讀后感的作文精選10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你的他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)�！泵慨�(dāng)我讀到這句話時(shí)，心中總會(huì)不禁地一顫。
這句話是出自作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一句話，也是文章中最感人至深，催人淚下的一句話，這句話也許正說(shuō)到了光大辛勞父母的心底里，一些懂事明理的孩子也許也能夠體會(huì)到這句話的.真正含義。聽(tīng)了這句話，明顯地就能夠感受到寫(xiě)話人的辛酸與無(wú)奈，也只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)發(fā)出這種發(fā)自內(nèi)心的感嘆。作者所感受到的，不僅僅是看著子女的背影漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)奈，也是看這長(zhǎng)輩父母逐漸老去的辛酸。人到這時(shí)，已不再渴望得到什么，只是希望能和父母子女如往常一般親密無(wú)間。時(shí)間流逝，父母都慢慢老去，子女們也不愿再依偎在自己的懷抱中，而是自己要去遠(yuǎn)行，隨著自己年齡的不斷增長(zhǎng)，身邊的人事物也都不斷地在離自己遠(yuǎn)去。正是因?yàn)樽髡邔?duì)生活的觀察細(xì)致入微，所以《目送》不僅僅是作者對(duì)自己生活的一個(gè)體會(huì)評(píng)價(jià)回顧與反省，更是說(shuō)透了許多人埋藏在心底里的真切感受，是廣大人們生活的真實(shí)寫(xiě)照。
想到這里，我便回想起了童年時(shí)生活的一些細(xì)節(jié)點(diǎn)滴。記得很小的時(shí)候爸爸媽媽新年帶我回家去老家看望外婆，臨走時(shí)，外婆顯得非常的不舍，不停地擦拭眼角旁的淚水，當(dāng)時(shí)的我當(dāng)然是不明事理，對(duì)此不以為然，如今再去后悔，為時(shí)已晚。平時(shí)上學(xué)每當(dāng)我臨走時(shí)，母親眼中總顯一絲不舍之情，可我卻不當(dāng)回事，咣當(dāng)一聲把門(mén)一關(guān)，而平時(shí)母親去上班與親切地說(shuō)聲再見(jiàn)，我卻只是勉強(qiáng)附和一聲罷了，絲毫沒(méi)有一絲敬意，回憶起這些，我更加能夠理解作者寫(xiě)這句話時(shí)的真實(shí)感受。
快趁我們年輕之時(shí)，好好珍惜我們所擁有的，別再等到身邊的人都離自己漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才追悔莫及。同時(shí)，我們也要知道父母總會(huì)老去，離我們遠(yuǎn)去，子女也不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊。作者說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，“有些路，只能一個(gè)人走”，這是真真切切的感受啊。
讀后感的作文 篇2
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧！沒(méi)錯(cuò)，我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇，所以買(mǎi)了回來(lái)，它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來(lái)不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應(yīng)為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章，無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補(bǔ)習(xí)班，照樣拿第一。小米對(duì)他十分感興趣，通過(guò)觀察，小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來(lái)了，小米得知他們?nèi)チ藝?guó)外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報(bào)他們。
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧！沒(méi)錯(cuò)，我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇，所以買(mǎi)了回來(lái)，它的內(nèi)容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來(lái)不讓小米承擔(dān)家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應(yīng)為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費(fèi)周章，無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的'媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因?yàn)樗嗬镛D(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補(bǔ)習(xí)班，照樣拿第一。小米對(duì)他十分感興趣，通過(guò)觀察，小米發(fā)現(xiàn)智侓是從小獨(dú)立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來(lái)了，小米得知他們?nèi)チ藝?guó)外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報(bào)他們。
讀后感的作文 篇3
弱者等待機(jī)會(huì)，而強(qiáng)者卻創(chuàng)造它們。懦弱動(dòng)搖者經(jīng)常用沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí)，生活中到處布滿著機(jī)會(huì)!學(xué)會(huì)每一門(mén)課程，每一個(gè)客人，每一篇文章，每一次演講，每一次貿(mào)易 ......全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)帶來(lái)教養(yǎng)，帶來(lái)勇敢，培養(yǎng)品德，制造朋友。對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。假如像道格拉斯這樣的奴隸都能成為演說(shuō)家、著作家和政治家，那么我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!
