讀書讀后感15篇【優(yōu)】
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀書讀后感 ，希望能夠幫助到大家。
讀書讀后感 1
第一次讀《論讀書》是在中學(xué)的一堂語文課上，因當(dāng)時年齡尚小且閱歷較少，心中雖產(chǎn)生過點點觸動，但并未產(chǎn)生太大的波瀾。今又重讀，感慨萬千，悔當(dāng)時“只讀書不求甚解”，枉費了太多的讀書時間。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。文章開宗明義指出了讀書的內(nèi)涵及讀書的作用。我們?nèi)粘榱舜虬l(fā)時間，填補心靈的空虛常會上網(wǎng)、聊天、游戲、看電視、聽音樂、觀碟、逛街、打麻將等等，但回頭想想，并沒有給我們留下長久的益處或產(chǎn)生持久的作用。培根一語撥開云霧，告誡我們唯有讀書可以。詩、詞、歌、賦，書、表、策、論，經(jīng)、史、子、集等等，好書可謂豐富，獨處幽居之時，會讀書者可陶冶情操；高談闊論之時，善用書者可舌戰(zhàn)群儒；處世判事之際，好學(xué)深思者可統(tǒng)籌策劃。當(dāng)然，做到持經(jīng)達(dá)變是一個漫長的積累過程，只有量變轉(zhuǎn)化成質(zhì)變時，才會享受到隨心所欲不逾矩的快樂。
既然讀書可使我們獲益，那么我們又如何在信息豐富、魚龍混雜的現(xiàn)代社會中，把握住有限的時間讀點好書呢？我們亦可以用“怡情、傅彩、長才”作為標(biāo)尺，不足以怡情、傅彩、長才的書，我們便可大體涉獵，淺嘗輒止。對于可怡情、傅彩、長才的經(jīng)典之作，我們則須全讀并咀嚼消化，讀時還須全神貫注，推敲細(xì)思，孜孜不倦。讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。獨寂寞時，閱讀可以消遣。高談闊論時，知識可供裝飾。處世行事時，知識意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實際經(jīng)驗的人雖能夠處理個別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有學(xué)識方能辦到。讀書太慢的人馳惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子。
求知可以改進人性，而經(jīng)驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。
狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運用學(xué)問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗就學(xué)不到。
讀書的目的是為了認(rèn)識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的`水，變得淡而無味了。讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可能通過適當(dāng)?shù)倪\動來改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣道理，一個思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會出錯。缺乏分析判斷的人，他可以研習(xí)而上學(xué)，因為這門學(xué)問最講究細(xì)瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過學(xué)習(xí)而得到改善。
成語高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發(fā)議論。如：唐·呂巖《徽宗齋會》：“高談闊論若無人，可惜明君不遇真�！庇秩纾翰襁M高談闊論，一片言語，婁敏中大喜，就留柴進在相府管待�！鳌な┠外帧端疂G全傳》第一百十六回
成語大發(fā)議論：發(fā)：表達(dá)，傳達(dá)。盡情地發(fā)表各種意見和評論。如：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第76回：“文琴便扯天扯地的大談起來，一會兒大發(fā)議論，一會兒又竭力恭維�！庇秩纾核傁矚g在別人面前大發(fā)議論。
讀書讀后感 2
大家都懂得只有擁有健康的身體，才能有高效率的工作、學(xué)習(xí)、幸福的生活。但隨著日新月異的社會發(fā)展，越來越多的人們忙碌于自己的事業(yè)、工作、應(yīng)酬，早出晚歸，生活規(guī)律不恰當(dāng)甚至缺乏規(guī)律，導(dǎo)致身體常常透支卻不自知。如此，導(dǎo)致病魔紛至沓來。健康決定幸福。擁有健康，才能創(chuàng)造幸福;只有健康，才能享受幸福。有健康的人，便有希望。有希望的人，便有一切，這本書使我領(lǐng)略到了健康是幸福人生的基石。
