讀后感的作文精選10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你的他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)!泵慨(dāng)我讀到這句話時(shí),心中總會(huì)不禁地一顫。
這句話是出自作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一句話,也是文章中最感人至深,催人淚下的一句話,這句話也許正說(shuō)到了光大辛勞父母的心底里,一些懂事明理的孩子也許也能夠體會(huì)到這句話的.真正含義。聽(tīng)了這句話,明顯地就能夠感受到寫(xiě)話人的辛酸與無(wú)奈,也只有親身經(jīng)歷過(guò),才會(huì)發(fā)出這種發(fā)自內(nèi)心的感嘆。作者所感受到的,不僅僅是看著子女的背影漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)奈,也是看這長(zhǎng)輩父母逐漸老去的辛酸。人到這時(shí),已不再渴望得到什么,只是希望能和父母子女如往常一般親密無(wú)間。時(shí)間流逝,父母都慢慢老去,子女們也不愿再依偎在自己的懷抱中,而是自己要去遠(yuǎn)行,隨著自己年齡的不斷增長(zhǎng),身邊的人事物也都不斷地在離自己遠(yuǎn)去。正是因?yàn)樽髡邔?duì)生活的觀察細(xì)致入微,所以《目送》不僅僅是作者對(duì)自己生活的一個(gè)體會(huì)評(píng)價(jià)回顧與反省,更是說(shuō)透了許多人埋藏在心底里的真切感受,是廣大人們生活的真實(shí)寫(xiě)照。
想到這里,我便回想起了童年時(shí)生活的一些細(xì)節(jié)點(diǎn)滴。記得很小的時(shí)候爸爸媽媽新年帶我回家去老家看望外婆,臨走時(shí),外婆顯得非常的不舍,不停地擦拭眼角旁的淚水,當(dāng)時(shí)的我當(dāng)然是不明事理,對(duì)此不以為然,如今再去后悔,為時(shí)已晚。平時(shí)上學(xué)每當(dāng)我臨走時(shí),母親眼中總顯一絲不舍之情,可我卻不當(dāng)回事,咣當(dāng)一聲把門(mén)一關(guān),而平時(shí)母親去上班與親切地說(shuō)聲再見(jiàn),我卻只是勉強(qiáng)附和一聲罷了,絲毫沒(méi)有一絲敬意,回憶起這些,我更加能夠理解作者寫(xiě)這句話時(shí)的真實(shí)感受。
快趁我們年輕之時(shí),好好珍惜我們所擁有的,別再等到身邊的人都離自己漸行漸遠(yuǎn)時(shí),才追悔莫及。同時(shí),我們也要知道父母總會(huì)老去,離我們遠(yuǎn)去,子女也不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊。作者說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),“有些路,只能一個(gè)人走”,這是真真切切的感受啊。
讀后感的作文 篇2
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧!沒(méi)錯(cuò),我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇,所以買(mǎi)了回來(lái),它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事,也從來(lái)不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢?真是應(yīng)為小米很懶,光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章,無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功,小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛?吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事,全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這,我不禁想到媽媽也是如此,我起床時(shí)她叫,那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命,所以像個(gè)小大人似得,什么事都自己做,不上補(bǔ)習(xí)班,照樣拿第一。小米對(duì)他十分感興趣,通過(guò)觀察,小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立,父母不在生活的。突然有一天,智侓的父母回來(lái)了,小米得知他們?nèi)チ藝?guó)外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多,我們要好好回報(bào)他們。
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧!沒(méi)錯(cuò),我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇,所以買(mǎi)了回來(lái),它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事,也從來(lái)不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢?真是應(yīng)為小米很懶,光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章,無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功,小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛?吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事,全是她的'媽媽幫他張羅所有的事。
看到這,我不禁想到媽媽也是如此,我起床時(shí)她叫,那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命,所以像個(gè)小大人似得,什么事都自己做,不上補(bǔ)習(xí)班,照樣拿第一。小米對(duì)他十分感興趣,通過(guò)觀察,小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立,父母不在生活的。突然有一天,智侓的父母回來(lái)了,小米得知他們?nèi)チ藝?guó)外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多,我們要好好回報(bào)他們。
讀后感的作文 篇3
弱者等待機(jī)會(huì),而強(qiáng)者卻創(chuàng)造它們。懦弱動(dòng)搖者經(jīng)常用沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí),生活中到處布滿著機(jī)會(huì)!學(xué)會(huì)每一門(mén)課程,每一個(gè)客人,每一篇文章,每一次演講,每一次貿(mào)易 ......全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)帶來(lái)教養(yǎng),帶來(lái)勇敢,培養(yǎng)品德,制造朋友。對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。假如像道格拉斯這樣的奴隸都能成為演說(shuō)家、著作家和政治家,那么我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!
