（優(yōu)）讀《匆匆》有感14篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《匆匆》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀《匆匆》有感 篇1

　　想到這，我已經(jīng)無(wú)心走上去了，因?yàn)槲覜]向前走一步，都像是一個(gè)侵略者在踐踏一個(gè)純潔如水的少女！我等不及一些嫩綠，。用盡所能去奮發(fā)，卻并非出自本心，即便如此也深知必須去完成。沒有人能使你難過，是因?yàn)槟憷淠�了？滄桑年華，輾轉(zhuǎn)終成殤。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，永遠(yuǎn)是那么美好，我舍不得忘掉一絲一毫，即使每一次的回憶都會(huì)讓我心碎。

　　這是一篇描寫時(shí)間的文章，告訴我們每時(shí)每刻都在我們身邊。

　　文中這樣寫道：“洗手的.時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽，他又從遮挽著手邊過去�！弊x了這篇后，我又認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的公正無(wú)私 。

　　學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸；在學(xué)校，我上課認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課的40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來讀書，參加活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過程.

　　很充實(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的人就是給他幾年，也會(huì)覺得一無(wú)所獲過很空虛。

　　讀《匆匆》有感 篇2

　　當(dāng)我們?cè)诳捶试韯�時(shí)，時(shí)間已匆匆離去，帶領(lǐng)我們赴往下一段旅程。雖然時(shí)間是不會(huì)停止的，但是為什么人們不能充實(shí)做些有意義的事呢？不要讓人生之旅這么虛無(wú)呀。我們可以去游歷祖國(guó)的.大好河山，可以去幫助需要幫助的人，可以去培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)……有這么多事可以做，人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢？

　　朱自清感嘆著過去的時(shí)間渺小，我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟，可對(duì)一個(gè)人來說，一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè)；可能在有難題想不通時(shí)，有了思路……時(shí)間對(duì)于人來說，就是無(wú)價(jià)之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時(shí)間去賽跑。

　　在每時(shí)每刻，時(shí)間都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)間的平衡。難道人們不能打破這些，去和時(shí)間比賽？只有和時(shí)間一起賽跑，人在一生也將十分充實(shí)，旅程也是幸�？鞓返�。

　　讀《匆匆》有感 篇3

　　陽(yáng)光被烏云遮住了，但它早晚會(huì)散開的。我們的日子日復(fù)一日，匆匆復(fù)匆匆，一日又一日的光陰從我們的手上流走了。日歷可以調(diào)整，但光陰似箭，所謂開弓沒有回頭箭就是這個(gè)道理吧。為什么我們會(huì)感到生命空虛呢？在日復(fù)一日的匆匆里，在日復(fù)一日的無(wú)所事事中，光陰無(wú)情地拋棄了我們。

　　小刀刻在木頭上會(huì)留下難以抹去的痕跡，但是沒有什么是可以永生的。所以我們要好好地活著，并要留下證明自己曾活過的痕跡，這樣才能不虛度光明。我的人名垂千古，比如大發(fā)明家愛迪生，科學(xué)家牛頓等，他們用自己的成就證明了自己沒有虛度光明，有的人則在時(shí)間的流逝中慚慚從人們的腦海中抹去了，像是刻在沙灘上的名字，被海浪吞沒了。

　　曾經(jīng)時(shí)，我兒時(shí)美好的時(shí)光無(wú)情地離我而去了，而就在上一秒，我們是否做了一件值得驕傲，后悔，高興的事，在我們生命每一分每一秒我們都應(yīng)該留下屬于我們自己的痕跡，而不只是匆匆而過的光陰。

　　回想小時(shí)候姥爺?shù)囊羧菪γ�，現(xiàn)在卻怎么努力也記不起來。姥爺因?yàn)闀r(shí)光的流逝而離我遠(yuǎn)去了。我的時(shí)光也這樣飛了似的離去了。我不可能回到我從前的日子，而我的`痕跡也僅僅拘泥于我的作文本上，而不像雷鋒的故事那樣膾炙人口。我的人生在一天天縮短，我不知道我生命有過多少次匆匆。但我們一定要留下自己的痕跡，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久很久。

　　匆匆而過的時(shí)光不會(huì)再回來，每天都不一樣，因?yàn)樘�多的匆匆而過，這時(shí)的笑可能會(huì)成為那時(shí)的哭。虛度光陰曾讓多少學(xué)子后悔？你，你，你，誰(shuí)能告訴我，為什么時(shí)間會(huì)匆匆而去呢？