健康，是一個非常大的范圍，身體健康，心理健康缺一不可。我認(rèn)為以下幾點十分貼近生活：
一、合理飲食，健康相伴
1、飲食有原則，酸甜苦辣咸，百味有益，不可或缺。日常生活中，有人偏愛甜的，就有人偏愛其他的，但這種偏食，很容易造成身體一定元素的缺失，形成一系列疾病。
2、食物搭配巧妙，快速提升營養(yǎng)。要學(xué)會食物的巧妙搭配，主副搭配，酸堿搭配，葷素搭配、粗細(xì)搭配、海陸搭配，冷熱搭配，濃淡搭配。百種搭配實現(xiàn)百種元素攝取，更易發(fā)揮食物的特性，從而保證身體的吸收平衡。
3、合理購買應(yīng)季蔬果，改正不衛(wèi)生的飲食細(xì)節(jié)。隨著科技的發(fā)展，蔬果早已不存在時節(jié)，但孔子曾經(jīng)說過“不時，不食”，意指不合時節(jié)的蔬果盡量不吃，時節(jié)不對，徒有形而無其質(zhì)。食物充分煮熟后方可食用，生、熟食物在加工過程中要防止交叉污染。
二、運動，不生病的“萬能丹”
人體就像一架機器，長時間不運動便會生銹，隨之而來的便是各種繁復(fù)的慢性疾病，經(jīng)常進行體育鍛煉，能使身體這架大型機器，時時保持活力，可以有效的增進健康、預(yù)防疾病、延緩衰老。其中，步行，最簡單也是最有效的方式，俗話也說“飯后百步走，活到九十九”，散步最能促進體內(nèi)各種節(jié)律的正常運行，是體質(zhì)虛弱者、肥胖者、高血壓患者、冠心病患者，糖尿病患者等最最適合的日常鍛煉。
三、時刻保持愉悅的好心情，即能提高辦事效率，也能為健康升溫。
1、在日新月異的今天，健康已經(jīng)不局限于身體健康，心理健康也是衡量整體健康的標(biāo)準(zhǔn)。曾經(jīng)聽過一個故事，兩個病人拿了彼此的診斷書，健康的人拿到了身患癌癥的診斷書，不久便郁郁而終;而真正患癌癥的病人拿到了健康的診斷書，卻幸運的.生活下去。這個可能是一個故事，但也從正面詮釋了一顆積極向上，樂觀開朗之心是如何的重要。
2、不良情緒也是病魔的鼓風(fēng)機，情緒像水，人就像舟，水能載舟亦能覆舟。如何控制好自己的情緒又比身體鍛煉更為重要，治病得治心，惡劣的情緒、憂郁的精神，對人健康的損害，甚至比病菌，病毒更可怕。每天都保持良好的情緒，這是一把通往健康大門的鑰匙。
故此，雖然工作繁重、應(yīng)酬繁多，但身體是革命的本錢，沒有健康的身體，何談幸福的生活?整天面對著醫(yī)院白凈凈的天花板，相信誰也不會感到幸福。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，在生活中積累自己健康的資本。為以后的幸福生活做好鋪墊!
讀書讀后感 3
書，是知識的海洋，是智慧的鑰匙。我愛讀書，讀好書，讀書是我的人生變得更加充實。
有人曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰著者。”
幼年時期的我，最愛看的是連環(huán)畫，雖不懂其中的含義，但看著那一個可笑的人物，不免也會隨之哈哈大笑。慢慢的，我迷上了童話，每晚，都要媽媽講一篇童話故事，聽著王子與公主幸福的結(jié)局才能甜甜地入睡。
隨著年齡的增長，我上學(xué)了，從一年級到現(xiàn)在，我總是沉浸在書的海洋中，通過讀書，我明白了很多以前不懂的問題，如《十萬個為什么》中為我解開了不懂得的謎底：海水為什么是藍(lán)的。血為什么是紅的。等等。
讀書開闊了我的`視野，視野有多大，心就有多大；心有多大，人生的舞臺就有多大。通過讀各種書籍，使我學(xué)到了許多書本中學(xué)不到的知識，也是我積累了各方面的才能。同時，讀書還豐富了我的想象力。
以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點，性格怎么樣。還有，我還會在心里默默的評價他們的好與壞，評價小作者寫的好不好等等。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。是�。暮锰幷f不盡，讀書使我們的科學(xué)文明更加發(fā)達(dá)，讀書使我的生活更加精彩，讀書伴我成長！
讀書讀后感 4
在法制化社會日益健全的今天，傳媒技術(shù)高度發(fā)展的今天，醫(yī)療官司已不是什么新鮮的話題，醫(yī)院和大夫不斷的卷入到醫(yī)療糾紛當(dāng)中，大夫的事業(yè)道德異常已經(jīng)增強到了前所未有的高度，也是我們的衛(wèi)生部門急需解決的首要異常。在物品文明高度發(fā)達(dá)的今天，在精神文明急需發(fā)展的今天，金錢的誘惑力已經(jīng)征服了各個PRO和階層。大夫收紅包，藥品回扣，醫(yī)院亂收費，大夫亂開體檢費等不良狀況的呈現(xiàn)，加劇了醫(yī)患關(guān)系的繃緊度，給原本圣潔的事業(yè)蒙上了一層陰影。