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童年讀后感13篇【推薦】
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的童年讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年讀后感 篇1
這幾天,我讀了高爾基的《童年》這本書(shū),使我對(duì)高爾基這位偉大的文學(xué)家有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
高爾基家境貧寒,她和母親住在外祖父家里,長(zhǎng)遭他人嘲笑。可是,高爾基卻并沒(méi)有動(dòng)搖自己的決心,依然努力地讀書(shū),并利用課余時(shí)間撿垃圾湊學(xué)費(fèi)。后來(lái)他給一個(gè)制圖員當(dāng)徒弟,在晚上用油燈看書(shū)、抄書(shū)。制圖員的母親發(fā)現(xiàn)了高爾基的行為,于是她嚴(yán)厲地責(zé)罰高爾基。但她也被高爾基的意志所打動(dòng),允許了高爾基讀書(shū)。高爾基讀書(shū)非常認(rèn)真,憑借著自己的努力考上了大學(xué)。他并沒(méi)有因此沾沾自喜,反而更加發(fā)奮圖強(qiáng),在大學(xué)中盡情的閱讀。
合上書(shū)本,那個(gè)努力,從不放棄希望的身影仍然在我的腦海里閃現(xiàn)著。他的行為,令我敬佩不已。而且,在那很紅火的`動(dòng)畫(huà)片里的一條狼,不知怎的,也和他疊合在了一起。這灰太狼簡(jiǎn)直是高爾基的翻版啊。在任何時(shí)候,都不放棄心中的理想。雖然心中的理想并不相同,但他們也都為之而努力著。他們,總有一天,會(huì)獲得成功。
不過(guò)想想自己,可就有點(diǎn)小慚愧了。從小,我就學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴在五年級(jí)末,便是荒廢了。數(shù)年的心血,也都付之東流,F(xiàn)在想來(lái),仍是有些悔意——嘖嘖,如果我在堅(jiān)持一下呢?雖說(shuō)六年級(jí)為了小升初忙的跟孫悟空到處打妖怪差不多少,但也不能夠輕易放棄啊。反觀(guān)高爾基,盡管身處不公的待遇,環(huán)境也是極差。可他卻沒(méi)有放棄,仍然堅(jiān)持著讀書(shū)。這么一比,還真是令我自嘆不如。
再讀書(shū)的習(xí)慣,高爾基每次讀書(shū),都會(huì)字斟句酌地讀,直到將一本書(shū)完全理解為止。并且,高爾基還想盡一切辦法去讀書(shū),擴(kuò)充自己的知識(shí)。正是如此,他才能夠在很差的學(xué)習(xí)環(huán)境中,獲得偉大的成就。
看看我自己,我都有點(diǎn)自卑了,果然人比人,氣死人啊。我現(xiàn)在可不需要想什么辦法去找書(shū),想看什么書(shū)去買(mǎi)一本就可以了。但在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候,喜歡的那些比較有趣的書(shū)才會(huì)細(xì)讀一番,品味本書(shū)的寫(xiě)作技巧;至于那些文字艱澀的書(shū)本,我就會(huì)只粗略一翻,知道大概內(nèi)容便可以了,對(duì)于文中的并沒(méi)有深入思考。有時(shí)候,讀完了一本書(shū),過(guò)不了幾天就忘得差不多了。這樣的閱讀,怎么能夠有大的收獲?磥(lái),我這個(gè)不好的習(xí)慣也是要改改了,否則,不就被高爾基甩下的太多了。
努力,認(rèn)真,不放棄,終會(huì)獲得成功。這是我看高爾基的《童年》的收獲。那么,你呢?