沒(méi)有誰(shuí)，在他的一生中，運(yùn)氣一次也不降臨，但是，當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他并不預(yù)備去接待她的時(shí)候，她就會(huì)從門(mén)口進(jìn)入窗口了。
機(jī)會(huì)非常重要，干柴若遇不到火種，永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒;千里馬若碰不到伯樂(lè)，也只能拉車(chē);英雄生不逢時(shí)，只好仰天長(zhǎng)嘆。但機(jī)會(huì)均等只是人們的'希望，實(shí)際上很難做到。雖說(shuō)機(jī)會(huì)往往屬于有自信的自信者競(jìng)爭(zhēng)者，但它并不都是以?shī)Z目的光彩呈現(xiàn)在你的面前。
能夠獲得最佳的機(jī)會(huì)當(dāng)然最好，但是，假如一下子不可能求得，何必拒絕已經(jīng)光臨過(guò)的機(jī)會(huì)呢?
云中的仙鶴，不如手中的山雀。
讀后感的作文 篇4
寒假里，老師繼續(xù)讓我們讀有關(guān)《笨狼》的書(shū)，這一次我們讀的是《笨狼的學(xué)校生活》，我每天晚上都會(huì)坐在被窩里看，笨狼是一個(gè)又活潑又調(diào)皮的孩子，它很善良，可是往往會(huì)好心辦壞事，常常讓人哭笑不得，它還傻傻的，就像動(dòng)畫(huà)片里的胡圖圖，它還很講義氣，所以它有很多的.好朋友，大家有什么困難就會(huì)互相幫助，可是他們也常常惹事，也沒(méi)少挨批評(píng)，它們天真可愛(ài)，腦子里總有一些奇奇怪怪的想法，它們還很勇敢，連棕小熊都不怕，經(jīng)常幫助那些被棕小熊欺負(fù)的小伙伴。
笨狼還有很多有趣的故事，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，就讓我們大家一起來(lái)拭目以待吧！
讀后感的作文 篇5
做了朋友應(yīng)當(dāng)彼此愛(ài)見(jiàn)面，通個(gè)電話就算彼此接觸過(guò)了，面沒(méi)有見(jiàn)，所說(shuō)的話又不像信那樣可以留著看幾遍。電話是偷懶人的拜訪，吝嗇人的通信，最不夠朋友。
這本小說(shuō)的結(jié)尾我很喜歡，一個(gè)人餓著肚子躺在床上，，聽(tīng)著鐘聲落后地敲，后悔，回顧著幾個(gè)小時(shí)前的事，那個(gè)每個(gè)小時(shí)慢7分鐘的鐘，真是諷刺。
我本來(lái)還以為方鴻漸會(huì)遇到唐曉芙，故事卻這樣戛然而止。后來(lái)覺(jué)得即使遇見(jiàn)了，結(jié)局也還是這樣，人不能像方鴻漸那樣，毫無(wú)目的`，毫無(wú)計(jì)劃地活著。甚至覺(jué)得什么都還可以補(bǔ)救。記得曾經(jīng)有個(gè)產(chǎn)品的廣告語(yǔ)：“抓住不能再來(lái)的時(shí)間”。
我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好，出去了，你依舊會(huì)因某種原因重新回來(lái)，厭煩了，就又出來(lái)了……這樣不累嗎？我們要好好地想清楚，城里或是城外，再好好地活下去，就像書(shū)上說(shuō)的一樣，“你把針在面上轉(zhuǎn)一圈，聽(tīng)見(jiàn)東一個(gè)電臺(tái)半句京戲，西一個(gè)電臺(tái)半句報(bào)告，忽然又是半句外國(guó)歌，半句昆曲啦，雞零狗碎，湊在一起，莫名其妙。可是每一個(gè)破碎的片斷，在它本電臺(tái)廣播的節(jié)目里，有上文下文，并非胡鬧，你只要一個(gè)電臺(tái)聽(tīng)下去就了解它的意義�！�
《圍城》里的比喻也諷刺得有趣，并不亞于《紅樓夢(mèng)》，比如形容王美玉的時(shí)：“滿嘴鮮紅的牙根肉，塊壘不平像俠客的胸襟�！眲傞_(kāi)始不懂，后來(lái)一想，俠客不是愛(ài)打抱不平嗎？這是在形容王美玉的牙根肉不平呢，諸如此類(lèi)。
剛讀完《圍城》的時(shí)候，心里真壓抑，因?yàn)椴⒉皇窃谀莻�(gè)時(shí)代，連現(xiàn)在，身邊每一個(gè)人的生活都像書(shū)里描述的一樣，在圍城里……
讀后感的作文 篇6
我讀了一篇文章《綻放兩天的生命花》。它寫(xiě)了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花，扎根需要五年，花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。
文中說(shuō)道在隔壁上，生長(zhǎng)著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長(zhǎng)，伊米卻只有一條根，把根扎進(jìn)土里就需要五年，而花卻只能綻放兩天。它的 根在土里避開(kāi)演示，鉆開(kāi)硬土，堅(jiān)忍不拔。它努力了五年，積蓄了五年。不為別的，只為它那綻放的兩天，雖然只是短短的兩天，可是在它的生命中它至少燦爛過(guò)。
伊米小花教會(huì)了我們?nèi)松牡览恚荷臓N爛在于積蓄力量。
文中介紹道伊米小花有四片花瓣，每一片就是一種顏色：紅、白、黃、藍(lán)4種顏色。是多么奇特呀！如果它沒(méi)有追求渴望光明的那種勇氣，它怎能熬過(guò)那漫長(zhǎng)的五 年，它怎能開(kāi)出那無(wú)菜品分、美麗奇特的花朵呢？這讓我想起了世界偉大的各學(xué)家愛(ài)迪生，他堅(jiān)持不懈，為了發(fā)明電燈泡，他做過(guò)成百上千個(gè)試驗(yàn)，卻從未想過(guò)放 棄。是他的堅(jiān)持創(chuàng)新為人類(lèi)做出了這么大的貢獻(xiàn)啊！
伊米小花讓我們明白了：生命的奇特在于堅(jiān)持創(chuàng)新。
