨過(guò)晴天，她和孩子們換好衣服探究雨水從哪里來(lái)；一本本的書(shū)記錄著不同的觀察記錄。她讓孩子們畫(huà)畫(huà)，她不要求孩子們畫(huà)什么，只要發(fā)揮你的想象力就好，想畫(huà)什么都可以，自己發(fā)現(xiàn)顏色互相搭配后承觀的色彩。
這里有蜜兒最的意的花樣早餐，桃花樹(shù)上的桃花原來(lái)是摸了草莓醬的花卷，桃樹(shù)上的桃子原來(lái)是一個(gè)米糕，每張桌子上都站著一只母雞，只要你拍一下它的屁股，就會(huì)立刻生下一個(gè)雞蛋把一個(gè)杯子放在奶牛的肚子下面，就會(huì)自動(dòng)出一杯香濃的牛奶，怎么樣？蜜兒設(shè)計(jì)的早餐就是這么棒！
孩子們都喜歡在這里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌枷朐诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從中找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、很多人生重要的東西，又不枯枝乏味，從而喜歡上了讀書(shū)。
讀后感的作文 篇8
在西方，有一部小說(shuō)，18世紀(jì)最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年都應(yīng)該讀一讀它。
這本書(shū)叫《魯濱孫漂流記》。故事的內(nèi)容是：出身于商人之家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的生活，于是毅然放棄安逸舒適大生活。私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的.夢(mèng)想，便每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)浪將船只打翻，魯濱孫一個(gè)人被拋到一座荒無(wú)人煙的小島上，在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。在島上第24年，他還搭救了一個(gè)野人，為他取名為"星期五"。在他的教育下，"星期五"成了一個(gè)忠實(shí)仆奴。
面對(duì)人生困境，魯濱孫的所做所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)作精神和開(kāi)闊精神。90%的人遇到這種情況都會(huì)不知所措，放棄人生的希望和自己的生命。在那個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，沒(méi)有人能幫助你，如果你想活下去，就必須自己去勞動(dòng)，用自己的雙手來(lái)維持哀叫的生命。人不論在什么情況下，都不能放棄自己。即使所有的人都放棄了你，你也不能放棄你自己。應(yīng)該讓自己的人生充滿希望。
遇到挫折與困境時(shí)，我們應(yīng)該選擇的不是自暴自棄，而是像魯濱孫那樣想盡一切辦法解決困難，一切靠自己，以樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生中的困境。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13
讀后感的作文03-10
讀后感的作文（精選）10-12
讀后感作文02-24
讀后感的作文[經(jīng)典]09-26
秋讀后感作文關(guān)于秋的讀后感12-01
最新《朝花夕拾》讀后感作文左右 《朝花夕拾》的讀后感作文04-14