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讀后感

童年讀后感

時(shí)間:2024-01-10 10:45:40 讀后感 我要投稿

童年讀后感經(jīng)典15篇

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編幫大家整理的童年讀后感,歡迎大家分享。

童年讀后感經(jīng)典15篇

童年讀后感1

  說(shuō)起來(lái)還真慚愧,我以前并不愛看世界名著這類小說(shuō),因?yàn)槠L(zhǎng),讀完一本總需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。而我的父母就像與我作對(duì)一樣,每天都讓我看這種書,因此《童年》這本書就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外,這本長(zhǎng)達(dá)400余頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō)竟深深地吸引了我,居然被我破天荒地讀完了,而且說(shuō)是聚精會(huì)神地讀完的也不為過(guò)。

  這是我第一本真正理解的,深深被吸引住的小說(shuō),我為書中主人公的命運(yùn)而牽掛。我流過(guò)淚,與他同苦;我歡笑過(guò),與他同樂。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部,講述了他在外祖父家度過(guò)的童年,令人震撼、難忘。

  馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上了三年學(xué),11歲就走向社會(huì)了,過(guò)早地開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí),他一人來(lái)到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層,和各個(gè)階、各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到這里,我真的`很慚愧,高爾基在11歲就走向社會(huì)了,那時(shí)的命運(yùn),生活有多少苦,他都要忍下來(lái)了,而我們的11歲呢?我們是幸運(yùn)的一代,不用干任何的活,肩上沒有任何負(fù)擔(dān),只要好好讀書就可以了。就這么簡(jiǎn)單,而我們又為什么沒有做到呢?我一遍又一遍地問自己,為什么做不到?高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛學(xué)習(xí),在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作實(shí)踐,閱讀大量的書籍,而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩(shī)歌之類的作品,在1889年開始了他的小說(shuō)創(chuàng)作生涯,最終成為聞名歐洲的作家,這就是高爾基的童年,也是他的成長(zhǎng)歷程。

  與文中主人公相比,我很幸運(yùn)。我有一個(gè)幸福的家,有爸爸媽媽疼愛我,有爺爺奶奶呵護(hù)我,更有老師辛勤培育我。我不曾過(guò)過(guò)終日為生計(jì)忙碌的日子,也沒有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷?梢哉f(shuō),我們這一時(shí)代的少年們都享受著這個(gè)世界和社會(huì)帶來(lái)的無(wú)限關(guān)愛。高爾基卻沒有,但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,敢于面對(duì)一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點(diǎn)。

  讀完這本書,我記住了一個(gè)偉大人的名字――高爾基,更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進(jìn)取、敢于面對(duì)困難的勇氣。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來(lái)的,成為了強(qiáng)者。讓高爾基成為我們成長(zhǎng)中的楷模,讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)!朋友們,加油!

童年讀后感2

  我自認(rèn)為我的童年雖不如王子、公主般美好,但至少是豐衣足食,是父母的掌上明珠;但當(dāng)我讀完《童年》這一本書之后,不禁為主人公阿廖沙的悲慘遭遇深深觸動(dòng),我很慶幸自己生活在一個(gè)和平幸福的年代。

  阿廖沙的童年是黑暗的,痛苦的,他的家庭發(fā)生了很多殘酷的事情:小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事,要脫掉褲子挨打,阿廖沙就是因?yàn)闀r(shí)常發(fā)錯(cuò)而被鞭子抽打;父子兄弟間為了分家,吵架斗毆,甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)錯(cuò),也逃不了外祖父的拳打腳踢;外祖父不但剝削工人,而且六親不認(rèn),最后竟把阿廖沙趕向社會(huì)自己謀生。

  天哪,如此比較,我的童年和阿廖沙的童年竟然有著天壤之別。我的童年是色彩的,無(wú)憂無(wú)慮的,從來(lái)都不知道什么叫做“打”,因?yàn)槲覐臎]有被人打過(guò)的經(jīng)歷,被人拿鞭子抽的滋味。我從來(lái)不用考慮我的衣食住行,不需要為生活而奔波,我更是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。在我的生活中也很少有親人之間勾心斗角,很少有為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的兄弟相殘,不會(huì)是那樣的貪戀和兇恨,更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。所以我很慶幸自己出生在這樣一個(gè)和平幸福的年代。

  阿廖沙的童年是痛苦的,殘酷的,但是阿廖沙依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著這讓我十分佩服。當(dāng)然這也得感謝他的外祖母,她是阿廖沙的精神支柱,她處處護(hù)衛(wèi)著他,為阿廖沙的世界遮風(fēng)擋雨,撫慰阿廖沙心靈上的`創(chuàng)傷。正是因?yàn)樗纳屏己蛯捜,才使苦難變得不那么可怕,才使阿廖沙看到了光明和希望,未來(lái)是屬于光明的。