老百姓害怕生病，害怕去醫(yī)院，害怕面對大夫冰冷的表情，但是又不得不去面對，于是他們動不動就求助于法律;而大夫呢，為了明哲保身，經(jīng)常作出不確鑿的診斷，這正是衛(wèi)生PRO的傷心，大夫們的無奈啊! 凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦的意思是說品德醫(yī)術(shù)俱優(yōu)的醫(yī)生在治病的時候，一定要安定神志，無欲念，無希求，首先表現(xiàn)出慈悲同情之心，決心拯救眾生的痛苦。醫(yī)生在面對病人的時候要集中精神，不要讓病人覺得醫(yī)生不重視他，要懷有菩薩心腸和端正的態(tài)度，給予病人力所能及的幫助和服務(wù)，不收紅包，更不能索取紅包，這幾點于現(xiàn)在的醫(yī)生也是適用的`。20vv年的徐寶寶事件給我們敲響了警鐘，醫(yī)生的過失并不是那么大，事后尸檢也證實患兒患有先天胸腺功能不全，患兒較正常人更易感染，而這件事之所以鬧的如此沸沸揚揚是因為醫(yī)生的態(tài)度，可以說在這場事件中態(tài)度決定一切啊!如果態(tài)度好一點，多關(guān)心下患兒情況，將心比心，體諒患兒父母親的痛苦，即使患兒死亡，也不會鬧成一場糾紛。
夫大醫(yī)之體，欲得澄神內(nèi)視，望之儼然，寬裕汪汪，不皎不昧的意思是說一個德藝兼優(yōu)的醫(yī)生的風(fēng)度，應(yīng)該是思想純凈，知我內(nèi)省，目不旁視，看上去很莊重的樣子，而且要氣度寬宏，堂堂正正，不卑不亢。在一些影視作品中，醫(yī)生的形象總是一副仙風(fēng)道骨的樣子，這說明醫(yī)生在群眾心目中的形象是充滿浩然正氣，并非俗人能及。再看看現(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)，收紅包，吃回扣等負(fù)面報道接連不斷，嚴(yán)重影響了醫(yī)生在群眾心目中的形象，醫(yī)患之間的對立情緒也隨之積聚，早晚一天會有爆發(fā)的一天。希望每位醫(yī)生，醫(yī)學(xué)生自省。
夫為醫(yī)之法，不得多語調(diào)笑，談謔喧嘩，道說是非，議論人物，炫耀聲名，訾毀諸醫(yī)，自矜己德的意思是說醫(yī)生的準(zhǔn)則，應(yīng)該是慎于言辭，不能隨意跟別人開玩笑，不大聲喧嘩，談?wù)f別人的短處，炫耀自己的名聲，誹謗攻擊其他醫(yī)生，借以夸耀自己的功德。為人處世，重在堅持自己的原則，行醫(yī)則更為重要。現(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)比較敏感，甚于言辭可以減少很多不必要的麻煩，為人謙恭，也是一個醫(yī)生必備的品德。
讀書讀后感 5
《朱熹與<小學(xué)>》這篇文章主要講述了：朱熹是我國南宋哲學(xué)家，著名的儒家人物、理學(xué)集大成者。《小學(xué)》是朱熹與其弟子劉清之合編�！缎W(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇。內(nèi)篇有四個綱目：分別是立教、明倫、敬身、鑒古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。《小學(xué)》是舊時封建社會的小學(xué)教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想。它有兩重性，批判的糟粕，也有應(yīng)該繼承發(fā)揚的優(yōu)良成分。
讀了這篇文章我感悟到：什么東西都有好的一面和壞的一面。例如，我們生活中需要的.手機。手機可以讓我們隨時隨地和人聊天，認(rèn)識新朋友。手機里的程序讓我們的生活變得更加方便。手機也是我們學(xué)習(xí)的好幫手，在我們遇到問題時，可以在手機里搜索答案。
雖然手機帶來了不少好處，不過它帶來的壞處也不少。有的同學(xué)因為玩手機而影響學(xué)習(xí)和休息，而且長時間玩手機游戲?qū)ρ劬σ灿袀�，所以我們要盡量少看手機。
任何事物都有兩面性，一方面是它的優(yōu)越性，另一方面是它的缺點。我們要利用它的優(yōu)點，克服它的缺點，這樣我們?nèi)祟惒艜M步。
讀書讀后感 6
人們常說，開卷有益，因為讀書可讓人分享更多的經(jīng)驗、了解更多的知識。所以人類離不開書籍的支撐，《我在為自己讀書》這本書給我留下了深刻的印象。
這本書里有很多成語故事，我最喜歡“鑿壁偷光”和“囊螢映雪”�！拌彵谕倒狻敝饕v了古時候有一位著名的學(xué)者，名叫匡衡，他家境貧寒，連一根蠟燭都買不起�？墒强锖夥浅：脤W(xué)，這時，他看見對面人家點著蠟燭，靈機一動，就在對門的墻上鑿了一個小孔，貧借著微弱的燭光來讀書，他常常讀到深夜。這個故事告訴我們，遇到什么事情都不要著急，冷靜思考才能想到辦法。
“囊螢映雪”主要講了孫康與車胤的經(jīng)歷，孫康和車胤都出生在貧困家中，一天車胤在院子里背課文，他看到滿天飛著的螢火蟲，于是把它們抓起來放在布口袋里，車胤天天用這盞“燈”學(xué)習(xí)。孫康的方法就不一樣了，在某個冬天的夜里，他突然發(fā)現(xiàn)外面下雪了，月亮映出的雪光比屋里要強多了，于是他就到外面來讀書，他的手都凍僵了，可他不怕還是繼續(xù)讀書，冷了就搓搓手。兩個人通過讀書，知識廣大，都當(dāng)上了大官。