童年讀后感 篇2
她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人!浴锻辍
我喜歡《童年》書(shū)中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)人,壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰她們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。她可以說(shuō)是為自己而活,也可以說(shuō)是為別人而活。
我的外婆與《童年》中的外祖母很相像。她的穿著樸素、干凈。無(wú)論遇到多大的困難,她總是顯得那樣的樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗,對(duì)我永遠(yuǎn)是那樣的'溫和,包容我的小小錯(cuò)誤。在我的心目中她不僅是我的長(zhǎng)輩,而且是我的朋友。在我的記憶里,外婆是個(gè)非常疼愛(ài)小孩,從來(lái)不打罵小孩的老人,記得我在上幼兒園時(shí),有一次在學(xué)校跟小朋友鬧矛盾了,被老師投訴給了媽媽?zhuān)瑢?duì)我們要求很?chē)?yán)格的媽媽操起竹編子就想抽我,這時(shí)外婆一把從媽媽手上奪過(guò)竹編,說(shuō):小孩子是可以教的,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打!結(jié)果,我的媽媽乖乖地聽(tīng)她的媽媽我的外婆的話(huà),沒(méi)有再對(duì)我動(dòng)粗,我也躲過(guò)了一次皮肉之苦。
外婆是一個(gè)閑不住的老人,她很愛(ài)織毛衣。由小到大她一年不知道為我們織了多少毛衣,無(wú)論是炎夏還是嚴(yán)冬,只要我一沒(méi)有合適穿的毛衣,就立刻開(kāi)始工作,從不說(shuō)一聲苦。每當(dāng)我打開(kāi)衣柜時(shí),總能勾起那暖暖的回憶。媽媽說(shuō),從我一出生,我就穿上了外婆為我織的毛衣,那就是那件巴掌大的小毛衣。在我記憶中,外婆好像就一直坐在沙發(fā)上給我織毛衣。上小學(xué)時(shí)的我很貪玩,不能專(zhuān)心做作業(yè),外婆就坐在我身邊一邊織毛衣一邊看著我做作業(yè);作業(yè)做完后,我就央求外婆陪我玩,外婆就笑呵呵給我講故事;有時(shí)調(diào)皮的我會(huì)將毛線(xiàn)球當(dāng)成玩具,把它滾到別的房間去,外婆就假裝嗔怪“不給你織毛衣了”,我就乖乖地再把毛線(xiàn)球找回來(lái)。到了冬天,我總會(huì)穿上外婆織的厚厚的毛衣,從未感到過(guò)很冷,也令我在同伴面前,經(jīng)常會(huì)向他們炫耀外婆給我織的新毛衣,心中充滿(mǎn)了自豪。
外祖母以愛(ài)為線(xiàn),將我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái),織成五光十色的花邊,她對(duì)我的愛(ài)我將永遠(yuǎn)珍藏在心中。
童年讀后感 篇3
阿廖沙,我在高爾基的童年里認(rèn)識(shí)了你。你的童年,是不堪回首的:
“在我的記憶中,那段生活,仿佛是由一個(gè)善良而且極度誠(chéng)實(shí)的天才講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà),并且講得非常美妙!
你的童年是黑暗的,舅舅們鬧分家,外祖父暴躁易怒,許多生命的凋零,母親的不辭而別,使你成了一個(gè)孤兒。一個(gè)個(gè)朋友從你身邊離去,“小茨岡”、格里高、“好事情”……和你失去的童年一起失去了。阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō),你一定要變得堅(jiān)強(qiáng)。
你的童年是充滿(mǎn)惡意的:舅舅們時(shí)常捉弄格里高,最后他只能露宿街頭;舅舅們反目成仇,相互謀害;舅舅們合力使小茨岡走上了盜竊這條不歸路,又把他害死,悄悄地埋掉了;孩子們對(duì)這世間的惡毒早已麻木,甚至為了自己的利益出賣(mài)他人……阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō),你一定要保持孩子的童真,直到永遠(yuǎn)。
你的.童年是痛苦的:被外祖父打時(shí),無(wú)人敢勸架;因?yàn)闊o(wú)父無(wú)母,成為了街上孩子欺負(fù)的對(duì)象;有時(shí)你甚至是米哈伊爾舅舅的“沙袋”。然而折磨你的更多的是心靈上的痛苦,父親早逝,母親遠(yuǎn)走高飛,繼父是個(gè)不折不扣的暴君、賭徒。一切的一切,都使你的童年變得痛苦不堪。阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō),你要變得強(qiáng)大。
你的童年是溫情的,外祖母是你在這個(gè)黑暗的世界生存的唯一寄托,在你外祖父打你時(shí),她拼了命的保護(hù)你;在母親拋棄你后,她卻在其他孩子中最?lèi)?ài)你;在你孩提時(shí),是她啟蒙;在你幼小的心靈受傷時(shí),是她安撫;她帶給你的溫情使你無(wú)法忘懷。阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō):銘記住這份溫情永生永世吧。
你的童年是快樂(lè)的,你有很多朋友陪伴,為人正直善良的格里高,心靈手巧的“小茨岡”,科學(xué)家“好事情”以及與你一起撿垃圾賺錢(qián)的些伙伴,使你的生活變得盎然趣味。阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō),朋友永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。
你的童年是令人驚奇的,外祖父的毒打,舅舅們的爭(zhēng)吵,所有的一切都是我們不能想象的,在我們這一代,處于家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)中,我們?cè)缫驯还噍斄耍汉煤脤W(xué)習(xí),不用干活的思想,你的童年使我驚奇。阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō),你是個(gè)能干的孩子。
你的童年不可言喻,既美好,又黑暗,兩者交織,阿廖沙,我想對(duì)你說(shuō):冰與火,才能錘煉出好鋼!
