讀后感的作文8篇(合集)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
一個人的一生中，往往由于自己過度自卑，發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn)，而荒廢了自己的前途。
《放大你的優(yōu)點(diǎn)》一文，讀后對我啟發(fā)很大。文中講述了18世紀(jì)時，法國著名大作家——大仲馬，從自己開始一無所長，到最后得到成功的事例。起初，大仲馬只是能把自己的名字寫好，再沒有任何長處，因而，自己非常自卑。如果沒有人提醒大仲馬，他可能一輩子也不能成功。
如果一個人在一生中，一直保持著一種自卑的心態(tài)的話，那么。他將永遠(yuǎn)不會激發(fā)自己身上的潛能和長處，因而，他也就不可能得到任何成功。但是，如果一個人雖然感到自己一無所長，可是他不會自卑，并且一直保持著一種良好的心態(tài)，信心十足的發(fā)奮努力，就像文中所說的一樣“每個人都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘”是呀!只要肯把自己身上的寶藏挖掘出來，就能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)世界中，確實(shí)有許多人在做一件事時，會多次失敗。然而，也有一些人嘗試了一次就成功了。俄國的大作家普希金曾說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧!那快樂的日子就回來到�！弊x《放大自己的優(yōu)點(diǎn)》一文，我感受到：一個人在生活中必須有信心，而且要留意自己身上的一點(diǎn)點(diǎn)微小的優(yōu)點(diǎn)，說不定就是這一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，讓你一輩子受益。瞧，文中的大仲馬起初那么自卑，然而他父親的朋友說的一句話卻讓他信心百倍。文中說，優(yōu)點(diǎn)是一點(diǎn)點(diǎn)放大的。一個人只要發(fā)現(xiàn)自己擁有的優(yōu)點(diǎn)，并且一點(diǎn)一點(diǎn)放大他的優(yōu)點(diǎn)，那么，自己絕對會終生受益。受到暗示的大仲馬就是這么做的`。
挖出自己身上的寶藏，就相當(dāng)于激發(fā)出微乎其微的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，能做到這一點(diǎn)的人很少，但我讀了《放大自己優(yōu)點(diǎn)》這篇文章，倍受啟發(fā)。我相信，人生中只要有目標(biāo)，有信心，善于挖掘自己的寶藏，就一定回成功。如果在前進(jìn)的道路上碰到困難，受到挫折，甚至失敗了，也不要緊。只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持“放大自己的優(yōu)點(diǎn)”就一定能轉(zhuǎn)敗為勝，開辟出自己人生嶄新的道路。
讀后感的作文 篇2
我擁有一個平常的家庭，每天過著平凡的日子，爸爸媽媽辛勤工作回來得很晚還要督促我完成作業(yè)和照顧我生活。不過，今天我讀了一篇文章，叫《難忘的`一刻》，讓我也深深感受到了父母對我的愛。這篇文章講了一個女孩回憶曾經(jīng)讓她印象深刻的一件事。
沛沛學(xué)校里的期末考試結(jié)束了，媽媽同意她可以到同學(xué)家里玩一會兒，然后在約定時間到小區(qū)大門等她。那天中午，她興沖沖的到同學(xué)家里，玩得樂不思蜀了。過了一會兒，她感覺時間差不多了，便離開了同學(xué)家，走到小區(qū)大門口，卻到處找不到媽媽。等了一會兒，突然瞧見了媽媽的身影：只見媽媽像沒頭蒼蠅一樣到處奔走，臉色蒼白，淚流滿面。她趕緊向她大喊。就在這一刻，媽媽也看見了她：“沛沛，我找不到你，都快急死了！媽媽把你們老師、同學(xué)、家長都問了個遍，差點(diǎn)就報(bào)警了�！彼а劭纯磁赃叺拇箸�，哎呀，已經(jīng)到了十二點(diǎn)了。她居然晚到了半個小時！沛沛的心里充滿了內(nèi)疚，淚水也禁不住溢滿了眼眶。
讀了這篇文章后，我聯(lián)想到我自己平時對爸爸媽媽的話總是不太上心，很多時候有點(diǎn)嘮叨。而現(xiàn)在我卻感受到了他們滿滿的愛，不再覺得他們啰嗦了，感覺到的都是他們的關(guān)懷。
讀后感的作文 篇3