  我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志,變得越來(lái)越懦弱了,遇到一點(diǎn)困難就想要退縮,逃避或者走捷徑。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的積極樂觀,學(xué)習(xí)他的勇于進(jìn)取,學(xué)習(xí)他的奮力拼搏……這樣我們才能滿懷信心,變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

  屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻,才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。同時(shí)我也深深體會(huì)到,無(wú)論環(huán)境多么惡劣,生活對(duì)面艱難,我們生活中總會(huì)有一些善良美好的人們,他們傳遞著愛的種子。當(dāng)被人伸出了援助之手,但最重要的還是要看自己,只要懷著一顆積極樂觀,勇于進(jìn)取的心,那么在任何惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康,正直的心靈。

  所以,我堅(jiān)信我的明天會(huì)更好。

童年讀后感3

  當(dāng)看著《把童年和童心還給孩子》這個(gè)題目時(shí)我的心已經(jīng)沉甸甸的了,更不用說(shuō)朱老師在文中句句發(fā)人深思的話語(yǔ),一時(shí)間我的心好痛好痛,真不知道如何把內(nèi)心地感受道出來(lái),F(xiàn)在的孩子擁有童年的快樂嗎?現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)處處從尊重孩子的童心和童趣出發(fā)了嗎?一連串的自問過(guò)后,自己的心更沉了,有一種將要窒息的感覺。沒有!沒有!沒有!一連串的否定讓自己有點(diǎn)膽顫心寒!我不會(huì)虛偽地掩飾自己的內(nèi)心真實(shí)地感受,我不會(huì)像某些人一樣口是心非地說(shuō)著言不由衷的話語(yǔ),我只能非常坦然地承認(rèn)自己和很多人一樣在這方面做得非常非常的欠缺。

  文中“只有有童心的`人,才能敞開胸懷接受各式各樣的人;只有有童心的人,才能滿懷興趣探索自然和科學(xué)的奧秘;只有有童心的人,才能坦露內(nèi)心世界;只有有童心的人,才能毫無(wú)掩飾地表達(dá)喜怒哀樂的情緒”這一連串的“只有......只有......只有......只有”字字在敲打著我的心,以至于感覺在淌血,一滴一滴地往下流,止都止不!自己內(nèi)心那種深深的愧疚感在不斷上升,似乎要把自己燒化。但作為一名有良知的老師,我很想為自己做一絲非常蒼白無(wú)力的但卻真實(shí)的辯解。真的不是自己不想讓孩子們擁有金色的快樂的童年,真的不是寐著良心扼殺孩子的童心童趣,而是在這種紛繁復(fù)雜的環(huán)境里不得不低頭!口口聲聲地減負(fù),而其結(jié)果孩子的書包越來(lái)越沉,孩子的參加各種各樣的有趣的游戲或者活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少!孩子的生活越來(lái)越單調(diào)乏味!作為一名教師,你如果帶孩子多活動(dòng)了,給了孩子活動(dòng)的快樂了,而你所教的班成績(jī)不好,在領(lǐng)導(dǎo)眼里會(huì)評(píng)價(jià)你不負(fù)責(zé)任!所以很多的時(shí)候我們不敢!真的不敢!在這個(gè)分是一切的世界里,領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)評(píng)判你的最好標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī),是學(xué)生取得高分!記得魯迅先生有這樣一句話“不再沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”當(dāng)孩子們被老師或者家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩逼到極點(diǎn)時(shí),有一天他們真的會(huì)奮起反抗!

  所以讀著朱永新老師的“把童年和童心還給孩子”后,我覺得我們的教育機(jī)制真的需要徹徹底底進(jìn)行改革,我們的教師真的需要好好自省,當(dāng)我們孩子們?cè)跇O度的高壓下反抗或者爆發(fā)時(shí),到那時(shí)在改過(guò)一切都晚了,想孩子之所想,愛孩子之所愛!還孩子一個(gè)健康、快樂的難忘的童年吧,這是社會(huì)也是我們每一名教師每一名家長(zhǎng)的職責(zé)之所在!

童年讀后感4

  《呼蘭河傳》是著名女作家蕭紅的代表作,創(chuàng)做這篇小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年,于是寫下了《呼蘭河傳》,《呼蘭河傳》這本小說(shuō)讓我讀著讀著仿佛看到那里的景色:灰色的天,灰色的人,灰色的景象,仿佛整個(gè)天和地都是灰色的,這里經(jīng)常發(fā)生一些離奇的故事如;有很多人或者牲畜掉到泥坑里,有兩個(gè)學(xué)徒為了一個(gè)婦女而吵架……。我的童年生活原本是寂寞的,是祖父讓我的生活便得多姿多彩讓我的童年不再寂寞,而且我的童年也因此充滿了童趣。

