(通用)讀后感的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候我就被深深地吸引，身邊但凡讀過(guò)這本書(shū)的人，沒(méi)有說(shuō)不好的。這本書(shū)的語(yǔ)言十分平實(shí)，很認(rèn)真也很吸引人。
《平凡的世界》講述的是七十年代中期到八十年代中期的中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活。通過(guò)農(nóng)村兩兄弟少安與少平的生活和奮斗經(jīng)歷，刻畫(huà)出在時(shí)代大背景下那一代人的生活勞動(dòng)方式、愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)的沖突、對(duì)理想追求的奮斗、以及日常生活的痛苦和喜悅。
我讀這本書(shū)最大的感受就是真實(shí)與吸引人。他再現(xiàn)了七十年代中下階層的真實(shí)生活，反映了社會(huì)所經(jīng)歷的曲折道路。讀起來(lái)讓人覺(jué)得愛(ài)不釋手，雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)與當(dāng)時(shí)相差很大，但他所具備的時(shí)代意義在現(xiàn)在也是有價(jià)值的'。正如路遙本人在書(shū)里說(shuō)的那樣，不能因?yàn)闀r(shí)代的局限性而不肯定一部作品，因?yàn)閷?duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)再深刻的作家也無(wú)法超越整個(gè)時(shí)代的大背景。
他帶給我最大的影響，就是讓我思考作為一個(gè)平凡人的努力。世界很大，社會(huì)也很大、很復(fù)雜，很多東西對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言是微不足道的，但對(duì)于我們自身而言卻可能是至關(guān)重要的。很多的歡樂(lè)與痛苦，一旦上升到社會(huì)的大層面上，可能就會(huì)顯得那么渺小，但對(duì)于我們每一個(gè)生活在其中的普通人，卻又實(shí)實(shí)在在影響著我們的痛苦、喜樂(lè)與生活。少安對(duì)于愛(ài)情的選擇，讓我們思索社會(huì)觀念、貧窮差別對(duì)于自由選擇的阻礙；少平不甘于被囚禁于小鄉(xiāng)村的奮斗，和他強(qiáng)烈的對(duì)于讀書(shū)、知識(shí)的渴望又讓我欽佩一個(gè)平凡人的努力。
可能每個(gè)人的心里面都偶爾會(huì)有不甘于平凡的雄心壯志，但在偌大的世界里我們又不可避免的成為平凡的那個(gè)人。就算是這樣，這本書(shū)也讓我意識(shí)到平凡的人所做的努力也是偉大的，任何一個(gè)人所做的一切努力和奮斗都有著不可取代的意義。
讀后感的作文 篇2
對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作猶如無(wú)頭蒼蠅，每天打亂仗難免，而且心里比較急躁，一旦遇到很多很雜的事情，更是如此，有時(shí)一點(diǎn)小事會(huì)把他看得很?chē)?yán)重，有時(shí)候?qū)W(xué)生也是劈頭蓋臉的批評(píng)，或者生活中的不愉快我會(huì)間接傳遞給我的學(xué)生。直到我看見(jiàn)這句：“班集體也有其自身的生命，如果你傳遞的是一個(gè)積極的期望，就會(huì)促使其向好的方向發(fā)展；如果你傳遞的是一個(gè)消極的期望，則會(huì)加速其向壞的.方面發(fā)展。”我的感受很深，平時(shí)我們都有體會(huì)，如果我們心情愉悅，生活，學(xué)習(xí)，工作都會(huì)舒心。做事效率也會(huì)高很多。一旦步入低谷，那么不僅心煩意亂，更是一事無(wú)成。再想想大人都會(huì)犯錯(cuò)。更何況只有十幾歲的孩子呢？不管錯(cuò)誤在誰(shuí)，因?yàn)槭裁村e(cuò)了，我們都要堅(jiān)持用一種積極的心態(tài)去面對(duì)，有些時(shí)候不是看你對(duì)一件事情處理的結(jié)果怎么樣，而是看你的心態(tài)。教育是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，一朝一夕哪能行？萬(wàn)事不可操之過(guò)急，如果我在氣頭上那么一定要學(xué)會(huì)忍，等到心平氣和之后再去引導(dǎo)和教育學(xué)生，如果直來(lái)直去，受傷害的不僅有自己，更有我們可愛(ài)的孩子們，他們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，如果因?yàn)橛浀迷?jīng)我向張老師請(qǐng)教說(shuō)一位軟硬不吃的同學(xué)應(yīng)該如何處理？