　　讀《匆匆》有感 篇4

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！�

　　這是《匆匆》這篇文章的開頭。這篇課文是散文家朱自清寫的，文章主要寫了時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，一去不復(fù)返，告訴我們要珍惜時(shí)間。

　　以前，我總覺得時(shí)間很多，總是浪費(fèi)時(shí)間，今天可以做的事情，總是拖到明天才做�，F(xiàn)在我改變了這種看法。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)該抓住每一分每一秒，好好利用它。

　　當(dāng)我讀到：過去的'日子如輕煙被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。我想到過去的時(shí)間再也不可能回來了，我真是后悔自己為什么要浪費(fèi)時(shí)間。

　　現(xiàn)在，很多人他們一生都沒有價(jià)值，虛度光陰，一生沒有留下一點(diǎn)痕跡，沒有貢獻(xiàn)，任由時(shí)間白白浪費(fèi)，我們不能像他們一樣，一生碌碌無(wú)為。要讓自己的生命有一些價(jià)值，有些意義。

　　英國(guó)的莎士比亞曾經(jīng)說過：時(shí)間會(huì)劃破青春的華麗精致，會(huì)把平行線，刻上人的額角，會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它的鐮刀。

　　昨天喚不回來，明天還不確實(shí)，你能卻又把握的就是今天。

　　朋友，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

　　讀《匆匆》有感 篇5

　　讀了語(yǔ)文書的第十課《匆匆》，我知道了：本文主要講了時(shí)間一去不復(fù)返，同時(shí)告誡我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

　　文章最后的這句話同開頭照應(yīng)，再一次強(qiáng)調(diào)了時(shí)光易逝的特點(diǎn)，同時(shí)，也暗暗告訴我們每一個(gè)人，珍惜時(shí)間，不要等失去后再珍惜……讀完這篇課文，對(duì)我的`啟發(fā)很大。是啊，我們應(yīng)該仔細(xì)想一想，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？他們都去哪了呢？于是——讀書的時(shí)候，日子從書本里過去；寫作的時(shí)候，日子從筆尖過去；上課時(shí)，日子從課堂里過去，從老師的話中過去……

　　時(shí)間都去哪了？匆匆走了。珍惜時(shí)間吧，時(shí)間就是金錢！就是學(xué)習(xí)成績(jī)！

　　讀《匆匆》有感 篇6

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。那我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問自這個(gè)問題。稍縱即逝的時(shí)光，來去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去�？匆姇r(shí)光如此“匆匆”，，我們也只有無(wú)奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會(huì)在這世上白白走一遭了。

　　“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前�！再多的時(shí)光終究也會(huì)失去。時(shí)光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十一年的時(shí)光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！

　　時(shí)間推移，日子從我們生活的細(xì)節(jié)中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過 ……

　　時(shí)光一分一秒的流逝，“過去的.日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽(yáng)” 、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價(jià)值的星星罷了。

　　正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時(shí)候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時(shí)候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時(shí)間一去不復(fù)返啊！珍惜時(shí)間吧！

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　　讀《匆匆》有感 篇7

　　讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無(wú)限的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過。

　　我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼而過，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　一年級(jí)，日子從秋千上掠過，二三年級(jí)的時(shí)候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級(jí)，日子從籃板上走過，從鼠標(biāo)上走過。在一至五年級(jí)的'匆匆里，又能怎樣樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學(xué)習(xí)了，又不好好寫作業(yè)了，變成了一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里，我要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學(xué)得更好。

　　過去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么從此刻開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實(shí)。

　　讀《匆匆》有感 篇8

　　昨日，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的《匆匆》。這篇文章我不知讀了多少遍，每在一些文選或輔導(dǎo)書的閱讀題里見到，我總要不厭其煩地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很有名，尤其是《荷塘月色》，讓不少人贊美過，雖然對(duì)它我也覺得喜愛，但我更加衷情于這位散文大師的《匆匆》。因?yàn)樘幵谖疫@樣的時(shí)段，一個(gè)小學(xué)快要畢業(yè)的時(shí)期，就該有文中那樣的.覺悟。

　　許多事物能夠反反復(fù)復(fù)地來去生死，就如“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”但生命不一樣，不管你怎樣地祈求上天，它都不可能再來一次。許多人常說“如果能再給我一次生命，我會(huì)……”這都是不切實(shí)際的，只可是是愛幻想的表現(xiàn)。古今有多少文人詠嘆時(shí)光的流逝，生命的短暫，日子一去不復(fù)返。這三樣是我們?nèi)巳硕紦碛械�，很平常，可到了必須的時(shí)候，每個(gè)人又都會(huì)醒悟到它們是何其珍貴，然后后悔莫及，為自我以前浪費(fèi)了許多時(shí)光而悔恨不已。我們的日子就如石沉大海，不輕易間便無(wú)影無(wú)蹤，銷聲匿跡了。