  蕭紅作家的童年生活是十分有趣的,可以讓我們值得回憶與欣賞的。我的童年也是如此美麗充滿童趣的,記得我5歲時(shí),我去老家玩,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我去我的.萍萍姐姐家邀請(qǐng)她到我家玩,她答應(yīng)了,我和我的萍萍姐姐,一起爬樹摘果子吃,還比誰(shuí)摘得多呢!那時(shí)候的我可厲害了,能摘到好多果子,也能爬的好高,摘果子摘得我們感覺差不多了,就從樹上慢慢的走下來(lái)然后便一邊倚著樹根一邊休息,一邊吃自己辛辛苦苦從樹上摘下的果子,那感覺可爽了?晌腋矚g和我的萍萍姐姐一起在田埂上種地一起種地,于是我便不停的央求萍萍姐姐一起去田埂,起初她還不答應(yīng),可是呦不過(guò)我這個(gè)有點(diǎn)小可惡的表妹,于是便和我一起來(lái)到我家的田地,我先問爺爺和奶奶一起要了兩把鋤頭我用的是奶奶那把,我把爺爺?shù)哪前呀o了我最喜歡的萍萍姐姐。我們一起拿著鋤頭來(lái)到菜地上種地,我還是不太會(huì)這些東西,于是我就一直呆呆的看著我的萍萍姐姐是怎么下種的。她先拿起鋤頭,把鋤頭豎著高舉過(guò)頭,然后往下一揮,看上去可好玩了。然后一直這樣不停的做,挖到了一定的深度然后把菜籽放進(jìn)土壤里,然后把剛剛挖出來(lái)的土壤放到他原來(lái)的位置上。我看著我心里癢癢的也想去試試看種地是什么滋味,于是也照著萍萍姐姐照做了?墒蔷瓦@么一鋤,我的臉上到處多是土壤,萍萍姐姐看到了哈哈大笑當(dāng)時(shí)我急的啊都想哭了,我心想誰(shuí)這么好笑呀。把我心愛的萍萍姐姐都笑得肚子疼了。我頓時(shí)感到臉黏黏糊糊的,于是去找了一下鏡子,照了一下。一看,也忍不住哈哈大笑了,我的臉真像一個(gè)小花貓,呵呵!

  怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無(wú)間隙,在溫柔地愛他們的孩子時(shí),同時(shí)維持著堅(jiān)固的紀(jì)律,且在兒童之間保持著絕對(duì)一視同仁的平等態(tài)度。法國(guó)安德烈·莫羅阿:《人生五大問題》舉杯祝賀那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的黃金般的孩提時(shí)代,它就像冬夜里的星星,五月的晨露。

童年讀后感5

  她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解最珍惜的人!浴锻辍贰

  我喜歡《童年》中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)人,壞蛋,她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲地處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎樣嚴(yán)厲地處罰他們。一個(gè)善良的人又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,他也是一人。她可以說(shuō)是為自己而活,也可以說(shuō)是為別人而活。

  我的外婆與《童年》書中的外祖母很像,她的穿著樸素,干凈。無(wú)論走到哪遇到多大的困難,他總是顯得那樣的樂觀,開朗,永遠(yuǎn)對(duì)我也是那樣的溫暖。包容我的小小的錯(cuò)誤。在我心中她不僅是我的長(zhǎng)輩,還是我的.好朋友,在我心里,外婆是一個(gè)非常疼愛小孩,從來(lái)不打罵小孩的老人。外婆是一個(gè)閑不住的老人,她愛和鄰居說(shuō)說(shuō)話。不管是下雨還是嚴(yán)冬只要他的鄰居在家他就立刻開始和他說(shuō)話,外婆還是一個(gè)非常喜歡交心的人,和別人非常樂意說(shuō)話,聊聊自己內(nèi)心的感受,雖然他對(duì)我們的愛說(shuō)不出來(lái),但是可以體現(xiàn)在他的行為上。有一次,我的媽媽在打我,正好在外婆家外婆沖上來(lái)抵住媽媽的手,媽媽頓時(shí)也不打了,外婆說(shuō):“孩子還小,你這樣打她是不對(duì)的。”那一件事情,深深地烙在我的心里,讓我知道外婆不僅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,還是一個(gè)善良的人愛關(guān)心別人的人。我非常喜歡我的外婆。每次我到他家,他都會(huì)拿出他家里最好的零食給你,讓你吃個(gè)夠,中午你想吃什么飯他就給你做,還叫哥哥們起床,疊被子收衣服。外婆還是個(gè)非常顧家的人,有一次哥哥和同學(xué)出去玩,路上回來(lái)的很晚,外婆對(duì)她說(shuō):“下次不能再這樣了,我擔(dān)心死你了!备绺缫猜冻隽伺笱蟮男θ荩幸淮,我想在哥哥家住幾天,媽媽偏不讓,說(shuō)我太調(diào)皮,會(huì)給外婆添麻煩,外婆說(shuō):“沒事沒事,我會(huì)照顧好他的!眿寢寣(duì)外婆的話也無(wú)力反駁,看著快要哭的我,外婆把我挽留了下來(lái)。那次我是和哥哥睡,我們兩個(gè)晚上在看電視,外婆起來(lái)關(guān)心我們,怕我們冷,給了我們一個(gè)厚被子,兩個(gè)枕頭,我們看的太晚了,所以就將就在沙發(fā)上睡了一覺,醒來(lái)以后,外婆給我們做了很好的晚餐,我們津津有味地吃了起來(lái)。