張老師說(shuō)不可能，很堅(jiān)定！而我總堅(jiān)持不可能，但是在要善于“籠絡(luò)人心”一文中我學(xué)會(huì)了凡事還是應(yīng)當(dāng)“收買(mǎi)人心”特別是學(xué)生，他們乃是孩子喜歡得到表?yè)P(yáng)，特別在東華學(xué)子這一特殊群體中更是如此。所以一定要避免批評(píng)他們，哪怕他們的確表現(xiàn)很糟糕，我們都要忍住。只要老師和學(xué)生的感情融洽了，一切都不會(huì)成為問(wèn)題。當(dāng)對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的方法：在樹(shù)立自己威信的同時(shí)要多關(guān)心和表?yè)P(yáng)同學(xué)，軟硬總有一種方法適合的。
“看操不如領(lǐng)操”，以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這句話(huà)有多重要，直到有一次我讓學(xué)生黃梓銘把地上的紙撿起來(lái)，他看到我無(wú)動(dòng)于衷，于是我彎腰撿起了一團(tuán)紙。他才把周?chē)募垞旄蓛�，是學(xué)生都有自尊，為什么你就偏偏讓他做著做那？如果有機(jī)會(huì)我們可以考慮和學(xué)生一起做，帶領(lǐng)學(xué)生做，或者給學(xué)生做示范，一旦學(xué)生明白事理來(lái)，不怕事情做不好。
時(shí)代在前進(jìn)，理念在更新，如果一直用老掉牙的思想去封鎖他們，他們很反感而且教育效果很差。有話(huà)說(shuō)“道之所存，師之所存”，生活中處處都是道理，社會(huì)中人人都是老師，“巧借良師”的方法的確妙不可言，只要發(fā)現(xiàn)班級(jí)有什么問(wèn)題，什么發(fā)面需要引導(dǎo)，就請(qǐng)相應(yīng)的老師去做教育，比如菜農(nóng)，比如搬運(yùn)工，講講他們小孩的學(xué)習(xí)及成才的經(jīng)歷，講講家庭教育，講講為人父母對(duì)子女的期望，情到深處一定有些共鳴，一次總能感動(dòng)一些人，改變一個(gè)人的態(tài)度……我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)非老師也能進(jìn)行教育，可能是自己的思維太局限了，所以以后要抽時(shí)間抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際來(lái)解決班級(jí)問(wèn)題。
在《做一名陽(yáng)光班主任》中有很重要的四點(diǎn)：增強(qiáng)責(zé)任心；提高教學(xué)水平；善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論；善于總結(jié)和反思，我自認(rèn)為前兩點(diǎn)自己已經(jīng)盡心盡力的做了，第三條前面已經(jīng)做過(guò)檢討了，而對(duì)第四點(diǎn)則是嚴(yán)重缺乏，我很少總結(jié)我教學(xué)和管理的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，只是來(lái)一件做一件，導(dǎo)致第二次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題我仍然不能采取最佳方案解決，為自己和學(xué)生留遺憾！而在教學(xué)中不經(jīng)常反思導(dǎo)致浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力，為自己的教學(xué)生涯無(wú)利，所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中一定要養(yǎng)成反思和總結(jié)的好習(xí)慣，并隨時(shí)做好記錄。
一切經(jīng)驗(yàn)都是借鑒，拿來(lái)用仍需一定技能，如果要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)解決問(wèn)題路更長(zhǎng)，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取更快的成長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇3