　　醫(yī)生對(duì)待生命是竭盡全力地?fù)尵炔∪�；作家�?duì)待生命是不斷地寫出感嘆生命的好文章。而作為學(xué)生的我們，對(duì)待生命只有把握時(shí)光，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。對(duì)于過去的日子，我們不禁掩面嘆息，但即便這樣，日子還是從你的手邊溜走，跑走，飛走，逃走，十分任性、毫不等人地悄然流失。讓生命如此短暫、時(shí)光過得飛快不是上帝的過錯(cuò)，這是生命循環(huán)務(wù)必遵守的規(guī)律，我們不要責(zé)備。

　　《匆匆》給我的震撼很大，我懂得時(shí)光匆匆，生命匆匆，歲月匆匆。我們來也匆匆，去也匆匆，在這匆匆的日子里，我們總該得到些什么吧！沒錯(cuò)，全靠你自我，就似一場(chǎng)游戲，要努力，才能得到豐厚的獎(jiǎng)品。讓我們拿起彩筆，用心繪出自我的藍(lán)圖！

　　讀《匆匆》有感 篇9

　　這幾天，我和媽媽一起讀了課本上朱自清的《匆匆》，感悟深切，使我十分懷念、留戀我過去所失去的時(shí)光。

　　我曾經(jīng)記得有一句話說得好：“什么東西不要失去后才知道珍惜�！笔堑�，時(shí)間也是這樣，現(xiàn)在就不好好利用時(shí)間，到長(zhǎng)大后才覺得時(shí)間是多么的寶貴。長(zhǎng)大后步入社會(huì)天天工作，回到家利用閑暇時(shí)間想多陪陪家人，幾乎沒有休息的時(shí)間，那時(shí)的你是多么想回到小時(shí)候的時(shí)候，把時(shí)間好好利用！可是你想想，時(shí)間它可以等你嗎？所以我們要從現(xiàn)在開始就珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　寫到這里，不由得有些傷感。想到自己不知浪費(fèi)了多少的時(shí)間，媽媽總是說讓我讀會(huì)兒書或做會(huì)兒題，但我每次都非常厭煩的說：“您也不能總讓我學(xué)習(xí)，就不能休息會(huì)兒?jiǎn)�？”可是靜下來仔細(xì)想想，如果我把休息的時(shí)間和玩的時(shí)間都利用下來，那能節(jié)省下多少的時(shí)間？哪怕只是讀一頁(yè)書也算那！可是我并沒有那樣做！如果把那些時(shí)間都利用下來，我會(huì)學(xué)到好多的東西！成績(jī)也會(huì)比現(xiàn)在好的多，現(xiàn)在想想真是后悔莫及啊，正如朱自清所說的：“我默默的算著，多少個(gè)日子在我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的.流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�

　　我不僅想起了失去的最親近的人——姥爺。當(dāng)他知道自己得了癌癥，那時(shí)的他是多么希望自己能多活一天��！哪怕是多活一小時(shí)！也是對(duì)自己和家人的安慰��！時(shí)間對(duì)他來說是多么奢望的事啊，他多么渴望生命能延續(xù)，誰(shuí)知死神并沒有多留一丁點(diǎn)兒時(shí)間。那時(shí)候親人多么渴望能挽留姥爺?shù)纳�命啊，哪怕用金錢能買到光陰。換而言之，我們是富有朝氣的少年，和得癌癥的人相比，我們又有什么資格來浪費(fèi)時(shí)間？如果我們把浪費(fèi)的時(shí)間能讓給躺在病床上的人的話，他們一定會(huì)好好活下去，好好利用時(shí)間。

　　讀《匆匆》有感 篇10

　　人們常說，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，它既不慷慨的多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給予哪一個(gè)人一分。每人每天擁有的都是８６４００秒。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到豐富的'知識(shí)，有所收獲；有的人學(xué)到的東西缺少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。

　　這學(xué)期，我學(xué)了《匆匆》這篇文章．文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的無(wú)奈和惋惜。這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。

　　古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來還讀書。”雖然“待飯未來”的時(shí)間是很短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書。陸游就是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神，一生就能讀不少書，寫下了近萬(wàn)首詩(shī)．魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)，工作上。革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖都是珍惜時(shí)間的楷模．

　　“莫等閑，白了少年頭”讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，請(qǐng)從今天開始，從現(xiàn)在做起。

