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讀后感

《再塑生命》讀后感

時(shí)間:2024-04-29 08:23:25 讀后感 我要投稿

《再塑生命》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的《再塑生命》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《再塑生命》讀后感

  《再塑生命》讀后感 篇1

  《再塑生命的人》這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí),感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到許多的教育。

  這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫‘凱勒的一生。海倫1歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而,海倫命運(yùn)屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,用手指講話,并掌握了五種語(yǔ)言,24歲時(shí),她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院,此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人,聾人謀利的事中,曾受到許多國(guó)家府高等學(xué)院的贊揚(yáng)。

  一個(gè)不幸的聾啞能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù),是多么令人敬佩啊。如果沒(méi)有她的老師-安妮’莎莉文,那他就可能成為社會(huì)的'’寄生蟲(chóng)’。是莎莉文老師給了她生命;莎莉文老師給了她內(nèi)心的光明;是莎莉文老師給了她自由的世界。如果她向命運(yùn)屈了頭,那她會(huì)是什么樣的。然而,她沒(méi)有,她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路,并為人類(lèi)作出貢獻(xiàn),成為一個(gè)知識(shí)廣博,令人尊敬的人。

  海倫的一生是不平凡的,她給予我們極大地鼓舞。一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以頑強(qiáng)的毅力克服種種困難,最后成為那么令人尊敬的人。而我們有些健全人了。卻總以條件差呀,困難多呀作為借口,但是和海倫相比,這些困難是微不足道的。一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  因此,我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫‘凱勒那種不去不撓的精神,努力克服一切困難,這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸,真正成為21世紀(jì)的接班人。

  《再塑生命》讀后感 篇2

  海倫·凱勒是不幸中的幸運(yùn)者。相比之下,我是幸運(yùn)者中的幸運(yùn)者。從小到大,我的老師們都很用心地教我。也許他們給我的愛(ài)不及莎莉文老師給海倫的多,甚至是稀釋幾百倍的,但他們盡心的教悔在我看來(lái)即使不能再塑我的生命(因?yàn)槲矣型暾纳┮彩菈蛩茉煳业闹腔鄹`魂!

  生命對(duì)于她來(lái)說(shuō),是如此的脆弱,一個(gè)雙目失明,雙耳失聰,并且不能講話的女孩子,面對(duì)上天這樣對(duì)她的不公平,她不氣餒、不逃避,面對(duì)種種因?yàn)樯眢w對(duì)她造成學(xué)習(xí)上的困難,她沖破了重重阻力,成為著名美國(guó)女作家,這一切都源于她對(duì)生命的`渴望,自強(qiáng)不息的精神,這就是海倫·凱勒。

  我因?yàn)樗@種精神而感到生命的可貴。父母賜于了我生命,我應(yīng)該珍惜它,上帝既然創(chuàng)造了生命,自然有他的用處,每一個(gè)人活在這個(gè)世上,都有他應(yīng)盡的責(zé)任,所以我感到了他的可貴,每個(gè)人的生命僅僅有一次,就因?yàn)檫@樣,我們不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,老師對(duì)我們的教誨。從我剛剛落地,一個(gè)新生命就從此開(kāi)始,直到現(xiàn)在,有多少的人在我的身上注入了大量的心血,我在每一個(gè)人的期待中長(zhǎng)大,我們更不應(yīng)輕言放棄生命,每個(gè)人都會(huì)有結(jié)束生命的時(shí)候,但我們應(yīng)該有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的力量去報(bào)達(dá)賜于我生命的父母,對(duì)我關(guān)心的每一個(gè)人。

  《再塑生命》讀后感 篇3

  生命,是世界上最美的東西。世界萬(wàn)物皆有生命?墒巧系鄣膭(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把,那么生命將會(huì)延續(xù),生命將會(huì)走向光明。

  讀完《再塑生命》這篇課時(shí),我深深被震撼了。莎莉老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂(lè)觀面對(duì)生活,以微笑面對(duì)生命,以愛(ài)面對(duì)世界.

  凱倫的.遭遇很悲慘,她必須要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒……她渴望被愛(ài),渴望光明,而這個(gè)光明的使者就是莎莉老師,她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫,讓她知道什么是愛(ài),什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉老師幫凱倫再塑生命。

  讀后,我深思:假如人人都像莎莉老師一樣,世界將會(huì)多么美啊!可是,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了,但是,對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力,但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者,我們是否應(yīng)該伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道,但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō),卻能帶給他們暖和,甚至能拯救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美人間!”可見(jiàn),愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!

  朋友,假如你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中,被愛(ài)所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到

  愛(ài)的漂亮,把愛(ài)的種子撒遍大江南北,讓愛(ài)布滿(mǎn)人間!