這只是其中的兩個故事。《我在為自己讀書》這本書出版的'目的是為我們在成長的過程打開一扇窗口，當(dāng)你讀完這本書的時候，你會發(fā)現(xiàn)讀書可以讓我們學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理。在讀完這本書后，我明白了其實時間就像海綿里的水，愿意擠還是有的，我們要充分利用時間，用知識武裝頭腦，用閱讀培養(yǎng)自己的內(nèi)心。為自己而讀書，長大用自己所學(xué)為國家，為社會做貢獻。就像鐘南山爺爺一樣，用畢生所學(xué)去幫助人們戰(zhàn)勝疫情。
書是無邊無際的海洋，書是知識的天空，書更是無垠的草原。讓我們一起讀書吧！
讀書讀后感 7
妖怪也會讀書？看了題目你一定會問。是的，書這個"長生果"沒人不喜歡，妖怪也不例外，但它們之前可不喜歡書，從一件事上讀書改變了看法，并喜歡上了書。
大哥柜子精，二弟掃帚精，加上三弟筆記本精幻化成妖，組成"妖怪三兄弟"家庭，它們調(diào)皮可愛，柜子精把自己原來的主人的錢全部拿走了，成了億萬富翁，他和里外兩個妖怪商量著要買塊地，建房子，可他們長得太丑了，不把人嚇?biāo)啦殴帜�！它們用法力把自己變成了人的模樣，�?dāng)走到一個叫"風(fēng)水寶地"的地方時，它們決定購買這塊地，可已經(jīng)被一個學(xué)者搶先占領(lǐng)了，它們和學(xué)者決定用智慧比賽比出誰是占領(lǐng)者，但由于妖怪們沒有讀過書不識字，只有筆記本精識字，沒有文化知識，很快占了下風(fēng)，憑著瞎猜糊里糊涂的答了下來，當(dāng)學(xué)者說："人不同古今的下半句"時，它們頓時傻眼了，根本不明白意思，只好向嗜書如命的世宗大王請教，它們在世宗大王家里看到了海洋一樣的書籍，難怪這么難的題都被他不假思索答出來了，它們帶著答案找到了學(xué)者，并且戰(zhàn)勝了學(xué)者。它們不想建房子了，終于知道了書的'重要性，于是，三個妖怪和學(xué)者一起建了一座非常大的圖書館，名字叫"愛上讀書的妖怪圖書館".
看了這本書，我對書又有了一個更深刻的的印象，有了知識，就像有了一個"護身符",無論是誰問你問題，都能當(dāng)機立斷打上來。所以，看書講究的不是速度，而是感悟中心。如果走馬觀花，就會失去很多"寶貝",我在這本書中找到了"人不通古今，馬牛而襟裾"這句話的的意思：人若不知道古今歷史的話，就如同馬和牛穿人的衣服一樣。如果不注意，我還真找不到呢！另外，我在查資料時知道了全句：潢潦無根源，朝滿西已除。人不通古今，馬牛而襟裾。多查、多問、多思，才是讀書的性格。
妖怪那么熱愛書，我們更應(yīng)該讀地認(rèn)真，好好學(xué)習(xí)書中的"法寶",這些"法寶"供我們一生受用。讀書吧！
讀書讀后感 8
沒有誰天生不用學(xué)就什么都會的，通過不斷學(xué)習(xí)，無論是知識或是經(jīng)驗，對我們的成長都是很有意義的。正好，老師在這個寒假，為我們推薦了《你在為誰讀書》這本書。
這本書通過寫五位性格各異的中學(xué)生，在“心儀”的指導(dǎo)下，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造的過程，努力克服了自己的性格缺陷，最終都成就了“最好的自己”。這是普遍學(xué)生的縮影，通過閱讀這本書，可以使我們看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分發(fā)揮出自己的長處，對我們來說受益匪淺。我們讀書完全是為了自己讀書，而不是為了別人，你讀書掌握的知識，就是自己的，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么好吃虧的呢？那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的讀書，就算是進步也是被動的進步。
懶惰，對于還在上學(xué)的我們來說，是最具破壞性、最危險的惡習(xí)。作者把人分成4類人；自發(fā)自省的人、相對差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。
起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，自發(fā)自省的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若還是停留在優(yōu)秀的人，那么終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人，我覺得我自己就是這樣相對次一檔的.人。有時候我做一些接觸的少或者沒接觸過的事情時，我可以嘗試著去完成，但并不能做的很好，會需要老師或者身邊人的提醒，很多時候做不到?jīng)]被人告知，就在做正確的事情。雖然我不是一個卓越的人，但我會朝著那個層次去努力，我知道我身邊都是優(yōu)秀的人，我更要向他們學(xué)習(xí)。