沒(méi)有誰(shuí),在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨,但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他并不預(yù)備去接待她的時(shí)候,她就會(huì)從門(mén)口進(jìn)入窗口了。
機(jī)會(huì)非常重要,干柴若遇不到火種,永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒;千里馬若碰不到伯樂(lè),也只能拉車(chē);英雄生不逢時(shí),只好仰天長(zhǎng)嘆。但機(jī)會(huì)均等只是人們的'希望,實(shí)際上很難做到。雖說(shuō)機(jī)會(huì)往往屬于有自信的自信者競(jìng)爭(zhēng)者,但它并不都是以?shī)Z目的光彩呈現(xiàn)在你的面前。
能夠獲得最佳的機(jī)會(huì)當(dāng)然最好,但是,假如一下子不可能求得,何必拒絕已經(jīng)光臨過(guò)的機(jī)會(huì)呢?
云中的仙鶴,不如手中的山雀。
讀后感的作文 篇4
寒假里,老師繼續(xù)讓我們讀有關(guān)《笨狼》的書(shū),這一次我們讀的是《笨狼的學(xué)校生活》,我每天晚上都會(huì)坐在被窩里看,笨狼是一個(gè)又活潑又調(diào)皮的孩子,它很善良,可是往往會(huì)好心辦壞事,常常讓人哭笑不得,它還傻傻的,就像動(dòng)畫(huà)片里的胡圖圖,它還很講義氣,所以它有很多的.好朋友,大家有什么困難就會(huì)互相幫助,可是他們也常常惹事,也沒(méi)少挨批評(píng),它們天真可愛(ài),腦子里總有一些奇奇怪怪的想法,它們還很勇敢,連棕小熊都不怕,經(jīng)常幫助那些被棕小熊欺負(fù)的小伙伴。
笨狼還有很多有趣的故事,也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,就讓我們大家一起來(lái)拭目以待吧!
讀后感的作文 篇5
做了朋友應(yīng)當(dāng)彼此愛(ài)見(jiàn)面,通個(gè)電話就算彼此接觸過(guò)了,面沒(méi)有見(jiàn),所說(shuō)的話又不像信那樣可以留著看幾遍。電話是偷懶人的拜訪,吝嗇人的通信,最不夠朋友。
這本小說(shuō)的結(jié)尾我很喜歡,一個(gè)人餓著肚子躺在床上,,聽(tīng)著鐘聲落后地敲,后悔,回顧著幾個(gè)小時(shí)前的事,那個(gè)每個(gè)小時(shí)慢7分鐘的鐘,真是諷刺。
我本來(lái)還以為方鴻漸會(huì)遇到唐曉芙,故事卻這樣戛然而止。后來(lái)覺(jué)得即使遇見(jiàn)了,結(jié)局也還是這樣,人不能像方鴻漸那樣,毫無(wú)目的`,毫無(wú)計(jì)劃地活著。甚至覺(jué)得什么都還可以補(bǔ)救。記得曾經(jīng)有個(gè)產(chǎn)品的廣告語(yǔ):“抓住不能再來(lái)的時(shí)間”。
我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好,出去了,你依舊會(huì)因某種原因重新回來(lái),厭煩了,就又出來(lái)了……這樣不累嗎?我們要好好地想清楚,城里或是城外,再好好地活下去,就像書(shū)上說(shuō)的一樣,“你把針在面上轉(zhuǎn)一圈,聽(tīng)見(jiàn)東一個(gè)電臺(tái)半句京戲,西一個(gè)電臺(tái)半句報(bào)告,忽然又是半句外國(guó)歌,半句昆曲啦,雞零狗碎,湊在一起,莫名其妙。可是每一個(gè)破碎的片斷,在它本電臺(tái)廣播的節(jié)目里,有上文下文,并非胡鬧,你只要一個(gè)電臺(tái)聽(tīng)下去就了解它的意義!