  外婆以愛為線,將我周圍的一切都連接起來(lái),織成五光十色的花邊,他對(duì)我的愛,我永遠(yuǎn)記在心里,永生難忘。

童年讀后感6

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!薄}記

  “不經(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香!薄锻辍愤@本書中的阿廖沙用苦難的一生和拼搏的精神詮釋了這個(gè)道理。

  阿廖沙十分悲慘,令人憐憫,令人感嘆,令人同情。故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

  阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

  其實(shí)阿廖沙本人就是高爾基的`原型,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,高爾基用優(yōu)美的語(yǔ)言描述了自己凄慘而又難以置信的童年。

  阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年的燦爛的,多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,我們的生活也已無(wú)法和阿廖沙的生活在比,但我們也要執(zhí)著求知,不怕困難,以那種永遠(yuǎn)積極,勇于拼搏的態(tài)度去對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活。

  只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)顯失去信心,鍥而不舍,以笑對(duì)之,光明就永遠(yuǎn)在你的身旁!

童年讀后感7

  。這個(gè)星期,我們已經(jīng)讀完了高爾基先生寫的三部曲中的第一部,也就是《童年》,它主要講出了馬克西姆?高爾基先生小時(shí)候的生活。書中,有溫和的外祖母、嚴(yán)厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基先生……首先,我先向大家展示一下我最喜歡的一段 :

  她一下子把我從黑暗中領(lǐng)出來(lái),走進(jìn)了光明,還為我周圍的東西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)!她是我永遠(yuǎn)的朋友,是我最了解的人,我和她最知心!她無(wú)私的愛引導(dǎo)了我,讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!

  40年前的這些日子,輪船這樣緩緩的前行著,我們做了好幾天才到涅日涅,我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。

  天空晴朗,我和外祖母整天都在甲板上呆著,伏爾加河靜靜地流淌,秋高氣爽,天空澄澈,兩岸的秋色很濃,一片豐收前的景象。

  橘紅色的輪船逆流而上,輪將緩緩的拍打著藍(lán)色的'水面,隆隆作響。輪船后面拖著一只小船,小船是深灰色的。景走船移,兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化,城市、山川、鄉(xiāng)村、大地,還有水面上漂著的那些金色樹葉。

  這就是我最喜歡的一段,哦,作者描寫的多么細(xì)膩呀!第一段寫出了當(dāng)年的小高爾基先生心理上受到的壓力,但外祖母把他領(lǐng)出了黑暗,走向了光明。哦,多好的一位外祖母呀!她好像是高爾基先生的唯一知心人一樣。

  緊接著,作者將湖岸上的美景寫了出來(lái),繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉(xiāng)村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹葉。當(dāng)我閱讀到這一段的時(shí)候,我的眼前就仿佛出現(xiàn)了這一美麗的場(chǎng)景,啊,作者描寫的實(shí)在太棒了!當(dāng)時(shí),我就心想,一定要好好讀完這本書!

  讀完這本書,回想一下,小高爾基先生真的好可憐。書一開頭,他的爸爸就死了,再往后,他又來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭,后來(lái),他媽媽又死了。過(guò)了一陣子,他家的房子又被燒了。唉,他可真是可憐透頂了!想想自己現(xiàn)在的生活,我真的好佩服他,在那么大的災(zāi)難里還能生活下去,要是我呀,早就垮了……

  我覺得,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,想一想小高爾基先生的生活,我們也許就不會(huì)埋怨什么沒錢呀、房子小呀……我們要記住,有父母已經(jīng)是很好的了!要不然換你當(dāng)一回高爾基先生試試,去到那么艱苦的年代。最后,我還是要忠告大家一句,一定要知足常樂,這樣才是好孩子哦!

童年讀后感8

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”我特別喜歡聽這首老歌--《童年》,它歡快的旋律,動(dòng)聽的歌詞會(huì)讓我忘記一切煩惱,仿佛自己也走進(jìn)這歌詞的境界里了……

  最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里,外祖母是他唯一最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì),過(guò)早的開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的'艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

  每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。

  “童年”反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂,不過(guò)我想:在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣,與阿廖沙相比起來(lái)我們的童年是燦爛的,幸福的,沒有斗爭(zhēng)的,一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上,我們就與阿廖沙有了天壤之別,我們擁有了許多,但我們還是不知足,只想奢求人世間更好,并且要更多想要的東西,但是不覺得我們這樣做太過(guò)自私嗎?