童年讀后感 篇4
有時(shí)我觀(guān)望著深藍(lán)的夜空和天幕上偶爾出現(xiàn)的冷清煙火,覺(jué)得自己長(zhǎng)大那么多,覺(jué)得自己離開(kāi)童年已經(jīng)走那么遠(yuǎn)?锤郀柣摹锻辍窌r(shí),我讀的是他的故事,震撼的是自己的心。
在高爾基那樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,那些吝嗇、貪婪的人們利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的東西,他小小年紀(jì)卻經(jīng)歷那么多。低沉,痛苦,無(wú)窮盡。可就算是這樣,這個(gè)世界上還有掩飾不過(guò)的光明和溫暖。再黑的屋子里點(diǎn)上一盞燈,也能照亮一切,人的'心里也一樣。就像他的外祖母哪樣博大的胸懷和真誠(chéng)的笑容,帶給一個(gè)懵懂的孩子的不是力量,而是勇氣、這樣的一部小說(shuō),能使人們從冷酷無(wú)情中看到善良的體現(xiàn),能從粗暴專(zhuān)橫中看到人性的光芒。
在苦難中長(zhǎng)大,苦難磨去他的棱角,卻意外地給他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,給他愛(ài)和陽(yáng)光。
高爾基的童年,怎樣一段單純可是卻近乎殘酷的時(shí)光里,怎樣一種抬頭和低頭的姿勢(shì)里,轟轟烈烈又平平淡淡,他就以這樣頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)或者,像一株素面朝天不拘一格的向日葵,不曾被束縛過(guò)的向日葵。
我看見(jiàn)高爾基幼小時(shí)候的時(shí)光在我的掌心中翻涌、升騰,最后歸于平靜,留下無(wú)法抹去的痕跡和似水一般溫潤(rùn)平和的年華。
那些明亮的眼神和溫和的笑容都留在他不斷向后奔跑的記憶中,一切都成他難以撫平的傷痕和無(wú)法忘卻的幾年。他的童年如這般的坎坷悲苦,課高爾基卻在這樣的環(huán)境中煉就自己頑強(qiáng)的性格,在逆境中成長(zhǎng),我想這是我們一直以來(lái)都在學(xué)習(xí)的東西。
那段回不去的時(shí)間里有他的那些笑那些年少時(shí)光,那些痛那些偽裝瀟灑。那么小的年紀(jì)里他懂那么多,那些悲苦的歲月中,那些善良向上的人們就是高爾基生命中不滅的燈光,他們?cè)丛床粩喟l(fā)出的光芒照耀著高爾基義無(wú)反顧地向成長(zhǎng)奔去,不會(huì)恐懼不曾恐懼。
這個(gè)世界給我們太多東西當(dāng)然注定會(huì)同時(shí)也奪走我們太多東西。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),如果你為錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣,那么接下來(lái)你就要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)星星。高爾基沒(méi)有錯(cuò)過(guò)星星,他以如此向上積極的姿態(tài)奮斗不息,他最終創(chuàng)造出自己的輝煌成就。
我驚異于高爾基竟然可以用那么淡然的語(yǔ)氣講述自己幼時(shí)的如此悲慘的遭遇,那筆調(diào)幾乎是可以說(shuō)是有些樂(lè)觀(guān)的,帶著一種讓人向上的張力,帶著一種讓人不想放棄的希望。他寫(xiě)出的文字抽象為一幅色彩明麗的油畫(huà),直至人心底最純粹的快樂(lè)和哀傷。
最是夢(mèng)回在童年。
童年讀后感 篇5
老師推薦我們?nèi)ベI(mǎi)高爾基的《童年》來(lái)看,我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了:高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親到專(zhuān)橫的外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深?lèi)?ài)阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子,盡管每一次會(huì)被抽得紅腫,他也不后悔。