這本書也使我明白了，事情是因為我們不敢、不想去做才變得困難，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。要想學(xué)習(xí)好，更要充滿了信心、動力與積極性。永遠(yuǎn)記住一句話：學(xué)習(xí)是為自己的未來實現(xiàn)夢想的根本，為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。
讀書讀后感 9
《駱駝祥子》主要講的是一個有著強壯的體魄，老實本分、有著理想的年輕人——祥子，為了能夠擁有自己的一輛人力車，遭受了被搶、被炸甚至于逼婚，不管自己怎么隱忍怎么奮斗，最后妻子死了，愛的人也去了，車也沒了。他自甘墮落成為了人z，變成了舊社會蕓蕓眾生的一名�！恶橊勏樽印芬槐瘎〗Y(jié)尾，抨擊了當(dāng)時社會的黑暗，當(dāng)時人們勞苦大眾生活的艱辛和無奈，一個個栩栩如生的形象讓人扼腕長嘆，讓人悲憤難忍，讓人憐惜同情。
讀完《駱駝祥子》之后，讓我感覺在舊社會里每個人都是那么的悲哀，都成為了社會的犧牲品。不管是原本老實勤奮的祥子，還是焦躁蠻橫的虎妞，還是溫柔可憐的小福子。他們都有著悲慘的命運，不管是開始是多么的努力生活最后都成為了"個人主義的末路鬼"。不是死掉了就是墮落了。
很多人都討厭虎妞，但是我認(rèn)為虎妞勇敢的追求自己的愛情，對于老實的祥子進行逼婚也正好是老舍著力要描寫的'人物，真因為祥子那種老實而有執(zhí)拗的性格決定了虎妞對他的威逼利誘，正因為祥子是當(dāng)時最底層人們的普遍性格，才導(dǎo)致了最后一無所有。也正是因為當(dāng)時的社會壓迫才造就了祥子這種軟弱被欺的性格�？赐炅恕恶橊勏樽印�，讓我感覺能夠生活在現(xiàn)在實在是一件幸福的事情，能給為自己的理想而努力不受任何的壓迫，甚至還會受到社會的幫助。所以在這個美好時代，我們一定要努力實現(xiàn)自己的夢想，為了自己的夢想拼搏！
讀書讀后感 10
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學(xué)園”上學(xué)的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過許多同學(xué)。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié)；為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的'世界。我們的生活中的每一個人都要學(xué)會關(guān)愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
讀書讀后感 11
暑假，我讀了一本好書——《孩子，為你自己讀書》。讀完這本書，我感慨萬千，像被一股神奇的魔力，送入更高的維度，能讓我能以全新角度審視歷史時空，從而真正明白讀書的力量。
讀書可以改變?nèi)藗兊拿\。我們放眼歷代圣賢，定格清朝晚期名臣曾國藩，他從一個背了一整夜都背不完一篇文章的愚笨之人，通過幾十年日以繼夜的苦讀《二十四史》，最終成為諸葛亮之后又一千古完人。曾國藩在家書中寫道：“人的氣質(zhì)由天生，早有定數(shù)，是難以輕易改變的，只有讀書才能重新塑造氣質(zhì)。古代擅長相面的人，都認(rèn)為讀書可以改變骨相。若要求得改變骨相的.方法，必須立下堅定不移的志向。”我們能從中看出，讀書是有多么重要。
讀書可以樹立遠(yuǎn)大的志向。讀書不僅幫助我們積累知識、掌握本領(lǐng)，讀書最重要的是能讓人明理，幫助人們樹立遠(yuǎn)大理想，確立正確的目標(biāo)，讓我們能走得更遠(yuǎn)。周恩來總理在其母親的悉心教育下，立志為中華之崛起而讀書，最終實現(xiàn)偉大理想。
讀書可以創(chuàng)造美好未來。讀書能給人向上的力量，書是我們一生的良師益友，成功人士們大多都是愛書之人。正是毛澤東在北大圖書館如饑似渴地博覽群書，讓他能夠厚積薄發(fā)，最終帶領(lǐng)全國人民通過艱苦卓絕的革命斗爭和奮斗，建立了新中國。
書中講了許多真實事件來闡釋出讀書的意義，讓我們能縱觀歷史，明白一個道理：讀書可以改變一個人的一生，可以讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，讀書可以創(chuàng)造美好未來�？傊瑢τ谖覀兦嗌倌陙碚f，讀書就是為了我們自己。也許我們只是一個很平凡的人，但不代表我們必須平庸，通過讀書，我們可以做更好的自己。
讀書讀后感 12
作者莫言小時候，愛讀書。當(dāng)然，不能死讀書，不能讀死書，讀書死也是不行的。正確理解，分析情況，聯(lián)系實際。之后，思考、想象、推理、寫作�！锻曜x書》就注重描寫了這幾點。
莫言以真實的口吻與質(zhì)樸的語言描繪了他童年讀書的酸甜苦辣與趣聞軼事。在那個連物質(zhì)都沒有的年代，書更成為了一個奢望。莫言如饑似渴地看書更是當(dāng)時他惟一能夠獲得快樂的.事情。他二哥的形象更是被構(gòu)造得活靈活現(xiàn)，雙方為了一本現(xiàn)代看似普通的書竟像拼了老命一樣。結(jié)尾更是意味深長，原本那個相對開放的時代已離去，思想禁錮的時代即將到來……