  是啊,我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活,只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩,這種日子過(guò)久了,心里自然覺得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)他。我有時(shí)也會(huì)有些想不明白,那些人做這些損人但不利己的事情干嘛,這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?難道他們身上就不會(huì)有這種事情發(fā)生嗎?當(dāng)時(shí)正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。然而,阿廖沙單純,完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著自己高尚的思想,然而這種習(xí)慣穿了他的一生,為我們描繪出當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說(shuō)的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。

  阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代對(duì)自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿的生活。

  但高爾基不為所動(dòng),因?yàn)樗凶约旱娜松拍。?dāng)然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過(guò)自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。

  如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,留下我們對(duì)童年最美好的印象!

童年讀后感9

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌,讓我覺得每個(gè)人的童年應(yīng)該就是無(wú)憂無(wú)慮,是值得珍藏的。高爾基的《童年》讓我深受啟發(fā),幸福的童年,不是必然的,我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福童年,“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌,讓我覺得每個(gè)人的童年應(yīng)該就是無(wú)憂無(wú)慮,是值得珍藏的。高爾基的《童年》讓我深受啟發(fā),幸福的童年,不是必然的,我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的幸福童年,執(zhí)著地追求理想,不怕困難,以持之以恒的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

  《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三步曲之首,它個(gè)性地描繪出俄國(guó)小市民基層的風(fēng)俗人情,揭示了十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難,高爾基的童年在這個(gè)歷史背景下,是吃盡苦頭的.。阿廖沙出生在一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,洗碗工,面包工,守夜人等等,飽嘗了人生的辛酸。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的快瀕臨破產(chǎn)小染坊主。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私、市儈,阿廖沙就在這樣的家庭中飽受摧殘。讀到這,我就感到不快和壓抑,每一個(gè)人心中都有惻隱之心呀。但幸好有外祖母和老長(zhǎng)工格里戈里,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和期望,并相信黑暗終將過(guò)去。善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。

  和高爾基的童年相比,我覺得我就是一個(gè)幸福的“小公主”。在家里,父母呵護(hù)著我健康成長(zhǎng);在學(xué)校,老師用心地為我灌溉知識(shí);有了困難,家人、老師、同學(xué)都會(huì)幫忙解決。不愁吃、不愁穿,生活中在蜜罐里,我們的童年是多么地幸福,多么地快樂啊!然而,我們有時(shí)候卻很任性,挑吃挑穿,有的甚至還攀比穿戴;有的不懂珍惜同學(xué)之間的珍貴情誼,會(huì)因點(diǎn)小事情跟同學(xué)鬧情緒 ;有的不努力學(xué)習(xí),整天沉迷于游戲和玩樂……

  合上書,我思緒萬(wàn)千,當(dāng)今的社會(huì),文明和諧,生活在這自由平等的社會(huì)主義社會(huì)里,我們的生活多姿多彩,沒有理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活;生活在這精神文明高度發(fā)展的社會(huì)主義社會(huì)里,我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)。而要努力學(xué)習(xí),就要抓住每一寸光陰。我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,追看肥皂劇上,我們要珍惜這擁有的一切,努力奮斗,好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之才,讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!

童年讀后感10

  在我的記憶里,童年,應(yīng)是無(wú)比幸福、快樂、無(wú)憂無(wú)慮的,讀完了但在高爾基所著的自傳體小說(shuō)《童年》之后,我對(duì)于童年又有了更加深刻的理解,童年,是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,也是磨煉我們意志的重要過(guò)程。

  《童年》主人公阿廖沙,四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父家,外祖父是一個(gè)小染坊的主人,由于染坊瀕臨破產(chǎn),他的性情逐漸變得暴躁、乖戾、貪婪、自私,經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就毆打親人。在外祖父家,他目睹了兩個(gè)為了分家而不顧兄弟情分的舅舅,認(rèn)識(shí)了一群勾心斗角的親戚。其中,樂觀善良的孤兒“小茨岡”和阿廖沙建立了真摯的友誼,他每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管身體會(huì)被抽得紅腫,但他還是義無(wú)返顧的護(hù)著阿廖沙。令人唏噓的是,如此強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻被可憎的兩個(gè)舅舅害死了……在這么黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她有著一顆寬大的胸懷,猶如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨(dú)又敏感的心靈,她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。在外祖母的教導(dǎo)下,阿廖沙逐漸變得堅(jiān)韌不拔,愛與恨在他幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象。俗話說(shuō),三歲看小,七歲看老,在阿廖沙這段不平凡的童年里,我看到了一個(gè)樂觀,自信的男孩,而正是這段不平凡的經(jīng)歷,使它成為了一位杰出的作家。