最后這個(gè)善良的,強(qiáng)壯的人,卻被活活的壓死了,看到這里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的,那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言,他們貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持與愛(ài)護(hù),阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年,我真是太幸福了,享受父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),還有老師慈母般的溫暖,歡樂(lè)的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué),“挨打”是是什么滋味?他們都說(shuō)不知道,因?yàn)槲覀兊母改笍膩?lái)不會(huì)真正的毒打孩子,我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的'滋味。但是我從書(shū)上的描述中可以知道那一定是一種無(wú)法想象的,痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個(gè)與諧溫馨的大家庭里,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有暴力,更沒(méi)有層出不窮的暴行與丑事。這里的人是善良、純潔、樂(lè)觀(guān),我們似一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),在吸取更多更好的知識(shí)的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng),因而我們的童年是充滿(mǎn)幸福與快樂(lè)的。
天哪,不比不知道,這樣一比較,終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡,花花綠綠的錢(qián)堆,被愛(ài)包圍……但是我們總是不知足,總是想奢求更多。
從現(xiàn)在開(kāi)始吧,我決定不再奢侈,不再浪費(fèi);開(kāi)始為長(zhǎng)輩想,為他人想,體諒他們,愛(ài)護(hù)它們;更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活,努力學(xué)習(xí),為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。
童年讀后感 篇6
望著書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,我的目光投在了末尾那排最上層的一本書(shū)——《童年》。精美的封面、生動(dòng)的圖案,令我愛(ài)不釋手。它平凡而生動(dòng)的故事啟迪著我不平凡的人生道理。我很認(rèn)真地讀完了這本書(shū),作者在文中反映了十九世紀(jì)末俄國(guó)底層人民的悲慘生活,揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,它還讓我有了一個(gè)最真切的`感悟——直面人生。
高爾基,大部分的同學(xué)因?yàn)樗摹锻辍范J(rèn)識(shí)了他,熟知了他。乍一看,《童年》記錄的應(yīng)該是一個(gè)很美好的故事,可卻不然,這是高爾基的自傳,一個(gè)悲慘的故事。高爾基出生在一個(gè)木工家庭,父親在他幼年時(shí)便去世了,他和母親搬到外祖父家里住,母親另嫁他人,最后也去世了。外祖父的貪婪自私,舅舅們的自私殘暴,使他在一個(gè)黑暗恐怖的環(huán)境下生活。他為了求學(xué),不惜以撿垃圾的方式來(lái)獲取學(xué)費(fèi)。他在重重困難,周?chē)诎档纳鐣?huì)環(huán)境中仍不忘尋求真理和光明,不忘尋求知識(shí)的意志和決心,讓他成為了一個(gè)著名作家。
人的一生必定會(huì)面臨困境,這是人所無(wú)法控制的,但我們卻可以選擇面對(duì)困難的態(tài)度。是逃避,還是勇敢面對(duì)是兩種截然不同的選擇,而高爾基選擇了勇敢面對(duì)他所遇到的困難險(xiǎn)阻。倘若他選擇了前者,那么他將不會(huì)被人們熟知,無(wú)人問(wèn)津,因?yàn)樘颖艿娜松鞘〉,逃避困難的人注定是個(gè)失敗者。不同的選擇決定了不同的人生,世界上的事從來(lái)都是付出多少收獲多少,怕吃苦,圖享受是什么事也做不成的。看看身邊那些成功的人,他們哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)不懈努力換來(lái)的呢?