最近，我從“書(shū)香江蘇”上面讀了《伴隨小學(xué)生成長(zhǎng)的美德故事》。這本書(shū)講述了人們應(yīng)當(dāng)具有的美德：感恩寬容、誠(chéng)實(shí)守信、勇敢自信、友善互助、正直無(wú)私和勤儉節(jié)約。文章以大家耳熟能詳?shù)墓适隆稙貘f媽媽和小烏鴉》開(kāi)篇，通過(guò)講述一個(gè)個(gè)優(yōu)美的小故事，告訴人們應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為一個(gè)具有良好美德的人。《烏鴉媽媽和小烏鴉》講述的是：烏鴉媽媽無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大雪紛飛，不辭辛苦、精心撫養(yǎng)小烏鴉長(zhǎng)大成才，后來(lái)小烏鴉在媽媽年老體弱多病的時(shí)候，飛回來(lái)陪伴安慰、細(xì)心照顧媽媽的感人故事。這就是我們常說(shuō)的“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！�
古往今來(lái)，這樣的孝子層出不窮，不勝枚舉。古時(shí)候的`仲由百里負(fù)米、黃香扇枕溫衾，現(xiàn)代社會(huì)的全國(guó)道德模范、十佳少年，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這樣一位優(yōu)秀的少年-張曉，從4歲起開(kāi)始照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，日復(fù)一日，一照顧就是13年。還有背著爸爸去上學(xué)的黃來(lái)女，背著媽媽去上學(xué)的楊曉麗，以及20xx年全國(guó)十佳少年譚海美孝敬爺爺奶奶的感人事跡。他們都用一顆孝心去對(duì)待自己的親人，用一顆愛(ài)心去對(duì)待周?chē)娜�，用感恩的心去�?duì)待幫助他們的人。百善孝為先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該有一顆孝心，去孝敬我們的父母。
通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，明白了很多關(guān)于愛(ài)的道理。愛(ài)，如寒冷冬日的暖陽(yáng)，可以溫暖人們的心靈，開(kāi)啟快樂(lè)的源泉。愛(ài)是奉獻(xiàn)，是感恩。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，善待親人和朋友，用我們的愛(ài)去擁抱這個(gè)世界，這個(gè)世界將因此而變得更和諧，更溫馨，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好！
讀后感的作文 篇4
寒假我用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一套《笑貓日記》，我非常喜歡這套叢書(shū)�？戳藥妆緯�(shū)后，其中《幸福的鴨子》給我留下了深刻的印象。
“麻花兒”，一看到這個(gè)名字，我以為是一種花兒，或者是我們吃的麻花兒，可是仔細(xì)一讀才發(fā)現(xiàn)是一只鴨子的名字。它不算只美麗的鴨子，卻很可愛(ài)！
“麻花兒”生活在一個(gè)美麗而芳香的村莊，這里的人們都很喜歡“麻花兒”。這里家家戶(hù)戶(hù)都種茉莉花，并且把它做成花環(huán)。每天麻花兒”經(jīng)過(guò)每家農(nóng)舍，都會(huì)停留一會(huì)兒，——人們都會(huì)把準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)套在“麻花兒”的脖子上，因?yàn)檫@里的人們相信這樣做會(huì)給他們帶來(lái)好運(yùn)！
“麻花兒”收集來(lái)的花環(huán)一個(gè)疊一個(gè)，已經(jīng)堆到下巴那兒了，走起路來(lái)十分吃力�？伤�是一路唱著歌，來(lái)到一位患有老年癡呆癥的老爺爺一家，為了給老爺爺帶來(lái)歡樂(lè)，它把花環(huán)取下來(lái)放到老爺爺手里，然后自己站在離老爺爺兩米遠(yuǎn)的地方，老爺爺把手里的花環(huán)一個(gè)個(gè)向“麻花兒”扔去，“麻花兒”東倒西歪的`把花環(huán)都套在脖子上，老爺爺高興地手舞足蹈，而“麻花兒”不斷地點(diǎn)頭對(duì)老爺爺表示贊揚(yáng)。
“麻花兒”是可愛(ài)的！但我覺(jué)得它更是美麗的，因?yàn)樗撵`美！“麻花兒”是幸福的，它的幸福仿佛沒(méi)有邊界，在她的心中，充滿(mǎn)了愛(ài)和快樂(lè)！
我讀了《幸福的鴨子》這本書(shū)，明白了什么是幸福，并且明白只要有一顆感恩的心，幸福離我們每個(gè)人都很近！
讀后感的作文 篇5
翻開(kāi)《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，我用心傾聽(tīng)梅子用她質(zhì)樸柔美的文字訴說(shuō)這凡塵間最平凡、最感人的故事……
閱讀這本書(shū)，我的心中充滿(mǎn)感動(dòng)和快樂(lè)。覺(jué)得周?chē)氖澜绫幻垡粯犹鸬年?yáng)光籠罩著，流露出款款溫情。