  讀完了這本書,我的心情久久不能平靜。跟阿廖沙相比,我們的童年生活和他卻有著天壤之別。阿廖沙小小年紀(jì)就經(jīng)歷了喪父喪母的悲慘事,走上社會(huì),獨(dú)自謀生;而我們整天生活在蜜罐里,被甜水泡著,有著無(wú)窮無(wú)盡的親人的寵愛,真是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我們是多么快樂!阿廖沙十一歲就為了生活努力打拼,接受著殘酷社會(huì)的重重考驗(yàn);而我們不用考慮每天的衣食住行,只用享受親人所帶來(lái)的.一切甜蜜,我們是多么天真啊!阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里,而我們生活在紅燈綠酒的繁華都市里,我們是多么幸福啊!而我們卻從不知足,總想奢求更多的關(guān)愛,跟阿廖沙相比,我們又是多么可悲。∠氲竭@里,我的心里油然而生了一種慚愧、內(nèi)疚之情,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈,不再只懂得享福,而應(yīng)該像阿廖沙一樣,獨(dú)自創(chuàng)出一番天地,當(dāng)然,拼搏的本錢是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),所以,我們要掌握一切時(shí)間,豐富自己,充實(shí)自己,像阿廖沙一樣成為一個(gè)不平凡的人!

童年讀后感11

  拿到《童年》這本書后,最引人注目的就是它的封面了。封面的左邊有一個(gè)正在吹笛子的男孩,他身前的圓木桌上放著一本笛子譜,還有一根照亮整個(gè)房間的蠟燭;封面的右邊是一位白發(fā)蒼蒼的老人,他正坐在椅子上,慈愛的看著男孩。男孩和老人是什么關(guān)系?既然寫的是童年,和老人又有怎么樣的關(guān)系?老人對(duì)于男孩的成長(zhǎng)又有怎樣的影響?……無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)在我腦海中徘徊。于是我?guī)е@許些疑問,翻開了這本書。

  通讀了一整本書后,我才知道《童年》這本書是蘇聯(lián)著名作家高爾基的一部自傳體小說(shuō),小說(shuō)從阿廖沙三歲喪父開始寫起。他的父親死后,剛出生的弟弟又在搬家的途中夭折了。隨后,阿廖沙來(lái)到吝嗇、貪婪、殘暴、專橫的外祖父家居住。兩個(gè)舅舅自私、粗魯,經(jīng)常為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手,鬧得家中整天人心惶惶。不過(guò),幸好家里還有一些充滿正能量的人,比如慈祥能干的外祖母、友好樂觀的年輕幫工“小茨岡”、堅(jiān)韌不屈的老工人格里高里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等,他們像路標(biāo)一樣為阿廖沙指明了成長(zhǎng)的正確方向。這使得阿廖沙長(zhǎng)大后,也變成了像他們一樣正直堅(jiān)強(qiáng),樂觀,有愛心的人。

  我們的童年往往是幸福、美滿、快樂、自由的,可是在《童年》這本書中,阿廖沙的童年卻是凄慘的、不幸的、痛苦的,在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),使得阿廖沙幼小的心靈早熟,他很早就把生死看得很淡,實(shí)在讓人感到可憐又可悲。相信他一定盼望過(guò)像我們一樣衣食無(wú)憂、自由自在、快樂充實(shí)的童年生活吧!

  可是,面對(duì)凄慘的生活,阿廖沙并沒有喪失對(duì)生活的信心,他以一顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)苦難的'生活,并沒有自暴自棄。阿廖沙的童年比我們苦得多,可是直到今天依然有人想不開,對(duì)生活喪失了信心,以自殺的方式結(jié)束了自己的生命。這種人的內(nèi)心不夠強(qiáng)大,他們的內(nèi)心十分脆弱,又容易動(dòng)搖,使得他們的立場(chǎng)不夠堅(jiān)定,別人說(shuō)什么他就聽什么,就像墻頭上的草一般隨風(fēng)搖晃。所以當(dāng)他們完全偏向一邊時(shí),他們就會(huì)不惜一切代價(jià)地想要達(dá)到目標(biāo),而這是非常不對(duì)的。請(qǐng)記。簾o(wú)論何時(shí),都一定要相信生活,并以樂觀的心態(tài)去面對(duì)它,不能喪失了對(duì)它的信心。當(dāng)你實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候,請(qǐng)你想一想阿廖沙——一個(gè)擁有著不幸童年的男孩——他都堅(jiān)強(qiáng)地生活著,并闖出了屬于自己的一番天地,你為什么不能呢?

童年讀后感12

  每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠,。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

  高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而,他沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

  童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理: 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

  高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。

  我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:“見賢思其焉!备郀柣耐晔悄敲吹谋瘧K,和他比起來(lái),我可是幸福多了.

  我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛,伙伴們天真無(wú)邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.

  拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的.

  走進(jìn)了書香四溢的`校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.

  我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.