讀完了這本書(shū),一幕幕與之相反的場(chǎng)景,涌現(xiàn)在我的眼前。
曾經(jīng)在新聞報(bào)道過(guò)這樣的事例:一個(gè)女生因得了白血病,心理承受不了,精神也越來(lái)越頹廢,于是就想著結(jié)束自己的生命,跳了樓。她認(rèn)為這樣就安樂(lè)了,可他的父母呢?整日整夜地泣不成聲,這樣做是多么的愚蠢。她應(yīng)該要樂(lè)觀(guān)積極的配合醫(yī)生的治療、相信醫(yī)生或把剩下的時(shí)間開(kāi)開(kāi)心心地陪父母度過(guò),以美好的結(jié)局給自己的人生篇章劃上句號(hào),F(xiàn)實(shí)生活中的我也一樣,遇到一些困難挫折,就想著逃避,而問(wèn)題卻從未得到解決。
這本書(shū)演繹了一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。它告訴了我們,在生活中,只要我們敢于做一個(gè)自勝者,敢于直面人生,我們就能走向成功。
童年讀后感 篇7
上個(gè)禮拜,我到書(shū)店淘書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)柜邊上有一本叫《童年河》的書(shū),隨手翻了一下,它卻像磁鐵一般地吸引了我。看過(guò)之后,我深深地喜歡上了它,它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。
《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪弟的小男孩,從崇明島的鄉(xiāng)下到大上海所發(fā)生的故事。五歲時(shí),阿爹(父親)送他去崇明島的親婆(祖母)家里,在那里他與親婆結(jié)下了深厚的感情。七歲時(shí),阿爹把他接到上海的弄堂生活,在這里他認(rèn)識(shí)了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴,并發(fā)生了許多有趣的事兒。書(shū)本上的一個(gè)個(gè)小故事,就像一條緩緩流動(dòng)的小河,輕輕擊打著我的心靈……
當(dāng)洪雪弟和阿爹在上海迷路,他們沒(méi)有急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而是冷靜地辨別方向,禮貌地向路人詢(xún)問(wèn),最終找到回家的路?吹竭@里,我心中升起一股敬佩之情,想上次,我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜不小心走失,我卻害怕得哭了,跟洪雪弟相比我太渺小了。另外,洪雪弟跳水救人的事跡也讓我特別感動(dòng),他精湛的游泳技術(shù)也讓我羨慕,我以后也一定要學(xué)會(huì)游泳。
合上書(shū)本,我的腦海中浮現(xiàn)出童年時(shí)一件件有趣的往事。思緒把我?guī)У健?/p>
一個(gè)周末,媽媽帶我回鄉(xiāng)下奶奶家。剛進(jìn)樓門(mén),我的眼球就被院子里的一群小雞給吸引住了,我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的'工具。拿著雞罩,我急匆匆地跑到院子里,朝著雞群的方向就猛撲過(guò)去,結(jié)果整個(gè)人都撲到地上了,卻一只也沒(méi)抓到,再來(lái)一次還是這樣,這可把我氣壞了,像瘋了似的,追著雞群滿(mǎn)院子跑?粗依仟N的樣子,奶奶笑得都彎下了腰,這下我就更生氣了……
過(guò)了好一會(huì),奶奶笑夠了,我也跑累了,蹲在地上大口大口地喘著氣。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到:“寶貝,做什么事都別太心急啊,看我怎么抓小雞!”奶奶小心地靠近雞群,一邊撒著大米,一邊學(xué)著雞叫,雞群慢慢地走進(jìn)了奶奶的埋伏圈,她迅速地罩上雞罩,一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了,我都不敢相信自己的眼睛。于是,我急忙站起來(lái),按照奶奶的方法,又試了幾次,最后終于也抓到了,我高興得手舞足蹈。
每個(gè)人的童年都像一條緩緩流動(dòng)的小河,流淌著許多純真和快樂(lè)的往事。
童年讀后感 篇8
在我的心里,每個(gè)人的童年都應(yīng)該是幸?鞓(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。自從看了高爾基的《童年》,我改變了這個(gè)想法。
《童年》是高爾基自傳體三部曲的開(kāi)篇之作。從高爾基四歲跟隨母親和外祖母到外祖父家生活寫(xiě)起,到外祖父讓十一歲的他“去人間謀生”結(jié)束,再現(xiàn)了他艱辛、坎坷的童年生活。
高爾基的`父親在他四歲時(shí)就死了。他的外祖父開(kāi)著一家小染坊,生活還算富裕。過(guò)了不久,他的母親也去世了。除了善良的外祖母每天照顧他,給他講故事之外,沒(méi)人喜歡他。
和高爾基相比,我的童年就更加甜蜜、溫馨了。我的家里有疼我的媽媽?zhuān)瑦?ài)我的爸爸。雖然有時(shí)候我的家里也會(huì)有一些小風(fēng)波,但和高爾基相比,它們仿佛就是一些微不足道的生活小插曲。我的家人經(jīng)常帶我去游玩、摘蘋(píng)果。和高爾基相比,我的童年無(wú)比快樂(lè),萬(wàn)分幸福。無(wú)論我想看什么書(shū),爸爸媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)回來(lái),他們還常常帶我去書(shū)店,讓我挑選自己感興趣的書(shū),爸爸媽媽還陪我閱讀各類(lèi)書(shū)籍。每天清晨,我可以背著書(shū)包去學(xué)校讀書(shū),那里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。下課后,同學(xué)們開(kāi)心玩耍,一點(diǎn)不拘束,好像一家人進(jìn)行快樂(lè)的游戲。上課了,老師們教授我們知識(shí)。在老師和同學(xué)的面前,我們不用擔(dān)心高爾基童年里的高低貴賤之分在這里重演。生活得多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!