別人家房前磚上的兩雙絨拖鞋都被梅子收入心中。她用散發(fā)溫情的筆觸告訴我：用愛(ài)的雙眼看看周?chē)囊磺�，自己的心也�?huì)憂(yōu)傷著別人的憂(yōu)傷，快樂(lè)著別人的快樂(lè)。我聽(tīng)著她的碎碎細(xì)語(yǔ)，心中對(duì)外面未知的世界存著一份憧憬，好像覺(jué)得凡塵間充滿(mǎn)著小歡喜。我的心被她的筆尖點(diǎn)化了，充斥著愛(ài)與包容。
讀到“仙人掌”童夢(mèng)弟的故事時(shí)，我的心似乎也像被仙人掌扎了一般疼。在梅子筆下，童夢(mèng)弟的經(jīng)歷十分艱苦，但她臉上始終如一的，是花開(kāi)般的笑容。我為她的辛苦操勞而心痛，但又為她從沒(méi)有丟失的笑容感到欣慰。梅子用她雖樸質(zhì)但卻震攝人心的文字抒寫(xiě)這個(gè)故事。我也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，面對(duì)干旱和酷暑難耐，也要學(xué)會(huì)笑看苦難，才能最終迎來(lái)雨露甘霖。
有時(shí)我驚嘆：為何梅子的心如此之細(xì)，凡塵間細(xì)細(xì)碎碎的事，都能被她文字織成的網(wǎng)一把收進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)樗男闹杏兄d綿不斷的`各種情感。
她對(duì)一朵朵茉莉花也心懷感動(dòng)。炎夏里 ，是小小的茉莉花為她退去一身的燥熱；于是她對(duì)它有種不舍的情分。梅子告訴我：它香得很像它自己。原本我對(duì)這句話(huà)并不理解，可后來(lái)細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)梅子以茉莉在告訴我做人的真諦。人如茉莉花一般，無(wú)論任何時(shí)候，在蕪雜的世界上要始終做最本真的自己，不能丟了自己的一顆真心。我領(lǐng)悟到茉莉花骨子里的真諦。
《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》使我心懷愛(ài)與包容，讓我笑看苦難，令我保持純真……
梅子的筆下，有堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌、本真純潔的茉莉花……這些花兒各有各的風(fēng)骨。這世間，有許多人也像它們，讓人充滿(mǎn)感動(dòng)與快樂(lè)。
一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？我想說(shuō)：對(duì)愛(ài)著你，惦記著你的人最重要。
讀后感的作文 篇6
五年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感：美麗的痛苦
這個(gè)寒假，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)-----《青銅葵花》。作者通過(guò)自己在農(nóng)村生活的經(jīng)歷，深知在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，每一個(gè)農(nóng)村孩子所經(jīng)受的苦難。當(dāng)他回到城里后，就寫(xiě)下了這本書(shū)。當(dāng)我看完整本書(shū)的最后一句話(huà)時(shí)，合上書(shū)本，我陷入了久久的沉思……
來(lái)自城市的女孩葵花，跟著爸爸來(lái)到了大麥地的干校�？ǖ膵寢寖赡昵耙虿∪ナ懒耍桶职窒嘁罏槊�。但是禍不單行，葵花的爸爸也因?yàn)橐淮我馔�，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。葵花成了孤兒。就在這時(shí)，她被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是一個(gè)善解人意的`男孩。就這樣，他們相互包容、相互幫助，成為了如親兄妹般的好朋友。他們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是難以忘懷的，甚至讓他們忘了各自的不幸。
讀完這本書(shū)，我不禁在想：青銅和葵花所遭受的不幸與痛苦，在我看來(lái)是無(wú)法想象的，那究竟是一種什么力量支撐著他們，一步一步地度過(guò)歲月的難關(guān)呢？是青銅和葵花之間真摯的兄妹情誼，讓青銅一家忘記了痛苦，和葵花一直堅(jiān)定地走在路上。