  所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活,。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

  如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

童年讀后感13

  讀完曹文軒老師的《童年》,很感動(dòng)在書里還能找到自己小時(shí)候的身影。有過(guò)同樣貧窮的家庭生活,有著尊敬的奶奶、愛我的的父母,有玩耍的小伙伴,有成長(zhǎng)的苦難,有滋潤(rùn)我養(yǎng)育我的故鄉(xiāng)。以我現(xiàn)在這樣的年紀(jì)依然能在他的文字中產(chǎn)生共鳴。

  不知道大家的童年都是怎樣的,或許是一個(gè)撲朔迷離的夢(mèng),令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想;也許是一首歌,一首煥發(fā)向上的歌;也許只是一段回憶而已,真實(shí)而又不愿想起。曹文軒老師的《童年》雖說(shuō)是一部文學(xué)作品,其必定會(huì)存在藝術(shù)性,但肯定會(huì)有真實(shí)性存在的地方,其中必定有作者自己的“童年”。曹文軒老師在寫作時(shí)定把自己的'童年著著實(shí)實(shí)又回憶了一番。他的童年有他的苦難,但在書中我感受到的全是滿滿的愛與正能量。

  楓林渡里有可愛的藍(lán)藍(lán)、傲氣的童童、善良的稲虎哥,他們之間的故事也讓我想起了小時(shí)候和我兩個(gè)妹妹的趣事,直到今天,我還時(shí)不時(shí)拿她們小時(shí)候的囧事來(lái)調(diào)侃。親情的力量是強(qiáng)大的!在《馬和馬》里,那匹黑馬是最讓我感動(dòng)的,它無(wú)私地幫助了它的同伴,雖然它未能當(dāng)成一匹戰(zhàn)馬,但它無(wú)怨無(wú)悔,沒有嫉妒只是幫助。這種幫助與奉獻(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)越被人看淡,這是人性的冷漠嗎?讀起《童年》也是對(duì)我自己的審閱,遠(yuǎn)離童年這么久,我還是不是保留住了那份純真?我是不是還對(duì)未來(lái)有所憧憬?我該以何種態(tài)度面對(duì)生活。還有很多是我該思考的,建議對(duì)生活有些迷茫的人可以看看這本書。其實(shí)兒童文學(xué)作品不僅僅只針對(duì)兒童階段,有時(shí)候我們大人更需要看看。在別人的童年里找找自己,回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是對(duì)人性的洗滌。你是否還記得童年的渴望,是否還有童年的夢(mèng)想。

  回歸到我的職業(yè)上來(lái)說(shuō),目前我正從事小學(xué)教育。學(xué)校生活中該留什么給孩子?我想,沒有什么比一個(gè)美好而又難忘的童年更重要了。孩子不僅僅是被束縛在教室里,他們?cè)撚懈鼜V闊的天地,該有更無(wú)限的想象。現(xiàn)在的小孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)少了,沒有像我們小時(shí)候下河抓魚的快感,也沒有爬樹看小鳥的樂趣。但這并不妨礙他們追尋屬于這個(gè)時(shí)代的樂趣,周末去書店看一本自己喜歡的書,寒暑假和父母去旅旅游。在課堂上我會(huì)不遺余力的傳授知識(shí),并讓他們懂得德與情。學(xué)習(xí)并不是唯一的事,在這個(gè)年紀(jì),他們需要有自己的理想,需要一步步建立自己的價(jià)值體系。孩子們的純與真還需要我們共同守護(hù)。

童年讀后感14

  《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,這是一本以高爾基自身經(jīng)歷為素材講述殘酷、悲慘的童年生活的著作,書中,原本天真爛漫的七彩童年因?yàn)橹魅斯厥獾木秤龆缮弦粚映錆M傷痛色彩,變得五味雜陳。

  可憐的阿廖沙,三歲喪父,被帶到外公家。外公是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,他性格暴躁,貪婪自私;兩個(gè)舅舅也粗野不堪,自私至極。阿廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事:爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),打架斗毆,毒打兒童……在這個(gè)典型的俄國(guó)小市民家庭中,層出不窮的暴行和險(xiǎn)惡,壓得阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò),黑暗并不能完全籠罩人世間每一個(gè)角落,在罪惡橫行的縫隙間仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持,使他看到了光明,讓他有了對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。阿廖沙儼然成為沖出黑暗,沖破牢籠的斗士……也就在全書接近尾聲之時(shí),11歲的'阿廖沙被外公殘忍地趕出家門,走向了真正屬于自己命運(yùn)的艱辛人間……

  讀完《童年》,掩卷感慨,設(shè)身處地,換位體會(huì),相比阿廖沙兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺得我們這一代無(wú)疑是幸運(yùn)的,是幸福的。我們過(guò)著衣食無(wú)憂的富足生活,被父母寵著,愛著,呵護(hù)備至,有求必應(yīng);我們每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課,盡情地在知識(shí)的領(lǐng)域馳騁;我們可以三五成群,歡樂嬉戲。而這些,都是阿廖沙那個(gè)時(shí)代的孩子所無(wú)法企及的生活。珍惜當(dāng)下,勵(lì)志學(xué)習(xí),才是我們新時(shí)代學(xué)子們?cè)撆ν瓿傻呢?zé)任。