從莫言的吃飯、教育，到讀書，我們總能清晰地了解到當(dāng)時的社會百態(tài)。而往往那些絕對貧窮卻意志堅強，對讀書如饑似渴的人，才具備真正的直接鑒賞力。不論年齡，這種生活對于他們來說是幸福，而這種領(lǐng)悟也能使我們幸福嗎?
也許這種讀書方式會遭到許多學(xué)者的鄙夷，成為詬病，但這無疑是最真實的方法，與當(dāng)時真實的作品渾然一體。上世紀(jì)的書和現(xiàn)在的真是不一樣，讀書情境也不同。
既不是古時的“煉字”、“煮書”，也不是現(xiàn)今的走馬觀花。時至今日，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行的時代，文字風(fēng)花雪月，華麗至極，卻毫無意義和價值，令人云里霧里，空談人生，空談生死，這是怎么也不會讓50、60年代的人們視若珍寶的。
莫言那個時候還不到十歲卻已經(jīng)閱讀了那么多書籍，令人可敬!這良好的基礎(chǔ)與習(xí)慣是莫言成功的基石。
讀書讀后感 13
“少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如炳燭之明 。”讀書可以成為每一個孩子積蓄成長的力量，讀書可以滿足每一個人心靈深處的需要，可以照亮學(xué)生前進的道路。因此，作為老師的我們， 應(yīng)該重視讀書的重要性。因為書籍不僅能帶來知識，還能帶給讀書者快樂 、寧靜和收獲 。
對于讀書，我覺得我們老師應(yīng)該起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些勵志、科普的優(yōu)秀名著，是書本真正成為學(xué)生的好朋友。
為豐富學(xué)生的課外閱讀生活就，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，增強民族自信心和自豪感，我覺得應(yīng)該營造良好的班級書香文化。
一 開展豐富多彩的班級活動，就是營造書香班級文化的重要途徑。
班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃�、拓展技能的場所，還是老師引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場所。開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的.讀書興趣，形成正確的價值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書興趣熱情推向最高潮。
1 開展體現(xiàn)閱讀。 有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓學(xué)生愛上讀書，有充足的時間來讀書。讓每個學(xué)生都有一份讀書計劃，根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，讓學(xué)生自己制定自己的每月讀多少書，一個學(xué)期讀多少書。讀書，但是不能讀死書，要與快樂相結(jié)合，同學(xué)們在讀書的時候，教室內(nèi)播放一些輕音樂，讓孩子們一邊享受音樂的熏陶，一邊在書海里快樂的遨游。下課時，同學(xué)們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時，可以復(fù)習(xí)一下語文課本的古詩詞、優(yōu)美的句段。 游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
2 積極準(zhǔn)備好讀書節(jié)的各項活動 學(xué)校設(shè)定讀書節(jié)，讓老師和學(xué)生在讀書實踐活動中以師生對話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開廣闊的視野，體會學(xué)習(xí)的愉快就，享受生活的快樂。讀書節(jié)日里，認(rèn)真組織班級學(xué)生積極準(zhǔn)備，從而促進學(xué)生的讀書質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀興趣。
3 閱讀經(jīng)典篇章 根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近學(xué)生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說等。如《十萬個為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識面，如講授《盧溝橋的獅子》時， 可以讓學(xué)生先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會文中的情感， 使讓孩子們的知識面縱橫溝通 ，提高閱讀的質(zhì)量。