他大學(xué)畢業(yè)后來到山區(qū)教書。在一次火災(zāi)事故中，用草泥做成的教室已經(jīng)不堪一擊。老師把學(xué)生們一個一個地背了出來。三十多人呀！他最后沖進(jìn)去的時候，火場里只有兩個學(xué)生了。他猶豫了一下，抱起其中一個孩子就跑。安全帶出后，老師拖著被火燒傷的身子，又跑進(jìn)去�？伤僖矝]出來······事后，那個最后被救出來的孩子說，沒被救出來的那個孩子，是孩子的老師······看完這篇故事，我的心中充滿了對那個老師的欽佩。希望他和他的'孩子，能在天堂生活得幸福。
我記得上小學(xué)二三年級時，發(fā)生了四川的特大地震。其中有不少感人的故事：
一個老師和他的學(xué)生們正在上課，地震忽然開始了。大家爭先恐后地跑出去。在樓梯上，一個弱小的女孩子被落下的石塊劃傷了腿。老師急忙撲上去，把女孩安全地罩在了自己的身體下······
這樣的故事有很多很多，可一直讓我不解的是，在第一篇故事里，為什么那個男老師不救自己女兒，卻救一個和他沒有任何關(guān)系的人呢？我想，這就是一個身為老師應(yīng)該做的吧。（逗說：想不明白，那個老師為什么不救自己的孩子？所以把問題留給了老師）
讀后感的作文 篇4
“這個年紀(jì)的孩子應(yīng)該想的是麥當(dāng)勞和可樂，CD和永遠(yuǎn)考不完的試�！�
想起這樣兩個詞——
侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕
腐蝕：①通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞 ②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落
放假前一天，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來，有點(diǎn)兒頭昏腦脹的，又想起期末考試那并不滿意的成績，不知不覺中竟發(fā)出這樣的感慨——“我們被試卷所侵蝕了�！毕氚堰@句話記在紙上，可卻想不起“侵”怎么寫，便塞了“腐”在上面。
仍不罷休，托著頭思考起來，用“腐蝕”好呢，還是“侵蝕”好？
翻開字典，啞然失笑。似乎都太夸張了：“使變壞”、“ 消損破壞”、“ 變質(zhì)墮落”……試卷還沒那么大的殺傷力吧？！不過有時候，它們的確會把我們弄得疲憊不堪。
但這也是我們必須經(jīng)歷的故事��！而且，我們不正是這樣一路走過來的'嗎？路上，我們接受了暴風(fēng)雨的洗禮，不停地向未來踱步。
讀后感的作文 篇5
這個星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在這里度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書室，運(yùn)動會.......但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的.狗）不見了......小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒能完成，因?yàn)?.....在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了......
想到那些在二戰(zhàn)時期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板著臉.......
讀后感的作文 篇6
《草房子》，這是一本將孩子的煩惱與憂愁融為一體，將財(cái)富，成績，友情，生命，交織旋轉(zhuǎn)，把金色的童年，成長的煩惱，描寫的淋漓盡致，令人深思，也令人難忘。
文中主人公桑桑，和我們一樣是六年級學(xué)生，生活中也遇到了不少磕磕碰碰，愛打架，常常打到鼻青臉腫，但他輸了就是輸了，毫無怨言……“如果生活中少了吵吵鬧鬧，那也剩不了多少快樂。”我輕聲默念著這句話，和上了《草房子》一書，靜靜閉上眼睛，腦海中不由浮現(xiàn)出了我們班這群不省油的“壞小子”……
我們班的一群男生，從一年級打的第一架開始，就注定往后的不平靜……一天中午，同學(xué)們沉浸在安靜的午讀課中，聚精會神地自習(xí)著……突然，一聲巨大的轟響刺耳的炸進(jìn)每個人的耳膜，使人一怔，接著在同一時間齊刷刷地抬頭觀望——一片課桌應(yīng)聲而倒，書本文具花花綠綠撒了一地，兩個男生氣勢洶洶，怒目而視。顯然，他們是地上的課桌和書本的主人。所有同學(xué)屏息凝神，等待一場惡戰(zhàn)的序幕�！巴垩窖健乙�?dú)⒘四�！”終于有一方開始動手，“滾滾滾——你去死吧！”第二方奮起還擊。三秒鐘內(nèi)，兩人扭打在地上，升騰起陣陣塵埃，橫掃下片片課桌，在課桌轟然倒下的主題曲中更添氣勢，倍增魄力，或自以為很帥，或自以為很衰。