  《再塑生命》讀后感 篇4

  “感恩的心,感謝有你……”“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你……”這些以感恩為主題的歌曲人盡皆知,可真正能做到心懷感恩的又有幾人呢!讀完海倫·凱勒的《再塑生命的人》后,我開(kāi)始對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的感恩之心進(jìn)行深思。

  安妮·莎莉文,一位在柏金斯盲人學(xué)校工作的平凡得不能再平凡的教師,此刻卻宛若一束溫暖光明的陽(yáng)光,照進(jìn)了海倫·凱勒寒冷而又黑暗的心田。她溫柔慈愛(ài),教育有方,鍥而不舍且循循善誘,將墮落于深淵的海倫·凱勒帶向巔峰------使她成為了一名享譽(yù)世界的作家。這樣的老師被稱(chēng)作為人師表也不為過(guò),怎么不會(huì)受到其學(xué)生的感恩戴德呢?

  不過(guò),也請(qǐng)不要忘記另一個(gè)在她的人生中同樣無(wú)比重要的'人------她的母親,凱蒂·亞當(dāng)斯。盡管文中沒(méi)有對(duì)她母親的很多描寫(xiě),但我們?nèi)匀豢梢栽诩?xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)她母親對(duì)她體貼關(guān)切的愛(ài)!拔矣X(jué)得有腳步向我走來(lái),以為是母親,立刻伸出雙手。”通過(guò)些句話,我們不難看出她對(duì)她母親的信任與依戀之深,以至于只要一聽(tīng)見(jiàn)腳步聲就毫不懷疑地認(rèn)為是媽媽并伸出雙手,恰恰就說(shuō)明了平時(shí)她母親對(duì)她的關(guān)心與呵護(hù),不是嗎?

  心懷感恩,并不僅僅是對(duì)那些幫助過(guò)你的朋友、陌生人等表示感謝,也請(qǐng)不要忘記那些在你背后默默無(wú)聞地為你付出的人!

  《再塑生命》讀后感 篇5

  最近,我學(xué)到了一篇關(guān)于海倫的文章。凱勒的《重塑生活》讓我對(duì)生活有了更深的了解。主人公的學(xué)習(xí)意識(shí)讓我感慨萬(wàn)千。每個(gè)人都知道海倫生活在一個(gè)沉默的黑暗世界里,但她以驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。

  同樣,英國(guó)物理學(xué)家霍金也一直在與疾病作斗爭(zhēng)。可以說(shuō),沒(méi)有霍金,就沒(méi)有對(duì)黑暗的研究。生活是一個(gè)神圣的術(shù)語(yǔ),也是脆弱的。古今中外許多英雄都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。因此,作為一個(gè)有身體缺陷的人,我們可以面對(duì)生活。我們現(xiàn)在不能讓生活更有價(jià)值嗎?

  我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)想法:如果生命只有三天?

  如果生命只有三天,我就不會(huì)靜靜地等待死亡的到來(lái)。第一天,我會(huì)和好朋友去海邊,舉行同學(xué)聚會(huì)或購(gòu)物。第二天,我會(huì)把我從小的故事寫(xiě)成一本書(shū)。也許我可能寫(xiě)不完,但這并不重要,重要的是我的生活不會(huì)像一張白紙一樣漂浮,至少我的想法,我的'一切都不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天,我會(huì)瀏覽所有從小到大的照片,然后等待死亡的到來(lái)。

  也許,我的生活并不美好,也許我的生活沒(méi)有海倫,張海迪那么出名,但我知道美好的生活不是關(guān)鍵,生命的價(jià)值意義是關(guān)鍵,生命的價(jià)值意義是關(guān)鍵。

  我相信每個(gè)人看完《重塑生活》都會(huì)有感覺(jué)。我們追求長(zhǎng)壽和生存,但每個(gè)人的壽命都不一樣。也許你會(huì)成為白歲的生命之星,也許你只有三天的生命。對(duì)于這些,我們唯一能做的就是讓生命有意義。

  《再塑生命》讀后感 篇6

  這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,風(fēng)微微的吹著,萬(wàn)籟俱寂,顯出一片靜謐溫馨,我借著微黃的燈光,靠在窗旁,正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。

  在海倫的引導(dǎo)下,我換取了人生的另一面旗幟——堅(jiān)強(qiáng)!

