讀后感的作文大全(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
初三時(shí)一次偶然機(jī)會(huì)我看到了職來(lái)職往這個(gè)節(jié)目，我看到了劉同。一個(gè)年輕的企業(yè)家，一個(gè)傳媒的風(fēng)云人物。那時(shí)候的我懷有一腔熱血，想要成為像他一樣的人。那個(gè)時(shí)候正值中考，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷，我想似乎應(yīng)該給自己灌點(diǎn)心靈雞湯，讓他成為照亮我中考的明燈。聽(tīng)年長(zhǎng)的人說(shuō)，這本書(shū)對(duì)于我這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)是不能夠理解他所說(shuō)的話，我?guī)е苫蟠舸舻姆_(kāi)這本書(shū)，與所預(yù)料的一般正是如此。
最近我又翻開(kāi)這本書(shū)看，給了我一種全新的感受。這也就是所謂的人到了什么樣的年齡才會(huì)想要去做什么事情。每一個(gè)人的成功都不是隨隨便便的.。而在孤獨(dú)中自我提升是帶給劉同成功的最大動(dòng)力。我能夠真真切切的感受到劉同他所謂的孤獨(dú)。因?yàn)槲蚁硎芄陋?dú)，享受那種一個(gè)人的感覺(jué)。這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人能夠陪伴你一生，從頭至尾的參與你的一生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：人越長(zhǎng)越大，朋友越來(lái)越多，卻越來(lái)越不熟，大學(xué)的同學(xué)永遠(yuǎn)都不知道你以前發(fā)生過(guò)什么事情，但以后的時(shí)光她也不能陪你度過(guò)。這句話我身有感觸，他對(duì)我們說(shuō)，總要習(xí)慣一個(gè)人。
記得書(shū)中最讓我印象深刻的一句話是：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人自習(xí)，一個(gè)人發(fā)呆。而你卻能夠一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人自習(xí)，一個(gè)人發(fā)呆。很多人離開(kāi)了另一個(gè)人就沒(méi)有了自己，而你卻一個(gè)人度過(guò)了所有。你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。這句話深深刻在了我的腦海，現(xiàn)在的我還沒(méi)有劉同一樣那么的迷茫，因?yàn)檫�沒(méi)有面臨畢業(yè)的抉擇，可是我想大概會(huì)和劉同一樣，開(kāi)學(xué)前的輾轉(zhuǎn)難眠，畢業(yè)的各奔東西。我沒(méi)有像劉同那么大的決心與毅力，也不可能成為像他一樣的人。馬云只有一個(gè)，俞敏洪只有一個(gè)而劉同也只有一個(gè)。
我感謝孤獨(dú)的力量，它讓我在高三學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)。不是在夜深人靜的時(shí)候才是孤獨(dú)，而是與自己對(duì)話，獨(dú)立的去做好自己的事情。身邊有這樣的朋友，她們害怕一個(gè)人的孤獨(dú)，然而遭遇了兩個(gè)人的辜負(fù)。讀后感·不僅僅是她們，相信現(xiàn)在很多人都害怕孤獨(dú)，她們希望有人能夠陪伴她們做任何事情，最后她們找不到自我，這大概是一件很悲哀的事情吧！
其實(shí)，一個(gè)人真的也挺好。
讀后感的作文 篇2
在這個(gè)暑假里，我看了好幾本好書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《莫莉的假期》，這本《莫莉的假期》，有一句話使我印象特別深刻；懵懵懂懂的長(zhǎng)成歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。
這本書(shū)的主人公是一位聰明、善良、天真的小女孩，她的名字叫莫莉。她暑假的時(shí)候去了外婆家。莫莉在暑假里跟她的朋友一起玩耍，她跟她的好伙伴度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、刺激、五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們?cè)谝黄�，不開(kāi)心時(shí)與朋友說(shuō)說(shuō)心事，共同解決這些煩惱的心事；開(kāi)心時(shí)與朋友談天說(shuō)地；朋友難過(guò)時(shí)邊去安慰她(他)……她與朋友們一同進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)、刺激而又短暫的“旅行”，偶爾與朋友們一起去“偶像”的店中打工：與朋友們結(jié)識(shí)一位自卑的女孩……莫莉的假期是多么五彩繽紛呀！
讀完了這本書(shū)，我深切的體會(huì)到主人公和她的朋友們堅(jiān)固的友情，再一次華麗的.冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒(méi)有選擇拋棄朋友，而是選擇一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄?lè)的，還要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易摧毀。在這里，我懂得了：以后，我不會(huì)為了一些小事而傷害我和我朋友的友誼。