　　讀《匆匆》有感 篇11

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；可是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？”想必這段話大家一定不陌生吧？對(duì)了，就是來自朱自清的散文《匆匆》。

　　光陰似箭，日月如梭，在不知不覺中，我們已經(jīng)是一個(gè)十三四歲的少年了�？赡憧稍�想過，我們那5000多的日子是如何過去的，仔細(xì)的回味一下，可曾有令你刻骨銘心的往事，你可曾做過什么令你難忘的事？

　　你的過去，我不會(huì)多問于你，可你這大好的光陰，可不能白白的度過了，不然我和“赤裸裸的來到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也要赤裸裸的回去罷”又有什么區(qū)別？！我不求我要為國(guó)捐軀，我們也要做些有意的事啊！

　　我們不要再虛度光陰了，做些有益的.事吧！時(shí)間流逝的飛快�。∧憧�，早上小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，你看，時(shí)間它不等你��！

　　我們?nèi)绻�步入中年的時(shí)候，你可曾想到過：我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛，在默默里算著8000多日子從我這邊溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切，珍惜現(xiàn)在的大好光陰吧，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里做無(wú)限的事吧！

　　讀《匆匆》有感 篇12

　　朱自清的散文《背影》印象最為深刻，可能是因其內(nèi)容與自己的經(jīng)歷有關(guān)，時(shí)常翻開閱讀，以懷念兒時(shí)與父親在一起的時(shí)光�！洞骸贰ⅰ逗商猎律�》則是在大學(xué)期間進(jìn)行實(shí)習(xí)試講才應(yīng)付完成任務(wù)似的草草看過。由于性格急躁、活躍，一直都不是很喜歡散文、詩(shī)歌，唯有《匆匆》一文在時(shí)間的流里，讓我一次又一次的成長(zhǎng)、成熟，思考感悟并踐行著。

　　首次接觸是在上中學(xué)，老師教授《匆匆》一文，我只記得時(shí)間很寶貴，至于感受，似乎為零。青少年時(shí)期一切都是那么美好，和同學(xué)的談天說地、緊張學(xué)習(xí)生活，讓我們來不及感悟"匆匆"的含義；有限經(jīng)歷也說不清、無(wú)以表達(dá)"匆匆";朱自清《匆匆》里的寫作背景和內(nèi)容都很難理解"匆匆".第一次的匆忙接觸后，只記得哪些"燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？"……"于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。"……名句，這些名句也總是在偶爾寫寫隨筆時(shí)才能想起。

　　再次見面時(shí)，我已站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生授課了。孩子們感悟小學(xué)時(shí)光的飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，更多的是懷念美好時(shí)光，對(duì)自己快要結(jié)束的童年的不舍；真是驚訝小小年紀(jì)都能暢所欲言，談到自己兒時(shí)的夢(mèng)想，自己如何打算實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，胸有壯志哉！那是我自工作帶的第一的畢業(yè)班，感情深厚，那時(shí)自己也還沒有孩子，經(jīng)常把他們當(dāng)成自己的孩子，很喜歡和他們交流、聊天，和他們?cè)谝黄鹞曳路鹨不氐搅嗣篮玫腵童年時(shí)光。

　　又見《匆匆》時(shí)，已有了自己的女兒，才懂得"匆匆".的確如朱自清文中所寫："燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！�…"什么都能再來，唯獨(dú)時(shí)間它在往前走，一去不復(fù)還。但是也懂得了，抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，也要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�一味圖快，不認(rèn)真、不仔細(xì)思考去做事情，只注重?cái)?shù)量，而忽視了質(zhì)量的重要性也是在浪費(fèi)時(shí)間。帶過這么多學(xué)生，時(shí)常會(huì)不由自主的、很不公平的進(jìn)行著孩子們之間的比較，讓本就不在一條起跑線上的他們接受審閱，想想真是懊悔，這樣違背成長(zhǎng)規(guī)律，豈能身心健康？終歸印證了等到量的積累才能達(dá)到質(zhì)的顯現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)，邊聽邊理解，早早就知道、別人也都告訴了你，你卻還是要自己感悟才能改變自己的做事方式，也好，這樣才是成長(zhǎng)！

　　讀《匆匆》有感 篇13

　　《匆匆》這篇文章是現(xiàn)代作家朱自清先生寫的，毛澤東主席曾評(píng)價(jià)過朱自清先生：“一身重病也，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”。他寫的這篇文章是對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無(wú)限感慨。

　　老師教完這篇課文，我更是深有感觸，對(duì)“時(shí)間”這一詞更加深刻。玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去；玩耍的時(shí)候，日子從手中飛過；聊天的時(shí)候，日子從話語(yǔ)中跳過；睡覺時(shí)，日子從美夢(mèng)中穿去。