而高爾基呢,穿著母親的破舊皮鞋,外祖母的棉襖改制的黃襯衫和舊大衣,同學(xué)們給他起了一個(gè)外號(hào)——“黃方塊”。他渴望讀書(shū),但沒(méi)人給他買(mǎi),他只好拿了母親的一元錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。母親發(fā)現(xiàn)了,把他狠狠地打了一頓。同學(xué)們知道了這件事,又給他起了一個(gè)外號(hào)——“小偷”。
童年時(shí)期的高爾基就是在這種環(huán)境下艱難成長(zhǎng)著。但他沒(méi)有喪失信心和勇氣,依然堅(jiān)持不懈,筆耕不輟,最終成了一名偉大的作家。和高爾基相比,我是多么幸運(yùn)啊。我不但要和高爾基比童年,還要和他比學(xué)習(xí)。先把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好,再學(xué)習(xí)課外知識(shí),豐富我的生活。長(zhǎng)大后努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓我們的生活更加美好,讓每個(gè)人都擁有一個(gè)幸?鞓(lè)的童年。
童年讀后感 篇9
無(wú)論歲月怎樣得遠(yuǎn)去,抹不去得,仍然是對(duì)故鄉(xiāng)清新得記憶。兒時(shí)光著腳丫走過(guò)故鄉(xiāng)得每一寸土地,故鄉(xiāng)得影子也就永遠(yuǎn)得鐫刻進(jìn)我心靈得深處。
地處魯北平原得故鄉(xiāng),是生育我養(yǎng)育我得地方。那一望無(wú)際得麥田,潺潺流水得小河,散著淡淡清香得棗園,飄著裊裊炊煙得小村落……還有那淳樸憨厚得父老鄉(xiāng)親,和那活潑頑皮得小伙伴,怎能讓我忘懷,怎能不使我眷戀?
一方水土養(yǎng)育一方人,故鄉(xiāng)得黃土地養(yǎng)育了我豪爽、耿直得個(gè)性,也滋補(bǔ)了我憨厚、質(zhì)樸,不甘落后得心靈。我雖然沒(méi)有出人頭地,但也算沒(méi)有辜負(fù)故鄉(xiāng)對(duì)我得哺育。長(zhǎng)大以后,我走出了故鄉(xiāng)那片熱土,但走不出得,卻是對(duì)故鄉(xiāng)深深得眷戀和揮之不去得思念……
我朝思暮想得故鄉(xiāng)啊,你伴著我走過(guò)了童年時(shí)得每一個(gè)春夏秋冬。冬去春來(lái),你依然透著迷人得風(fēng)采。春日里你鮮花遍野,柳絮飄揚(yáng),蜜蜂起舞,蝴蝶翩飛。夏日里你艷陽(yáng)高照,荷花飄香,蛙聲陣陣,蟬兒鳴唱。秋日里你蘋(píng)果透紅,棉花如云,大豆飽滿(mǎn),稻谷飄香。冬日里你沉默寡言,雪花漫飛,遍野銀白,一片蒼!