讀后感的作文 篇3
在這個(gè)暑假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《苦兒流浪記》。它的作者是法國(guó)的一名小說(shuō)家，叫埃克多·馬洛。這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，書(shū)中的人物都栩栩如生，使我流連忘返，回味無(wú)窮！
這本書(shū)的主人公叫雷米，是一個(gè)小男，一個(gè)棄兒，從小由一個(gè)石匠的妻子巴伯蘭媽媽撫養(yǎng)�？刹恍业氖�，在他八歲那年，石匠巴伯蘭受傷殘疾失去了工作，所以把他賣(mài)給一個(gè)有著神秘身份的流浪的老藝人維塔里斯，從此他就和老藝人帶著領(lǐng)頭狗卡比，風(fēng)流才子澤比諾，英國(guó)女狗道勒斯和猴子心里美一起四處流浪。維塔里斯是個(gè)善良的老人，他待雷米特別好，還教他讀書(shū)彈琴。澤比諾，道勒斯失蹤，心里美被凍死可惜的是，使維塔里斯受的巨大的`打擊。后來(lái)維塔里斯在一次賣(mài)藝中，不幸被警察關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，出獄后，又不幸凍死。雷米則被一個(gè)好心的花匠救活了，但是好景不長(zhǎng)，花農(nóng)因一次天災(zāi)，花房全部損壞，從而還不起債，也被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。雷米只得又去流浪，他帶著卡比遇到了馬西亞，便和他一起賣(mài)藝……經(jīng)過(guò)種種困難，他終于找到了自己的親生母親。
我讀后深受啟發(fā)，俗話說(shuō)：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在日常生活中不也是一樣的嗎？我們也遇到過(guò)困難許多困難，有一部分人會(huì)被困難嚇倒，可有一部分人卻會(huì)勇敢地去面對(duì)困難，想方設(shè)法地去客服困難，甚至去挑戰(zhàn)困難。主人公雷米就是這樣，努力的去克服困難。這難道不是一種良好的品質(zhì)嗎？
再想想我自己，遇到大一點(diǎn)的困難就放棄。就在前幾天，我學(xué)習(xí)練字，但寫(xiě)的總是馬馬虎虎、三心二意，一會(huì)兒就不想寫(xiě)了，每天的寫(xiě)字任務(wù)總是玩不成。其實(shí)像雷米一樣，去克服困難，也沒(méi)有什么大不了的。
如果我們每個(gè)人都像雷米一樣擁有“克服困難”的決心時(shí)，世界上還有什么事是我們辦不到的呢？
讀后感的作文 篇4
我想，你一定認(rèn)識(shí)他吧，哈．．．要懷疑了吧，是誰(shuí)呢！他就是著名的作家柯南·道爾筆下的一位大人物—福爾摩斯！是不是都認(rèn)識(shí)呀，今天呢我就讀了關(guān)于他的一本書(shū)，學(xué)到了好多東西，下面就聽(tīng)我一一道來(lái)。
在《福爾摩斯》這本書(shū)中，主人公有許多：大偵探－夏洛克·福爾摩斯；軍醫(yī)－華特生；還有福爾摩斯的死對(duì)頭－詹姆斯·莫里亞提教授。有許多驚險(xiǎn)刺激、搞笑甚至感動(dòng)的場(chǎng)面，還了解到許多我原先所不知道的事，比如：福爾摩斯吸過(guò)毒、華生原來(lái)不是一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)他的······
其中有一篇故事，叫《血字研究》，福爾摩斯在推理時(shí)，那精妙的'推理能力可真是帥呆啦！讓我太佩服了。在每篇故事的結(jié)尾，都有福爾摩斯的名言警句，讓我深受啟發(fā)呢！在《巴斯克維爾的獵犬》里，福爾摩斯就有句話：“在這個(gè)世界里，不可能會(huì)有靈異現(xiàn)象的，只要用科學(xué)的方法就能把這個(gè)可笑的，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的現(xiàn)象給破解掉�！笨吹竭@我一下感覺(jué)我勇敢了許多，比如我第一次一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)，房間里很黑，我就感覺(jué)會(huì)不會(huì)有個(gè)貞子從電視里爬出來(lái)，然后爬到我房里；看著窗戶(hù)又想會(huì)不會(huì)有個(gè)吸血鬼從那跳進(jìn)來(lái)，吸我的血。真是越想越害怕呀�，F(xiàn)在知道這些是不可能在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的，慢慢地就不再害怕了，膽子也越來(lái)越大了。還有在《跳舞的人》里，有個(gè)案件是一張紙上畫(huà)著一個(gè)小人兒，而這個(gè)小人呢在擺著各種各樣的姿勢(shì)，在所有的看來(lái)，這只不過(guò)是小孩子的涂鴉而已。但福爾摩斯可不這么認(rèn)為，他覺(jué)得所有細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)，都對(duì)案件有著幫助，所以就一直思考著小人的各種姿勢(shì)動(dòng)作到底是暗示著什么，最后終于得出了結(jié)論――原來(lái)這是海上救援時(shí)所要用到的，之后，他跟著那些肢體語(yǔ)言走，很快抓住了兇手。福爾摩斯明白了這張畫(huà)中的意思，抓住了兇手。而這讓我明白了“做事要多思考，要善于觀察”，學(xué)習(xí)也是這樣。
《福爾摩斯》真不愧是柯南道爾所寫(xiě)的，那一篇篇文章，一件件案子都讓我知道了仔細(xì)地觀察和認(rèn)真的思考對(duì)于學(xué)習(xí)和做事是多么的重要；還明白了一個(gè)道理，那就是――“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)�！�
讀后感的作文 篇5
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)，誰(shuí)都會(huì)犯不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤的后果時(shí)，大多數(shù)人會(huì)選擇逃避，很少有人會(huì)承擔(dān)責(zé)任�！端{(lán)鯨的眼睛》就很好的講述了這個(gè)道理。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感，大家千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。
這本書(shū)的故事講述藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，能夠讓盲人恢復(fù)視力。一個(gè)勇敢的男孩，為了讓一個(gè)視力弱的女孩能再次重見(jiàn)光明，他拿了藍(lán)鯨的一只眼睛，從此藍(lán)鯨因?yàn)槭チ藢氋F的.眼睛而痛苦，憤怒。
于是，它開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。
小女孩得到了那只眼睛后，她的眼睛亮了起來(lái)，可以再次看得到光芒，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨珍貴的眼睛時(shí)，她選擇放棄這只眼睛，她決定把眼睛還給了藍(lán)鯨。于是她一直坐在海邊，等待著藍(lán)鯨來(lái)找它的眼睛。
為了平息藍(lán)鯨的憤怒，男孩獨(dú)自坐船出海。他用自己的鮮血和生命撫慰受傷的藍(lán)鯨，藍(lán)鯨的靈魂得到了升華。它給女孩留下了一只眼睛，但男孩再也不會(huì)回來(lái)了。
讀了這個(gè)感人的童話后，有些人可能會(huì)認(rèn)為這是男孩自己造成的，因?yàn)檫@一開(kāi)始都是他的錯(cuò)。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)樗菫榱俗屌⒆又匾?jiàn)光明而去奪走藍(lán)鯨的眼睛的。
但當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民時(shí)，他本可以走開(kāi)，但他沒(méi)有。他選擇用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心，用自己的生命來(lái)減輕藍(lán)鯨對(duì)漁民的報(bào)復(fù)。我認(rèn)為這種奉獻(xiàn)精神是值得學(xué)習(xí)的。
我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)，犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們面對(duì)錯(cuò)誤的后果時(shí)，大多數(shù)人會(huì)選擇逃避，很少有人會(huì)承擔(dān)責(zé)任。故事中的男孩是勇敢的，他用自己的生命為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單，很少有人能做到這一點(diǎn)，所以他值得我們尊敬。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)是:在我們的生活中，也許有人犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，但我們不能只是一味的責(zé)怪他們，而是試著用我們寬廣的胸懷去包容他們，更要站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí)，做錯(cuò)也要勇于面對(duì)，勇于承擔(dān)，及時(shí)改正。
讀后感的作文 篇6
今天，我看了一本很好看的書(shū)《了不起的狐貍爸爸》。
在一個(gè)村里有三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，他們分別叫博吉斯、比恩和邦斯。他們一心想抓狐貍一家，可是狐貍爸爸十分聰明，他們想盡辦法怎么抓也抓不著。
有一次，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主又聚在了一起，他們你一個(gè)辦法，我一個(gè)辦法地想著，可沒(méi)一個(gè)可行的。最后，他們決定把狐貍一家挖出來(lái)。聰明的.狐貍爸爸一聽(tīng)到鐵鍬聲就讓狐貍一家把洞挖長(zhǎng)。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主看這么久都沒(méi)把狐貍一家挖出來(lái)就決定在洞口等狐貍們餓了自己跑出來(lái)�？蓻](méi)想大的是狐貍爸爸他們挖洞一直挖到了農(nóng)場(chǎng)，把雞、鴨、鵝和蘋(píng)果酒都偷回了家。他們好好地慶祝了一番。
狐貍爸爸真是又勇敢又聰明，不怕吃苦，值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《一袋干糧》，這個(gè)動(dòng)人的長(zhǎng)征故事。