啊，伊米花是多么的偉大。是它的堅(jiān)持無(wú)悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風(fēng)景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為，而那些碌碌無(wú)為的人，你們的生命有什么意義嗎？你們的存在是否為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)呢？你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎？
有人說(shuō)：伊米小花花五年時(shí)間去扎根，可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實(shí)在是不值得，21世紀(jì)的新人類(lèi)就應(yīng)該多娛樂(lè)。如果依照這種說(shuō)法去生活，對(duì)于社 會(huì)來(lái)講，人們每天每時(shí)每刻斗都在休閑娛樂(lè)，沒(méi)有人去搞研究，沒(méi)有人再去經(jīng)營(yíng)公司，這日漸強(qiáng)盛的中國(guó)社會(huì)是必定會(huì)崩潰的。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講：我們玩樂(lè)一 生，沒(méi)有付出任何辛苦和努力，我們的人生就在這無(wú)限的享受中喪失了意義，時(shí)間就在這無(wú)盡的玩樂(lè)中慢慢的.消磨。當(dāng)我們滿頭白發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們的一生無(wú)所作 為。因?yàn)橄順?lè)而碌碌無(wú)為的生活是多姿多彩，還是索然無(wú)味呢？如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力，我們現(xiàn)在是否還過(guò)著那種飲血如毛的生活呢？對(duì)于未來(lái)來(lái) 講，休閑是應(yīng)該多多，而為了我們的將來(lái)，唯一的出路就是奮斗！
伊米小花告訴了我們生命的含義：生命的意義因?yàn)橛兴鳛椤?/p>
伊米告訴我們的實(shí)在太多太多了，我一定會(huì)向它學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新、有所作為，為我的生命增光添彩！
讀后感的作文 篇7
放暑假了，毛老師推薦我們看一本很好看的書(shū)——《了不起的狐貍爸爸》，這本書(shū)好看極了，我迫不及待就把它看完了，里面的故事深深地吸引了我，讓我忍不住又看了兩遍。
故事里的主角是狐貍爸爸，他用他的聰明才智打敗了三個(gè)反派人物：博吉斯、邦斯和比恩。他們一共發(fā)生了一次沖突，狐貍爸爸太自以為是了，一不小心被他們?nèi)齻�(gè)壞蛋打掉了一條尾巴。但他還是用他的聰明才智躲過(guò)了他們的.追捕，獲取了豐富的食物，重新過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我最想成為故事中的狐貍爸爸，因?yàn)樗盟穆斆鳈C(jī)智，在最危險(xiǎn)的時(shí)候，帶著家人挖了一條很深的地道，躲過(guò)了那三個(gè)壞蛋的追趕。狐貍爸爸又不辭辛苦、沉著冷靜，在大家最饑餓的時(shí)候，挖地道來(lái)到三個(gè)壞蛋的農(nóng)場(chǎng)里，運(yùn)回了很多食物。狐貍爸爸還很有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)其他的小動(dòng)物，將食物分享給其他的小動(dòng)物，并在地下重新建造了一個(gè)美麗的家園。
讀后感的作文 篇8
今天我讀了一篇文章，名字叫做——《夢(mèng)想是成功的墊腳石》，讀完之后，我深有感觸。
這篇文章主人公是三個(gè)工人，第一個(gè)工人認(rèn)為砌磚工人只知道砌磚，而第二個(gè)工人還知道賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，而第三個(gè)工人想建造世界上最富有特色的房子，結(jié)果第三個(gè)人成為了有名的建筑師。
第一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，所以他一輩子只能當(dāng)一個(gè)不起眼的砌磚工人;而第二個(gè)人還有一點(diǎn)目標(biāo)，可是他的目標(biāo)太短淺了，只看到了眼前的利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的`規(guī)劃�？墒堑谌藚s不一樣，他有著自己遠(yuǎn)大的理想，他知道給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地去努力，才可以走上成功的道路。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：做同樣一件事，每個(gè)人的想法和做法都不一樣，我們要像第三個(gè)人一樣，要給自己設(shè)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、正確的目標(biāo)，通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持不懈的去做，最終才會(huì)走向成功的道路。
讀后感的作文 篇9
上個(gè)月，媽媽在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)《淘氣包馬小跳——巨人的城堡》，非常好看。這本書(shū)講的是，有一個(gè)兩米四九的高人，叫阿空，在汽車(chē)城工作。除了在汽車(chē)城，他從不在其他地方露面。因?yàn)樗昧艘环N病，不能站得太久。馬小跳認(rèn)識(shí)他之后，幫助他走出了心靈的陰影。