《圍城》里的比喻也諷刺得有趣,并不亞于《紅樓夢(mèng)》,比如形容王美玉的時(shí):“滿嘴鮮紅的牙根肉,塊壘不平像俠客的胸襟!眲傞_(kāi)始不懂,后來(lái)一想,俠客不是愛(ài)打抱不平嗎?這是在形容王美玉的牙根肉不平呢,諸如此類(lèi)。
剛讀完《圍城》的時(shí)候,心里真壓抑,因?yàn)椴⒉皇窃谀莻(gè)時(shí)代,連現(xiàn)在,身邊每一個(gè)人的生活都像書(shū)里描述的一樣,在圍城里……
讀后感的作文 篇6
我讀了一篇文章《綻放兩天的生命花》。它寫(xiě)了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花,扎根需要五年,花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。
文中說(shuō)道在隔壁上,生長(zhǎng)著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長(zhǎng),伊米卻只有一條根,把根扎進(jìn)土里就需要五年,而花卻只能綻放兩天。它的 根在土里避開(kāi)演示,鉆開(kāi)硬土,堅(jiān)忍不拔。它努力了五年,積蓄了五年。不為別的,只為它那綻放的兩天,雖然只是短短的兩天,可是在它的生命中它至少燦爛過(guò)。
伊米小花教會(huì)了我們?nèi)松牡览恚荷臓N爛在于積蓄力量。
文中介紹道伊米小花有四片花瓣,每一片就是一種顏色:紅、白、黃、藍(lán)4種顏色。是多么奇特呀!如果它沒(méi)有追求渴望光明的那種勇氣,它怎能熬過(guò)那漫長(zhǎng)的五 年,它怎能開(kāi)出那無(wú)菜品分、美麗奇特的花朵呢?這讓我想起了世界偉大的各學(xué)家愛(ài)迪生,他堅(jiān)持不懈,為了發(fā)明電燈泡,他做過(guò)成百上千個(gè)試驗(yàn),卻從未想過(guò)放 棄。是他的堅(jiān)持創(chuàng)新為人類(lèi)做出了這么大的貢獻(xiàn)啊!
伊米小花讓我們明白了:生命的奇特在于堅(jiān)持創(chuàng)新。
啊,伊米花是多么的偉大。是它的堅(jiān)持無(wú)悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風(fēng)景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為,而那些碌碌無(wú)為的人,你們的生命有什么意義嗎?你們的存在是否為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)呢?你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎?
有人說(shuō):伊米小花花五年時(shí)間去扎根,可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實(shí)在是不值得,21世紀(jì)的新人類(lèi)就應(yīng)該多娛樂(lè)。如果依照這種說(shuō)法去生活,對(duì)于社 會(huì)來(lái)講,人們每天每時(shí)每刻斗都在休閑娛樂(lè),沒(méi)有人去搞研究,沒(méi)有人再去經(jīng)營(yíng)公司,這日漸強(qiáng)盛的中國(guó)社會(huì)是必定會(huì)崩潰的。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講:我們玩樂(lè)一 生,沒(méi)有付出任何辛苦和努力,我們的人生就在這無(wú)限的享受中喪失了意義,時(shí)間就在這無(wú)盡的玩樂(lè)中慢慢的.消磨。當(dāng)我們滿頭白發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn),我們的一生無(wú)所作 為。因?yàn)橄順?lè)而碌碌無(wú)為的生活是多姿多彩,還是索然無(wú)味呢?如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力,我們現(xiàn)在是否還過(guò)著那種飲血如毛的生活呢?對(duì)于未來(lái)來(lái) 講,休閑是應(yīng)該多多,而為了我們的將來(lái),唯一的出路就是奮斗!