  《童年》,它像一盞明燈,閃爍在我的心頭,為我照亮前行的路,時(shí)常鞭策我努力不懈。

  我最近在讀一本書了,這本書的名字叫《童年》!锻辍分饕菍懀喊⒘紊橙龤q時(shí)父親去世了,母親從小就不在阿里克謝的身邊,后來(lái)是外祖母來(lái)照顧阿廖沙。不久,他便上學(xué)了,他有兩個(gè)表哥,都叫薩莎,米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學(xué),薩莎才上了幾天課,就逃學(xué)了。后來(lái),母親又結(jié)婚了,但是因?yàn)槔^父賭博,他們家很快破產(chǎn)了,阿廖沙念完三年級(jí)之后,母親去世了,阿廖沙從此沒有再讀書。外祖父成為了乞丐,并且瘋了,他也從此成了一個(gè)流浪兒……

  我看到一半時(shí),已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿廖沙早年喪父的地方,就會(huì)唉聲嘆氣,那時(shí)候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去,我越看越傷心,終于,我看完了。我看到阿廖沙學(xué)習(xí)那么好,卻因?yàn)楦F買不起書時(shí),學(xué)校因而要開除他,幸虧主教將他留下來(lái)了。阿廖沙的雙親死后,阿廖沙只好自己養(yǎng)活自己和外祖母,你想想,他只不過(guò)是一個(gè)十幾歲的少年呀,要靠撿垃圾生存,還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過(guò)這么好的日子,有吃有喝有穿,怎能不好好珍惜呢!

  這本書讓我知道了,只有多讀書,才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿廖沙的悲慘生活讓我感到可悲,但阿廖沙照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。

童年讀后感15

  看了《童年》這本書,感觸良多。這本書的作者高爾基是世界文壇上著名的作家。這本書是他自傳三部曲的第一部,是高爾基童年生活的真實(shí)寫照。

  這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代和80年代,在沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)貧窮的俄羅斯家庭。小說(shuō)主人公阿麗莎四歲失去父親,十歲失去母親。這本書是關(guān)于我父親去世后在祖父家度過(guò)的歲月。作者在書中說(shuō):“這是一種渾厚渾濁、色彩斑駁、光怪陸離的生活!弊髡弑救苏J(rèn)為這是一個(gè)天才講述的殘酷童話。的確,在這個(gè)家庭里,阿萊莎有的是再婚的母親,兇狠的祖父,兩個(gè)殘忍而好斗的叔叔,還有兩個(gè)堂兄妹。這樣一個(gè)大家庭住在一所破舊的小房子里。每一天,阿麗莎都伴隨著戰(zhàn)斗、欺騙、虐待、戰(zhàn)斗和貧窮。在高爾基的作品中,描繪了那個(gè)黑暗時(shí)代的所有人和所有風(fēng)景,無(wú)論是美麗的、丑陋的、真實(shí)的還是虛假的'。是他的祖母帶領(lǐng)阿麗莎在這混亂的黑暗中沒有迷路。

  外婆覺得自己有愛,公正,善良。作者在書中寫道:“在她來(lái)之前,我仿佛是睡在黑暗中,但她一出現(xiàn),就把我叫醒,把我?guī)У揭粋(gè)明亮的地方,用一根不變的線把我周圍的一切連接起來(lái),編織出五彩繽紛的花邊……”但即便如此,她也很難擺脫那個(gè)特定時(shí)代的無(wú)知和迷信,以及對(duì)女性的歧視。作者以阿萊莎一個(gè)天真無(wú)邪的孩子的視角,寫出了自己對(duì)那個(gè)時(shí)代的感受,他高超的寫作技巧讓讀者有身臨其境的感覺。

  看完這本書,第一感覺就像是在看一幅倫勃朗的油畫。倫勃朗被譽(yù)為“紫金色的黑暗”。而這本書給我的感覺就是這樣,各種強(qiáng)烈的色塊交織在一起,各種顏色看似隨意涂抹,其實(shí)很有規(guī)律,整個(gè)畫面是深黑色,只有一種白光。阿麗莎家庭的幾個(gè)變化,人們的生活方式和做事方式等。高爾基通過(guò)這些基本必需品反映了社會(huì)底層公民的生活狀況。在這本書里,作者描述了許多其他的人物,但對(duì)自己的形象卻寫得很少,而是給讀者一個(gè)進(jìn)取、固執(zhí)、富有同情心的阿麗莎形象。

  這本書誕生于革命時(shí)代,是在革命領(lǐng)袖列寧的提議下產(chǎn)生的?赐赀@本書,感覺它有一種激勵(lì)人心的力量。阿麗莎過(guò)著悲慘的生活,但他對(duì)真理和善良的追求支持著他,讓他繼續(xù)前進(jìn)。那個(gè)時(shí)代的困難現(xiàn)在都沒有了,為什么不努力呢?書中作者很少對(duì)那個(gè)時(shí)代做任何評(píng)價(jià),讓讀者自己去感受。

  總而言之,我從這本書里了解到的是對(duì)真善美的執(zhí)著追求。只要你一直保持這個(gè),在任何環(huán)境下都不會(huì)感到痛苦。

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