故事的具體情節(jié)是這樣的：馬小跳和毛超、唐飛、張達(dá)在棒球場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)了一座房子，那房子很大，像一座城堡，原來(lái)這是一座汽車(chē)城。他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了阿空。阿空很孤單，只能跟小狗拖拖和滿地的烏龜玩。馬小跳讓阿空一次次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，鍛煉他的膽量和能力。最后，阿空開(kāi)著房車(chē)慶祝張達(dá)的外公外婆金婚，阿空終于敢出門(mén)見(jiàn)人了！這是一個(gè)好消息，是馬小跳和幾個(gè)孩子的愛(ài)心改變了阿空，讓阿空很快樂(lè)，不再孤單。
我很喜歡這個(gè)故事，它讓我懂得了什么是愛(ài)，怎樣去幫助別人。這個(gè)故事告訴還我，做人最基本的要求是要有愛(ài)心。愛(ài)心的力量是巨大的。有愛(ài)心，再壞的人都會(huì)變好，再憂傷的'人都會(huì)快樂(lè)。只要你能做到有愛(ài)心，你就會(huì)成為世界上最幸福的人。
你或許像阿空一樣孤單，但是你要有勇氣，把自己從黑暗的世界里“拔”出來(lái)，變成一個(gè)幸福的人。
我要學(xué)習(xí)馬小跳，做一個(gè)有愛(ài)心的人！
讀后感的作文 篇10
李鎮(zhèn)西的大名，如雷貫耳。他的著作《愛(ài)心與教育》很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，假期中有幸拜讀此著作，讓我明白了愛(ài)是教育的主題，愛(ài)是教育的源泉。其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文，更使我對(duì)師愛(ài)有了更深更透徹的理解。
我以前只知道教育需要愛(ài)，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。一直以來(lái)，我認(rèn)為嚴(yán)才是真正的愛(ài)，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好：嚴(yán)是愛(ài)，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以嚴(yán)懲。當(dāng)然，這嚴(yán)懲指的是批評(píng)教育。在這樣的高壓政策下，學(xué)生們出奇的乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂(lè)，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步。看了李鎮(zhèn)西老師的童心是師愛(ài)的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
一直以來(lái)，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，以成人的眼光來(lái)看待學(xué)生，希望他們變成我想象中的學(xué)生——小大人，個(gè)個(gè)成為懂事、聽(tīng)話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類(lèi)型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么？我了解嗎？不，我并不知道。而李老師呢？他能夠在教育學(xué)生時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，他能夠大聲疾呼并真誠(chéng)的實(shí)踐著請(qǐng)尊重學(xué)生的選舉權(quán)，他努力追求著成為學(xué)生最知心的朋友回答學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，他勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕班主任要樂(lè)于請(qǐng)教勇于思考廣于閱讀善于積累 .李老師說(shuō)得好： 教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來(lái)說(shuō)，教師遠(yuǎn)在學(xué)生之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的；教師和學(xué)生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者。……讀著李老師的文字，感悟著他的'心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思：親其師，信其道，古人尚卻明白的道理，可我……實(shí)在汗顏。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣又從何說(shuō)起，學(xué)生的個(gè)性該如何發(fā)展？學(xué)生是有差異的，有的文靜、有的好動(dòng)；有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟呢？為什么一直讓他們徜徉在苦海之中呢？我們有什么理由剝奪他們的天性呢？
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