對(duì)比我們生活在新時(shí)代的孩子，我們有健康的身體，富足的物質(zhì)生活，享受著家人、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)和教育。我們所擁有的正是青銅和葵花所渴望得到的�？墒牵覀儏s失去了最為寶貴的東西，那就是面對(duì)生活挫折時(shí)那種勇敢地?fù)?dān)當(dāng)和與痛苦并肩前行的勇氣。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，苦難時(shí)，就叫苦連天、手足無(wú)措，甚至選擇輕生。其實(shí)，這何嘗不是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必需品”。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些痛苦結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味到她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思吧！
讀后感的作文 篇7
女人如水，格曳如花。文人墨客喜歡冠以眾多美好的形容詞結(jié)女人，讓她們平添了幾分撫媚．擁有了幾分妖燒。
女人的類(lèi)型有很多種：溫柔型，賢淑型，高雅型，智慧型，庸俗型，家庭型，事業(yè)型……提起筆來(lái)能編碼文字，寫(xiě)出自己的思緒和情感的女人，應(yīng)該屬于智慧型的女人．人們常常習(xí)慣稱(chēng)她們?yōu)閷?xiě)作的女人。 品讀寫(xiě)作的女人，仿佛是欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，韻味十足而又意味深長(zhǎng)，卻又伯一不小心讓美麗在瞬間消失貽盡，便慢慢地精讀紉研。從李清照到林微因，從唐婉JL到張愛(ài)玲，關(guān)于她們的作品．關(guān)于她們的人生．都如同千年佳釀，愈痹愈香，存活在歷史的記億里．帶給人們無(wú)窮的韻味和思考。
寫(xiě)作的女人如一道風(fēng)景，安靜而脫俗。她們不會(huì)虛張聲勢(shì)，張家長(zhǎng)李家短的倍口開(kāi)河。她們會(huì)在無(wú)人的黑夜，沏一杯清茶，在發(fā)條的茶香中．把黑夜拉長(zhǎng)，把寂寞點(diǎn)燃，任才情和思緒恢舞在筆端，狂瀉描摹出斑瀾多姿的人間百態(tài)，彰顯自己的蚜施和高貴。 寫(xiě)作的女人內(nèi)心斑調(diào)而又多愁善感。她們于平靜的外表下掩蓋著一顆不同尋常的心，善于把那些看似尋常寂寞的日子精心編織到猜彩的故事里。有時(shí)，她們看起來(lái)像是人情練達(dá)、精通世事，高度靈敏的感官和神經(jīng)，卻會(huì)無(wú)端地在有意和無(wú)意問(wèn)被挫傷或擊垮。
寫(xiě)作的女人感情豐富，浪漫超然。在她們筆下，嬉笑怒罵皆成文章。清晨的露珠，黃昏的夕陽(yáng)；晴天的太陽(yáng)，陰天的雨滴；高遠(yuǎn)的藍(lán)天，遼闊的草原；春天的青草，冬天的白雪……一切看似尋常的自然現(xiàn)象，在她們眼里都是詩(shī)，是畫(huà)，是美的內(nèi)涵，是靈的源泉。 寫(xiě)作的女人平靜如水。她們一向淡泊名利，不屑于勾心斗角與爭(zhēng)權(quán)奪利。她們以靈魂為生，用文字打開(kāi)精神的大門(mén)，編碼自己的心緒，構(gòu)筑自己的向往，享受文字帶來(lái)的.超然獨(dú)居。 寫(xiě)作的女人歷盡艱辛�！芭说膶�(xiě)作有什么不同?單從外界條件來(lái)說(shuō)，她們所經(jīng)受的壓力就比男性作家多得多�！钡聡�(guó)女作家博爾曼在《寫(xiě)作的女人危險(xiǎn)》中的這句話(huà)，道出了女人寫(xiě)作的不易。男人寫(xiě)作有充足的時(shí)間，除去工作之外的時(shí)間，他們都可以用來(lái)寫(xiě)作。他們可以不去洗衣做飯搞衛(wèi)生看孩子，不夫過(guò)問(wèn)柴米油鹽醬醋茶等眾多煩瑣的家庭事務(wù)�？墒菍�(xiě)作的女人不行，她們除去工作之外，還要做完男性作家都不用做的這些家庭事務(wù)，才得以抽身靜坐熒屏前，將心情在黑夜里鋪展，用靈巧的十指敲擊鍵盤(pán)，讓心愛(ài)的文字躍身熒屏。
有人說(shuō)，寫(xiě)作的女人是世間的極品女人。這是人們看到了她們成功之后而送給她們的贊譽(yù)，可有誰(shuí)知道，成功的背后，她們付出了多少艱辛、汗水和心血?她們開(kāi)始涂鴉文字的時(shí)候，常常不被人們理解，紛紛說(shuō)她們脫群離譜，說(shuō)她們癡迷妄想，甚至說(shuō)她們神經(jīng)失常，待到付出的心血逐漸被得到認(rèn)可，人們卻又報(bào)以詫異的目光，去重新審視評(píng)價(jià)她們。
寫(xiě)作的路上，不知道有多少喜歡文字的女人，她們把心情寄托于文字，在文字的程序里編排著自己的人生，尋找自己的樂(lè)趣。不管她們成功與否，只要地們熱愛(ài)文字，相信她們就能在寫(xiě)作的路上，為自己尋一份快樂(lè)．找一份安寧，得一份收獲!