  海倫,這個(gè)以不屈不撓的勁人毅力創(chuàng)造了奇跡的殘疾人,他的人生轉(zhuǎn)折離不開(kāi)一位家庭教師——莎莉文老師!當(dāng)海倫獨(dú)自一人在黑暗中掙扎,摸索的時(shí)候,是莎莉文老師為他的無(wú)聲世界打開(kāi)了一道天窗,讓光明流露進(jìn)來(lái),為這個(gè)原本漫無(wú)天日的`空間增添了一線生機(jī),讓這個(gè)因?yàn)榕c世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次感受到愛(ài)與溫暖,在他與世界之間連通了一條紐帶,為這個(gè)小女孩的將來(lái)創(chuàng)造了無(wú)限可能?梢哉f(shuō),如如果不是莎莉文老師,海倫或許永遠(yuǎn)不會(huì)得到重生;蛟S,也是海倫的堅(jiān)強(qiáng),是啊,如果他不堅(jiān)強(qiáng),他就不會(huì)忍受世俗歧視,如果他不堅(jiān)強(qiáng),就不會(huì)接受老師的教育,如果他不堅(jiān)強(qiáng),他就不能飽受困難的煎熬……

  我合上書(shū),緊閉雙眼,再度沉思與海倫的故事中……

  海倫是個(gè)聾啞瞎的小女孩,但他卻以輝煌的業(yè)績(jī)告訴了世界:他的一生是成功的!

  然而,上天給了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功與否就取決于我有否一種可貴的品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng)!

  我再次閉目冥思,突然,腦海中出現(xiàn)了幾個(gè)畫(huà)面,那是我面對(duì)困難是的懦弱,面對(duì)失敗是的沮喪……那時(shí),我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)些呢?

  關(guān)上燈,睡夢(mèng)中,我盼望著明天的到來(lái),明日的朝陽(yáng)迎來(lái)的,必定是一個(gè)嶄新的我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!

  《再塑生命》讀后感 篇7

  生命,是世界上最完美的東西。世界萬(wàn)物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把,那么生命將會(huì)延續(xù),生命將會(huì)走向光明。

  讀完《再塑生命》這篇課文時(shí),我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活,以微笑應(yīng)對(duì)生命,以愛(ài)應(yīng)對(duì)世界。

  凱倫的遭遇很悲慘,她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒……她渴望被愛(ài),渴望光明,而這個(gè)光明的`使者就是莎莉文老師,她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫,讓她明白什么是愛(ài),什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

  讀后,我深思:假如人人都像莎莉文老師一樣,世界將會(huì)多么完美!但是,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了,但是,對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)潛力,但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者,我們是否就應(yīng)伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道,但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō),卻能帶給他們暖和,甚至能拯救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美人間!”可見(jiàn),愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!

  朋友,假如你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中,被愛(ài)所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到

  愛(ài)的漂亮,把愛(ài)的種子撒遍大江南北,讓愛(ài)布滿(mǎn)人間!

  《再塑生命》讀后感 篇8

  讀完《再塑生命》,海倫倔犟而堅(jiān)毅的面龐,在我的腦海里揮之不去。她對(duì)生命是那樣熱愛(ài)與執(zhí)著。

  生命,是世界上最美好的東西。世界萬(wàn)物皆有生命。可是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把,那么生命將會(huì)延續(xù),生命將會(huì)走向光明。

  讀完《再塑生命》這篇課文時(shí),我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂(lè)觀面對(duì)生活,以微笑面對(duì)生命,以愛(ài)面對(duì)世界。

  凱倫的遭遇很悲慘,她必須要比正常人承受的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒……她渴望被愛(ài),渴望光明,而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師,她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫,讓她知道什么是愛(ài),什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

  讀后,我深思:如果人人都像莎莉文老師一樣,世界將會(huì)多么美好啊!可是,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了,但是,對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力,但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者,我們是否應(yīng)該伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道,但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō),卻能帶給他們溫暖,甚至能挽救他們,這就是生命的`本質(zhì)。有首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間!”可見(jiàn),愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!

  朋友,如果你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中,被愛(ài)所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到愛(ài)的美麗,把愛(ài)的種子撒遍大江南北,讓愛(ài)充滿(mǎn)人間!

  《再塑生命》讀后感 篇9

  讀完《再塑生命》,我受到了很大的震撼。是這本書(shū)使我重新認(rèn)識(shí)了生命的意義,是這本書(shū)讓我真正理解了生命的真諦與它潛在的力量,更是這本書(shū)讓我懂得了只有愛(ài)存在,世界才會(huì)存在。

  生命,對(duì)于我們每個(gè)人只有一次,但莎莉文老師卻讓海倫·凱勒重生。

  海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部的一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候,一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力,,接著,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她并沒(méi)有放棄,莎莉文老師幫助她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言文字的著名作家和教育家。

  著名作家?jiàn)W斯洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命只有一次。”而本文的題目卻是《再塑生命》。這不禁心里疑惑:一個(gè)人怎么可能再塑生命呢?我?guī)е@樣的疑問(wèn),走進(jìn)了海倫·凱勒的童年。

  她,一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里摸索的弱女子;她,一個(gè)以驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的女強(qiáng)人;她,一個(gè)受世人崇拜的美國(guó)作家海倫·凱勒,給予了我一次又一次的.震撼的人。

  “愛(ài)是摸不著的,但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài),你就不快活了,也不想玩了!边@是海倫·凱勒的莎莉文老師老師說(shuō)的一句話,這段話是告訴海倫·凱勒什么是愛(ài)。

  讀了這本書(shū),我最大的收獲就是懂得了什么是愛(ài),學(xué)會(huì)了應(yīng)該去愛(ài)別人。

  《再塑生命》讀后感 篇10

  她是一只林中鳥(niǎo),她沒(méi)有明亮的眼睛,也沒(méi)有響亮的歌喉;她所擁有的,只有一片黑暗,只有永寂無(wú)聲。但她有自己堅(jiān)硬的羽翼,在人生中劃出最絢麗的印跡!

