（優(yōu)選）一年級(jí)讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)讀后感1
前陣子在書(shū)城買了本書(shū)，叫《滴水藏�！�，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。
《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的.天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它！
一年級(jí)讀后感2
今天我讀了一個(gè)伊索寓言中的一個(gè)寓言故事——《金槍魚(yú)與海豚》，讀完這個(gè)故事之后讓我明白了一個(gè)深刻道理。
這個(gè)故事講得是：在海底世界里，景象千奇百怪，水草搖動(dòng)著柔軟的身子，跳起了輕盈的舞。
這個(gè)故事讓我們明白了：你不要光顧著追自己的獵物，還要觀察前方的'危險(xiǎn)。一條美麗的金槍魚(yú)被身后的兇猛大海豚緊緊的追趕著，她嚇壞了，用柔弱的鰭拼命劃水，推開(kāi)密密的水草，拼命往前游�？墒呛ｋ啾冉饦岕~(yú)游的還快，漸漸地，海豚快要追上金槍魚(yú)了。他們離海岸越來(lái)越近。突然，海豚一頭撞上了金槍魚(yú)，金槍魚(yú)被撞上了沙灘，海豚也被沖上了沙灘。
兩個(gè)可憐的家伙在沙地上滾來(lái)滾去，還在不停掙扎著，還時(shí)不時(shí)的喘著粗氣。他們都奄奄一息了，但太陽(yáng)還是無(wú)情的照射著，他們兩個(gè)望著天空，像海水一樣深藍(lán)，他們多想跳進(jìn)去，自由自在的游泳。
金槍魚(yú)望著倒在旁邊的海豚說(shuō)：“我要死了，是你把我追上沙灘的，你也要死了�！�
一年級(jí)讀后感3
杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品（莎士比亞）。
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我就被文中的'“我”的行動(dòng)吸引。文中主要描寫(xiě)“我”愛(ài)好觀察昆蟲(chóng)，有一次作者觀察蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在人們都說(shuō)蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，可是文中作者可不這么認(rèn)為，雖然蝗蟲(chóng)吃農(nóng)民種得糧食，可是沒(méi)有蝗蟲(chóng)，就沒(méi)有肉質(zhì)鮮美的火鳥(niǎo)。
雞也喜歡吃蝗蟲(chóng)，有時(shí)候大人也給小孩吃蝗蟲(chóng)。
現(xiàn)在時(shí)代，人們很少自己去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在都習(xí)慣上網(wǎng)查閱資料，科技發(fā)達(dá)了，人卻更懶了
我要學(xué)習(xí)作者善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，自己不斷發(fā)現(xiàn)新的東西。
一年級(jí)讀后感4
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面有好多我不知道的知識(shí)，如：沒(méi)有黑夜很可怕，沒(méi)有黑夜動(dòng)物、花草樹(shù)木就無(wú)法休息，也不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)一定的麻煩，如：書(shū)里所說(shuō)的'“礦井里、山洞里”。因此，通過(guò)故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，想辦法去解決它；在生活中遇到困難也要想辦法去克服它；我不僅自己要做一個(gè)強(qiáng)者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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