寫(xiě)作的女人，讓我們?yōu)槲�，讓我們同行．但愿所有的文字都以美的韻律，靈動(dòng)地流轉(zhuǎn)于我們的筆端．用縷縷柔情，展現(xiàn)出無(wú)根的骸力，編織出滿(mǎn)天的彩虹。
讀后感的作文 篇8
我一直覺(jué)得愛(ài)是無(wú)形的，也是世界上最無(wú)私的。讀了《我的媽媽是精靈》以后，我感覺(jué)母愛(ài)是有形的，是最無(wú)私的，更是世界上最偉大的。
《我的媽媽是精靈》主要講了：一位精靈從精靈世界出來(lái)，來(lái)到了人間和陳淼淼的.爸爸相親相愛(ài)了，生下陳淼淼。然而，爸爸得知陳淼淼的媽媽是精靈后，就睡在沙發(fā)上，他倆決心離婚。但為了陳淼淼的成長(zhǎng)，爸爸雖然不愛(ài)媽媽了，暫時(shí)還是和媽媽在一起。為了不讓爸爸媽媽離婚，陳淼淼竭盡了所能，用盡了所有辦法，但都沒(méi)有成功，最終陳淼淼的媽媽在 12 點(diǎn)離開(kāi)了人間重新回到了精靈世界。
“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”我們身邊處處充滿(mǎn)著母愛(ài)，我們要用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)母愛(ài)。母愛(ài)是一杯濃濃的牛奶，母愛(ài)是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，母愛(ài)是一個(gè)溫柔的眼神……
陳淼淼的媽媽很愛(ài)陳淼淼，每天她放學(xué)回家，她媽媽都來(lái)幫她背書(shū)包。我的媽媽也很愛(ài)我。媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我現(xiàn)在也記憶猶新，它讓我終身難忘。記得那是冬天的一個(gè)晚上，外面大雪紛飛，屋里開(kāi)了取暖器，但還是有一點(diǎn)冷，我活動(dòng)了一下身子，充了一個(gè)熱水袋，便開(kāi)始做作業(yè)。外面風(fēng)呼呼地吹，就在這時(shí)門(mén)“吱”的一聲被打開(kāi)了，我聽(tīng)到“沙沙”的走路聲，我一回頭，看見(jiàn)媽媽手上拿了一杯牛奶和一件衣服，她走到我的跟前對(duì)我說(shuō) ： “天氣冷了，把牛奶喝了吧，多穿一件衣服吧�！蔽医舆^(guò)牛奶，喝了一小口，我發(fā)現(xiàn)這是世界上最香最濃的牛奶。
讀了《我的媽媽是精靈》更讓我了解母愛(ài)，懂得母愛(ài)，這本書(shū)值得我們一讀。
讀后感的作文 篇9
近期我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，其中蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的深厚友誼深深震撼了我。這個(gè)童話(huà)用明朗活潑的語(yǔ)調(diào)講述了一段感人而哀傷的友情：威爾伯是一只落腳豬，被賣(mài)到朱克曼家后，在谷倉(cāng)中和其它動(dòng)物過(guò)著平靜的生活，并與住在豬欄上的蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，等待著冬天死神的來(lái)臨，而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：我救你。蜘蛛在威爾伯的豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的字眼，終于逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，給予了它一個(gè)安享晚年的未來(lái)，但夏洛的生命也走到了盡頭。讀過(guò)威爾伯與夏洛的友誼與別離，我也不禁感慨：原來(lái)友誼也可以做得如此無(wú)私、純真與簡(jiǎn)單。