  ——題記

  《再塑生命》我讀完了,在清新淡雅的文字之間,一份感動(dòng)和一絲欣喜涌上心頭。

  海倫凱勒,一個(gè)在無(wú)光無(wú)聲的黑暗世界里摸索的弱女子,以頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神,創(chuàng)造了奇跡,這著實(shí)令我感動(dòng)和驚異。從行文之間,我的心與她的.心近在咫尺,好似能感受到她追尋光明、渴望知識(shí)而奮斗的氣息。

  “在溫暖的陽(yáng)光下,含羞樹(shù)的花朵在陽(yáng)光下飛舞,開(kāi)滿(mǎn)花朵的樹(shù)枝幾乎垂到青草上……”

  誰(shuí)說(shuō)大自然的美只能用眼看到、用耳聽(tīng)到呢?這種美好更可以用心去領(lǐng)略道德。海倫凱勒她做到了,她不僅懂得生物的繁衍,還明白了大自然施與人類(lèi)的恩惠;這種美好的心境,不正是人生中最幸福的情懷嗎?!

  我為海倫凱勒能有這樣一位可以再塑人生命的老師而感到欣喜,海倫凱勒說(shuō)自己的世界是花團(tuán)錦簇的。我知道,正是因?yàn)橛辛松忱睦蠋煹膸椭鸵龑?dǎo),才使得海倫凱勒走向花開(kāi)的世界,生命變得精彩。從海倫凱勒成功的背后,我能清楚看到沙利文老師的身影。

  教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)好老師意味著什么呢?這首先意味著,他是這樣一個(gè)人:他愛(ài)兒童!焙愓窃谏忱睦蠋熌托摹⒑亲o(hù)、真誠(chéng)相待下,才有了對(duì)生命的珍愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求,從而創(chuàng)造了人類(lèi)教育史上的奇跡。

  《再塑生命》讀后感 篇11

  讀完《再塑生命》文章時(shí),我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂(lè)觀面對(duì)生活,以微笑面對(duì)生命,以愛(ài)面對(duì)世界。

  凱倫的遭遇很悲慘,她必須要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒她渴望被愛(ài),渴望光明,而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師,她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫,讓她知道什么是愛(ài),什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

  讀后,我深思:假如人人都像莎莉文老師一樣,世界將會(huì)多么美好!可是,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的.弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了,但是,對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力,但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者,我們是否應(yīng)該伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道,但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō),卻能帶給他們暖和,甚至能拯救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間!可見(jiàn),愛(ài)的力量有多強(qiáng)大!

  朋友,假如你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中,被愛(ài)所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到愛(ài)的漂亮,把愛(ài)的種子撒遍大江南北,讓愛(ài)布滿(mǎn)人間!

  《再塑生命》讀后感 篇12

  我借著微黃的燈光,靠在窗旁,正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。

  作者是美國(guó)女作家海倫.凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人,但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神,在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的黑暗世界里不斷摸索。終于,她創(chuàng)造了奇跡,讀完了大學(xué),還寫(xiě)了十幾部震驚中外的舉世之作。

  本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開(kāi)了一系列她的童年故事:教她寫(xiě)字、識(shí)字;使她懂得每一種東西都是有生命的`;讓她明白是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴(lài)于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo),更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),她就不能忍受世俗的歧視;如果她不堅(jiān)強(qiáng),她就不會(huì)接受老師的教育;如果她不堅(jiān)強(qiáng),她就不能飽受困難的煎熬……

  可見(jiàn),堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要啊!它像一把永不生銹的利劍,輔助你在人生道路上披荊斬棘,象一盞永不熄滅的明燈,為你照亮前進(jìn)的方向。

  我合上了書(shū)本,緊閉著雙眼,再度沉浸于海倫的故事中。

  海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,卻以輝煌的業(yè)績(jī)告訴了世界:她的一生是成功的。

  然而,蒼天給了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng)。

  我再次閉目冥思,突然,腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫(huà)面,那是我面對(duì)困難時(shí)的懦弱,面對(duì)失敗時(shí)的沮喪……那一刻,我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢?

  關(guān)上燈,睡夢(mèng)中,我盼望著明天的到來(lái),明日的朝陽(yáng)迎來(lái)的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!

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