4 開展同讀一本書活動 同學(xué)之間可以共同讀一本書，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書感想，在獲取知識的同時，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂，培養(yǎng)良好的道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。
5建立圖書角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺得好的書，愿意與同學(xué)們分享的圖書貢獻到圖書角，成立班級俱樂部，讓班級中愛讀書學(xué)生以點帶面促進讀書活動的開展，豐富學(xué)生的知識。
5 用好讀書筆記 在組織閱讀的同時，讓每一個參加學(xué)生都準(zhǔn)備一本讀書筆記：首頁上寫上個人資料，扉頁里積累好的句子、成語，也可以寫自己讀某一本書或一句話的讀書心得。也就是說，在閱讀過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點部分畫上記號，這樣，將警句名言摘抄下來，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報刊上有趣的畫面、內(nèi)容剪下來，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著運用自己的閱歷和知識去審視對比、評判書中內(nèi)容，并及時記下自己的讀書感受和疑點�？傊�，讀書要做到手腦并用，閱讀才會變得更精彩，更實效，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動手動腦能力。
二 作為老師的我們在學(xué)生讀書時我們更應(yīng)該多讀書。
1 我們可以利用自習(xí)課，語文課，課余時間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵志，有趣的故事，提高學(xué)生的讀書興趣。
2 教師之間應(yīng)該相互交流，使自己能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。 各種主題活動的開展可以極大地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動更多的學(xué)生加入讀書隊伍。在書香的浸潤下，使學(xué)生在讀書中不斷成長，進步，使校園在朗朗讀書聲中增加魅力。
通過我們的努力，我校一定可以成為一個多彩繽紛，激揚快樂，活力十足的校園。
讀書讀后感 14
我們很慶幸，生在這個具有數(shù)千年歷史的文化古國，歷史長河中無數(shù)的先哲們把他們豐富的思想文化，通過言傳口授、以書載道等方式傳承了下來，形成了寶貴而又經(jīng)典的民族文化瑰寶——國學(xué)。它不僅蘊藏了上下五千年歷史中全部的智慧精髓，更是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，賦予我們每一位炎黃子孫以立身處世之本和精神力量之源。
當(dāng)我們懷著無比虔誠之心，去靠近這一座座歷史長河中的燈塔，去聆聽一個個先哲的圣訓(xùn)時，我們也在解決著每個社會人都面臨的三大哲學(xué)問題：我是誰?我從哪來?我將到哪去?聽圣人言，方知我從何處來;明圣人意，方知我是誰;踐圣人行，方知我將去何處。
讀書貴在讀經(jīng)典。但相較于現(xiàn)代文學(xué)來講，國學(xué)著作普遍言簡意賅、艱澀難懂，如《論語》、《孟子》、《史記》、《資治通鑒》等，著作中常涵蓋多軸線、多角度的知識點，不是簡單了解就能深入掌握并學(xué)以致用，故讀書是需要方法的。
古代先哲們早就意識到方法論在學(xué)習(xí)中的重要性和指導(dǎo)性，在他們的著作中也有過或多或少的'闡述。以儒家學(xué)說來說，代表作《論語》開篇第一卷就是《學(xué)而》：“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎”，充分展示了“以學(xué)為首者，明人必須學(xué)也”的儒學(xué)思想。而作為孔子后的又一儒學(xué)集大成者的朱熹，其《朱子讀書法》對于有志研究或愛好古典文學(xué)的人來說，在方法論上起到了很好的指導(dǎo)作用。
讀經(jīng)典貴在熟讀，講求“書讀百遍，其義自見”。朱子云：“為學(xué)之道，莫先于窮理。窮理之要，必在乎讀書。讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志�！痹诨卮痖T人詢問如何讀書時，朱熹直接道：“讀書無甚巧妙，只是熟讀”，又說“大抵觀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼之精思，使其意皆若出自吾之心，然后可以有得爾�！庇纱丝芍瑢W(xué)習(xí)國學(xué)熟讀是根本，精思是過程，而后才會有所得，有所獲。