兒時(shí),我曾在你得沃野上牧過(guò)羊,在麥田里打滾,在小河里戲水。也曾你得在草地上捕蜻蜓,在小溪邊捉青蛙,爬上大樹(shù)搗鳥(niǎo)窩。也曾在瓜田里偷西瓜,在田邊烤玉米。也曾在雪地里堆雪人,打雪仗,在你結(jié)著厚冰得河上溜雪橇,在冷清得月下捉迷藏。也曾經(jīng)在你簡(jiǎn)陋得土坯房里讀過(guò)書(shū),在你溫暖得懷抱里把歌唱……
那是多么迷人得歲月,多么浪漫得時(shí)光。我魂?duì)繅?mèng)繞得故鄉(xiāng)啊,你記著我童年得頑皮,刻下我童年成長(zhǎng)得足印。你蕩漾著小伙伴天真爛漫得笑語(yǔ),你記錄下我稚嫩又跑調(diào)得歌聲。你回響著母親一聲聲喚我回家吃飯得聲音,你封存著鄉(xiāng)村老奶奶對(duì)我深深得關(guān)愛(ài)……
我故鄉(xiāng)得童年,我童年得故鄉(xiāng)。多少次你讓我魂?duì)繅?mèng)繞,多少次我在遠(yuǎn)方把你輕輕得呼喚。我無(wú)論身在天涯,還是漂泊何方,都是你得兒子,你永遠(yuǎn)系著我得心,永遠(yuǎn)是我深深得眷戀和雋永得牽念……
如今我生活在這座浮華得城市,每當(dāng)一個(gè)人靜靜做在燈前得時(shí)候,故鄉(xiāng)得影子從我記憶得深處浮現(xiàn),逐漸清晰。想著你那美麗得田園,裊裊得炊煙;憶著你那濃濃得鄉(xiāng)情,童年得甜蜜。我迷戀得故鄉(xiāng),何時(shí)我再回到你得懷抱?重溫兒時(shí)得記憶,感受你那溫暖得擁抱?
童年讀后感 篇10
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
在寒假中我看了不少書(shū),對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。據(jù)我了解,《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》),它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的'奮斗歷程,還有當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺(jué)得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自謀生。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有受到這種苦,自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐。記得在小時(shí)候,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次,舅媽幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú),但她沒(méi)告訴我怎么養(yǎng)就出去買(mǎi)東西了,爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶,靈機(jī)一動(dòng),把花瓶拿下來(lái),拿走里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚(yú)放了進(jìn)去?吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去,心里樂(lè)滋滋的。到了晚上,媽媽回來(lái)了,看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶,就笑著問(wèn)我:“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng),說(shuō)道:“?不會(huì)吧!你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行,這花瓶一會(huì)兒外婆還要拿走呢!蔽叶(huà)沒(méi)說(shuō),把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走。最后,媽媽拿我沒(méi)轍,只好打電話(huà)給外婆,告訴她事實(shí),外婆聽(tīng)了這件事,也哈哈大笑起來(lái)。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書(shū),我有很大的啟發(fā),書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
童年讀后感 篇11
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動(dòng)人民的疾苦,揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經(jīng)歷深深地感動(dòng)了。
《童年、在人間、我的大學(xué)》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖母家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他只身來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)的最底層。和各個(gè)階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
在生活中也有像阿廖沙這樣堅(jiān)強(qiáng)的人。如:海倫凱勒。海倫凱勒是美國(guó)盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,不久,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她因?yàn)樗膶?dǎo)師安妮沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà),并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng),并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫凱勒一生一共寫(xiě)了14部著作!段业.生活》是她的處女作。作品一發(fā)表;立即在美國(guó)引起了轟動(dòng),被稱(chēng)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”,出版的版本超過(guò)百余種,在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。本書(shū)由海倫凱勒的《我的生活》《走出黑暗》《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》編譯而成,完整系統(tǒng)地介紹了海倫凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
讀了這本書(shū),我深深地為阿廖沙這種高尚的品質(zhì)所感動(dòng)了。在這里,我要對(duì)大家說(shuō);我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
童年讀后感 篇12