這個(gè)故事中，講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在長(zhǎng)征時(shí)，為了救傷員，把好不容易得到的一袋干糧被水漂走了。為了不讓大家發(fā)現(xiàn)而分一點(diǎn)給小蘭吃，她一直堅(jiān)持著，為了不讓大家少吃一口飯，顧全大局的小蘭用野草把挎包裝置住了，這樣，就像真正的干糧一樣�？墒翘撊醯男√m過(guò)了幾天就被看護(hù)員識(shí)破了，之后，大家都知道 面對(duì)的是百萬(wàn)虎狼，后又追兵，我們的紅軍卻不怕?tīng)奚�、不怕困苦，為著理想而�?zhàn)斗著。紅軍戰(zhàn)士爬雪山的時(shí)候，吃的'是皮帶、樹(shù)根，穿的是草鞋，翻過(guò)一座座的雪山，在艱苦卓絕的環(huán)境面前卻始終保持著昂揚(yáng)的斗志，戰(zhàn)勝了敵人、戰(zhàn)勝了困難
再回想起現(xiàn)在的我，生在陽(yáng)光下，衣食無(wú)憂。但是在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，我深深地反思著，暗暗下定決心，以后要不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
讀后感的作文 篇8
有人說(shuō):“一本好書(shū)，像一個(gè)路標(biāo)。指引我們從布滿(mǎn)荊棘的地方倒向生活的廣闊無(wú)垠的草原�！边�有人說(shuō):“一本好書(shū)像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋�！蔽揖妥x過(guò)一本好書(shū)。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。
主要講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長(zhǎng)，他在教育孩子們的過(guò)程中，我也改變了很多。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天。可能是因?yàn)槲以捥嗔�，別人都不愿意聽(tīng)我講話。而小林校長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)樾《苟怪v了四個(gè)小時(shí)的話而耐煩。而是靜靜地聽(tīng)著，仔細(xì)地聽(tīng)著。他還讓各年級(jí)的老師在黑板上寫(xiě)出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書(shū)讓我明白了很多，我知道了每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽(tīng)，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點(diǎn)。可不幸的是巴學(xué)園最后被炸沒(méi)了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長(zhǎng)來(lái)安慰小豆豆，沒(méi)關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會(huì)變得乖巧可愛(ài)的。
讀后感的作文 篇9
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)而深深地嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的.圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而她也只能怨自己的家境不好，可是她沒(méi)有怨恨；她也可以放棄，但對(duì)于一個(gè)手無(wú)縛之力的小女孩來(lái)說(shuō)，遙不可及。
哎！比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！可我還常常抱怨媽媽?zhuān)@個(gè)不好，那個(gè)不好的，可為是身在福中不知福��！對(duì)此我為自己以前的行動(dòng)深感愧疚！
在那個(gè)令人幸福的大年夜，我們高高興興地圍桌而坐，說(shuō)著笑話和祝福詞，一臉的滿(mǎn)足，一臉的微笑時(shí)，可有人知道，有一位孤苦的小女孩正飽受失落；當(dāng)我們吃著香噴噴的年飯時(shí)，滿(mǎn)桌的好菜，紅燒魚(yú)、金針湯、烤鵝、青椒炒肉絲這是一頓足以讓人垂延三尺的飯��！而小女孩正被寒風(fēng)吹打著臉，衣襟也被吹的飄起來(lái)，凌亂的頭發(fā)亂糟糟的一團(tuán)。多么令人心碎的畫(huà)面；吃飽后，又是一項(xiàng)放煙花的活動(dòng)。砰啊的一聲，五顏六色的火花多么令人心醉呀！我提著紅燈籠，在大地上快樂(lè)地跑來(lái)跑去。這個(gè)場(chǎng)景就用文中一句話說(shuō)是：天上是五顏六色的火花結(jié)成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅。可熱鬧了！但在這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)想到：一個(gè)小女孩竟會(huì)凍死在這么個(gè)幸福的時(shí)刻。敢問(wèn)，有誰(shuí)會(huì)想到？
如果這位小女孩是在我們這個(gè)新中國(guó)的話，她的命運(yùn)也就不會(huì)如此悲慘了。如果她在我們這個(gè)世紀(jì)，她一定會(huì)為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展感到驕傲。如果她還活著，就不會(huì)再感到寒冷和饑餓了。
這一課學(xué)了之后，我突然感到自己似乎長(zhǎng)大了許多，從中學(xué)懂了許多
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