當(dāng)然，熟讀的目的不是要求我們能熟練背誦。像清代學(xué)者戴震，不但十三經(jīng)本文能背誦，而且“注”也能背誦。在這個知識范圍和層次爆炸的時代，已經(jīng)不現(xiàn)實了。但若是對古典文學(xué)愛好的話，我們還是應(yīng)該挑幾本經(jīng)典，時刻置于枕前桌上，反反復(fù)復(fù)閱讀，雖不必背誦(當(dāng)然背誦更佳)，但至少要熟。就是當(dāng)提及某個典故、某個道理，我們能快速地在大腦里、書本里找到。
熟讀后則能悟。熟讀經(jīng)典的目的，是從文字中反復(fù)咀嚼，悟出屬于自己的東西，形成屬于自己的思維。讀書，需靜心、空心、虛心去讀，切不可帶著許多“先入之見”、“批判的眼光”來讀古人的書，因主觀的判斷去影響了客觀的探索，則讀書可棄也。朱子云：讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱來捱去，自己卻未先要立個意見，且虛心，只管看�？磥砜慈�，自然曉得。
《朱子讀書法》里第三條：虛心涵泳。虛心，教我們要以謙虛的態(tài)度求學(xué)，不可穿鑿附會的理解書中義理。朱子云：學(xué)者觀書，且就本文上看取正意，不須立說，別生枝蔓。只要能體會、理解圣人語句的本意就好。涵泳，教我們讀書同時需重復(fù)去讀，反復(fù)探究，深入體會。很多人不理解胡適晚年為何花數(shù)年精力去研究《水經(jīng)注》所謂戴震抄襲全祖望、趙一清的案件，對此，胡適解釋說“我不是研究《水經(jīng)注》，我是重審一百多年的《水經(jīng)注》的案子，根據(jù)五年之久的潛心研究，他在得出自己結(jié)論的基礎(chǔ)上，也勸誡文史考據(jù)者，不但要時時刻刻批評人家的方法，還要批評自己的方法。
“好學(xué)深思，心知其意”是我們每一個讀書人都應(yīng)力求達(dá)到的層次，當(dāng)我們深入書者本意，深入那段歷史，深入那種社會風(fēng)情，探索出與眾不同的東西，那才是真正屬于讀者悟出的東西。我們無需跟其他讀者相同，也不必強求他人與我相似，這是屬于讀書人的一種自覺性。
能悟后則能用�！吨熳幼x書法》里第四條：切己體察。朱子云：入道之門，是將自己個身入那道理中去，漸漸相親，與己為一。這教育后人，進入理解圣賢道理的門檻，是將自己整個身心融入到道理中去，在實際行動去感受它，漸漸與它契合，以致融為一體。先哲們的文章講述一般都是大道義理，想要將自己悟出的東西能否應(yīng)用到實際生活中，還需要我們切身加以體悟，這樣才能丈量出我們悟出的義理是否對我們的生活乃至成長具有足夠的正向推動作用。
能用而后出新。朱子云：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進”，讀書的過程就是從無疑——有疑——釋疑的往復(fù)過程，是一個修心以安世的過程，是一個不斷完善自我、推陳出新的過程。時代在進步，知識在更新，如果我們固步自封，那么我們的教育和學(xué)生也會固步自封。這就要求我們在將先哲們的思想精髓學(xué)以致用后，還需更上時代的步伐，去更新、創(chuàng)新。作為一名新時代的青年，作為一名教育工作者，我們更應(yīng)時刻感悟國學(xué)之魅力，增長見聞，提高文學(xué)素養(yǎng)，陶冶性情，力求立身三尺皆為教育之所�！稄堊诱Z錄》中有云“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這其實是為天下所有的教育工作者指明了前行的方向。(胡春林)
讀書讀后感 15
看到這個題目，你一定會奇怪，妖怪會愛上讀書？只見圖片上畫了一個特別丑的人，面帶微笑，手中捧著一本書正津津有味地看著。難道這就是傳說中的妖怪？對，他就是一個妖怪。這就是《愛上讀書的妖怪》的封面。
這個妖怪叫柜子精，可以變成影子鬼，不會被人發(fā)現(xiàn)；還可以變成火球，一個呼吸就可以走上幾百公里，并能夠穿過厚厚的墻。貪婪的柜子精為了找到新家，和那塊風(fēng)水寶地的主人——學(xué)者爭了起來，但由于知識太少，無法回答學(xué)者提出的問題，不得不向世宗大王救助，但最后學(xué)者還是贏了，于是柜子精把風(fēng)水寶地拱手讓給了學(xué)者。柜子精也因此受到啟發(fā)，開始奮發(fā)讀書，從練習(xí)發(fā)音，到學(xué)會認(rèn)字，最終能夠獨立看書，并愛上看書。
看完這本書后，我深深感受到了書的魔力，如此貪婪的柜子精竟然把時間都花在了讀書上，這讓我想起了鑿壁借光的匡衡、囊螢照書的車胤、映雪讀書的孫康、隨月讀書的`江泌等其他愛讀書的人。
讀書能讓人心情平靜，也可以使人快樂，它會帶領(lǐng)我們無聲地穿越古今，暢游中外。更重要的是它能讓人增長知識，提高素質(zhì)，給人無限的想象力，教會我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，猶如一盞永不熄滅的明燈，默默指引人前進的方向。所以我們要好好讀書，快樂讀書，為自己的人生而讀書！
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