讀完《童年》這本書(shū),第一感是憂(yōu)郁、壓抑的。在我看來(lái),故事中這個(gè)叫做“阿廖沙”的男孩,他的童年是我身邊的孩子們不曾體驗(yàn)過(guò)的,也是個(gè)充滿(mǎn)陰影的時(shí)期。
作為一個(gè)跟他年紀(jì)相仿的孩子,來(lái)看待這個(gè)男孩的經(jīng)歷,在我看來(lái),是一個(gè)悲劇。生活在這樣一個(gè)艱難困苦,令人窒息的環(huán)境里,他令我刮目相看。對(duì)于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子們來(lái)說(shuō),有跟他差不多經(jīng)歷的不多——被毒打,被咒罵,被冤枉,失去雙親,失去摯友……任何一項(xiàng)都是難以忍受的?墒沁@個(gè)男孩他堅(jiān)持了過(guò)來(lái)。也許是他樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,也許是在外祖母的'疼愛(ài)之下,感受到了那一絲溫暖,記住了被愛(ài)的感覺(jué),所以哪怕在這種環(huán)境下成長(zhǎng),他仍然擁有一顆強(qiáng)大的心靈,一顆有溫度的心靈,一顆有勇氣的心靈。
作為一個(gè)讀者,來(lái)看待這個(gè)男孩的童年,我想給我印象最深的,應(yīng)該是全書(shū)最后一句話(huà):“于是我就走進(jìn)了人間!倍潭桃痪湓(huà),卻留下了無(wú)限的遐想空間和回憶空間。首先是他的童年一去不復(fù)返了,是好是壞,誰(shuí)都無(wú)法定義,男孩的童年結(jié)束了,可歌可泣的一個(gè)人生階段走過(guò)了。阿廖沙將來(lái)的生活會(huì)更好,還是更苦?我們都不知道。整個(gè)故事著實(shí)讓人意猶未盡,回味悠長(zhǎng)。
當(dāng)我仔細(xì)回想了一遍他的經(jīng)歷,心中更是百感交集。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,雖然也有想不開(kāi)的事,但對(duì)比阿廖沙的經(jīng)歷,簡(jiǎn)直不值一提。我身邊更是有很多愛(ài)哭鬧,成天把“抑郁癥”掛在嘴邊的同學(xué)。包括我,有一段時(shí)間,也總是自認(rèn)為自己過(guò)得很辛苦,覺(jué)得大家都不認(rèn)可,覺(jué)得別人都無(wú)法理解,甚至覺(jué)得自己失去了活下去的意義。對(duì)比看來(lái),簡(jiǎn)直荒唐可笑啊!有誰(shuí)規(guī)定過(guò),一個(gè)人的人生一定是坦坦蕩蕩,瀟瀟灑灑的呢?現(xiàn)實(shí)對(duì)誰(shuí)不是殘酷無(wú)情的,他并沒(méi)有眷顧任何人,只不過(guò)是我們的自作多情罷了。既然命運(yùn)不由我們選擇,那么只能相信一切都是最好的安排,大不了發(fā)泄一場(chǎng)也就過(guò)去了,成天裝的那么脆弱可憐又是為何?
總而言之,無(wú)論是與阿廖沙相比,還是與現(xiàn)實(shí)中那些飽受饑寒、孤苦伶仃的孩子相比,我們都是幸福的。所有不順心的事,也不過(guò)是當(dāng)我們?cè)诶L制一幅美好的畫(huà)時(shí),不小心畫(huà)錯(cuò)的線(xiàn)條,不要太極端地去思考,也不要為此而悲傷,或許正是有了這些失誤,我們才學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和改正的。無(wú)論是好是壞,相信“童年”永遠(yuǎn)會(huì)是我們最幸福的往事!好好享受吧!
童年讀后感 篇13
在讀了高爾基的著作《童年》后,書(shū)中形象地描繪出的主人公小阿廖沙悲慘的童年,讓我感觸頗深。每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè)的或者是令人討厭的,它也是我們一生難以忘懷的童年。
《童年》反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè),不過(guò)我想,在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣,與小阿廖沙相比起來(lái),我們的童年是燦爛的、幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng),一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上,我們就與小阿廖沙有了天壤之別,我們擁有了許多,但是我們還是不知足,只想奢求人世間更好,并且更多想要的東西,但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊,我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,而從不想自己獨(dú)自闖蕩;這種日子過(guò)久了,心里自然不覺(jué)得不是滋味。而小阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他,我有時(shí)也會(huì)有些想不明白,那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嘛呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?難道他們身上就不會(huì)有這種事情發(fā)生嗎?然而,小阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著自己高尚的思想,然而這種思想貫穿了他的'一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。
小阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代的自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你生出無(wú)限感慨。所以,我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起我們的父母了。而且現(xiàn)在,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望和奢求,應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,而是學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在自己所擁有的一切。當(dāng)我們走進(jìn)了校園,成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就是在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討;我們像一顆顆小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)并且吸取更多而且更好的知識(shí),我們?cè)诓粩嗟刈聣殉砷L(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始慢慢走向成熟。
如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
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