　　一天天的日子在悄悄的過去，轉(zhuǎn)眼間，便又就是新的一天的到來，只要你不珍惜時(shí)間，那這二十四小時(shí)在你眼中轉(zhuǎn)眼間就不見了。

　　對(duì)比一下，我珍惜時(shí)間嗎？不，我并不是很珍惜，看著隔壁的老奶奶，她算是珍惜時(shí)間的人。只要一是星期五晚上，我就放下書包打開電視看電視，而且一看就是到十一點(diǎn)才爬上床去睡覺，第二天早上睡到十點(diǎn)多才起床，下午一會(huì)兒看電視一會(huì)兒看做作業(yè)，晚上又在玩電腦，到十二點(diǎn)采取睡覺；而老奶奶每次星期五晚上都在看報(bào)紙，閱讀書籍，一到時(shí)間就去睡覺，早上六點(diǎn)的時(shí)候就起床去爬山，爬到山頂再下山，接著去買菜回家，我就在老奶奶到家時(shí)我剛好起床，下午的.時(shí)候，老奶奶拿椅子在走廊上看報(bào)紙，看名著和其他一些書籍。比起老奶奶，我這個(gè)小學(xué)生差多了。我不僅做得比老奶奶差，還比她的時(shí)間觀念差。因此，我必須改掉以前的壞習(xí)慣，重新對(duì)待時(shí)間。

　　在我度過的四千多個(gè)日子里，有幾個(gè)這樣的匆匆呢？從幼稚可愛的小屁孩到現(xiàn)在朝氣蓬勃的陽(yáng)光少年里，我留著什么樣的痕跡呢？

　　在這短暫的日子里，我們必須努力學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)生活中的每一分每一秒，要好好珍惜。時(shí)間就像流水一樣，只能流向遠(yuǎn)方，不知什么時(shí)候才能在流回來�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，努力讀書吧！讓自己有個(gè)美好的未來吧！

　　讀《匆匆》有感 篇14

　　時(shí)間走得飛快，做人要珍惜時(shí)間，努力向上學(xué)習(xí)。有些人先天智商高，但因?yàn)椴徽湎�時(shí)間而碌碌無(wú)為�！洞掖摇方o了我啟示：每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能虛度光陰，正所謂少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。朱自清在感嘆時(shí)光的匆匆，對(duì)自己虛度光陰、碌碌無(wú)為無(wú)盡懊悔和無(wú)奈，于是寫道：燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的'時(shí)候。既然大自然能反復(fù)輪回，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？文中兩次寫道這句話，突出告誡時(shí)光匆匆，無(wú)法挽回�！洞掖摇愤@篇文章正好印證了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　誰(shuí)不珍惜時(shí)間，誰(shuí)只能少壯不努力、老大徒傷悲了，即使天才，不珍惜時(shí)間也會(huì)成為庸才，岳飛由衷感慨：莫等閑，白了少年頭，空悲切。因?yàn)�，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是財(cái)富。珍惜時(shí)間，相當(dāng)于延長(zhǎng)生命。

　　誰(shuí)珍惜了時(shí)間，誰(shuí)就擁有收獲。我們班的俞柯怡就是這樣，我們下課就去玩，而她坐在自己的位子上，靜靜地復(fù)習(xí)著上節(jié)課老師教的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的，成績(jī)名列前茅，不是99就是100。而有些人不珍惜時(shí)間，比如我姐，別人在學(xué)習(xí)，她卻在玩手機(jī)游戲，有時(shí)坐著發(fā)呆，什么都要推到翌日做，可明日復(fù)明日，明日何其多，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了47分，多得不償失啊。

　　古人也是這樣，方仲永小時(shí)候就是神童，5歲能指物作詩(shī)，可因?yàn)椴徽湎�時(shí)間，長(zhǎng)大后默默無(wú)聞，庸人一個(gè)。

　　不管是數(shù)學(xué)家，還是化學(xué)家，不管是文學(xué)家，還是音樂家，不管是工作，還是生活，無(wú)論是誰(shuí)，只要珍惜時(shí)間都能取得巨大的成就。華羅庚小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，到初一也是如此，可他努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，成為了著名的數(shù)學(xué)家。愛因斯坦小時(shí)候也不聰明，做個(gè)小板凳還是三只腳，但他廢寢忘食努力著，成為科學(xué)巨人。

　　請(qǐng)堅(jiān)信：只要珍惜時(shí)間，就一定會(huì)取得巨大的成就。莫等閑，行動(dòng)起來！

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