也許在威爾伯與夏洛心里，與對(duì)方的友誼便是生命中最珍貴的東西。我還記得威爾伯曾問(wèn)夏洛：“你為什么為我做這一切呢？我不配，我沒(méi)有為你做任何事�！比欢穆寤卮穑骸翱赡阋恢笔俏业呐笥眩@本身就是一件了不起的事。”是啊，為朋友付出不需要理由，因?yàn)橛颜x是簡(jiǎn)單的，只是因?yàn)榕c朋友的好感，純潔得不沾染一絲雜質(zhì)，就像夏洛與威爾伯，什么也不圖，只為這一份真心與陪伴。當(dāng)朋友遇到困難，真的可以向夏洛那樣為朋友付出一切。我記得，為了確保威爾伯能夠得獎(jiǎng)，年老體衰的夏洛放棄了在谷倉(cāng)安心產(chǎn)卵，而是陪著威爾伯上了集市，并在此永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠。我想，擁有這份真心與付出的`友誼才是最真摯的吧！
�，F(xiàn)在如他們的友誼真的是很少了。人類(lèi)的文明越來(lái)越進(jìn)步，在科技飛速發(fā)展的同時(shí)，卻也在丟失著人與人之間最質(zhì)樸的感情。網(wǎng)絡(luò)正拉開(kāi)人們的距離。甚至很多所謂的友情也是為了利益，真心的朋友越來(lái)越難尋。社會(huì)上的人，身邊有多少“朋友”不是戴著虛偽的面具？又有多少人真的可以像夏洛那那樣為朋友赴湯蹈火？友誼原是最純真的東西，卻逐漸成了一些人謀取利益的工具，真是諷刺。相比夏洛與威爾伯，一些人的友情脆弱得不堪一擊。如果這些人能夠在緊張的生活節(jié)奏中擠出一點(diǎn)時(shí)間，品讀一下他們所謂的的友誼，又是否能發(fā)現(xiàn)自己靈魂上的缺失？
也許人們是應(yīng)該卸下身上的累贅，好好看一下自己的心，看一看真摯的友情在自己心里到底是一個(gè)什么位置。如果世間多一份威爾伯和夏洛那般的友情，那么虛偽與欺騙是否會(huì)減少一份？愛(ài)與真心也會(huì)抹去一份孤獨(dú)的陰霾吧！
讀后感的作文 篇10
《留住今天的太陽(yáng)》講的是一個(gè)叫劉勇的天真稚嫩的小男孩。當(dāng)他三四歲時(shí)問(wèn)外婆：“太陽(yáng)為什么天天都往山凹里走？”外婆不假思索地告訴他：太陽(yáng)困了要睡覺(jué)。當(dāng)他知道太陽(yáng)向山凹里沉下去并不是太累，而是一天過(guò)完了時(shí)，就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：留住今天的太陽(yáng)。他告訴外婆他的`想法后，外婆告訴他長(zhǎng)大了就會(huì)知道怎樣留住太陽(yáng)。這樣過(guò)了幾年，著急而又悲哀的他再次請(qǐng)教外婆。外婆說(shuō)，如果他在太陽(yáng)下山之前做完作業(yè)的話(huà)，就告訴他。從來(lái)做作業(yè)都要做到太陽(yáng)落山的他，今天破天荒地在太陽(yáng)下山之前就做完了。外婆微笑地告訴他：“你今天不就留住太陽(yáng)了嗎？”從那以后，他總用這種方法留住太陽(yáng)。一個(gè)暑假的作業(yè)半個(gè)月就做完了。
小劉勇長(zhǎng)大了，他終于明白今天的太陽(yáng)下冊(cè)了，就不可能回來(lái)，最重要的是和時(shí)間老人賽跑。
讀完《留住今天的太陽(yáng)》，我若有所思：和時(shí)間賽跑就是在延長(zhǎng)自己的生命。古人早就對(duì)時(shí)間有了心得。錢(qián)鶴灘說(shuō)過(guò)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎。”那么我們?nèi)绾螌?duì)待明日呢？首先我們得快速做完今天的事，盡量努力多做明天的事，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)約時(shí)間。就像時(shí)間老人幫你存時(shí)間一樣，給你的時(shí)間都是一樣的。浪費(fèi)的話(huà)，就會(huì)越來(lái)越少；珍惜的話(huà)，就會(huì)用超所時(shí)。為了時(shí)間不再空空飛逝，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13
讀后感的作文（精選）10-12
讀后感作文02-24
讀后感的作文03-10
讀后感的作文[經(jīng)典]09-26
秋讀后感作文關(guān)于秋的讀后感12-01