伊米小花告訴了我們生命的含義:生命的意義因?yàn)橛兴鳛椤?/p>
伊米告訴我們的實(shí)在太多太多了,我一定會(huì)向它學(xué)習(xí),堅(jiān)持創(chuàng)新、有所作為,為我的生命增光添彩!
讀后感的作文 篇7
放暑假了,毛老師推薦我們看一本很好看的書(shū)——《了不起的狐貍爸爸》,這本書(shū)好看極了,我迫不及待就把它看完了,里面的故事深深地吸引了我,讓我忍不住又看了兩遍。
故事里的主角是狐貍爸爸,他用他的聰明才智打敗了三個(gè)反派人物:博吉斯、邦斯和比恩。他們一共發(fā)生了一次沖突,狐貍爸爸太自以為是了,一不小心被他們?nèi)齻(gè)壞蛋打掉了一條尾巴。但他還是用他的聰明才智躲過(guò)了他們的.追捕,獲取了豐富的食物,重新過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū),我最想成為故事中的狐貍爸爸,因?yàn)樗盟穆斆鳈C(jī)智,在最危險(xiǎn)的時(shí)候,帶著家人挖了一條很深的地道,躲過(guò)了那三個(gè)壞蛋的追趕。狐貍爸爸又不辭辛苦、沉著冷靜,在大家最饑餓的時(shí)候,挖地道來(lái)到三個(gè)壞蛋的農(nóng)場(chǎng)里,運(yùn)回了很多食物。狐貍爸爸還很有愛(ài)心,團(tuán)結(jié)其他的小動(dòng)物,將食物分享給其他的小動(dòng)物,并在地下重新建造了一個(gè)美麗的家園。
讀后感的作文 篇8
今天我讀了一篇文章,名字叫做——《夢(mèng)想是成功的墊腳石》,讀完之后,我深有感觸。
這篇文章主人公是三個(gè)工人,第一個(gè)工人認(rèn)為砌磚工人只知道砌磚,而第二個(gè)工人還知道賺錢(qián)養(yǎng)家糊口,而第三個(gè)工人想建造世界上最富有特色的房子,結(jié)果第三個(gè)人成為了有名的建筑師。
第一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),所以他一輩子只能當(dāng)一個(gè)不起眼的砌磚工人;而第二個(gè)人還有一點(diǎn)目標(biāo),可是他的目標(biāo)太短淺了,只看到了眼前的利益,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的`規(guī)劃?墒堑谌藚s不一樣,他有著自己遠(yuǎn)大的理想,他知道給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地去努力,才可以走上成功的道路。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理:做同樣一件事,每個(gè)人的想法和做法都不一樣,我們要像第三個(gè)人一樣,要給自己設(shè)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、正確的目標(biāo),通過(guò)自己的努力,堅(jiān)持不懈的去做,最終才會(huì)走向成功的道路。
讀后感的作文 篇9
上個(gè)月,媽媽在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)《淘氣包馬小跳——巨人的城堡》,非常好看。這本書(shū)講的是,有一個(gè)兩米四九的高人,叫阿空,在汽車(chē)城工作。除了在汽車(chē)城,他從不在其他地方露面。因?yàn)樗昧艘环N病,不能站得太久。馬小跳認(rèn)識(shí)他之后,幫助他走出了心靈的陰影。
故事的具體情節(jié)是這樣的:馬小跳和毛超、唐飛、張達(dá)在棒球場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)了一座房子,那房子很大,像一座城堡,原來(lái)這是一座汽車(chē)城。他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了阿空。阿空很孤單,只能跟小狗拖拖和滿地的烏龜玩。馬小跳讓阿空一次次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,鍛煉他的膽量和能力。最后,阿空開(kāi)著房車(chē)慶祝張達(dá)的外公外婆金婚,阿空終于敢出門(mén)見(jiàn)人了!這是一個(gè)好消息,是馬小跳和幾個(gè)孩子的愛(ài)心改變了阿空,讓阿空很快樂(lè),不再孤單。
我很喜歡這個(gè)故事,它讓我懂得了什么是愛(ài),怎樣去幫助別人。這個(gè)故事告訴還我,做人最基本的要求是要有愛(ài)心。愛(ài)心的力量是巨大的。有愛(ài)心,再壞的人都會(huì)變好,再憂傷的'人都會(huì)快樂(lè)。只要你能做到有愛(ài)心,你就會(huì)成為世界上最幸福的人。
你或許像阿空一樣孤單,但是你要有勇氣,把自己從黑暗的世界里“拔”出來(lái),變成一個(gè)幸福的人。
我要學(xué)習(xí)馬小跳,做一個(gè)有愛(ài)心的人!
讀后感的作文 篇10