別看平時儀表堂堂，莫管往日稱兄道弟，現(xiàn)在卻義無反顧地沖向?qū)Ψ�，一旦找到弱點(diǎn)便猛攻不下，殺紅了眼，吼啞了嗓——一旁的“觀眾”瞪大了雙眼，被震撼的忘了合上嘴，只顧得上連連避讓這兩輛失了控的賽車，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事情到了一發(fā)不可收拾的地步時，還是又怔了三秒鐘才“噢”的一聲上前拉架，你一言我一語，紅臉白臉交換著演繹，費(fèi)了九牛二虎之力才將兩個理智不清、接近瘋狂的猛虎與彪牛拉下！“拉架團(tuán)”神經(jīng)衰弱，一屁股坐到地上密切的關(guān)注這兩人的一舉一動，像滅火員一樣消滅任何能夠引發(fā)戰(zhàn)爭的.導(dǎo)火索，一邊氣喘吁吁一邊目不轉(zhuǎn)睛的死死盯住兩人。時間寂靜的一分一秒過去……“啊夠兄弟��？”男生小A將手插在口袋里，斜著腦袋，首先打破了這尷尬的寂靜，將目光直視進(jìn)男生小B的眼睛里，意味深長。小B雙手抱胸，將深沉的目光投向干凈的天空，然后收回深沉，留下堅(jiān)定，迎著那道目光而上——“你說呢？”四目相對，眼中的火焰泯滅了；兩心相靠，胸中的怒火冷卻了。“呵……”小A和小B同時笑了，一手勾在對方肩上，一手搭在哥們背上，相攜而去，流下的不知是血水，汗水還是淚水；留下的肯定是信任，堅(jiān)定還有永恒。
是啊，也許生活就是打打鬧鬧堆成的，要酸甜苦辣的五味瓶一起演奏，才能有滋有味，才能在其中不斷明白什么，懂得什么，在其中慢慢品味，慢慢長大，讓生命漸漸走上華麗，走上完美。正如《草房子》所說這些只是生活中的小小調(diào)味劑，只會讓生命的味道更濃更美。
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。啊！老師，每當(dāng)您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學(xué)來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的.卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
讀后感的作文 篇8
今年暑假，我讀了一本由二十八位著名的兒童文學(xué)家編寫的五本共一百位美德少年故事中的《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》。我十分佩服這些“美德少年”。他們讓我懂得了一個人不要埋怨上天對你的不公，要把這些不公當(dāng)成一根“鞭子”，來鞭策自己努力的去面對生活。
在這書二十個故事中，《女兒的吻》給我的感觸最深。
《女兒的吻》講述了在何欣穎9歲時，與何欣穎爸爸一起在湖北省打工的鄰居丈夫打來電話說何欣穎的爸爸被一桶高達(dá)千度的鋼水從頭淋到腳，渾身燙傷面積達(dá)到百分之九十。媽媽聽到這個消息后立刻昏了過去。三個月后，媽媽把爸爸背了回來。在媽媽不在的這段時間里，何欣穎把家里照顧的有條有理。但妹妹看見爸爸那張坑坑洼洼的“魔鬼臉”，立馬被嚇哭了�；丶乙院螅职肿谀抢锟傄涯槻卦趹牙�，從不讓何欣穎靠近他，甚至幾次想了結(jié)自己的生命。何欣穎想出了一個每天給爸爸一個吻的`辦法，是爸爸變得樂觀起來。
書中的何欣穎她是一個堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在得知爸爸被燙傷時，她沒有退縮，而是和媽媽一起去承擔(dān)。何欣穎非常的關(guān)愛他人，在媽媽決定去找爸爸時，她讓媽媽不要掛念家里，一定要讓爸爸活著回來。何欣穎也是個體諒他人的人，她體會到爸爸不僅肉痛心更痛，在給爸爸換藥時手輕的像繡花，還每天給爸爸一個吻。何欣穎在媽媽不在的日子里，每天忙得像一個陀螺似的，可她沒有叫一聲苦。
看了書中的何欣穎，再想想生活中的我自己，我連看見一個還沒食指大的蟲子都要大聲尖叫。媽媽讓我擦地板我都要和媽媽討價還價，真應(yīng)該向何欣穎學(xué)習(xí)！
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