李鎮(zhèn)西的大名,如雷貫耳。他的著作《愛(ài)心與教育》很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),假期中有幸拜讀此著作,讓我明白了愛(ài)是教育的主題,愛(ài)是教育的源泉。其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文,更使我對(duì)師愛(ài)有了更深更透徹的理解。
我以前只知道教育需要愛(ài),卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。一直以來(lái),我認(rèn)為嚴(yán)才是真正的愛(ài),因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好:嚴(yán)是愛(ài),松是害。所以,在我的課堂中,我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,哪怕回一下頭,摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,必須予以嚴(yán)懲。當(dāng)然,這嚴(yán)懲指的是批評(píng)教育。在這樣的高壓政策下,學(xué)生們出奇的乖,學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的。為此,我一度沾沾自喜,為自己的高明而喝彩。其實(shí),在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂(lè),但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的童心是師愛(ài)的源泉,才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
一直以來(lái),我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,以成人的眼光來(lái)看待學(xué)生,希望他們變成我想象中的學(xué)生——小大人,個(gè)個(gè)成為懂事、聽(tīng)話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類(lèi)型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不,我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育學(xué)生時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí),他能夠大聲疾呼并真誠(chéng)的實(shí)踐著請(qǐng)尊重學(xué)生的選舉權(quán),他努力追求著成為學(xué)生最知心的朋友回答學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題,他勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,他也諄諄教誨著年輕班主任要樂(lè)于請(qǐng)教勇于思考廣于閱讀善于積累 .李老師說(shuō)得好: 教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育過(guò)程便決不是一種技巧的施展,而應(yīng)該充滿人情味;教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來(lái)說(shuō),教師遠(yuǎn)在學(xué)生之上,但就人格而言,師生之間是天然平等的;教師和學(xué)生不但是在人格上、感情上平等的朋友,而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者。……讀著李老師的文字,感悟著他的'心靈,回憶著自己的教學(xué)行為,我陷入了沉思:親其師,信其道,古人尚卻明白的道理,可我……實(shí)在汗顏。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣又從何說(shuō)起,學(xué)生的個(gè)性該如何發(fā)展?學(xué)生是有差異的,有的文靜、有的好動(dòng);有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性,只有在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué),才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟呢?為什么一直讓他們徜徉在苦海之中呢?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
《奪冠作文》讀后感作文10-08
讀后感作文:格列佛游記讀后感10-07
讀后感作文:地心游記讀后感10-07
獵人筆記讀后感優(yōu)秀作文《獵人筆記》讀后感作文12-13
讀后感的作文03-10
讀后感作文02-24
讀后感的作文[經(jīng)典]09-26
讀后感的作文(精選)10-12
讀后感作文10-06
【精選】讀后感的作文01-29